KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II – NĂM HỌC 2022 – 2023 MÔN NGỮ VĂN 8 Thời gian 90 phút (Không kể thời gian phát đề) MA TRẬN ĐỀ TT Kĩ năng Nội dung/ Đơn vị kiến thức Mức độ nhận thức Tổng % điểm Nhận biết Thông[.]
KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II – NĂM HỌC 2022 – 2023 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian phát đề) MA TRẬN ĐỀ TT Kĩ Nội dung/ Đơn vị kiến thức Mức độ nhận thức Thông hiểu Vận dụng Nhận biết TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ Đọc hiểu Văn nghệ thuật Viết đoạn văn Viết văn Đoạn văn chủ đề tự chọn 1* 1* Văn thuyết minh 1* 1* 30 40 Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 30 70 40 Vận dụng cao TL Tổng % điểm 30 1* 20 1* 1* 50 20 10 100 20 30 10 BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA TT Kĩ Đọc hiểu Nội dung/Đơn vị kiến thức Văn nghệ thuật (Ngữ liệu SGK) Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhận biết: Vận Nhận Thông Vận - Nhận diện dụng biết hiểu dụng phương thức biểu đạt cao - Xác định biện TL TL 0 pháp tu từ - Nhận biết kiểu câu (câu cầu khiến, câu cảm thán, câu trần thuật, câu phủ định) Thông hiểu : - Hiểu chi tiết, vấn đề đặt văn bản, đoạn trích - Trình bày suy nghĩ cảm nhận, rút học thân vấn đề đặt văn bản, đoạn trích - Nêu tác dụng biện pháp tu từ, kiểu Tổng câu (câu cầu khiến, câu cảm thán, câu trần thuật, câu phủ định) Viết đoạn văn Viết văn thuyết minh Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Đoạn văn chủ đề Nhận biết: tự chọn Thông hiểu: Vận dụng: Viết đoạn văn theo chủ đề tự chọn có độ dài khoảng 10 – 12 câu có sử dụng kiểu câu (câu cầu khiến, câu cảm thán, câu trần thuật, câu phủ định) 1* Nhận biết: Thông hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao: Viết văn thuyết minh phương pháp (cách làm) danh lam thắng cảnh 1* 30 70 40 20 30 10 100 100 Lưu ý: 1*: văn đánh giá mức độ nhận thức (nhận biết, thông hiểu, vận dụng, vận dụng cao); tỉ lệ điểm cho mức độ thể đáp án hướng dẫn chấm ĐỀ BÀI I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu bên dưới: Một người nuôi trai lấy ngọc suy nghĩ làm để tạo viên ngọc trai tốt nhất, đẹp đời Ông bãi biển để chọn hạt cát Để chọn hạt cát theo ý muốn, ông hỏi hạt cát có muốn biến thành ngọc trai khơng Các hạt cát lắc đầu nguầy nguậy khiến ông tuyệt vọng Đang lúc có hạt cát đồng ý Các hạt cát khác giễu ngốc, chui đầu vào vỏ trai, xa lánh người thân, bạn bè, không thấy ánh sáng mặt trời trăng sao, gió mát, chí thiếu khơng khí, có bóng tối ướt lạnh, đơn, đau khổ, thử hỏi có đáng không? Nhưng hạt cát theo người nuôi trai khơng chút ốn than Vật đổi dời, năm qua đi, hạt cát trở thành viên ngọc lung linh, đắt giá, bạn bè chế giễu ngốc hạt cát… (Quà tặng sống) Câu 1: (0.5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích? Câu 2: (0.5 điểm) Xét theo mục đích nói, câu văn “Nhưng hạt cát theo người ni trai khơng chút ốn than.” thuộc kiểu câu gì? Câu 3:(1.0 điểm) Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ câu văn sau: “Các hạt cát lắc đầu nguầy nguậy khiến ông tuyệt vọng”? Câu 4:(1.0 điểm) Bài học thơng điệp rút từ đoạn trích gì? II TẠO LẬP VĂN BẢN (7.0 điểm) Câu 1: (2.0 điểm) Viết đoạn văn ngắn (khoảng 10 đến 12 câu) chủ đề tự chọn Xác định câu cảm thán cách gạch chân Câu 2: (5.0 điểm) Thuyết minh danh lam thắng cảnh mà em yêu thích địa phương Đồng Nai HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNNH GIÁ HỌC KÌ I MƠN NGỮ VĂN NĂM HỌC 2022-2023 Phần Câu Yêu cầu Điểm Đọc1 - Phương thức biểu đạt chính: Tự 0.5 hiểu - Câu trần thuật 0.5 Tạo lập văn Đồng Nai - BPTT: Nhân hóa - Tác dụng: khiến cho hạt cát trở nên gần gũi với người đọc, góp phần giúp câu chuyện trở nên sinh động, gần gũi Khó khăn, gian khổ điều kiện, hội để thử thách tơi luyện ý chí người Vượt qua nó, người trưởng thành, tự khẳng định mình, sống có ý nghĩa đóng góp cho đời nhiều (HS có cách diễn đạt khác miễn hợp lí) Viết đoạn văn A Yêu cầu kỹ năng: - Học sinh viết hình thức đoạn văn (có câu mở đoạn, câu phát triển đoạn, kết đoạn) - Không mắc lỗi diễn đạt, dùng từ, đặt câu, viết tả - Trình bày đẹp hình thức rõ ràng - Có sử dụng câu cảm thán xác định câu cảm thán B Yêu cầu nội dung: * Chủ đề: Tự chọn - Nội dung đoạn văn phải rõ ràng, mạch lạc 1.0 1.0 0.5 1.5 Thuyết minh danh lam thắng cảnh mà em yêu thích địa phương 5.0 A.Yêu cầu kỹ năng: - Biết cách làm văn thuyết minh danh lam thắng cảnh - Đảm bảo bố cục đầy đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết - Xác định đối tượng thuyết minh: danh lam thắng cảnh địa phương Đồng Nai - Chính tả, ngữ pháp: đảm bảo quy tắc chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa 0.5 tiếng Việt B Yêu cầu kiến thức: HS trình bày theo nhiều cách khác cần đảm bảo số ý sau: I Mở bài: - Giới thiệu đối tượng thuyết minh: Danh lam thắng cảnh mà em định giới 0.5 thiệu Đồng Nai - Cảm nghĩ khái quát em danh lam thắng cảnh II Thân bài: a Giới thiệu khái quát: - Vị trí địa lí, địa - Diện tích - Khung cảnh xung quanh (Nếu em hãy giới thiệu chi tiết cách thức tới danh lam thắng cảnh này.) b Giới thiệu lịch sử hình thành: - Nguồn gốc hình thành, thời gian xây dựng, trải qua lần xây dựng, tơn tạo, hay có sẵn tự nhiên,… - Ý nghĩa tên gọi tên gọi khác (nếu có) c Giới thiệu kiến trúc, cảnh vật - Kết cấu, kiến trúc danh lam thắng cảnh bao gồm gỉ? (cấu tạo bên ngoài, cấu tạo bên trong, cấu trúc nhìn từ xa) - Chi tiết đặc điểm đặc sắc bật danh lam thắng cảnh… d Ý nghĩa lịch sử, văn hóa danh lam thắng cảnh đối với: - Đất nước… - Địa phương… (Đã có biện pháp để bảo vệ, trùng tu, tôn tạo phát triển danh lam thắng cảnh đó?) III Kết bài: - Khẳng định lại lần giá trị, ý nghĩa đối tượng thuyết minh - Nêu cảm nghĩ thân Người đề Duyệt Tổ Trưởng Duyệt Ban giám hiệu 1.0 1.0 1.0 0.5 0.5