TUẦN 13 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ NHỮNG NGƯỜI SỐNG QUANH EM Sinh hoạt theo chủ đề QUAN TÂM ĐẾN NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực đặc thù HS biết quan tâm, giúp đỡ những người sống[.]
TUẦN 13 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ: NHỮNG NGƯỜI SỐNG QUANH EM Sinh hoạt theo chủ đề: QUAN TÂM ĐẾN NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù - HS biết quan tâm, giúp đỡ người sống xung quanh lời nói việc làm vừa sức Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Biết cách thể quan tâm đến người sống xung quanh - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Thể quan tâm đến người xung quanh số tình cụ thể - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết chia sẻ với bạn quan tâm cách thể quan tâm người Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Thấu hiểu người, biết quan tâm chia sẻ với người - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểu học Thực việc tốt để thể quan tâm đến người - Phẩm chất trách nhiệm: Làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập thể lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước học - Cách tiến hành: - GV mở hát “Nhà vui” để khởi - HS lắng nghe động học - HS Chia sẻ với GV nội + GV chia sẻ với HS nội dung hát dung hát - GV Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào Khám phá: - Mục tiêu: HS nhận xét cách thể quan tâm tới người sống xung quanh ý nghĩa việc làm - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Nhận xét chia sẻ (làm việc nhóm – lớp) - Học sinh đọc yêu cầu - GV mời HS đọc yêu cầu - GV chia lớp thành nhóm - GV tổ chức cho nhóm quan sát tranh thảo luận cách thể quan tâm đến người xung quanh bạn nhỏ tranh - HS tiến hành thảo luận nhóm: + Tranh 1: Bạn nhỏ bố tặng quà cho người vô gia cư + Tranh 2: Hai bạn nhỏ động viên bạn bị đau chân lo lắng việc học tập + Tranh 3: Một bạn nhỏ đề nghị giúp bà xách đồ đường chợ + Tranh 4: Một bạn nhỏ nằng bé gái đứng dậy bẻ bị ngã - Một số HS đại diện chia sẻ trước lớp - Chia sẻ trước lớp: Kết thúc thảo luận, GV mời đại diện đến nhóm chia sẻ kết trước lớp nêu học rút qua phần thảo luận - HS nhận xét ý kiến bạn - GV gọi nhận xét - GV nhận xét kết luận: Quan tâm, giúp đỡ người sống xung - Lắng nghe rút kinh nghiệm quanh việc làm vừa sức trách nhiệm người xã hội Các em nhỏ cần thể quan tâm, giúp đỡ người khác lời nói việc làm cụ thể, phù hợp với khả Thực hành - Mục tiêu: + HS thực hành thể quan tâm đến người sống xung quanh số tình cụ thể gần gũi với em - Cách tiến hành: Hoạt động Thực hành thể quan tâm đến người xung quanh (Làm việc nhóm – lớp) - HS đọc yêu cầu - GV Mời HS đọc yêu cầu - GV chia lớp thành nhóm - GV tổ chức cho nhóm thảo luận cách xử lí tình SGK trang 39 Các nhóm thể cách xử lí qua hình thức đóng vai Hai tình đưa là: + Tình 1: Một bạn nữ nhìn thấy hai bạn nam bắt nạt (cụ thể lấy bút) em lớp + Tình 2: Bạn nhỏ thấy cha mẹ gói phần quà để gửi tặng người gặp hoàn cảnh khó khăn - GV quan sát giúp đỡ nhóm gặp khó khăn Làm việc lớp: - Với tình huống, GV mời đến nhóm thể cách xử lí qua hình thức đóng vai trước lớp - HS thảo luận nhóm 4, tìm cách xử lí tình sau phân cơng tập đóng vai - Các nhóm lên đóng vai, nhóm khác nhận xét đóng góp ý kiến - số HS chia sẻ học rút - Gv nhận xét phần thực nhóm - Kết thúc hoạt động, GV mời số HS chia sẻ học em rút qua xử lý tình GV kết luận: Hằng ngày, em có việc làm cụ thể hỏi han, giúp đỡ, chia sẻ, động viên, để thể quan tâm đến người xung quanh Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu hướng dẫn học sinh nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin thực hành thể quan tâm đến người yêu cầu để nhà ứng dụng sống xung quanh: + Quan tâm đến thầy cô, bạn bè lớp + Quan tâm đến ông bà, bố mẹ, anh chị em, người thân + Quan tâm hàng xóm + - HS lắng nghe, rút kinh - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà nghiệm IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN 13 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ: NHỮNG NGƯỜI SỐNG QUANH EM Sinh hoạt cuối tuần: MÓN QUÀ YÊU THƯƠNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Thể quan tâm tới người xung quanh qua việc làm cụ thể - Học sinh biết chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ cần thiết để hoàn thành sản phẩm quà tặng người sống quanh em Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng để làm sản phẩm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết trang trí trang trí sản phẩm đẹp, khéo léo sáng tạo - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết chia sẻ với bạn hiểu biết sản phẩm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng bạn, biết lắng nghe chia sẻ sản phẩm mà bạn đưa Yêu thích sản phẩm bạn - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểu cách làm sản phẩm để giới thiệu với bạn ý tưởng trang trí sản phẩm phù hợp, sáng tạo - Phẩm chất trách nhiệm: Làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Có thái độ yêu quý người xung quanh - Cách tiến hành: - GV mở hát “Mùa xuân tươi xanh” để khởi - HS lắng nghe động học - HS trả lời nội dung hát + GV trao đổi với HS nội dung hát - GV Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào 2 Sinh hoạt cuối tuần: - Mục tiêu: Đánh giá kết hoạt động tuần, đề kế hoạch hoạt động tuần tới - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Đánh giá kết cuối tuần (Làm việc nhóm 2) - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học đánh giá kết hoạt động cuối tuần Yêu cầu tập) đánh giá kết hoạt động nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung nội dung cuối tuần - HS thảo luận nhóm 2: nhận tuần xét, bổ sung nội dung + Kết sinh hoạt nếp tuần + Kết học tập + Kết hoạt động phong trào - Một số nhóm nhận xét, bổ - GV mời nhóm nhận xét, bổ sung sung - GV nhận xét chung, tuyên dương (Có thể khen, - Lắng nghe rút kinh nghiệm - HS nêu lại nội dung thưởng, tuỳ vào kết tuần) * Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới (Làm việc nhóm 4) - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới Yêu cầu nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung nội dung kế hoạch + Thực nếp tuần + Thi đua học tập tốt + Thực hoạt động phong trào - GV mời nhóm nhận xét, bổ sung - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) triển khai kế hoạt động tuần tới - HS thảo luận nhóm 4: Xem xét nội dung tuần tới, bổ sung cần - Một số nhóm nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chung, thống nhất, biểu - Cả lớp biểu hành động hành động giơ tay Sinh hoạt chủ đề - Mục tiêu: Học sinh biết chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ cần thiết để hoàn thành sản phẩm quà tặng người sống quanh em - Cách tiến hành: Hoạt động Lựa chọn sản phẩm (Làm việc cá nhân) - GV nêu yêu cầu cho HS xác định người em - HS suy nghĩ ý tưởng nêu muốn tặng quà, lựa chọn sản phẩm em định làm trước lớp người em muốn tặng quà, sản phẩm em định làm - GV lưu ý sản phẩm HS lựa chọn phù hợp với - HS lắng nghe người muốn tặng - GV kiểm tra đồ dùng, dụng cụ cần thiết - Chuẩn bị dụng cụ để làm sản - GV nhận xét chung, tuyên dương phẩm Hoạt động Thực hành làm sản phẩm - GV cho HS làm sản phẩm, GV theo dõi - HS thực hành với thái độ tích hướng dẫn thêm với HS cịn lúng túng Nhắc HS cực, nghiêm túc đảm bảo an toàn làm sản phẩm - GV cho HS chia sẻ nhóm sản phẩm - Chia sẻ với bạn - Cho nhóm đại diện trình bày trước lớp Nêu - HS nêu cảm nghĩ sản phẩm - GV nhận xét sản phẩm HS Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu hướng dẫn học sinh nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin tặng quà cho người sống xung quanh mà em yêu cầu để nhà ứng dụng muốn tặng Chú ý lời nói, thái độ tặng q thể tặng q tình cảm u q, tơn trọng - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - Nhận xét sau tiết dạy - Dặn HS nhà sưu tầm gương người tốt, việc tốt quanh em để chia sẻ với bạn bè IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: