Chuyen de 18 van ban nhat dung

VĂN BẢN NHẬT DỤNG PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH (LÊ ANH TRÀ) PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH Xuất xứ Văn phần viết “Phong cách Hồ Chí Minh vĩ đại gắn với giản dị” tác giả Lê Anh Trà, trích Hồ Chí Minh văn hóa Việt Nam (Viện Văn hóa xuất bản, 1990) Nội dung Bài “Phong cách Hồ Chí Minh” chủ yếu nói phong cách làm việc, phong cách sống Bác Cốt lõi phong cách Hồ Chí Minh vẻ đẹp văn hóa với kết hợp hài hịa tinh hoa văn hóa dân tộc tinh hoa văn hóa nhân loại Chủ đề văn Sự hội nhập với giới giữ gìn sắc văn hóa dân tộc Nó khơng mang ý nghĩa cập nhật mà cịn có ý nghĩa lâu dài Bởi lẽ học tập, rèn luyện theo phong cách Hồ Chí Minh việc làm thiết thực, thường xuyên hệ người Việt Nam, lớp trẻ PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH Nghệ thuật - Kết hợp kể bình luận Đan xen lời kể lời bình luận cách tự nhiên (có thể nói có vị lãnh tụ cổ tích) - Chọn lọc chi tiết tiêu biểu (dẫn chứng văn bản) - Đan xen thơ Nguyễn Bỉnh Khiêm, dùng từ Hán Việt gợi cho người đọc gần gũi Bác với bậc hiền triết dân tộc - Sử dụng nghệ thuật đối lập: vĩ nhân mà giản dị, gần gũi, am hiểu văn hóa nhân loại mà Việt Nam VĂN BẢN NHẬT DỤNG ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GIỚI HỊA BÌNH (G MÁC-KÉT) Giáo viên: Nguyễn Lương Hùng ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GIỚI HÒA BÌNH Xuất xứ Văn "Đấu tranh cho giới hịa bình" trích từ tham luận tiếng G Máckét hội nghị nguyên thủ nước thuộc châu Á, Âu, Phi, Mĩ-La-tinh vào tháng năm 1986, Mê-hi-cô Nội dung - Văn rõ nguy khủng khiếp chiến tranh hạt nhân chạy đua vũ trang đe dọa toàn thể loài người sống trái đất Mọi người cần ngăn chặn nguy đó, đấu tranh cho giới hịa bình - Nội dung văn triển khai hệ thống luận điểm, luận chặt chẽ: + Kho vũ khí hạt nhân tàng trữ, có khả hủy diệt trái đất hành tinh khác hệ mặt trời + Cuộc chạy đua vũ trang làm khả cải thiện nhiều lĩnh vực: xã hội, y tế, tiếp tế thực phẩm, giáo dục… Chi phí khổng lồ chạy đua vũ trang cho thấy phi lý việc + Chiến tranh hạt nhân khơng ngược lại lý trí lồi người mà cịn ngược lại lý trí tự nhiên, phản lại tiến hóa + Vì vậy, tất phải có nhiệm vụ ngăn chặn chiến tranh hạt nhân, đấu tranh cho giới hịa bình ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GIỚI HỊA BÌNH Nghệ thuật - Hệ thống luận điểm, luận toàn diện chặt chẽ - Chứng phong phú, cụ thể từ nhiều lĩnh vực tri thức khoa học thực tiễn - Sử dụng phép so sánh thích hợp, có hiệu - Kết hợp lý lẽ sắc bén với tri thức phong phú đặc biệt lịng nhiệt tình mạnh mẽ tác giả Chủ đề Văn kêu gọi toàn nhân loại đoàn kết ngăn chặn chiến tranh hạt nhân, bảo vệ hịa bình sống trái đất VĂN BẢN NHẬT DỤNG TUYÊN BỐ THẾ GIỚI VỀ SỰ SỐNG CÒN, QUYỀN ĐƯỢC BẢO VỆ VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ EM Giáo viên: Nguyễn Lương Hùng TUYÊN BỐ THẾ GIỚI VỀ SỰ SỐNG CÒN, QUYỀN ĐƯỢC BẢO VỆ VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ EM Xuất xứ - Trích phần đầu “Tuyên bố” Hội nghị cấp cao giới trẻ em họp trụ sở Liên Hợp quốc, Niu-oóc ngày 30/9/1990, “Việt Nam văn kiện quốc tế quyền trẻ em” (NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 1997) - Sau phần trích tuyên bố cịn có phần “Cam kết”, phần “Những bước tiếp theo” khẳng định tâm nêu chương trình, bước cụ thể cần phải làm Nghệ thuật - Bố cục chặt chẽ, hợp lí Bản thân tiêu đề nói lên điều - Sau hai mục đầu khẳng định quyền sống, quyền phát triển trẻ em giới, khẩn thiết kêu gọi toàn nhân loại quan tâm đến vấn đề này, 15 mục lại bố cục thành phần Mỗi phần đặt tiêu đề rõ ràng, thể tính chặt chẽ, hợp lí văn TUYÊN BỐ THẾ GIỚI VỀ SỰ SỐNG CÒN, QUYỀN ĐƯỢC BẢO VỆ VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ EM Nội dung: Văn gồm 17 mục: chia phần - Phần một: “Sự thách thức”: Nêu lên thực tế, số sống khổ cực nhiều mặt, rơi vào hiểm hoạ nhiều trẻ em giới - Phần hai: “Cơ hội”: Khẳng định điều kiện thuận lợi để cộng đồng quốc tế đẩy mạnh việc chăm sóc, bảo vệ trẻ em - Phần ba: “Nhiệm vụ”: Xác định nhiệm vụ cụ thể mà quốc gia cộng đồng quốc tế cần làm sống còn, phát triển trẻ em  Bảo vệ quyền lợi, chăm lo đến phát triển trẻ em vấn đề quan trọng, cấp bách có ý nghĩa tồn cầu Bản “Tun bố” khẳng định điều cam kết thực sống cịn, phát triển trẻ em, tương lai toàn nhân loại VĂN BẢN NHẬT DỤNG CHUẨN BỊ HÀNH TRANG VÀO THẾ KỈ MỚI (VŨ KHOAN) Giáo viên: Nguyễn Lương Hùng CHUẨN BỊ HÀNH TRANG VÀO THẾ KỈ MỚI Xuất xứ Văn tác giả Vũ Khoan viết vào đầu năm 2001, đăng tạp chí “Tia sáng” năm 2001 In tập “Một góc nhìn tri thức” năm 2002 Đây giai đoạn chuyển giao hai kỉ toàn giới, với nước ta tiếp bước công đổi từ cuối kỉ trước Phương thức biểu đạt, vấn đề nghị luận - Phương thức biểu đạt: Nghị luận - Vấn đề nghị luận: Chuẩn bị hành trang vào kỉ → Tính thời nóng hổi, có ý nghĩa lâu dài với phát triển hội nhập đất nước Mục đích nghị luận Nhìn nhận hạn chế cần khắc phục để không bị tụt hậu bắt kịp bước thời đại Đưa đất nước khỏi đói nghèo, lạc hậu, đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa, tiếp cận kinh tế tri thức CHUẨN BỊ HÀNH TRANG VÀO THẾ KỈ MỚI Bố cục a Luận 1: “Tết năm … trội”: Chuẩn bị thân người b Luận 2: “Cần chuẩn bị … hội nhập”: Bối cảnh giới nhiệm vụ đất nước; Điểm mạnh điểm yếu người Việt Nam c Luận 3: Đoạn cuối: Ý kiến tác giả VĂN BẢN NHẬT DỤNG TIẾNG NÓI CỦA VĂN NGHỆ (NGUYỄN ĐÌNH THI) Giáo viên: Nguyễn Lương Hùng TIẾNG NĨI CỦA VĂN NGHỆ Xuất xứ - Văn Nguyễn Đình Thi viết năm 1948 chiến khu Việt Bắc – giai đoạn đầu kháng chiến chống Pháp – thời kì nỗ lực xây dựng văn nghệ với phương châm: dân tộc – khoa học – đại chúng - Văn trích tiểu luận tên Tác phẩm in tập “Mấy vấn đề văn học”, xuất năm1956 Phương thức biểu đạt, vấn đề nghị luận - Phương thức biểu đạt: Nghị luận - Vấn đề nghị luận: Sức mạnh lớn lao văn nghệ đời sống Luận điểm - Luận điểm 1: Nội dung phản ánh thực văn nghệ - Luận điểm 2: Tiếng nói văn nghệ cần thiết đời sống người - Luận điểm 3: Con đường đến với người đọc văn nghệ Trân t rọng