Dàn ý Phân tích tác phẩm Buổi học cuối cùng VnDoc com Dàn ý Phân tích tác phẩm Buổi học cuối cùng Dàn ý Phân tích tác phẩm Buổi học cuối cùng mẫu 1 I Mở bài Giới thiệu khái quát về tác giả An phông xơ[.]
Dàn ý Phân tích tác phẩm Buổi học cuối Dàn ý Phân tích tác phẩm Buổi học cuối mẫu I Mở - Giới thiệu khái quát tác giả An-phông-xơ Đô-đê - Giới thiệu văn “Buổi học cuối cùng” (bối cảnh truyện, tóm tắt truyện, khái quát giá trị nội dung, giá trị nghệ thuật…) II Thân Quang cảnh đường đến trường trường trước buổi học qua quan sát Phrăng - Tâm trạng Phrăng trước buổi học: thoáng ý nghĩ trốn học rong chơi ngồi đồng nội cưỡng lại sau bé ba chân bốn cẳng chạy đến trường - Quang cảnh trước buổi học bắt đầu: + Có nhiều người đứng trước bảng dán cáo thị + Trường học khơng ồn thường ngày mà “bình lặng” + Khơng khí lớp trang trọng, Ha-men mặc lễ phục, thầy dịu dàng khơng giận + Có thêm cụ Hô-de, bác phát thư, người dân làng ngồi lớp → Ngạc nhiên điều khác lạ Diễn biến buổi học cuối tâm trạng người a) Cậu bé Phrang - Khi biết buổi học cuối + Choáng váng, sững sờ, bất ngờ xúc động + Nuối tiếc lười nhác học tập ham chơi + Ân hận không thuộc - Khi thầy giảng: + Chăm nghe, thấy rõ ràng, dễ hiểu (trước thấy phức tạp, rắc rối, khó hiểu) + Thấy yêu thầy, biết ơn thầy + Nhớ buổi học cuối → Phrang hiểu giá trị việc học tiếng mẹ đẻ, tha thiết muốn học,được yêu tiếng nói dân tộc xét đến biểu lịng u nước b) Thầy Ha-men - Thái độ với học sinh: + Không giận dữ, dịu dàng nhắc nhở, phạt + Nhiệt tình giảng dải học muốn truyền hết hiểu biết cho học sinh - Tâm niệm học sinh: “Khi dân tộc rơi vào vịng nơ lệ, chừng họ giữ vững tiếng nói chẳng khác nắm chìa khóa chốn lao tù…” → Khẳng định sức mạnh to lớn dân tộc, sức sống dân tộc nằm tiếng nói – biểu lịng u nước c) Các nhân vật khác - Cụ Hô-de nâng sách vỡ lòng hai tay, đánh vần chữ theo bọn trẻ,giọng đọc run run xúc động Cảnh kết thúc buổi học - Âm thanh: tiếng chuông nhà thờ điểm mười hai tiếng kèn bọn lính Phổ tập - Thầy Ha-men đứng dậy bục giảng, mặt tái nhợt, nghẹn ngào, không nói hết câu - Thầy khuyên người u nước giữ gìn tiếng nói dân tộc - Cầm viên phấn, dằn mạnh hết sức, viết thật to dịng chữ “Nước Pháp mn năm” → Thầy người có lịng u nước ý thức giữ gìn tiếng nói dân tộc III Kết - Khái quát giá trị nội dung nghệ thuật văn bản: + Nội dung: truyện thể lòng yêu nước biểu cụ thể tình u tiếng nói dân tộc nêu chân lí: “Khi dân tộc rơi vào vịng nơ lệ, chừng họ giữ vững tiếng nói chẳng khác nắm chìa khóa chốn lao tù…” + Nghệ thuật: miêu tả nhân vật, kể thứ nhất, - Bài học cho thân:yêu nước, giữu gìn sáng, giàu đẹp tiếng Việt,… Dàn ý Phân tích tác phẩm Buổi học cuối mẫu Mở bài: Giới thiệu chung · Đây buổi học cuối tiếng Pháp lớp tiểu học thuộc vùng An-Dát Lo-ren (giáp với biên giới nước Phổ-tức nuớc Đức) · Từ ngày mai, trường phải dạy tiếng Đức, ngôn ngữ quân xâm lược · Buổi học cuối diễn khơng khí trang nghiêm xúc động Thân bài: Hai nhân vật truyện a Chú bé Phrăng - Vì khơng thuộc nên lúc đầu định trốn học, sau lại đến trường - Chú ngạc nhiên khơng khí n ắng khác thường lớp học - Choáng váng nghe thầy giáo tuyên bố buổi học cuối tiếng Pháp - Tự giận thói ham chơi, lười học - Thấm thía lời dạy thầy, chăm nghe thầy giảng - Cảm động trước hình ảnh lớn lao, cao đẹp thầy Ha-men b Thầy Ha-men - Thái độ thầy dịu dàng khác hẳn ngày thường - Thầy lên lớp với y phục đặc biệt dành cho dịp long trọng - Thầy ca ngợi tiếng Pháp tôn vinh Tổ quốc - Tâm trạng thầy xúc động: thể qua giọng nói thiết tha, nghẹn ngào hành động bất ngờ Kết - "Buổi học cuối cùng" tác phẩm hay, phản ánh niềm tự hào tiếng Pháp lòng yêu nước thiết tha người dân nước Pháp - Hình ảnh bé Phrăng thầy giáo Ha-men tác giả miêu tả thành cơng, để lại ấn tượng lịng người đọc Tham khảo thêm tài liệu học tập lớp đây: https://vndoc.com/tai-lieu-hoc-tap-lop7