Đang tải... (xem toàn văn)
BÀI HỌC STEM MÓN QUÀ TẶNG NGƯỜI THÂN THÔNG TIN VỀ BÀI HỌC Lớp 5 Thời lượng: 3 tiết Thời điểm tổ chức: Khi dạy bài Cắt khâu thêu tự chọn Mô tả bài học: Nội dung môn Kỹ thuật có yêu cầu cần đạt liên quan đến cắt, khâu, thêu như sau: Thực hiện được việc cắt, khâu, thêu các sản phẩm tự chọn mà mình yêu thích để làm quà tặng người thân. Để đạt được yêu cầu này, trong bài học STEM “Món quà tặng người thân”, học sinh sẽ làm được một số sản phẩm sáng tạo bằng cách cắt, khâu, thêu và trang trí tùy thích để tạo thành một món quà tặng người thân. Nội dung chủ đạo và tích hợp trong bài học
BÀI HỌC STEM MĨN Q TẶNG NGƯỜI THÂN THƠNG TIN VỀ BÀI HỌC Lớp Thời lượng: tiết Thời điểm tổ chức: Khi dạy Cắt khâu thêu tự chọn Mô tả học: Nội dung môn Kỹ thuật có yêu cầu cần đạt liên quan đến cắt, khâu, thêu sau: Thực việc cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn mà u thích để làm quà tặng người thân Để đạt yêu cầu này, học STEM “Món quà tặng người thân”, học sinh làm số sản phẩm sáng tạo cách cắt, khâu, thêu trang trí tùy thích để tạo thành q tặng người thân Nội dung chủ đạo tích hợp học Môn học Môn học chủ đạo Yêu cầu cần đạt Kỹ thuật Tốn Mỹ thuật Mơn học tích hợp Hoạt động trải nghiệm I Yêu cầu cần đạt - Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm sáng tạo - Vận dụng kỹ cắt, khâu, thêu học - Rèn tính cẩn thận, sáng tạo thẩm mỹ cắt, khâu, thêu - Đo vẽ mảnh vải theo kích thước tự chọn - Biết xác định nội dung chủ đề lựa chọn công cụ, vật liệu để thực hành - Biết kết hợp vẽ, cắt, … thực hành, sáng tạo - Tìm hiểu sở thích bố mẹ người thân - Làm số sản phẩm sáng tạo tặng người thân, góp phần gắn kết tình cảm gia đình - Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm sáng tạo - Vận dụng kỹ cắt, khâu, thêu học - Đo vẽ mảnh vải theo kích thước tự chọn - Biết xác định nội dung chủ đề lựa chọn công cụ, vật liệu để thực hành - Biết kết hợp vẽ, cắt, … thực hành, sáng tạo - Tìm hiểu sở thích bố mẹ người thân - Làm số sản phẩm sáng tạo tặng người thân, góp phần gắn kết tình cảm gia đình II Đồ dùng dạy học Chuẩn bị giáo viên - Phiếu đánh giá - Sản phẩm mẫu GV làm sẵn - Nguyên liệu giáo viên cung cấp cho HS Chuẩn bị học sinh STT Thiết bị/ Học liệu Số lượng Hình ảnh minh họa Vải nhiều màu sắc khác Kim, chỉ, nút mảnh/HS Vài - Giao cho học sinh tự chuẩn bị số nguyên vật liệu sau: STT Thiết bị/ Học liệu Số lượng Vải nhiều màu sắc mảnh/HS khác Kim, chỉ, kéo, nút Thước kẻ, thước dây, viết chì, phấn màu, khung thêu, Một số sản phẩm bộ/nhóm trang trí Hình ảnh minh họa III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động Mở đầu (Xác định vấn đề) a) Khởi động - Hát “Hai bàn tay em” - GV hỏi từ hai bàn tay em làm gì? - HS trả lời: phụ giúp cha mẹ, làm nhũng quà nhỏ tặng cha mẹ - GV chiếu hình ảnh sản phẩm làm từ mũi khâu, thêu học, liên hệ dẫn dắt vào b) Giao nhiệm vụ: - Học sinh nhận nhiệm vụ tự thiết kế làm sản phẩm tự chọn để tặng người thân ( túi đựng điện thoại, túi xách, khăn tay, áo gối, ) tiêu chí sau: (1) Sử dụng miếng vải dư, kim chỉ, vật liệu trang trí đơn giản (2) Sản phẩm tự chọn có kích thước phù hợp để đựng điện thoại, tiền,làm vật kỷ niệm (3) Sản phẩm sử dụng lâu dài, có tính ứng dụng thực tế (4) Trang trí đẹp mắt, có ghi tên - Giáo viên hướng dẫn bước thực để làm sản phẩm, học sinh lắng nghe nội dung để hiểu rõ ý nghĩa cách để làm sản phẩm tặng người thân dựa vào mũi khâu, thêu học Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (Nghiên cứu kiến thức nền) cho HS quan sát mũi khâu thêu học từ lớp 4, 5: GV + Khâu đột, khâu thường + Mũi thêu xương cá, mũi thêu móc xích, mũi thêu chữ V, mũi thêu dấu nhân - GV hỏi HS : Các muốn làm q để tặng người thân ? - HS trả lời: Áo gối, khăn tay - GV hỏi tiếp : Vậy với sản phẩm lựa chọn mũi khâu, thêu để thực hiện? - HS trả lời: Tùy theo HS Hoạt động Thực hành sản phẩm sáng tạo a) Đề xuất lựa chọn giải pháp - Học sinh trưng bày nguyên liệu mình, giáo viên kiểm tra nguyên liệu cịn thiếu để thực tạo sản phẩm, nhận nguyên vật liệu thiếu từ giáo viên - GV yêu cầu HS đưa ý tưởng làm sản phẩm tự chọn từ mũi khâu thêu học ( học sinh trình bày cách xếp vị trí mũi thêu họcc sinh lựa chọn để thêu chi tiết sản phẩm ) - Gọi 2-3 HS đại diện nhóm sản phẩm nêu ý tưởng cách thực + Mỗi học sinh đại diện cho nhóm sản phẩm trình bày 1-2 phút + Nội dung báo cáo: Hình dạng, kích thước, ngun vật liệu, bước làm sản phẩm tự chọn,… - Học sinh lắng nghe nhận xét , bổ sung cho bạn - GV nhắc lại yêu cầu sản phẩm b) Chế tạo mẫu, thử nghiệm đánh giá - Học sinh lắng nghe bước tiến hành thực sản phẩm: + Thời gian làm sản phẩm 30 phút dọn + Khi hết thời gian làm sản phẩm giáo viên rung chuông Học sinh thu khu vực làm việc - Học sinh tiến hành chế tạo thủ nghiệm sản phẩm theo vẽ góp ý Trong q trình làm sản phẩm, học sinh chỉnh phương án cần - Các học sinh tự đánh giá sản phẩm đạt yêu cầu giáo viên đề ban đầu chưa * Phụ lục Phiếu đánh giá Sản phẩm minh họa STT Tiêu chí đánh giá Mũi khâu, thêu kĩ thuật Trang trí đẹp mắt, có tính thẩm mỹ cao Có tính ứng dụng vào thực tế Có sáng tạo Các mức độ Đạt Chưa đạt