Đang tải... (xem toàn văn)
ĐÁP ÁN 1 B 2 B 3 B 4 C 5 C 6 C 7 C 8 C 9 C 10 C 11 A 12 A 13 D 14 C 15 D 16 D 17 C 18 A 19 D 20 A 21 D 22 B 23 C 24 B 25 C 26 D 27 A 28 C 29 B 30 A 31 B 32 A 33 D 34 B 35 B 36 B 37 A 38 A 39 C 40 D 41[.]
ĐÁP ÁN 1-B 2-B 3-B 4-C 5-C 6-C 7-C 8-C 9-C 10-C 11-A 12-A 13-D 14-C 15-D 16-D 17-C 18-A 19-D 20-A 21-D 22-B 23-C 24-B 25-C 26-D 27-A 28-C 29-B 30-A 31-B 32-A 33-D 34-B 35-B 36-B 37-A 38-A 39-C 40-D 41-A 42-B 43-C 44-C 45-C 46-D 47-B 48-B 49-C 50-C HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Question 1: B Từ “faced” có phần gạch chân phát âm /t/ Các từ cịn lại có phần gạch chân phát âm /id/ Question 2: B Từ “feature” có phần gạch chân phát âm /i:/ Các từ cịn lại có phần gạch chân phát âm /e/ Question 3: B Từ “gather” có trọng âm rơi vào âm tiết thứ Các từ cịn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai Question 4: C Từ “category” có trọng âm rơi vào âm tiết thứ Các từ cịn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai Question Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải chi tiết: Vế trước câu hỏi đuôi mang nghĩa phủ định (didn’t go) => câu hỏi đuôi dạng khẳng định => loại B, D Thì vế đầu khứ đơn => câu hỏi dùng q khứ đơn => loại B Tạm dịch: Hôm qua cô không , không? Question 6: Phương pháp giải: Kiến thức: Câu bị động: Giải chi tiết: Câu bị động Quá khứ đơn Hành động nhấn mạnh Laura sinh S + động từ tobe + V-ed/V3 Tạm dịch : Laura sinh Boston Question (NB) : Phương pháp giải: Kiến thức: Giới từ nơi chốn Giải chi tiết: on: => địa điểm (ở bề mặt) with : với => dùng muốn nhắc đến , có mặt (khơng ý đến vị trí cụ thể) about : biết to :đối với In to : (khơng gian kín) Familiar to you : quen thuộc với bạn Tạm dịch: Những việc có lẽ quen thuộc với bạn Đáp án : C Question Kiến thức: So sánh kép Giải thích: Cấu trúc so sánh kép: The + so sánh + S + V, the + so sánh + S + V (càng ) nên phải dùng “The more” Đáp án : C Question 9: C Quy tắc trật tự tính từ tiếng Anh: Opinion – tính từ quan điểm, đánh giá (beautiful, wonderful, terrible…) Size – tính từ kích cỡ (big, small, long, short, tall… Age – tính từ độ tuổi (old, young, old, new…) Shape – tính từ hình dạng (circular, square, round, rectangle…) Color – tính từ màu sắc (orange, yellow, light blue…) Origin – tính từ nguồn gốc, xuất xứ (Japanese, American, Vietnamese… Material – tính từ chất liệu (stone, plastic, leather, steel, silk…) Purpose – tính từ mục đích, tác dụng Đáp án C Tạm dịch: Chúng tơi thích sách kinh tế Mĩ gần đây? Question 10: C “ When” dùng để diễn tả hành động xảy hành động khác xen vào Thì khứ tiếp diễn Đáp án C Tạm dịch: Anh bị ngã chạy phía nhà thờ Question 11: A “ hurting” Ving nên loại đáp án C ( although + S + V) Khơng có “Despite of” => loại đáp án B Dựa vào nghĩa câu=> loại đáp án D Đáp án: A Tạm dịch: Anh ta chiến thắng đua bị thương chân trước đua Question 12 A Kiến thức: Mệnh đề thời gian / Sự hòa hợp mệnh đề Giải thích: Mệnh đề chia tương lai => động từ mệnh đề thời gian chia (hiện đơn, hồn thành) Loại ln phương án B, C, D sai by the time: when: before: trước after: sau Chọn A Question 13: D Kiến thức đồng chủ ngữ Having+ Vp2, S+ V: sau … … Tạm dịch: Sau đáp ứng tiêu chí UNESCO cho giá trị bật nhân loại, quần danh lam thắng cảnh Tràng An bổ sung vào danh mục Di sản Thế giới vào năm 2014 Question 14: C imagination /ɪˌmædʒɪˈneɪʃn/ (n): tưởng tượng, trí tưởng tượng E.g: My daughter has a very vivid imagination (Con gái tơi có trí tưởng tượng phong phú.) imaginable /ɪˈmædʒɪnəbl/ ~ possible to think of/ imagine (adj): tưởng tượng, hình dung E.g: What they went through is hardly imaginable (Những họ trải qua khó mà hình dung được.) imaginative /ɪˈmỉdʒɪnətɪv/ ~ inventive, creative (adj): sáng tạo, giàu trí tưởng tượng, có nhiều ý tưởng mẻ E.g: You should be more imaginative if you want to win this contest (Bạn nên sáng tạo bạn muốn thắng thi này.) imaginary (adj): tưởng tượng, ảo, khơng có thật E.g: The story is completely imaginary (Câu chuyện hồn tồn khơng có thật.) Dịch: Giáo viên thích văn sáng tạo Question 15 D Giải thích: concentrate on (tập trung vào) A có liên quan đến B quan tâm đến C thể quan tâm đến D tập trung vào Dịch nghĩa: Khi vấn, bạn nên tập trung vào người vấn nói hỏi bạn Question 16 D Giải thích: take a break: nghỉ ngơi Dịch nghĩa: Chúng ta làm việc thật chăm Nghỉ ngơi Question 17 C Kiến thức kiểm tra: từ vựng Giải chi tiết: A competitive (a): (giá cả) thấp đủ để cạnh tranh với đối thủ; có tính cạnh tranh, có tính ganh đua B forbidding (a): (ngoại hình) trơng gớm guốc, không thân thiện C prohibitive (a): (giá cả) cao khơng thể mua được; có tính ngăn cấm, ngăn cản D inflatable (a): thổi phồng Tạm dịch: Giá đắt đỏ bất động sản thành phố lớn ngăn cản việc người có thu nhập thấp sở hữu nhà Question 18 A Kiến thức: thành ngữ - pour with rain: mưa nặng hạt, đặc biệt khoảng thời gian dài - rain cats and dogs: mưa trút nước - drop in the bucket: chuyện nhỏ, không quan trọng - make hay while the sun shines: mượn gió bẻ măng Tạm dịch: Chúng vô mong chờ nằm dài bãi biển đầy nắng, trời mưa nặng hạt suốt qng thời gian chúng tơi Cấu trúc khác cần lưu ý: look forward to st/doing st: mong chờ gì/làm Question 19 D Kiến thức : Từ vựng Giải thích: A economy (n): kinh tế B agriculture (n) nông nghiệp C investments (n): đầu tư D chemicals (n) chất hóa học Dựa vào nghĩa câu chọn D Tạm dịch: Những nhóm mơi trường cố gắng ngăn cản người nơng dân sử dụng hóa chất độc hại cho mùa vụ họ Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Question 20 A Giải thích: My uncle, who is an accomplished guitarist, taught me how to play (Chú tôi, nghệ sĩ ghi-ta tài năng, dạy cách chơi đàn.) A skillful (adj.): thành thạo B famous (adj.): tiếng C perfect (adj.): hoàn hảo D modest (adj.): khiêm tốn Vậy accomplished có nghĩa tương đồng với phương án A Question 21 D Giải thích: Dozens of valuable works of art disappeared during shipment to the US (Hàng chục tác phẩm nghệ thuật có giá trị biến trình vận chuyển đến Mỹ.) A authority (n.): quyền B security (n.): an ninh C activity (n.): hoạt động D delivery (n.): giao hàng Vậy shipment có nghĩa tương đồng với phương án D Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Question 22 B Giải thích: Some vegetables are grown without soil and artificial light (Một số loại rau trồng khơng có đất với ánh sáng nhân tạo.) A real (adj.): thật B natural (adj.): tự nhiên C genuine (adj.): xác thực D true (adj.): thực Vậy artificial có nghĩa tương phản với phương án B Question 23 C Giải thích: It is very difficult to tell him to give in because he is so bigheaded (Rất khó để bảo nhượng tự mãn.) A wise (adj.): khơn ngoan B generous (adj.): hào phóng C modest (adj.): khiêm tốn nghênh D arrogant (adj.): ngông Vậy big-headed có nghĩa tương phản với phương án C Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges Question 24 B Giải thích: Lời đáp cần trả lời đề nghị giúp đỡ Mike A Không phải hội B Bạn thật tốt bụng C Làm tốt lắm! D Tôi không tin vào điều Dịch nghĩa: Jane gặp khó khăn xách vali lên lầu Mike, bạn cô, đề nghị giúp đỡ - Mike: “Cần giúp tay với vali bạn không Jane? Jane: “Bạn thật tốt bụng.” Question 25 C Giải thích: Lời đáp cần đưa ý trái ngược mà Phoebe biết khơng Julia nói A Tơi khơng thể đồng ý với bạn B Bạn hẳn C Tơi có ý kiến ngược lại ý kiến hay D Tơi khơng nghĩ Dịch nghĩa: Julia Phoebe nói Peter Julia: “Peter sinh lớn lên Hastings hẳn anh hiểu rõ.” Phoebe: “Tơi lại có ý kiến ngược lại Anh chí khơng thể cho tơi biết nơi có thức ăn đường phố.” Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 26 to 30 Question 26 D Giải thích: Sau chỗ trống mệnh đề nên cần điền liên từ Phương án D phù hợp nghĩa Question 27 A Giải thích: Mệnh đề danh từ bắt đầu với “what” Question 28 C Giải thích: to make sth + Adj: làm cho Question 29 B Giải thích: Chuỗi liệt kê gồm nhiều tính từ dạng so sánh nên cần điền “more” để có dạng so sánh tính từ “exciting” Question 30 A Giải thích: Phương án A phù hợp nghĩa A answers (n.): câu trả lời trình B programs (n.): chương C contacts (n.): liên hệ D services (n.): dịch vụ Dịch nghĩa toàn bài: Vào năm 1900, giới cách mạng máy móc Khi lượng điện trở nên phổ biến hơn, nhiệm vụ thực tay hồn thành nhanh chóng hiệu máy Máy may thay kim Máy kéo thay cuốc Máy đánh chữ thay bút Ơ tơ thay xe ngựa kéo Một trăm năm sau, vào năm 2000, máy móc lần vượt qua ranh giới Con người làm việc không gian, nhờ Trạm vũ trụ quốc tế Chúng tơi tìm thành phần sống nhờ trình tự xếp DNA Máy tính web toàn giới thay đổi cách học, đọc, giao tiếp bắt đầu cách mạng trị Vậy cỗ máy thay đổi trị chơi năm 2100 gì? Làm họ làm cho sống tốt hơn, hơn, an toàn hơn, hiệu thú vị hơn? Chúng hỏi ba chục chuyên gia, nhà khoa học, kỹ sư, nhà tương lai học tổ chức thuộc năm lĩnh vực khác nhau, bao gồm biến đổi khí hậu, quân sự, sở hạ tầng, giao thông thám hiểm không gian, cách cỗ máy 2100 thay đổi nhân loại Các câu trả lời nhận kích thích tư duy, hy vọng tận Question 31 Đáp án B Phương pháp giải: Kiến thức: Đọc hiểu – câu hỏi chứa ‘NOT’ Giải chi tiết: Điều sau KHÔNG nhiên liệu hóa thạch? A Nó gây nhiễm khơng khí B Chúng ta khơng sử dụng nhiều C Nguồn có hạn D Khai thác nhiên liệu hóa thạch gây hại cho môi trường Thông tin: - One problem is that when fossil fuel is burned, it pollutes the air - Another problem is that we are running out of it Tạm dịch: - Một vấn đề đốt cháy nhiên liệu hóa thạch gây nhiễm khơng khí => A, D - Một vấn đề khác dùng hết => C Question 32 Đáp án C Phương pháp giải: Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải chi tiết: Tất điều sau tai nạn hạt nhân NGOẠI TRỪ A chúng nghiêm trọng B ảnh hưởng chúng kéo dài nhiều năm C không nhiều thời gian để làm chất thải hạt nhân từ vụ tai nạn D xảy vụ tai nạn hạt nhân nghiêm trọng Ukraine năm 1986 Nhật Bản năm 2011 Thông tin: In 2011, there was another very serious nuclear accident in Japan Japan is still trying to clean up the nuclear waste from the accident Tạm dịch: Năm 2011, Nhật Bản xảy vụ tai nạn hạt nhân nghiêm trọng khác Nhật Bản cố gắng làm chất thải hạt nhân từ vụ tai nạn => C sai, phải nhiều thời gian Question 33 Đáp án D Phương pháp giải: Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải chi tiết: Cụm “clean-up” trọng đoạn có nghĩa gần với _ A block: chặn B evacuate: di cư, rút (nước) C disappear: biến D remove: loại bỏ => clean-up: làm = remove Thông tin: In 2011, there was another very serious nuclear accident in Japan Japan is still trying to clean up the nuclear waste from the accident Tạm dịch: Năm 2011, Nhật Bản xảy vụ tai nạn hạt nhân nghiêm trọng khác Nhật Bản cố gắng làm chất thải hạt nhân từ vụ tai nạn Question 34 Đáp án B Phương pháp giải: Kiến thức: Đọc hiểu – từ thay Giải chi tiết: Từ “They” đoạn đề cập đến điều gì? A countries: đất nước B protesters: người phản đối C officials: quyền D supporters: người ủng hộ Thông tin: Many people don't want nuclear power in their countries They say that it is not safe Tạm dịch: Nhiều người khơng muốn có lượng hạt nhân đất nước họ Họ nói khơng an tồn => They = people who don’t want nuclear power = người phản đối sử dụng lượng hạt nhân Question 35 Đáp án B Phương pháp giải: Kiến thức: Đọc hiểu – suy luận Giải chi tiết: Tác giả đoạn văn ủng hộ nhận định sau nhất? A Một số phủ sai sử dụng lượng hạt nhân B Chúng ta nên xem xét lượng hạt nhân cách nghiêm túc có ưu điểm nhược điểm C Chúng ta tiếp tục sử dụng lượng hạt nhân có tai nạn D Nhiều người khơng muốn có lượng hạt nhân quốc gia họ phủ nên làm theo người dân họ Thông tin: - That is why we need new sources of energy A big source of energy for many countries is nuclear power Thirty-one countries use nuclear power Many ships also use it - Although many people hate nuclear energy, more and more countries are using it One reason for this is that the world is using more and more energy - However, if we use nuclear power, then we may have more serious problems in the future Tạm dịch: - Đó lý cần nguồn lượng Nguồn lượng lớn nhiều quốc gia lượng hạt nhân Ba mươi mốt quốc gia sử dụng lượng hạt nhân Nhiều tàu sử dụng - Mặc dù nhiều người ghét lượng hạt nhân, ngày có nhiều quốc gia sử dụng Một lý cho điều giới sử dụng ngày nhiều lượng - Tuy nhiên, sử dụng lượng hạt nhân, gặp nhiều vấn đề nghiêm trọng tương lai => Tác giả khơng đồng tình sử dụng lượng hạt nhân, dựa vào phân tích mặt lợi việc sử dụng lượng hạt nhân, phương án B Chú ý giải: Dịch đọc: Hiện tại, nguồn lượng lớn giới nhiên liệu hóa thạch Nhiên liệu hóa thạch dầu, khí than đá Hơn 80% lượng giới đến từ nhiên liệu hóa thạch Có nhiều vấn đề với nhiên liệu hóa thạch Một vấn đề đốt cháy nhiên liệu hóa thạch gây nhiễm khơng khí Ngồi ra, lấy nhiên liệu hóa thạch từ Trái đất, thường gây nhiều thiệt hại Một vấn đề khác dùng hết Đó lý cần nguồn lượng Nguồn lượng lớn nhiều quốc gia lượng hạt nhân Ba mươi mốt quốc gia sử dụng lượng hạt nhân Nhiều tàu sử dụng Năng lượng hạt nhân có số lợi Trước hết, hết lượng hạt nhân Điện hạt nhân không làm bẩn khơng khí Ngồi ra, quốc gia có lượng hạt nhân khơng cần phải mua nhiều dầu từ quốc gia khác Tuy nhiên, có nhiều vấn đề kèm với lượng hạt nhân Ví dụ, tai nạn hạt nhân nghiêm trọng Năm 1986, Ukraine xảy vụ tai nạn hạt nhân Trong 20 năm tới, khoảng 4.000 người mắc bệnh chết Năm 2011, Nhật Bản xảy vụ tai nạn hạt nhân nghiêm trọng khác Nhật Bản cố gắng làm chất thải hạt nhân từ vụ tai nạn Nhiều người không muốn có lượng hạt nhân đất nước họ Họ nói khơng an tồn Rất nhiều người muốn đất nước họ sử dụng cách an tồn để có điện Đã có biểu tình phản đối lượng hạt nhân Hoa Kỳ, Nga, Pháp, Đài Loan, Nhật Bản, Ấn Độ nhiều nước khác Mặc dù nhiều người ghét lượng hạt nhân, ngày có nhiều quốc gia sử dụng Một lý cho điều giới sử dụng ngày nhiều lượng Chúng ta khơng có đủ nhiên liệu hóa thạch Tuy nhiên, sử dụng lượng hạt nhân, gặp nhiều vấn đề nghiêm trọng tương lai Question 36 Đáp án B Câu hỏi Tiêu đề phù hợp cho đọc gì? A Định nghĩa “new media” B Những công việc liên quan đến Internet C Công việc quản trị web D Những người có kĩ Internet Đây câu hỏi địi hỏi cần đọc toàn bài, ý vào câu văn đoạn văn tiêu đề thường chứa đựng nội dung chủ đề toàn nên để trả lời sau Trong văn thấy xuất cụm từ webmaster (n)- quản trị web, content jobs (n)công việc viết nội dung, freelance workers online (n)- người làm việc trực tuyến ta thấy tiêu đề phù hợp đáp án B Các phương án A, C, D nhắc đến ý nhỏ, khơng bao qt tồn đọc Question 37 Đáp án A Câu hỏi Theo đoạn văn, điều sau quản trị web? A Họ làm việc độc lập có cộng tác B Các nhiệm vụ mà họ thực không thay đổi C Nghề họ địi hỏi trình độ chun mơn tối thiểu D Họ ủng hộ sản phẩm phần cứng phần mềm Ta tìm thấy thơng tin câu trả lời đoạn 2, dòng 4-5: Finally, the responsibilities of a webmaster also depend on whether he or she will be working independently, or whether the firm will provide people to help Tạm dịch: Cuối cùng, trách nhiệm quản trị viên web phụ thuộc vào việc họ làm việc độc lập hay công ty cử người hỗ trợ Cặp liên từ “whether or” cho thấy phương án lựa chọn, cụm từ “provide people to help” động nghĩa với trạng từ collaboratively - cộng tác phương án A Question 38 Đáp án A Câu hỏi Từ “identify” đoạn gần nghĩa với A find out (phrasal verb): hỏi/ đọc để có thơng tin B pick up on (phrasal verb): phát C come across (phrasal verb): đụng phải, vơ tình gặp D look into (phrasal verb): kiểm tra Ta tìm thấy thơng tin chứa từ vựng đoạn 2, dòng 1-2 To specify the job description of a webmaster, one needs to identify the hardware and software that the website the webmaster will manage is running on Tạm dịch: Để xác định mô tả công việc quản trị web, người ta cần xác định xem website mà quản trị viên quản lý chạy phần cứng phần mềm Như đáp án cho câu hỏi đáp án A Question 39 Đáp án C Câu hỏi Từ “them” đoạn ám A websites (n): trang web B tasks (n): công việc, nhiệm vụ C hardware and software (n ph.): phần cứng phần mềm D skill sets (n ph.): kĩ Thơng tin nằm đoạn 2, dịng 1-3: To specify the job description of a webmaster, one needs to identify the hardware and software that the website the webmaster will manage is running on Different types of hardware and software require different skill sets to manage them Tạm dịch: Để xác định mô tả công việc quản trị web, người ta cần xác định xem website mà quản trị viên quản lý chạy phần cứng phần mềm Các loại phần cứng phần mềm khác đòi hỏi kĩ khác để quản lý chúng Như thấy tân ngữ “them” trường hợp để thay cho “phần cứng phần mềm”- đáp án C Question 40 Đáp án D Câu hỏi Điều sau khơng nói cơng việc nhà sáng tạo nội dung tự do? A Nó bao gồm cơng việc liên quan đến cơng ty nước ngồi B Nó coi cơng việc “làm nội dung” C Việc địi hỏi kĩ truyền thống D Nó yêu cầu kiến thức chuyên sâu ứng dụng máy tính Với câu hỏi lựa chọn này, ta dùng phép loại trừ Phương án B, C để cập đến đoạn văn 3, dòng 23: However, there are also online jobs available for which traditional skills remain in high demand Content jobs require excellent writing skills and a good sense of the web as a “new media” Tạm dịch Tuy nhiên có nhiều cơng việc trực tuyến địi hỏi kĩ truyền thống Các công việc sáng tạo nội dung hay viết lách đòi hỏi kĩ viết tốt có kiến thức web “phương tiện truyền thông mới” Phương án A đề cập đoạn 5, dòng 4-5: An added benefit to such online jobs is that freelancers are able to work on projects with companies outside their own country of residence Tạm dịch Một lợi ích cho cơng việc trực tuyến người làm nghề tự làm dự án cho công ty nước ngồi Phương án D khơng cơng việc địi hỏi kiến thức chuyên sâu máy tính quản trị web, thơng tin đề cập đoạn 3, dịng 1: Webmaster is one type of Internet career requiring in-depth knowledge of the latest computer applications Tạm dịch Quản trị web loại nghề nghiệp Internet đòi hỏi kiến thức chuyên sâu ứng dụng máy tính Question 41 Đáp án A Câu hỏi Từ “downsize” đoạn văn gần nghĩa với A Sa thải nhân viên B Cắt giảm lương C Phá sản D Kiếm hợp đồng Ta tìm thấy thơng tin đoạn 5, dòng -3: Additionally, many of today s Internet careers are becoming paidby-the-job professions With many companies having to downsize in tough economic items, the outsourcing and contracting of freelance workers online has become common business practice Tạm dịch Ngoài ra, nhiều nghề nghiệp Internet ngày trở thành nghề trả lương theo công việc Với nhiều công ty phải giảm bớt nhân viên kinh tế khó khăn, việc gia cơng kí kết hợp đồng lao động tự trực tuyến trở thành thực tiễn kinh doanh phổ biến Trong đoạn ta thấy có cụm “in tough economic items”- kinh tế khó khăn, theo logic kinh tế khó khăn, công ty thường cắt giảm nhân viên → đáp án A Question 42 Đáp án B Câu hỏi Có thể suy luận từ đoạn văn A Chỉ có nhân viên đào tạo khuyên nên làm việc trực tuyến B Nhân viên trực tuyến làm việc toàn thời gian mạng C Để thành quản trị web thật dễ D Nhân viên có kĩ máy tính hạn chế khơng kiếm nhiều tiền Phương án A khơng xác ta thấy thông tin câu văn bản: Contrary to popular belief, one does not have to be trained programmer to work online Tạm dịch Trái ngược với điều người nghĩ, phải lập trình viên đào tạo làm việc trực tuyến Phương án C sai ta thấy thơng tin nhắc đến đoạn 3, dòng 1: Webmaster is one type of Internet career requiring in- depth knowledge of the latest computer applications Tạm dịch Quản trị web loại nghề nghiệp Internet đòi hỏi kiến thức chuyên sâu ứng dụng máy tính Như khơng phải công việc đơn giản, dễ làm Phương án D sai ta tìm thấy thơng tin đoạn cuối, dòng 1-2: How much can a person make in these kinds of career? As with many questions related to today’s evolving technology, there is no simple answer Tạm dịch Một người kiếm làm công việc này? Cũng nhiều câu hỏi liên quan đến phát triển công nghệ ngày nay, khơng phải đơn giản để trả lời Như có nghĩa với cơng việc khơng địi hỏi nhiều kĩ hay kiến thức công nghệ ứng dụng máy tính nhân viên có hội kiếm nhiều tiền Question 43: Đáp án C Kiến thức chia theo trạng ngữ thời gian Do câu có trạng ngữ “last night”, nên chia đơn Đáp án C (is -> was) Question 44: Đáp án C include-> includes Kiến thức: hoà hợp chủ ngữ động từ Giải thích: “their free trip” số nên chia động từ số Question 45: Đáp án C Kiến thức từ vựng Formerly: xưa, trước Formally: trang trọng Tạm dịch: Học sinh ngày đường ăn mặc trang trọng kín đáo Đáp án C (more formerly dressed => more formally dressed) Question 46 : Đáp án D Kiến thức câu so sánh Đề: Đây lần đến rạp xiếc Viết lại câu dùng HTHT → chọn D nghĩa Dịch: Tôi chưa đến rạp xiếc trước Ta dugn2 cấu trúc sau: S + have/ has + not + Ved/3………before → It/This/That is the first time + S + have/ has + Ved/3 Question 47: Đáp án B Kiến thức câu tường thuật Đề bài: “Anh đưa đến công viên chơi”, người chồng nói với vợ A Người chồng yêu cầu vợ đưa đứa đến công viên chơi => SAI người chồng người đưa người vợ B Người chồng đề nghị anh đưa đến công viên để chơi => ĐÚNG C Người chồng khăng khăng đưa đến công viên chơi => SAI nghĩa D Người chồng thỉnh cầu đưa công viên chơi => SAI nghĩa Cấu trúc khác cần lưu ý: Request to st: yêu cầu làm Insist on doing st: khăng khăng làm Offer to st: đề nghị làm Question 48: Đáp án B Có cần thiết phải gặp giám đốc sân bay khơng? A sai câu gốc chia đơn cịn câu A q khứ đơn B Người quản lí có cần phải gặp sân bay không? Chuyển chủ động sang bị động C sai "have to” với trợ động từ “Do” khơng có “tobe had to” D Người quản lí có phải gặp sân bay khơng? Sai “meet” ngoại động từ nên cần có tân ngữ phía sau Question 49: Đáp án C Dịch đề bài: Tối qua Nam thật thô lỗ với họ Giờ anh cảm thấy thật hối tiếc, (ngụ ý: hối tiếc đêm qua q thơ lỗ) A Khơng dịch sai cấu trúc: “regret + to V” - tiếc phải làm gì, nghĩa hành động “to V” chưa diễn ra, để “to have P2” - mang nghĩa hoàn thành vào B Khơng dịch sai cấu trúc: “rude” tính từ, khơng với động từ “have” Cần sửa “having” thành “having been” C Nam ước tối qua khơng thơ lỗ với họ vây → D Khơng dịch sai cấu trúc: Ước cho chuyện q khứ (vì có trạng ngữ thời gian “last night”) phải dùng thức giả định loại (động từ chia khứ hoàn thành/ hoàn thành tiếp diễn) Vậy nên “were” (quá khứ đơn) phải chia thành “had been” (quá khứ hoàn thành) Chọn đáp án C đáp án Question 50 : Đáp án C Kiến thức : inversion No sooner Had + S + Vp2 +st than S + V (qk ) + St\ Ngay sau bắt đầu lập trình máy tính , thi nghỉ học Ngay sau bắt đầu lập trình máy tính , nghỉ học Anh ta nghỉ học bắt đầu lập trình máy tính ( nghĩa cấu trúc ngữ pháp) Anh ta nghỉ học, bắt đầu lập trình máy tính