Đang tải... (xem toàn văn)
Tiểu Luận MÔN NGUYÊN LÝ CÔNG TÁC TƯ TƯỞNG ĐỀ TÀI VAI TRÒ CỦA TỔ CHỨC ĐOÀN TRONG VIỆC TUYÊN TRUYỀN THAM GIA BẢO ĐẢM TRẬT TỰ, AN TOÀN GIAO THÔNG QUỐC GIA MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 CHƯƠNG 1 MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ LÝ LU[.]
TIỂU LUẬN MÔN: NGUYÊN LÝ CÔNG TÁC TƯ TƯỞNG ĐỀ TÀI: VAI TRỊ CỦA TỔ CHỨC ĐỒN TRONG VIỆC TUN TRUYỀN THAM GIA BẢO ĐẢM TRẬT TỰ, AN TOÀN GIAO THÔNG QUỐC GIA MỤC LỤC MỞ ĐẦU CHƯƠNG 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ LÝ LUẬN VỀ VAI TRỊ ĐỒN TNCS HỒ CHÍ MINH TRONG VIỆC TUYÊN TRUYỀN THAM GIA BẢO ĐẢM TRẬT TỰ, AN TOÀN GIAO THÔNG QUỐC GIA .6 1.1 Một số vấn đề đồn TNCS Hồ Chí Minh CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG ĐỒN TNCS HỒ CHÍ MINH TRONG VIỆC TUYÊN TRUYỀN THAM GIA BẢO ĐẢM TRẬT TỰ, AN TỒN GIAO THƠNG QUỐC GIA .13 2.1 Thực trạng công tác tuyên truyền Đoàn niên 13 2.2 Một số khuyến nghị .16 KẾT LUẬN 18 TÀI LIỆU THAM KHẢO 19 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ATGT : An tồn giao thơng TNCS HCM : Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh VHGT : Văn hóa giao thông MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong năm gần đây, An tồn giao thơng vấn đề nhận quan tâm toàn xã hội Theo thống kê Ủy Ban an toàn giao thơng quốc gia, tháng đầu năm, tồn quốc xảy 8.374 vụ, làm chết 3.588 người, làm bị thơng 7.339 người.Cũng theo ông Khuất Việt Hùng - Phó Chủ tịch chun trách Ủy ban An tồn giao thông Quốc gia cho biết: 80% nạn nhân tai nạn giao thơng có độ tuổi từ 18 đến 55, 40% độ tuổi niên từ 18 đến 27 [7- tr,6] Những số thống kê tai nạn giao thông, nạn nhân tai nạn giao thông, số người trẻ bị tai nạn - phần nhiều sinh viên, số đáng báo động.Vì vậy, việc giáo dục nhằm thay đổi hành vi tham gia giao thông cho sinh viên việc quan trọng thiết yếu Và tổ chức đóng vai trị quan trọng với gia đình, nhà trường việc giáo dục văn hóa giao thơng (VHGT) bảo đảm trật tự, an tồn giao thơng quốc gia Đồn Thanh niên Đồn TNCS Hồ Chí Minh tổ chức đoàn thể xã hội rộng lớn, trường học cho niên Việt Nam nói chung sinh viên nói riêng Một nhiệm vụ chăm lo giáo dục, bồi dưỡng lý tưởng đạo đức cách mạng để niên trở thành công dân tốt nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Tại Nghị Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X Đồn TNCS Hồ Chí Minh, nhiệm kỳ 2012-2017 đưa “Đề án Đoàn tham gia bảo đảm an tồn giao thơng” với mục tiêu phấn đấu 100% sở Đoàn đưa nội dung phổ biến pháp luật giao thông vào kỳ sinh hoạt định kỳ hàng tháng, quý năm [1]; Tổ chức nhiều vận động, tuyên truyền nhằm nâng cao ý thức tự giác chấp hành Luật Giao thông, tiêu biểu vận động “Thanh niên với VHGT” Những hoạt động cho thấy vị trí quan trọng Đồn TNCS Hồ Chí Minh việc giáo dục hành vi tham gia giao thông sinh viên Theo điều tra Ủy ban ATGT quốc gia, gần 80% số người bị xử lý tham gia giao thơng có độ tuổi từ 16 đến 35; gần 80% sinh viên xe máy khơng có giấy phép lái xe; 95% sinh viên điều khiển xe sai kỹ thuật [4], điều cho thấy người nhân tố quan trọng dẫn đến tình trạng giao thơng, việc nâng cao hiểu biết ý thức tham gia giao thơng người dân nói chung sinh viên nói riêng, từ hình thành VHGT, tạo dựng tảng an tồn giao thơng Giáo dục hành vi tham gia giao thơng pháp luật góp phần hình thành nên hệ sinh viên có lối sống lành mạnh tuân thủ pháp luật Các quy định Điều lệ Đoàn hoạt động thực tiễn cho thấy rõ chức năng, nhiệm vụ tổ chức Đoàn Tuy nhiên, giai đoạn nay, hoạt động Đoàn trường đại học, cao đẳng tồn quốc nói chung Hà Nội nói riêng phải đối mặt với nhiều khó khăn thách thức mà khơng có biện pháp hữu hiệu ảnh hưởng lớn đến vai trò tổ chức sinh viên Thực tế cho thấy, thời gian qua vi phạm pháp luật trật tự, an tồn giao thơng sinh viên ngày gia tăng Vậy đứng trước thực trạng đó, Đồn TNCS Hồ Chí Minh phát huy hết vai trị hay chưa? Những nội dung giáo dục Đoàn liệu mang đến chuyển biến hành vi đắn sinh viên tham gia bảo đảm trật tự, an tồn giao thơng quốc gia chưa? Từ lý trên, tác giả định lựa chọn đề tài: “Vai trò tổ chức Đoàn việc tuyên truyền tham gia bảo đảm trật tự, an tồn giao thơng quốc gia” Tổng quan tình hình nghiên cứu Những cơng trình nghiên cứu vai trị Đồn TNCS Hồ Chí Minh sở quan trọng giúp tác giả định hướng xây dựng cách tiếp cận phù hợp cho đề tài Có thể thấy rằng, có nhiều cơng trình nghiên cứu khoa học đề cập đến vai trị Đồn Thanh niên việc giáo dục lý tưởng cách mạng, pháp luật, đạo đức, lối sống, kỹ năng,… cho niên, sinh viên Về vai trò Đoàn giáo dục lối sống sinh viên, niên Nghiên cứu “Đoàn Thanh niên với việc xây dựng lối sống cho niên giai đoạn nay” (2005) tác giả Đỗ Ngọc Hà mặt lý luận rõ quan điểm tiếp cận nghiên cứu, thao tác khái niệm lối sống, khái niệm niên, quan điểm Đảng Đoàn giáo dục lối sống văn hóa cho niên Kết nghiên cứu thực tiễn từ việc đánh giá kết công tác giáo dục lối sống cho niên Đồn TNCS Hồ Chí Minh, tác giả đưa giải pháp nhằm nâng cao hiệu công tác xây dựng lối sống cho niên như: Thống quan điểm xây dựng lối sống văn hóa cho - thiếu niên; Xây dựng mơi trường văn hóa xã hội lành mạnh để giáo dục lối sống niên; Đồn niên cần thơng qua vận động phong trào cách mạng để giúp niên hình thành đạo đức, lối sống cao đẹp,…[5] Năm 2013, báo cáo khoa học đề tài cấp Bộ “Giải pháp Đồn TNCS Hồ Chí Minh giáo dục đạo đức, lối sống cho niên giai đoạn nay” tác giả Trần Thanh Giang đưa đặc điểm đạo đức, lối sống niên đồng thời đo lường hiệu giải pháp niên Đồn Thanh niên Qua đó, tác giả đưa nhóm giải phápnhằm nâng cao hiệu công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho niên thông qua việc phân tích yếu tố tác động đến trình hình thành đạo đức, lối sống niên [6] Về vai trị Đồn giáo dục kỹ sống cho sinh viên, niên Kỹ sống vấn đề nhiều nhà khoa học quan tâm Cơng trình nghiên cứu “Giáo dục kỹ xã hội cho đoàn viên niên” (2010) số trường đại học, cao đẳng Viện nghiên cứu Thanh niên (trực thuộc Trung ương Đoàn) đánh giá nhận thức sinh viên nói chung kỹ xã hội (kỹ sống, kỹ làm việc, …) đồng thời tìm hiểu kỳ vọng sinh viên việc tiếp cận kỹ xã hội đưa giải pháp phù hợp Nghiên cứu "Vai trị Đồn Thanh niên giáo dục kỹ sống cho sinh viên (Nghiên cứu trường hợp Trường Đại học Cơng đồn)” (2014), tác giả Trần Mạnh Cương nhân tố tác động trực tiếp ảnh hưởng nhiều đến hoạt động giáo dục kỹ sống Đồn là: quan tâm cấp ủy Đảng chun mơn; vai trị cán Đồn, truyền thơng; việc học tập đào tạo tín chỉ; … Trong tích cực nhiệt tình, lực trách nhiệm người cán Đoàn đánh giá cao nhất, đóng vai trị định việc tổ chức triển khai hoạt động Đoàn nói chung giáo dục kỹ sống cho sinh viên nói riêng Chun đề “Tăng cường cơng tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên nhiệm kỳ 2012-2017” Đại hội đại biểu tồn quốc Đồn TNCS Hồ Chí Minh lần thứ X tình hình lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống niên giai đoạn từ nêu nội dung giải pháp tăng cường công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên nhiệm kỳ 2012 - 2017 Có thể thấy, vấn đề vai trị Đồn TNCS Hồ Chí Minh hay việc giáo dục pháp luật cho niên nhận nhiều quan tâm nhà khoa học Đây hệ thống lý luận thực tiễn quý báu giúp tác giả tham khảo chọn hướng nghiên cứu cho đề tài Tuy nhiên, việc nghiên cứu vai trò Đoàn Thanh niên việc giáo dục thay đổi hành vi tham gia giao thông sinh viên lại đề cập đến Do vậy, phạm vi nghiên cứu đề tài này, tác giả mong muốn tìm hiểu vai trị tổ chức Đồn việc tuyên truyền tham gia bảo đảm trật tự, an tồn giao thơng quốc gia Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu lý luận thực tiễn vai trị Đồn TNCS Hồ Chí Minh, đánh giá vai trị tổ chức Đồn TNCS Hồ Chí Minh việc tuyên truyền tham gia bảo đảm trật tự, an tồn giao thơng quốc gia 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Xây dựng sở lý luận sở thực tiễn cho đề tài - Thao tác hóa số khái niệm liên quan - Đề xuất số giải pháp giúp phát huy vai trò Đồn TNCS Hồ Chí Minh việc giáo dục tham gia bảo đảm trật tự, an tồn giao thơng quốc gia cho sinh viên Đối tượng nghiên cứu Vai trị tổ chức Đồn TNCS Hồ Chí Minh việc tuyên truyền tham gia bảo đảm trật tự, an tồn giao thơng quốc gia Đóng góp ý nghĩa lý luận, thực tiễn đề tài 5.1 Ý nghĩa lý luận đề tài Góp phần hệ thống hóa, bổ sung làm rõ thêm vấn đề lý luận vai trò tổ chức Đồn TNCS Hồ Chí Minh việc tun truyền tham gia bảo đảm trật tự, an tồn giao thơng quốc gia 5.2 Ý nghĩa thực tiễn đề tài - Kết nghiên cứu dùng làm tài liệu tham khảo cho việc hoạch định thực nâng cao vai trị Đồn TNCS Hồ Chí Minh giáo dục ý thức pháp luật nói sinh viên nói riêng niên nói chung - Kết nghiên cứu dùng làm tài liệu tham khảo nghiên cứu giảng dạy vấn đề liên quan Kết cấu luận văn Gồm phần mở đầu, chương chương 2, kết luận, phụ lục tài liệu tham khảo CHƯƠNG 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ LÝ LUẬN VỀ VAI TRỊ ĐỒN TNCS HỒ CHÍ MINH TRONG VIỆC TUYÊN TRUYỀN THAM GIA BẢO ĐẢM TRẬT TỰ, AN TỒN GIAO THƠNG QUỐC GIA 1.1 Một số vấn đề đồn TNCS Hồ Chí Minh 1.1.1 Khái niệm vai trị, niên, Đồn TNCS Hồ Chí Minh 1.1.1.1 Khái niệm vai trị Vai trị khái niệm thường sử dụng nhiều ngành khoa học nói chung xã hội học nói riêng; sử dụng tiếp cận nghiên cứu người, xã hội, nhóm xã hội hệ thống xã hội Trước sâu vào khái niệm vai trị, cần tìm hiểu khái niệm địa vị xã hội Trong Xã hội học GS Phạm Tất Dong GS Lê Ngọc Hùng (đồng chủ biên) (2007), địa vị xã hội coi vị trí xã hội, "hiện tượng nhận thức cá nhân nhóm so sánh với người khác nhóm khác khác dựa sở số đặc điểm phẩm chất cho có ý nghĩa xã hội đó" [2, tr.209] Có hai loại địa vị xã hội gán cho đạt Địa vị gán cho đặc điểm tơn giáo, chủng tộc, dịng dõi xuất thân, v.v Còn địa vị đạt địa vị xã hội người có nhờ nỗ lực thân học hàm, học vị hay vị trí cơng việc Vai trị địa vị xã hội hai khái niệm tách rời, ln gắn bó chặt chẽ với Ralph Linton (1893-1953) nhà nhân học, xã hội học có cơng việc phát triển lý thuyết Trong sách Nghiên cứu người (1936) ông định nghĩa vị vị trí đối cực khuôn mẫu hành vi tương tác Vị hiểu theo hai nghĩa, theo nghĩa trừu tượng, vị vị trí hệ thống khuôn mẫu tương tác định Theo nghĩa người hay nhóm người có nhiều vị tham gia nhiều hệ thống xã hội với khuôn mẫu hành vi xác định Theo nghĩa cụ thể, vị người tập hợp tất vị mà người nắm giữ mối tương tác xã hội Tuy nhiên, khái niệm vị chủ yếu nói đến xuất phát điểm hành vi chưa nói đến mặt hoạt động Khái niệm vai trị nói đến mặt động thái hành vi, mà người thực quyền trách nhiệm vị mà người đóng Như vậy, vai trị hành vi người chiếm giữ vị mà hành vi hướng vào nhằm đáp ứng kỳ vọng người khác quyền trách nhiệm gắn với vị Tóm lại, quan niệm R.Linton cho thấy cách hay chế mà xã hội quy định hành vi người Đó là, người ln phải thực vai trò tương ứng với vị mà xã hội gán cho hay giành từ xã hội Trong cấu trúc xã hội có vị có sẵn để gán cho cá nhân, nhóm người có vị mà người phải đầu tư công sức, thời gian nguồn lực giành Như vậy, cấu trúc xã hội khơng đơn giản áp đặt vai trị lên người người không thụ động chờ đợi xã hội ban phát hay gán cho vị định Mà, theo R.Linton, người tích cực, chủ động tham gia vào quan hệ với xã hội nỗ lực để giành lấy vị xã hội định Trong đó, J.H.Ficher cho rằng: Vai trị xã hội phối hợp tương tác qua lại khuôn mẫu tập trung thành nhiệm vụ xã hội gọi vai trị hay nói cách khác, vai trò hành động, hành vi ứng xử, khuôn mẫu tác phong mà xã hội chờ đợi hay địi hỏi người hay nhóm xã hội phải thực sở vị (vị trí xã hội) họ [25] Vai trị “sử dụng để xác định thành phần mô hình văn hố gắn liền với địa vị cụ thể Nó gồm tâm thế, giá trị hành vi xã hội gán cho tất người chiếm giữ địa vị cụ thể Nó bao gồm kỳ vọng hợp pháp hố người giữ chức vụ hành vi người khác hướng đến họ”, là“Một vai trị có nghĩa tập hợp chuẩn mực, hành vi, nghĩa vụ quyền lợi gắn với vị định” [3] Với định nghĩa khái niệm vai trị nêu trên, nhận thấy, vai trị dùng để khn mẫu, chuẩn mực hoạt động hành vi, phương thức hành xử cá nhân nhóm xã hội tương ứng với vị cá nhân nhóm xã hội đó.Tuy nhiên, R.Linton Ficher chưa nói đến điều quan trọng người có khả thay đổi vị xã hội có có khả vươn lên vị mới, thực vai trò cho xã hội, cách người biến đổi mối tương tác xã hội toàn cấu trúc xã hội mà họ thành viên Tức vai trị khái niệm có tính động, thay đổi phụ thuộc vào nỗ lực chủ thể 1.1.1.2 Khái niệm Thanh niên Thanh niên khái niệm dùng để nhóm nhân - xã hội với độ tuổi xác định, với tâm, sinh lý đặc thù có vai trị quan trọng lĩnh vực đời sống xã hội Thanh niên lớp người phát triển chất, tâm lý, tinh thần, nhu cầu tình cảm, trí tuệ, tài năng, ước mơ lý tưởng, tư tính cách Đó thời kỳ hình thành định hưởng giá trị sống trưởng thành nhân cách Về độ tuổi thơng thường tính từ khoảng 15 đến 30 tuổi Tuy nhiên cách xác định tuổi niên không giống quốc gia, dân tộc, Việt Nam độ tuổi niên xác định từ đủ 16 đến 30 tuổi Đặc m tâm lý bật niên: yêu mới, chọn đẹp , hướng tới tương lai, nhạy cảm với thực tiễn, dễ tiếp nhận với giá trị cách tân đổi mới, hăng hái, xung phong, đầu đấu tranh chống lại cũ, lỗi thời, lạc hậu Thanh niên nhóm nhân xã hội đặc thù, chiếm số đông dân cư, đan xen giai tầng, cấu xã hội cấu nghề nghiệp Thanh niên giai cấp, lại thường xuyên chịu ảnh hưởng quan hệ giai cấp, dư luận xã hội, lối sống cộng đồng Thanh niên lực lượng lao động dự trữ xã hội, tài nguyên vô giá quốc gia, dân tộc, lực lượng tích cực tham gia vào trình phát tri n kinh tế, văn hóa, xã hội 1.1.1.3 Khái niệm Đồn TNCS Hồ Chí Minh Mùa xuân năm 1931, từ ngày 20 đến ngày 26/3, Hội nghị Ban chấp hành Trung ương Đảng lần thứ 2, Trung ương Đảng giành ph n quan trọng chương trình làm việc để bàn công tác niên đến định có ý nghĩa đặc biệt, cấp ủy Đảng từ Trung ương đến địa phương phải cử ủy viên Đảng ph trách cơng tác Đồn Trước phát triển lớn mạnh Đoàn miền Bắc, Trung, Nam, nước ta xuất nhiều tổ chức Đoàn sở với khoảng 1.500 đoàn viên số địa phương hình thành tổ chức Đoàn huyện đến sở Sự phát triển lớn mạnh Đồn đáp ứng kịp thời địi hỏi cấp bách phong trào niên nước ta Được Bộ Chính trị Ban Chấp hành Trung ương Đảng, theo đề nghị Trung ương Đoàn Thanh niên Lao động Việt Nam, Đại hội toàn quốc lần thứ họp từ ngày 22 - 25/3/1961 định lấy ngày 26/3/1931 (một ngày thời gian cuối Hội nghị Trung ương Đảng lần thứ 2, dành để bàn bạc định vấn đề quan trọng công tác niên) làm ngày thành lập Đồn hàng năm Đồn TNCS Hồ Chí Minh tổ chức trị - xã hội niên Việt Nam, Đảng Cộng sản Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, lãnh đạo rèn luyện Đoàn bao gồm niên tiên tiến, tự nguyện phấn đấu nghiệp xây dựng nước Việt Nam độc lập, dân chủ giàu mạnh, công văn minh theo định hướng xã hội chủ nghĩa Đoàn TNCS Hồ Chí Minh thành viên hệ thống trị, hoạt động khn khổ hiến pháp pháp luật nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Đoàn phối hợp với quan, đoàn thể tổ chức xã hội, tập thể lao động để chăm lo, giáo dục, đào tạo bảo vệ thiếu nhi Tổ chức cho đoàn viên, niên tham gia vào quản lý nhà nước xã hội, phát triển kinh tế - xã hội Đồn TNCS Hồ Chí Minh hoạt động theo ngun tắc tập trung dân chủ Được xây dựng, rèn luyện trưởng thành qua thời kỳ đấu tranh cách mạng, Đồn tập hợp đơng đảo niên phát huy truyền thống anh hùng cách mạng, góp phần cho nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc Bước vào thời kỳ mới, thời kỳ CNH, HĐH đất nước, Đoàn tiếp tục phát huy truyền thống quý báu dân tộc chất tốt đẹp mình, kế tục trung thành nghiệp cách mạng vẻ vang Đảng, tổ chức động viên Đoàn viên, Thanh niên đầu công xây dựng, bảo vệ phát triển đất nước 1.1.2 Chức năng, nhiệm vụ Đoàn TNCS Hồ Chí Minh 1.1.2.1 Chức Thứ nhất, Đồn TNCS Hồ Chí Minh đội dự bị tin cậy Đảng Cộng sản Việt Nam Đoàn TNCS tổ chức Đảng trực tiếp sáng lập, lãnh đạo rèn luyện Đoàn bao gồm niên tiên tiến tự nguyện phân đấu thực mục tiêu lý tưởng Đảng, đồn viên cộng sản trẻ tuổi, nguồn bổ sung quan trọng, đảm bảo cho Đảng phát triển khơng ngừng [8, Tr.1] Đồn TNCS Hồ Chí Minh tổ chức trị - xã hội niên, niên niên, Đảng trực tiếp giao cho Đoàn giáo dục, giúp đỡ từ niên tiên tiến trở thành đoàn viên, từ đoàn viên ưu tú trở thành đảng viên Đoàn tuyên truyền giáo dục, giới thiệu để niên ngày hiểu sâu chất Đảng, đóng góp ý kiến cho Đảng, phê bình cán bộ, đảng viên, tích cực tham gia vận động xây dựng Đảng sạch, vững mạnh Đoàn Thanh niên đội qn xung kích cách mạng, đầu khó khăn tất lĩnh vực trị, kinh tế, văn hóa, xã hội, an ninh, quốc phịng lời Hồ chủ tịch khẳng định: “Đâu cần niên có, đâu khó có niên” 10 Thứ hai, Đồn TNCS Hồ Chí Minh trường học xã hội chủ nghĩa niên Việt Nam Đây chức cần quán triệt công tác niên cơng tác Đồn nói riêng [8, Tr.2] Trường học xã hội chủ nghĩa hiểu theo nghĩa rộng môi trường giáo dục, rèn luyện, định hướng giá trị cho niên theo lý tưởng Đảng Chủ tịch Hồ Chí Minh lựa chọn Với chức này, Đồn TNCS phải thơng qua nội dung, phương thức hoạt động khác nhau, với nhiều loại hình giáo dục khác để đoàn kết tập hợp, giáo dục niên Thứ ba, Đồn TNCS Hồ Chí Minh người đại diện chăm lo bảo vệ quyền lợi hợp pháp tuổi trẻ [8, Tr.2] Chức định tồn hay khơng Đồn Thanh niên, tổ chức đời trước hết nhằm mục đích đại diện bảo vệ lợi ích cho thành viên Nhu cầu lợi ích ln gắn liền vói người đời sống xã hội Bất kỳ tổ chức trị - xã hội cúng khơng thể tồn phát triển thực tiễn hoạt động khơng phản ánh nhu cầu lợi ích mức độ định 1.1.2.2 Nhiệm vụ Một là, đoàn kết tập hợp rộng rãi tầng lớp niên, thực tốt vai trị nịng cốt, định hướng trị việc xây dựng tổ chức hoạt động Hội Liên hiệp niên, Hội sinh viên Việt Nam nhằm đưa niên vào tổ chức Hội Đồn phấn đấu ví nghiệp xây dựng nước Việt Nam độc lập, dân chủ, giàu mạnh, công bằng, xã hội văn minh Hai là, giáo dục lý tưởng xã hội chủ nghĩa cho đồn viên, niên thơng qua phong trào hành động cách mạng Nội dung công tác giáo dục phong phú, bao gồm: giáo dục trị, tư tưởng; giáo dục chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; giáo dục luật pháp, lối sống, nếp sống; giáo dục khoa học kỹ thuật công nghệ, dân số - sức khỏe – mơi trường; giáo dục phát huy, giữ gìn sắc văn hóa dân tộc; giáo dục truyền thống cách mạng 11 Ba là, tổ chức phong trào hành động cách mạng thiếu nhi Bốn là, tham gia xây dựng Đảng, bảo vệ Đảng Cần coi nhiệm vụ xây dựng Đảng tất yếu xây dựng tổ chức Đoàn, ngược lại Đoàn TNCS phải đội quan trung thành, kế tục nghiệp Đảng, mang cờ, lý tưởng đảng đến đich cuối cùng, đưa nghị đường lối Đảng vào sống Đoàn TNCS nguồn cung cấp bổ sung cho Đảng lực lượng trẻ, có tri thức, đạo đức, sức khỏe để gánh vác công việc, tạo sinh lực cho Đảng Năm là, phụ trách, chăm sóc, giáo dục thiếu niên, nhi đồng [8, Tr.2] 1.1.3 Nguyên tắc tổ chức hoạt động Đoàn TNCS Hồ Chí Minh Đồn TNCS Hồ Chí Minh tổ chức hoạt động theo nguyên tắc tập trung dân chủ Nội dung nguyên tắc là: Cơ quan lãnh đạo cấp đoàn bầu cử lập ra, thực nguyên tắc tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách Cơ quan lãnh đạo cao Đoàn đại hội đại biểu toàn quốc Cơ quan lãnh đạo Đoàn cấp đại hội đại biểu đại hội đoàn viên cấp bầu Giữa hai kỳ họp Ban Chấp hành, quan lãnh đạo Ban thường vụ Ban Chấp hành cấp bầu Nghị đoàn phải chấp hành nghiêm chỉnh, cấp phục tùng cấp trên, thiểu số phục tùng đa số, cá nhân phục tùng tổ chức Trước định công việc biểu nghị đoàn, thành viên cung cấp thông tin phát biểu ý kiến mình, ý kiến thuộc thiểu số quyền bảo lưu báo cáo lên đoàn cấp cho đại hội đại biểu toàn quốc, song phải nghiêm chấp hành Nghị hành [8, Tr.4] Hệ thống tổ chức Đoàn, gồm cấp: Cấp trung ương, cấp tỉnh (Thành phố tương đương), cấp huyện (Quận tương đương) cấp sở (Gồm đoàn sở chi đoàn sở) [8, Tr.5] 12 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG ĐỒN TNCS HỒ CHÍ MINH TRONG VIỆC TUYÊN TRUYỀN THAM GIA BẢO ĐẢM TRẬT TỰ, AN TỒN GIAO THƠNG QUỐC GIA 2.1 Thực trạng cơng tác tuyên truyền Đoàn niên Hiện tai nạn giao thông diễn ngày gây thiệt hại lớn tài sản tính mạng Đồn TNCS Hồ Chí Minh thực chương trình cơng tác đoàn phong trào thiếu nhi năm 2013; Kế hoạch số 09/KH-UBATGTQG ngày 22/01/2013 Ủy ban An toàn giao thông Quốc gia công tác đảm bảo trật tự an tồn giao thơng năm 2013; Đề án Đồn TNCS Hồ Chí Minh tham gia giữ gìn trật tự an tồn giao thơng giai đoạn 2012-2017, Ban Bí thư Trung ương Đoàn xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động Đồn TNCS Hồ Chí Minh tuổi trẻ Việt Nam tham gia bảo đảm trật tự an tồn giao thơng năm 2013, cụ thể đưa tiêu như: - 100% sở Đoàn đưa nội dung phổ biến pháp luật giao thông vào kỳ sinh hoạt định kỳ hàng tháng, quý Xác định nội dung Đoàn tham gia đảm bảo trật tự an tồn giao thơng tiêu chí thi đua hàng năm cấp Đoàn; hành vi vi phạm trật tự an tồn giao thơng đồn viên đưa vào đánh giá phân loại đoàn viên Đoàn xã, phường, thị trấn có giải pháp để quản lý, giáo dục thiếu niên vi phạm trật tự an tồn giao thơng nhận thơng báo vi phạm quan Cơng an - 100% Đồn cấp tỉnh, thành phố xây dựng tiêu chí văn hóa giao thơng niên; ký cam kết 100% đơn vị đồn viên, niên chưa đủ tuổi (dưới 18 tuổi) khơng có giấy phép lái xe điều khiển xe mô tô, xe gắn máy, đội mũ bảo hiểm đạt tiêu chuẩn chất lượng mô tô, xe gắn máy ngồi sau mô tô, xe gắn máy - 100% sở Đồn ký cam kết khơng có đoàn viên tham gia cổ vũ đua xe, đua xe trái phép gây trật tự công cộng, trật tự an tồn giao thơng; 13 khơng sử dụng rượu, bia chất kích thích khác mà pháp luật cấm trước điều khiển phương tiện tham gia giao thông - 100% Đồn xã, phường, thị trấn có mơ hình, đội hình niên, cơng trình, phần việc tham gia bảo đảm an tồn giao thơng - Đồn Thanh niên thành phố trực thuộc Trung ương tổ chức Ngày hội “Thanh niên với văn hóa giao thơng”; thành lập đội niên tình nguyện, niên xung kích tham gia đảm bảo trật tự an tồn giao thơng khắc phục ùn tắc giao thơng tất điểm ùn tắc giao thông Chủ đề năm an tồn giao thơng 2013: “Nâng cao tinh thần trách nhiệm người thực thi công vụ ý thức tự giác người tham gia giao thông” * Khẩu hiệu tuyên truyền: Tích cực hưởng ứng “Tuần lễ an toàn đường lần thứ 2”; “An toàn giao thông – trách nhiệm người”; “Tuân thủ quy định tốc độ lái xe”; “Điều khiển xe phần đường, đường”; “Đã uống rượu, bia không lái xe”; “Đội mũ bảo hiểm mô tơ, xe gắn máy”; “Quan sát an tồn vượt qua đường sắt”; “Dừng lại quan sát trước qua đường”; “Ứng xử thân thiện nét văn hóa niên tham gia giao thông” Nhằm cụ thể hóa Nghị Đại hội Đồn tồn quốc lần thứ IX (20072012), góp phần nâng cao ý thức, thay đổi hành vi xây dựng văn hố giao thơng (VHGT) sinh viên, từ tháng 9/2009, Ban Bí thư Trung ương Đồn đạo thí điểm triển khai Cuộc vận động “Thanh niên với VHGT” tiếp tục với mục tiêu Đề án “Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh tham gia giữ gìn trật tự an tồn giao thông giai đoạn 2012-2017” gắn với hoạt động trọng tâm nhiệm kỳ Đại hội đại biểu Đoàn toàn quốc lần thứ X (20122017) Cuộc vận động đề án thấy vai trò kỳ vọng tổ chức Đoàn hoạt động giáo dục VHGT cho niên Cuộc vận động “Thanh niên với VHGT” số địa phương thành phố lớn nước Đến năm 2010, trước kết đạt bước đầu, Ban Bí thư Trung ương Đồn định triển khai Cuộc vận động 14 phạm vi toàn quốc Nội dung Cuộc vận động tập trung chủ yếu vào hoạt đông tuyên truyền rộng rãi đến đội ngũ sinh viên toàn xã hội quan tâm đồng hành với Cuộc vận động Trung ương Đồn TNCS Hồ Chí Minh phát động Ngày 24.10.2020, Trung ương Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam phối hợp Ủy ban an tồn giao thơng Quốc gia Công ty Honda Việt Nam (HVN) tổ chức Ngày hội Lễ phát động Cuộc thi “Thanh niên với Văn hóa giao thơng” năm 2020 tồn quốc Chương trình “Thanh niên với Văn hóa giao thơng” năm 2020 HVN phối hợp với Đoàn niên địa phương hệ thống Cửa hàng xe máy Honda ủy nhiệm toàn quốc phát động triển khai giai đoạn từ tháng đến tháng 10.2020 Sau nửa năm triển khai, chương trình thu hút hưởng ứng tham gia 100 nghìn đồn viên, niên 63 tỉnh/thành nước Để động viên, khuyến khích biểu dương nỗ lực, ý tưởng, cách làm sáng tạo tổ chức Đoàn hoạt động tuyên truyền ATGT, Cuộc thi “Thanh niên với Văn hóa giao thơng” 2020 thức phát động từ ngày 24.10.2020 đến hết ngày 15.1.2021 Năm 2020 – năm thứ Honda Việt Nam triển khai Cuộc thi Thanh niên với văn hóa giao thơng dành cho bạn Đoàn viên, Thanh niên, Sinh viên nước Đây Cuộc thi thực phối hợp Trung ương Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam, Ủy ban ATGT Quốc Gia, Cục Cảnh sát Giao thông - Bộ Công an Honda Việt Nam Sau phát động Cuộc thi vào tháng 10/2020, có 125.889 thi bạn Đồn viên, Thanh niên, Sinh viên tích cực hưởng ứng thi gửi đến Ban tổ chức Xã hội ngày phát triển kéo theo hệ lụy ảnh hưởng đến sống người Tai nạn giao thông thực trạng đáng báo động, hiểm họa lớn toàn xã hội Tổng kết quan chức cho thấy: có nhiều nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thơng, trong ngun nhân người tham gia giao thơng chưa có ý thức việc bảo vệ an tồn tính mạng thân người tham gia giao thơng 15 Tuy nhiên, ý thức số niên, sinh viên tham gia giao thơng cịn chưa cao Một số niên, sinh viên xe đạp hàng ba, hàng tư; vượt đèn đỏ ngã ba, ngã tư; cầm ô xe máy, xe đạp, lạng lách, đánh võng… Nguyên nhân vi phạm xác định công tác tuyên truyền triển khai thực bảo đảm ATGT số đơn vị, trường học hạn chế dẫn đến ý thức tham gia giao thông chưa cao Thực trạng tiềm ẩn nguy gây ATGT, tai nạn giao thơng quốc gia Vì công tác tuyên truyền phổ biến, giáo dục pháp luật trật tự an tồn giao thơng, tun truyền tham gia bảo đảm trật tự, an tồn giao thơng quốc gia nhiệm vụ quan trọng cơng tác đảm bảo trật tự an tồn giao thơng quốc gia 2.2 Một số khuyến nghị Trước tình hình trật tự an tồn giao thơng cịn nhiều bất cập, ý thức chấp hành Luật giao thông người dân cịn kém, vi phạm giao thơng tai nạn giao thông độ tuổi niên, sinh viên chiếm tỉ lệ cao, việc giáo dục văn hóa giao thơng (VHGT) cho sinh viên hoạt động cần thiêt có ý nghĩa thiết thực nhằm nâng cao nhận thức sinh viên tham gia giao thông Từ phân tích trên, chúng tơi có số đề xuất kiến nghị sau: Thứ nhất, nên trọng đến nội dung liên quan đến Luật giao thông VHGT Các hoạt động tuyên truyền, phổ biến Luật nên vào chiều sâu có trọng tâm, trọng điểm Thứ hai, cần phải đổi hình thức tuyên truyền Luật giao thông cho sinh viên Bên cạnh hoạt động truyền thống nên có hình thức tun truyền như: tổ chức buổi chiếu phim ứng xử văn hóa tham gia giao thơng; tổ chức trị chơi liên quan đến chủ đề giao thơng; triển lãm tranh, ảnh an tồn giao thơng Thứ ba, Tổ chức hoạt động giáo dục văn hóa giao thông cho sinh viên cần mở rộng tuyên truyền đến đối tượng khác nhau, thu hút, tập hợp sinh 16 viên vào hoạt động thực tiễn hoạt động mang tính chất kiện lớn Bốn là, cần phải phát huy vai trị thủ lĩnh Đồn việc thu hút, tập hợp sinh viên tham gia hoạt động Đoàn trường Để làm điều này, trước hết hoạt động Đồn nói chung hoạt động giáo dục Luật Giao thông cho sinh viên nói riêng cần phải đa dạng, sinh động, hấp dẫn sinh viên Ngồi ra, cơng tác tun truyền cần phải đẩy mạnh để thơng tin có sức lan tỏa rộng rãi đến đối tượng sinh viên khác Năm là, nâng cao nếp sống văn hóa thiếu nhi tham gia giao thơng, góp phần giảm thiểu ùn tắc giao thơng khu đông dân cư, thành phố Hà Nội thành phố Hồ Chí Minh Sáu là, tăng cường công tác phối hợp để huy động nguồn lực hỗ trợ hoạt động Đoàn tuổi trẻ tham gia bảo đảm an tồn giao thơng Bảy là, tổ chức diễn đàn, tọa đàm, hội thảo chuyên đề, giao lưu để thiếu nhi phản ánh, đề xuất tiêu chí văn hóa thiếu nhi tham gia giao thông; vấn đề không uống rượu, bia tham gia giao thông… Tám là, tổ chức chương trình truyền thơng thực tế, kịch tương tác văn hóa giao thơng cộng đồng phương tiện thông tin đại chúng Xây dựng chuyên trang, chuyên mục vận động trang báo, tạp chí, chương trình truyền thanh, truyền hình Đồn, Hội Chín là, tổ chức thi ảnh, thi sáng tác ca khúc, tiểu phẩm văn hóa giao thơng Mười là, tổ chức “Ngày hội niên với văn hóa giao thơng” cấp, tập trung dịp tháng Thanh niên – tháng 3, Chiến dịch Thanh niên tình nguyện hè – tháng 6-8, Tháng cao điểm An toàn giao thông - tháng 17