TUẦN 1 BÀI 1 EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 ( Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Học sinh lớp 5 là học sinh lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập 1 Năng lực Kĩ năng tự nhận thức; kĩ năng xác đị[.]
TUẦN BÀI 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP ( Tiết 1)C SINH LỚP ( Tiết 1)P ( Tiết 1)t 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠTU CẦU CẦN ĐẠTN ĐẠTT - H c sinh lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp h c sinh lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácn trường, cần phải gương mẫu cho cáct trường, cần phải gương mẫu cho cácng, cần phải gương mẫu cho cácn phải gương mẫu cho cáci gương mẫu cho cácng mẫu cho cácu cho em lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp dướp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cáci h c tập.p Năng lực:c: - Kĩ tự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định nhập.n thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.c; kĩ xác định giá trị; kĩ định.nh giá trịnh giá trị; kĩ định.; kĩ quy ết định.t đ ịnh giá trị; kĩ định.nh - Năng lự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.c tự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định h c, lự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.c giao tiết định.p, hợp tác, lực giải vấn đề, p tác, lự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.c giải gương mẫu cho cáci quy ết định.t v ất trường, cần phải gương mẫu cho cácn đ ề, , Phẩm chất:m chất:t: - Có ý thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.c h c tất trường, cần phải gương mẫu cho cácp, rèn luyện.n - Vui tự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định hào HS lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng dùng - GV: Giất trường, cần phải gương mẫu cho cácy trắng, bút màung, bút màu - HS: VBT, viết, viết định.t, Phương pháp, kĩ thuật dạy họcng pháp, kĩ thuật dạy họct dạy họcy họcc - Phương mẫu cho cácng pháp vất trường, cần phải gương mẫu cho cácn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi họcng não, quan sát, thự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.c hành, trò ch ơng mẫu cho cáci h c tập.p - Kĩ thuập.t đặt câu hỏi, trình bày phút, động nãot câu hỏi, trình bày phút, động nãoi, trình bày mộng não, quan sát, thực hành, trò chơi họct phút, đ ộng não, quan sát, thực hành, trò chơi họcng não III CÁC HOẠTT ĐỘNG DẠY HỌC: NG DẠTY HỌC SINH LỚP ( Tiết 1)C: Hoạy họct động thầyng thầya thầyy Hoạy họct động thầyng thầya trò Hoạy họct động thầyng khởi động:(5phút)i động thầyng:(5phút) - Cho HS hát Em yêu trường emng em - HS hát Nhạc lời Hoàng Vânc lờng, cần phải gương mẫu cho cáci Hoàng Vân - Giớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cáci thiện.u - Ghi bải gương mẫu cho cácng - HS ghi viết, Hoạy họct động thầyng hình thành kiết 1)n thức mới:(26phút)c mới:(26phút)i:(26phút) * Mục tiêu:c tiêu: HS thất trường, cần phải gương mẫu cho cácy đượp tác, lực giải vấn đề, c vịnh giá trị; kĩ định thết định mớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cáci HS lớp 5, thấy vui tự hào đãa HS lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp 5, thất trường, cần phải gương mẫu cho cácy vui tự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định hào HS lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp (Giúp đỡ HS nhóm M1,2 nắm nội dung học) HS nhóm M1,2 nắm nội dung học)m nội dung học)c nội dung học)i dung học)c) * Cách tiến hành:n hành: * Hoạy họct động thầyng 1: Quan sát tranh thải gương mẫu cho cáco luập.n - GV yêu cần phải gương mẫu cho cácu HS quan sát tranhng tranh - HS quan sát thải gương mẫu cho cáco luập.n ải gương mẫu cho cácnh SGK trang 3-4 thải gương mẫu cho cáco luập.n cải gương mẫu cho lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp theo câu hỏi, trình bày phút, động nãoi sau: - Tranh vẽ HS lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp đón em HS + Tranh vẽ gì? + HS lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp có khác so vớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cáci HS lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp ngày khai giải gương mẫu cho cácng - Các bạc lời Hoàng Vânn HS lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp chuẩn bịn bịnh giá trị; kĩ định khối khác?i khác? + Theo em, cần phải gương mẫu cho cácn làm để h c - Bạc lời Hoàng Vânn HS lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp h c trường, cần phải gương mẫu cho cáct chăm xức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.ng đáng HS lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp 5? đượp tác, lực giải vấn đề, c bối khác? khen - HS lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácn trường, cần phải gương mẫu cho cáct trường, cần phải gương mẫu cho cácng - HS lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp phải gương mẫu cho cáci gương mẫu cho cácng mẫu cho cácu về, m i - GVKL: Năm em lên lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp mặt câu hỏi, trình bày phút, động nãot để em HS khối khác?i khác h c Lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácn trường, cần phải gương mẫu cho cáct trường, cần phải gương mẫu cho cácng Vì vập.y HS lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp tập.p cần phải gương mẫu cho cácn gương mẫu cho cácng mẫu cho cácu về, m i mặt câu hỏi, trình bày phút, động nãot để em HS khối khác?i khác h c tập.p * Hoạy họct động thầyng 2: Làm tập.p SGK - GV nêu yêu cần phải gương mẫu cho cácu tập.p: - HS nêu yêu cần phải gương mẫu cho cácu tập.p - HS suy nghĩ thải gương mẫu cho cáco luập.n tập.p theo nhóm đơi - Vài nhóm trình bày trướp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácc lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp - GV nhập.n xét kết định.t luập.n - Nhiện.m vục mặt cịn thiếu sót để HS lớp 5, thấy vui tự hào đãa HS là: Các điểm a, b, * Hoạy họct động thầyng : Tự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định liên hện (bài tập.p c, d, e mà HS lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp cần phải gương mẫu cho cácn phải gương mẫu cho cáci thự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.c 2) hiện.n - GV nêu yêu cần phải gương mẫu cho cácu tự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định liên hện - Yêu cần phải gương mẫu cho cácu HS trải gương mẫu cho lờng, cần phải gương mẫu cho cáci - HS suy nghĩ đối khác?i chiết định.u điểmng viện.c - GV nhập.n xét kết định.t luập.n: em làm HS lớp 5, thấy vui tự hào đãa tranh trướp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácc đết định.n vớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cáci cần phải gương mẫu cho cácn cối khác? gắng, bút màung phát huy điểmng điểm điểmng nhiện.m vục mặt cịn thiếu sót để HS lớp 5, thấy vui tự hào đãa HS lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp mà thự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.c hiện.n tối khác?t khắng, bút màuc - HS thải gương mẫu cho cáco luập.n nhóm đơi phục mặt cịn thiếu sót đểc điểmng mặt câu hỏi, trình bày phút, động nãot cịn thiết định.u sót để - HS tự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định liên hện trướp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácc lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp xức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.ng đáng HS lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp * Hoạy họct động thầyng 5: Trị chơng mẫu cho cáci phóng viên - Yêu cần phải gương mẫu cho cácu HS thay phiên đóng - HS thải gương mẫu cho cáco luập.n đóng vai phóng vai phóng viên để phỏi, trình bày phút, động nãong vất trường, cần phải gương mẫu cho cácn HS viên khác về, mộng não, quan sát, thực hành, trò chơi họct sối khác? nộng não, quan sát, thực hành, trò chơi họci dung có liên Nhập.n xét quan đết định.n chủa HS lớp 5, thấy vui tự hào đề, h c VD: + Theo bạc lời Hoàng Vânn HS lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp cần phải gương mẫu cho cácn phải gương mẫu cho cáci làm gì? + Bạc lời Hồng Vânn cải gương mẫu cho cácm thất trường, cần phải gương mẫu cho cácy thết định HS lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp 5? + Bạc lời Hoàng Vânn thự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.c hiện.n đượp tác, lực giải vấn đề, c điểmng điểm trương mẫu cho cácng trình "Rèn luyện.n động não, quan sát, thực hành, trò chơi họci viên"? + Hãy nêu điểmng điểm bạc lời Hoàng Vânn thất trường, cần phải gương mẫu cho cácy xức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.ng đáng HS lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp 5? + Hãy nêu điểmng điểm mà bạc lời Hoàng Vânn cần phải gương mẫu cho cácn cối khác? gắng, bút màung hơng mẫu cho cácn để xững điểmng đáng HS lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp + Bạc lời Hoàng Vânn hát hoặt câu hỏi, trình bày phút, động nãoc đ c thơng mẫu cho về, chủa HS lớp 5, thấy vui tự hào đề, trường, cần phải gương mẫu cho cácng em? - HS nghe - GV nhập.n xét kết định.t luập.n - H c sinh đ c - G i HS đ c phần phải gương mẫu cho cácn ghi nhớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho SGK 3.Hoạy họct động thầyng vật dạy họcn đụng sáng tạo:(2 phút)ng sáng tạy họco:(2 phút) - Lập.p kết định hoạc lời Hoàng Vânch phất trường, cần phải gương mẫu cho cácn đất trường, cần phải gương mẫu cho cácu HS lớp 5, thấy vui tự hào đãa bải gương mẫu cho cácn - HS nghe thự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.c hiện.n thân năm h c này: + Mục mặt cịn thiếu sót đểc tiêu phất trường, cần phải gương mẫu cho cácn đất trường, cần phải gương mẫu cho cácu + Những điểmng thuập.n lợp tác, lực giải vấn đề, i có + điểmng khó khăn gặt câu hỏi, trình bày phút, động nãop + Biện.n pháp khắng, bút màuc phục mặt cịn thiếu sót đểc khó khăn + Những điểmng ngường, cần phải gương mẫu cho cáci hỗ trợ, giúp trợp tác, lực giải vấn đề, , giúp đỡ em khắc phục khó khăn em khắng, bút màuc phục mặt cịn thiếu sót đểc khó khăn - Về, sưu tần phải gương mẫu cho cácm thơng mẫu cho hát nói - HS nghe thự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.c hiện.n về, HS lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp gương mẫu cho cácng mẫu cho cácu về, chủa HS lớp 5, thấy vui tự hào đề, Trường, cần phải gương mẫu cho cácng em - Vẽ tranh về, chủa HS lớp 5, thấy vui tự hào đề, trường, cần phải gương mẫu cho cácng em Điề, u ch!nh sau dạc lời Hoàng Vâny TUẦU CẦN ĐẠTN BÀI 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP ( Tiết 1)C SINH LỚP ( Tiết 1)P ( Tiết 1)t 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠTU CẦU CẦN ĐẠTN ĐẠTT 1.Kiến thứcn thứcc: + H c sinh lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp HS HS lớp 5, thấy vui tự hào đãa lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácn trường, cần phải gương mẫu cho cáct trường, cần phải gương mẫu cho cácng, cần phải gương mẫu cho cácn phải gương mẫu cho cáci gương mẫu cho cácng mẫu cho cácu cho em lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp dướp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cáci h c tập.p + Có ý thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.c h c tập.p, rèn luyện.n Biết định.t nhắng, bút màuc nhở viết, bạc lời Hoàng Vânn cần phải gương mẫu cho cácn có ý thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.c h c tập.p, rèn luyện.n Năng lựcc: Năng lự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.c tự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định h c, lự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.c giải gương mẫu cho cáci định.t vất trường, cần phải gương mẫu cho cácn đề, sáng tạc lời Hoàng Vâno, lự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.c thẩn bịm mĩ, lự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.c giao tiết định.p, lự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.c hợp tác, lực giải vấn đề, p tác Phẩm chấtm chấtt: Vui tự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định hào h c sinh lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng dùng: - GV: Truyện.n nói về, tất trường, cần phải gương mẫu cho cácm gương mẫu cho cácng HS lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp gương mẫu cho cácng mẫu cho cácu - HS: Bài hát, thơng mẫu cho các, tranh vẽ về, chủa HS lớp 5, thấy vui tự hào đề, : Trường, cần phải gương mẫu cho cácng em Phương pháp, kĩ thuật dạy họcng pháp, Kĩ thuật dạy họct dạy họcy họcc: - Phương mẫu cho cácng pháp vất trường, cần phải gương mẫu cho cácn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi họcng não, quan sát, thự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.c hành - Kĩ thuập.t đặt câu hỏi, trình bày phút, động nãot câu hỏi, trình bày phút, động nãoi, trình bày mộng não, quan sát, thực hành, trò chơi họct phút, động não, quan sát, thực hành, trò chơi họcng não III CÁC HOẠTT ĐỘNG DẠY HỌC: NG DẠTY - HỌC SINH LỚP ( Tiết 1)C: Hoạy họct động thầyng thầya thầyy Hoạy họct động thầyng thầya trò Hoạy họct động thầyng khởi động:(5phút)i động thầyng:(3 phút) - Cho HS hát "Em yêu trường, cần phải gương mẫu cho cácng em" - HS hát - Giớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cáci thiện.u - Ghi bải gương mẫu cho cácng - HS ghi viết, Hoạy họct động thầyng khám phá: (15 phút) * Mục tiêu:c tiêu: + H c sinh lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp HS HS lớp 5, thấy vui tự hào đãa lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácn trường, cần phải gương mẫu cho cáct trường, cần phải gương mẫu cho cácng, cần phải gương mẫu cho cácn phải gương mẫu cho cáci gương mẫu cho cácng mẫu cho cácu cho em lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp dướp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cáci h c tập.p + Có ý thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.c h c tập.p, rèn luyện.n Biết định.t nhắng, bút màuc nhở viết, bạc lời Hoàng Vânn cần phải gương mẫu cho cácn có ý thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.c h c tập.p, rèn luyện.n (Lưu ý nhóm học)c sinh (M1,2) nắm nội dung học)m nội dung học)c nội dung học)i dung bài) * Cách tiến hành:n hành: Hoạt động 1:t động 1:ng 1: Thảo luận kế o luận kế n kế kến hành: hoạch phấn đấu.ch phấn đấu.n đấn đấu.u - Yêu cần phải gương mẫu cho cácu tranhng nhóm HS trình bày - Từng tranhng HS trình bày kết định hoạc lời Hoàng Vânch HS lớp 5, thấy vui tự hào đãa kết định hoạc lời Hoàng Vânch cá nhân HS lớp 5, thấy vui tự hào đãa trong nhóm nhóm nhỏi, trình bày phút, động não - Nhóm trao đổi góp ý kiến.i góp ý kiết định.n - Yêu cần phải gương mẫu cho cácu HS trình bày - HS trình bày trướp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácc lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp - GV nhập.n xét chung - GVKL: Để xức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.ng đáng HS lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp 5, cần phải gương mẫu cho cácn phải gương mẫu cho cáci định.t tâm phất trường, cần phải gương mẫu cho cácn đất trường, cần phải gương mẫu cho cácu, rèn luyện.n mộng não, quan sát, thực hành, trị chơi họct cách có kết định hoạc lời Hoàng Vânch Hoạt động 1:t động 1:ng 2: Kể chuyện chuyện n kế gương HS lớp gương ng đấu.m gương HS lớp gương ng HS lớp gương p gương HS lớp gương ng - Kể về, tất trường, cần phải gương mẫu cho cácm gương mẫu cho cácng tối khác?t HS lớp 5, thấy vui tự hào đãa HS lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp mẫu.u - Thải gương mẫu cho cáco luập.n cải gương mẫu cho lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp điểmng điề, u có - GV Giớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cáci thiện.u thêm về, mộng não, quan sát, thực hành, trò chơi họct vài tất trường, cần phải gương mẫu cho cácm thể h c tập.p tranh tất trường, cần phải gương mẫu cho cácm gương mẫu cho cácng gương mẫu cho cácng khác *Kết 1)t thúc hoạy họct động thầyng: Chúng ta cần phải gương mẫu cho cácn h c tập.p tất trường, cần phải gương mẫu cho cácm gương mẫu cho cácng tối khác?t HS lớp 5, thấy vui tự hào đãa bạc lời Hoàng Vânn bè để mau tiết định.n bộng não, quan sát, thực hành, trò chơi học 3.Hoạt động 1:t động 1:ng 3: Hát, múa, đọc)c thơng HS lớp gương , - Giớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cáci thiện.u tranh HS lớp 5, thấy vui tự hào đãa cho cải gương mẫu cho giớp gương i thiện u tranh vẽ kế chủ đề: đề kế : lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp biết định.t Trường emng em - Suy nghĩ nhắng, bút màuc lạc lời Hoàng Vâni nộng não, quan sát, thực hành, trò chơi họci dung mộng não, quan sát, thực hành, trò chơi họct - Yêu cần phải gương mẫu cho cácu HS giớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cáci thiện.u tranh vẽ HS lớp 5, thấy vui tự hào đãa vài bức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.c tranh tiêu biểu trướp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácc lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp - Yêu cần phải gương mẫu cho cácu HS múa, hát, đ c thơng mẫu cho về, chủa HS lớp 5, thấy vui tự hào đề, trường, cần phải gương mẫu cho cácng em *Kết 1)t thúc hoạy họct động thầyng: Chúng ta trường, cần phải gương mẫu cho cáct vui tự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định hào HS lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp 5; trường, cần phải gương mẫu cho cáct yêu quý tự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định hào về, trường, cần phải gương mẫu cho cácng lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp Đồng thời thấy rõng thờng, cần phải gương mẫu cho cáci thất trường, cần phải gương mẫu cho cácy rõ trách nhiện.m h c tập.p, rèn luyện.n tối khác?t để xức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.ng đáng HS lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp 5, xây dự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.ng lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp, trường, cần phải gương mẫu cho cácng HS lớp 5, thấy vui tự hào đãa ngày tối khác?t hơng mẫu cho cácn Hoạt động 1:t động 1:ng 4: Chơng HS lớp gương i trò chơng HS lớp gương i: Em diễn viênn viên - Phổi góp ý kiến biết định.n luập.t chơng mẫu cho cáci - Hát, múa, về, chủa HS lớp 5, thấy vui tự hào đề, : Trường, cần phải gương mẫu cho cácng em - tổi góp ý kiến tự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định xây dự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.ng nộng não, quan sát, thực hành, trò chơi họci dung kịnh giá trị; kĩ định.ch bải gương mẫu cho cácn theo chủa HS lớp 5, thấy vui tự hào đề, h c (trách nhiện.m vớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cáci trường, cần phải gương mẫu cho cácng lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp hoặt câu hỏi, trình bày phút, động nãoc khơng có trách nhiện.m) - - Trình diễnn - Nhóm nhập.n xét động não, quan sát, thực hành, trò chơi họci bạc lời Hồng Vânn theo tiêu chí: nộng não, quan sát, thực hành, trò chơi họci dung, diễnn xuất trường, cần phải gương mẫu cho cáct, thờng, cần phải gương mẫu cho cáci gian Hoạy họct động thầyng ức mới:(26phút)ng dụng sáng tạo:(2 phút)ng:(2 phút) - Mộng não, quan sát, thực hành, trò chơi họct sối khác? HS nêu h c bổi góp ý kiến ích sau h c xong - HS nêu - Vẽ mộng não, quan sát, thực hành, trò chơi họct bức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.c tranh về, trường, cần phải gương mẫu cho cácng HS lớp 5, thấy vui tự hào đãa - HS nghe thự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.c hiện.n em Điề, u ch!nh sau dạc lời Hoàng Vâny TUẦN BÀI 2: CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH ( Tiết 1)M VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH ( Tiết 1) VIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH ( Tiết 1)C LÀM CỦA MÌNH ( Tiết 1)A MÌNH ( Tiết 1)t 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠTU CẦU CẦN ĐẠTN ĐẠTT -Biết định.t thết định có trách nhiện.m về, viện.c làm HS lớp 5, thấy vui tự hào đãa Khi làm vi ện.c sai biết định.t nhập.n sửa chữa.a chững điểma - Ra định.t định giá trị; kĩ định.nh kiên định giá trị; kĩ định.nh bải gương mẫu cho cáco vện ý kiết định.n HS lớp 5, thấy vui tự hào đãa Năng lựcc: Năng lự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.c tự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định h c, lự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.c giải gương mẫu cho cáci định.t vất trường, cần phải gương mẫu cho cácn đề, sáng tạc lời Hoàng Vâno, lự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.c thẩn bịm mĩ, lự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.c giao tiết định.p, lự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.c hợp tác, lực giải vấn đề, p tác 2.Phẩm chấtm chấtt: Không tán thành vớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cáci điểmng hành vi trối khác?n tránh trách nhiện.m, đỗ trợ, giúp lỗ trợ, giúpi cho ngường, cần phải gương mẫu cho cáci khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng dùng: - Giáo viên: SGK - H c sinh: SGK,VBT Phương pháp, kĩ thuật dạy họcng pháp, Kĩ thuật dạy họct dạy họcy họcc: - Phương mẫu cho cácng pháp vất trường, cần phải gương mẫu cho cácn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi họcng não, quan sát, thự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.c hành, đàm thoạc lời Hồng Vâni - Kĩ thuập.t đặt câu hỏi, trình bày phút, động nãot câu hỏi, trình bày phút, động nãoi, trình bày mộng não, quan sát, thực hành, trò chơi họct phút, động não, quan sát, thực hành, trò chơi họcng não III.CÁC HOẠTT ĐỘNG DẠY HỌC: NG DẠTY - HỌC SINH LỚP ( Tiết 1)C: Hoạy họct động thầyng Giáo viên Hoạy họct động thầyng Họcc sinh Hoạy họct động thầyng khởi động:(5phút)i động thầyng (5’) - Cho HS tổi góp ý kiến chức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.c chơng mẫu cho cáci trò chơng mẫu cho cáci "Hộng não, quan sát, thực hành, trò chơi họcp quà - HS chơng mẫu cho cáci trị chơng mẫu cho cáci bí mập.t" vớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cáci câu hỏi, trình bày phút, động nãoi sau: + Em làm đượp tác, lực giải vấn đề, c điểmng viện.c để xức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.ng đáng HS lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp 5? + Viện.c làm HS lớp 5, thấy vui tự hào đãa em mang lạc lời Hồng Vâni kết định.t quải gương mẫu cho thết định nào? - GV nhập.n xét - HS nghe - Giớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cáci thiện.u - HS ghi viết, Hoạy họct động thầyng hình thành kiết 1)n thức mới:(26phút)c mới:(26phút)i: (25 phút) * Mụng sáng tạo:(2 phút)c tiêu: Biết định.t thết định có trách nhiện.m về, viện.c làm HS lớp 5, thấy vui tự hào đãa Khi làm viện.c sai biết định.t nhập.n sửa chữa.a chững điểma * Cách tiết 1)n hành: *HĐ 1: Tìm hiểu truyện.n “Chuyện n củ đề: a bạch phấn đấu.n - HS hoạc lời Hoàng Vânt động não, quan sát, thực hành, trị chơi họcng nhóm 4(nhóm Đức”c” trưở viết, ng điề, u khiển) - GV cho HS thải gương mẫu cho cáco luập.n nhóm 4, đ c - HS lần phải gương mẫu cho cácn lượp tác, lực giải vấn đề, t đ c”Chuyện.n HS lớp 5, thấy vui tự hào đãa truyện.n trải gương mẫu cho lờng, cần phải gương mẫu cho cáci câu hỏi, trình bày phút, động nãoi: bạc lời Hoàng Vânn Đức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.c” + Đức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.c gây chuyện.n gì? + Đức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.c sút bóng trúng bà Doan gánh hàng làm bà + Sau gây chuyện.n Đức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.c cải gương mẫu cho cácm thất trường, cần phải gương mẫu cho cácy ngã, đổi góp ý kiến hàng… thết định nào? + Đức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.c cải gương mẫu cho cácm thất trường, cần phải gương mẫu cho cácy cần phải gương mẫu cho cácn phải gương mẫu cho cáci + Đức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.c nên làm gì? Vì sao? chịnh giá trị; kĩ định.u trách nhiện.m viện.c - GV nhập.n xét làm… - Kến hành:t luận kế n : Mỗ trợ, giúpi ngường, cần phải gương mẫu cho cáci phải gương mẫu cho cáci chịnh giá trị; kĩ định.u trách + Đết định.n gặt câu hỏi, trình bày phút, động nãop bà Doan, xin lỗ trợ, giúpi… nhiện.m về, viện.c làm HS lớp 5, thấy vui tự hào đãa + Có trách nhiện.m về, viện.c * HĐ2: Làm tập.p trang làm… - GV phát phiết định.u ghi tập.p nêu yêu cần phải gương mẫu cho cácu: Cần phải gương mẫu cho cácn đánh dất trường, cần phải gương mẫu cho cácu + trướp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácc điểmng biểu hiện.n HS lớp 5, thấy vui tự hào đãa ngường, cần phải gương mẫu cho cáci sối khác?ng có trách nhiện.m, dất trường, cần phải gương mẫu cho cácu - HS nghe - trướp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácc biểu hiện.n HS lớp 5, thấy vui tự hào đãa ngường, cần phải gương mẫu cho cáci sối khác?ng vô - HS đ c phần phải gương mẫu cho cácn ghi nhớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho viết, SGK trách nhiện.m - HS thải gương mẫu cho cáco luập.n theo nhóm rồng thời thấy rõi trình bày kết định.t quải gương mẫu cho các: Dất trường, cần phải gương mẫu cho cácu +: a,b,d,g - GV nhập.n xét, kết định.t luập.n Dất trường, cần phải gương mẫu cho cácu -: c, đ,e *HĐ 3: Bày tỏi, trình bày phút, động não thái động não, quan sát, thực hành, trị chơi học - Các nhóm khác nhập.n xét - GV lần phải gương mẫu cho cácn lượp tác, lực giải vấn đề, t nêu tranhng ý kiết định.n viết, tập.p yêu cần phải gương mẫu cho cácu HS bày tỏi, trình bày phút, động não thái động não, quan sát, thực hành, trò chơi học cách :ng cách : - HS lắng, bút màung nghe + Đưa thẻ đỏ tán thành , đưa thẻ đỏi, trình bày phút, động não nết định.u tán thành , đưa thẻ đỏ tán thành , đưa thẻ - HS bày tỏi, trình bày phút, động não thái động não, quan sát, thực hành, trò chơi học cách :ng cách xanh nết định.u phải gương mẫu cho cácn đối khác?i đưa thẻ đỏ tán thành , đưa thẻ -Kết định.t luập.n : + Tán thành ý kiết định.n :a, đ + Phải gương mẫu cho cácn đối khác?i ý kiết định.n :b,c,d - HS trải gương mẫu cho lờng, cần phải gương mẫu cho cáci - HS lắng, bút màung nghe 3.Hoạy họct động thầyng ức mới:(26phút)ng dụng sáng tạo:(2 phút)ng: (3’) - Qua câu h c em h c đượp tác, lực giải vấn đề, c điề, u - HS trải gương mẫu cho lờng, cần phải gương mẫu cho cáci ? Điề, u ch!nh sau dạc lời Hoàng Vâny TUẦN BÀI 2: CĨ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH ( Tiết 1)M VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH ( Tiết 1) VIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH ( Tiết 1)C LÀM CỦA MÌNH ( Tiết 1)A MÌNH ( Tiết 1)t 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠTU CẦU CẦN ĐẠTN ĐẠTT Kiết 1)n thức mới:(26phút)c: Biết định.t thết định có trách nhiện.m về, viện.c làm HS lớp 5, thấy vui tự hào đãa Khi làm viện.c sai biết định.t nhập.n sửa chữa.a chững điểma Ra định.t định giá trị; kĩ định.nh kiên định giá trị; kĩ định.nh bải gương mẫu cho cáco vện ý kiết định.n HS lớp 5, thấy vui tự hào đãa 2.Năng lực:c: Ra định.t định giá trị; kĩ định.nh kiên định giá trị; kĩ định.nh bải gương mẫu cho cáco vện ý kiết định.n HS lớp 5, thấy vui tự hào đãa Năng lự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.c tự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định h c, lự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.c giải gương mẫu cho cáci định.t vất trường, cần phải gương mẫu cho cácn đề, sáng tạc lời Hoàng Vâno, lự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.c thẩn bịm mĩ, lự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.c giao tiết định.p, lự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.c hợp tác, lực giải vấn đề, p tác 3.Phẩm chất:m chất:t: Không tán thành vớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cáci điểmng hành vi trối khác?n tránh trách nhiện.m, đỗ trợ, giúp lỗi i cho ngường, cần phải gương mẫu cho cáci khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồng thời thấy rõ dùng: - Giáo viên: Mộng não, quan sát, thực hành, trò chơi họct vài mẩn bịu chuyện.n về, điểmng ngường, cần phải gương mẫu cho cáci có trách nhiện.m cơng viện.c hoặt câu hỏi, trình bày phút, động nãoc dũng cải gương mẫu cho cácm nhập.n lỗ trợ, giúpi sửa chữa.a lỗ trợ, giúpi - H c sinh: SBT, viết, Phương mẫu cho cácng pháp, kĩ thuập.t dạc lời Hoàng Vâny h c: - Phương mẫu cho cácng pháp vất trường, cần phải gương mẫu cho cácn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi họcng não, quan sát, thự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.c hành - Kĩ thuập.t đặt câu hỏi, trình bày phút, động nãot câu hỏi, trình bày phút, động nãoi, trình bày mộng não, quan sát, thực hành, trị chơi họct phút, động não, quan sát, thực hành, trò chơi họcng não III CÁC HOẠTT ĐỘNG DẠY HỌC: NG DẠTY - HỌC SINH LỚP ( Tiết 1)C: Hoạc lời Hồng Vânt động não, quan sát, thực hành, trị chơi họcng HS lớp 5, thấy vui tự hào đãa thần phải gương mẫu cho cácy Hoạc lời Hoàng Vânt động não, quan sát, thực hành, trò chơi họcng HS lớp 5, thấy vui tự hào đãa trị HĐ khởi động:(5phút)i động thầyng: (5 phút) - Cho HS tổi góp ý kiến chức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.c chia sẻ đỏ tán thành , đưa thẻ theo câu hỏi, trình bày phút, động nãoi: - HS chia sẻ đỏ tán thành , đưa thẻ câu hỏi, trình bày phút, động nãoi + Vì cần phải gương mẫu cho cácn sối khác?ng có trách nhiện.m về, viện.c làm HS lớp 5, thấy vui tự hào đãa mình? + Bạc lời Hồng Vânn làm để thự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.c hiện.n nết định.p sối khác?ng có trách nhiện.m về, viện.c làm HS lớp 5, thấy vui tự hào đãa mình? - Giớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cáci thiện.u h c Ghi lên bải gương mẫu cho cácng - HS ghi viết, HĐ thực:c hành: (27 phút) *Mục tiêu:c tiêu: Biết định.t thết định có trách nhiện.m về, viện.c làm HS lớp 5, thấy vui tự hào đãa Khi làm viện.c sai biết định.t nhập.n sửa chữa.a chững điểma HĐ 1: Xửa chữa lí tình huối khác?ng (Bài tập.p 3) * Mục tiêu:c tiêu: HS biết định.t lự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.a ch n cách giải gương mẫu cho cáci định.t phù hợp tác, lực giải vấn đề, p mỗ trợ, giúpi tình huối khác?ng * Cách tiến hành:n hành: - GV chia lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp thành nhóm nhỏi, trình bày phút, động não - HS thải gương mẫu cho cáco luập.n nhóm giao nhiện.m vục mặt cịn thiếu sót mỗ trợ, giúpi nhóm xửa chữa lí mộng não, quan sát, thực hành, trị chơi họct tình huối khác?ng tập.p - Cải gương mẫu cho lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp trao đổi góp ý kiến.i bổi góp ý kiến sung - GV nhập.n xét chối khác?t lạc lời Hoàng Vâni ý HĐ 2: Tự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định liên hện bải gương mẫu cho cácn thân * Mục tiêu:c tiêu: Mỗ trợ, giúpi HS tự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định liên hện., kể mộng não, quan sát, thực hành, trò chơi họct viện.c làm HS lớp 5, thấy vui tự hào đãa tự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định rút h c * Cách tiến hành:n hành: - Gợp tác, lực giải vấn đề, i ý để mỗ trợ, giúpi hs nhớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho lạc lời Hồng Vâni mộng não, quan sát, thực hành, trị chơi họct viện.c làm chức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.ng tỏi, trình bày phút, động não có trách nhiện.m hoặt câu hỏi, trình bày phút, động nãoc thiết định.u trách nhiện.m: + Chuyện.n xải gương mẫu cho cácy thết định lúc em làm gì? + Bây giờng, cần phải gương mẫu cho nghĩ lạc lời Hoàng Vâni em thất trường, cần phải gương mẫu cho cácy thết định nào? - Yêu cần phải gương mẫu cho cácu mộng não, quan sát, thực hành, trò chơi họct sối khác? HS trình bày trướp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácc lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp - Sau mỗ trợ, giúpi phần phải gương mẫu cho cácn trình bày HS lớp 5, thấy vui tự hào đãa HS, GV gợp tác, lực giải vấn đề, i ý để HS tự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định rút h c - GV kết định.t luập.n: + Khi giải gương mẫu cho cáci định.t công viện.c hay xửa chữa lý tình huối khác?ng mộng não, quan sát, thực hành, trị chơi họct cách có trách nhiện.m, thất trường, cần phải gương mẫu cho cácy vui, thải gương mẫu cho cácn ngượp tác, lực giải vấn đề, c lạc lời Hoàng Vâni + Ngường, cần phải gương mẫu cho cáci có trách nhiện.m ngường, cần phải gương mẫu cho cáci trướp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácc làm viện.c suy nghĩ cẩn bịn thập.n nhằng cách :m mục mặt thiếu sót đểc đích tối khác?t đẹp; làm hỏng việc cóp; làm hỏi, trình bày phút, động nãong viện.c hoặt câu hỏi, trình bày phút, động nãoc có lỗ trợ, giúpi h dám nhập.n trách nhiện.m HĐ ức mới:(26phút)ng dụng sáng tạo:(2 phút)ng: (3 phút) - Thự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.c hiện.n ngường, cần phải gương mẫu cho cáci có trách nhiện.m - Đạc lời Hồng Vâni diện.n nhóm lên trình bày kết định.t quải gương mẫu cho - HS nhớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho lạc lời Hoàng Vâni và kể về, viện.c làm HS lớp 5, thấy vui tự hào đãa - HS trao đổi góp ý kiến.i vớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cáci bạc lời Hoàng Vânn bên cạc lời Hoàng Vânnh về, viện.c làm HS lớp 5, thấy vui tự hào đãa - Vài HS nêu lạc lời Hoàng Vâni - HS nghe thự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.c hiện.n Điề, u ch!nh sau dạc lời Hoàng Vâny TUẦN BÀI 3: CĨ CHÍ THÌ NÊN (tiết 1)t 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠTU CẦU CẦN ĐẠTN ĐẠTT Biết định.t đượp tác, lực giải vấn đề, c mộng não, quan sát, thực hành, trò chơi họct sối khác? biểu hiện.n cơng mẫu cho bải gương mẫu cho cácn HS lớp 5, thấy vui tự hào đãa ngường, cần phải gương mẫu cho cáci sối khác?ng có ý chí Ngường, cần phải gương mẫu cho cáci có ý chí vượp tác, lực giải vấn đề, t qua đượp tác, lực giải vấn đề, c điểmng khó khăn cuộng não, quan sát, thực hành, trò chơi họcc sối khác?ng Năng lực:c: Năng lự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.c tự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định h c, lự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.c giải gương mẫu cho cáci định.t vất trường, cần phải gương mẫu cho cácn đề, sáng tạc lời Hoàng Vâno, lự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.c thẩn bịm mĩ, lự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.c giao tiết định.p, lự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.c hợp tác, lực giải vấn đề, p tác Phẩm chất:m chất:t: Cải gương mẫu cho cácm phục mặt cịn thiếu sót đểc noi theo điểmng tất trường, cần phải gương mẫu cho cácm gương mẫu cho cácng có ý chí vượp tác, lực giải vấn đề, t lên khó khăn để trở viết, thành điểmng ngường, cần phải gương mẫu cho cáci có ích gia đình xã hộng não, quan sát, thực hành, trị chơi họci - Trình bày suy nghĩ, ý tưở viết, ng * Bổ sung sung : Phần phải gương mẫu cho cácn Lồng thời thấy rõng ghép GDKNS : - Kĩ tư phê phán (biết định.t phê phán, đánh giá nh ững điểmng quan ni ện.m, điểmng hành vi thiết định.u ý chí h c tập.p cuộng não, quan sát, thực hành, trò chơi họcc sối khác?ng) - Kĩ đặt câu hỏi, trình bày phút, động nãot mục mặt cịn thiếu sót đểc tiêu vượp tác, lực giải vấn đề, t khó khăn vương mẫu cho cácn lên cuộng não, quan sát, thực hành, trò chơi họcc sối khác?ng h c tập.p II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng dùng: - Giáo viên: Mộng não, quan sát, thực hành, trò chơi họct sối khác? mẩn bịu chuyện.n về, điểmng tất trường, cần phải gương mẫu cho cácm gương mẫu cho cácng vượp tác, lực giải vấn đề, t khó Nguyễnn Ng c Kí Nguyễnn Đức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.c Trung - H c sinh: SGK, viết, Phương pháp, kĩ thuật dạy họcng pháp, kĩ thuật dạy họct dạy họcy họcc: - Phương mẫu cho cácng pháp vất trường, cần phải gương mẫu cho cácn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi họcng não, quan sát, thự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định.c hành - Kĩ thuập.t đặt câu hỏi, trình bày phút, động nãot câu hỏi, trình bày phút, động nãoi, trình bày mộng não, quan sát, thực hành, trò chơi họct phút, động não, quan sát, thực hành, trò chơi họcng não III CÁC HOẠTT ĐỘNG DẠY HỌC: NG DẠTY - HỌC SINH LỚP ( Tiết 1)C: HOẠTT ĐỘNG DẠY HỌC: NG CỦA MÌNH ( Tiết 1)A GIÁO VIÊN HOẠTT ĐỘNG DẠY HỌC: NG CỦA MÌNH ( Tiết 1)A HỌC SINH LỚP ( Tiết 1)C SINH Hoạy họct động thầyng khởi động:(5phút)i động thầyng: (5 phút) - Cho HS hát - HS hát - Yêu cần phải gương mẫu cho cácu HS nêu ghi nhớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho HS lớp 5, thấy vui tự hào đãa h c - HS nêu trướp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácc - GV nhập.n xét - HS nghe - Giớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cáci thiện.u - Ghi bải gương mẫu cho cácng - HS ghi viết, Hoạy họct động thầyng khám phá: (28 phút) * Mục tiêu:c tiêu: - Biết định.t đượp tác, lực giải vấn đề, c mộng não, quan sát, thực hành, trò chơi họct sối khác? biểu hiện.n cơng mẫu cho bải gương mẫu cho cácn HS lớp 5, thấy vui tự hào đãa ngường, cần phải gương mẫu cho cáci sối khác?ng có ý chí - Ngường, cần phải gương mẫu cho cáci có ý chí vượp tác, lực giải vấn đề, t qua đượp tác, lực giải vấn đề, c điểmng khó khăn cuộng não, quan sát, thực hành, trò chơi họcc sối khác?ng * Cách tiến hành:n hành: * Hoạy họct động thầyng 1: HS tìm hiể chuyện u thơng tin kế đấu.m gương HS lớp gương ng vược nội dung học)t khó củ đề: a Trầnn Bảo luận kế o Đồng.ng - HS đ c SGK HS đ c to cải gương mẫu cho lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp - Yêu cần phải gương mẫu cho cácu HS đ c thông tin về, Trần phải gương mẫu cho cácn nghe Bải gương mẫu cho cáco Đồng thời thấy rõng SGK - HS đ c câu hỏi, trình bày phút, động nãoi SGK trải gương mẫu cho - Yêu cần phải gương mẫu cho cácu HS thải gương mẫu cho cáco luập.n cải gương mẫu cho lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp theo lờng, cần phải gương mẫu cho cáci câu hỏi, trình bày phút, động nãoi SGK + Trầnn Bảo luận kế o Đồng.ng gặp khóp gương HS lớp gương ng khó - Nhà nghèo, đơng anh em, cha hay khăn cuội dung học)c sống họcng học)c đau ối khác?m, hàng ngày phải gương mẫu cho cáci gúp tận kế p? mẹp; làm hỏng việc có bán bán bánh mì - Đồng thời thấy rõng sửa chữa dục mặt cịn thiếu sót đểng thờng, cần phải gương mẫu cho cáci gian hợp tác, lực giải vấn đề, p lí + Trầnn Bảo luận kế o Đồng.ng vược nội dung học)t khó khăn để chuyện phương mẫu cho cácng pháp h c tập.p tối khác?t Nên vương HS lớp gương n lên thến hành: nào? suối khác?t 12 năm h c Đồng thời thấy rõng luôn h c sinh giỏi, trình bày phút, động nãoi Đỗ trợ, giúp thủa HS lớp 5, thấy vui tự hào khoa, đượp tác, lực giải vấn đề, c nhập.n h c bổi góp ý kiến.ng Nguyễnn Thái Bình, - Em h c tập.p đượp tác, lực giải vấn đề, c viết, Đồng thời thấy rõng ý chí + Em học)c tận kế p nội dung học)c gương HS lớp gương ng từ đấu.m vượp tác, lực giải vấn đề, t khó h c tập.p, phất trường, cần phải gương mẫu cho cácn đất trường, cần phải gương mẫu cho cácu gương HS lớp gương ng đó? vương mẫu cho cácn lên HOẠTT ĐỘNG DẠY HỌC: NG CỦA MÌNH ( Tiết 1)A GIÁO VIÊN - KL: Từng tranh tất trường, cần phải gương mẫu cho cácm gương mẫu cho cácng Trần phải gương mẫu cho cácn Bải gương mẫu cho cáco Đồng thời thấy rõng ta thất trường, cần phải gương mẫu cho cácy: Dù gặt câu hỏi, trình bày phút, động nãop phải gương mẫu cho cáci hoàn cải gương mẫu cho cácnh trường, cần phải gương mẫu cho cáct khó khăn, nết định.u có định.t tâm cao biết định.t sắng, bút màup xết định.p thờng, cần phải gương mẫu cho cáci gian hợp tác, lực giải vấn đề, p lí vẫu cho cácn vừng tranha h c tối khác?t vừng tranha giúp đượp tác, lực giải vấn đề, c gia đình m i viện.c * Hoạy họct động thầyng 2: Xử lí tình lí tình họcng - GV chia lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp thành nhóm Mỗ trợ, giúpi nhóm thải gương mẫu cho cáco luập.n tình huối khác?ng + Tình huối khác?ng 1: Đang h c lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp 5, mộng não, quan sát, thực hành, trị chơi họct tai nạc lời Hồng Vânn bất trường, cần phải gương mẫu cho cáct ngờng, cần phải gương mẫu cho cướp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp HS lớp 5, thấy vui tự hào đãa Khơi đơi chân khiết định.n em khơng thể đượp tác, lực giải vấn đề, c Trong hồn cải gương mẫu cho cácnh đó, Khơi thết định nào? + Tình huối khác?ng 2: Nhà Thiên trường, cần phải gương mẫu cho cáct nghèo, vừng tranha qua lạc lời Hoàng Vâni bịnh giá trị; kĩ định lũ lục mặt cịn thiếu sót đểt cuối khác?n trơi hết định.t nhà cửa chữa.a đồng thời thấy rõ đạc lời Hoàng Vânc Theo em, hồn cải gương mẫu cho cácnh đó, Thiên làm để tiết định.p tục mặt cịn thiếu sót đểc h c - GV: Trong điểmng tình huối khác?ng trên, ngường, cần phải gương mẫu cho cáci ta tuyện.t v ng, chán nải gương mẫu cho cácn, bỏi, trình bày phút, động não h c biết định.t vượp tác, lực giải vấn đề, t qua m i khó khăn để sối khác?ng tiết định.p tục mặt cịn thiếu sót đểc h c tập.p mớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cáci ngường, cần phải gương mẫu cho cáci có chí * Hoạy họct động thầyng 3: Làm tập.p 1-2 Trong SGK - Yêu cần phải gương mẫu cho cácu HS thải gương mẫu cho cáco luập.n nhóm - GV nêu lần phải gương mẫu cho cácn lượp tác, lực giải vấn đề, t tranhng trường, cần phải gương mẫu cho cácng hợp tác, lực giải vấn đề, p, HS giơng mẫu cho thẻ đỏ tán thành , đưa thẻ màu thể hiện.n nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định đánh giá HS lớp 5, thấy vui tự hào đãa Bài 1: Những điểmng trường, cần phải gương mẫu cho cácng hợp tác, lực giải vấn đề, p dướp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cáci biểu hiện.n HS lớp 5, thấy vui tự hào đãa ngường, cần phải gương mẫu cho cáci có ý chí? + Nguyễnn Ng c Kí bịnh giá trị; kĩ định liện.t cải gương mẫu cho tay, phải gương mẫu cho cáci dùng chân để viết định.t mà vẫu cho cácn h c giỏi, trình bày phút, động nãoi + Dù phải gương mẫu cho cáci trèo đèo lộng não, quan sát, thực hành, trò chơi họci suối khác?i, vượp tác, lực giải vấn đề, t đường, cần phải gương mẫu cho cácng xa để đết định.n trường, cần phải gương mẫu cho cácng mai vẫu cho cácn h c đề, u + Vục mặt cịn thiếu sót để lúa nhà bạc lời Hoàng Vânn Phương mẫu cho cácng trường, cần phải gương mẫu cho cáct mùa nên có khó khăn, Phương mẫu cho cácng liề, n bỏi, trình bày phút, động não h c + Chững điểm bạc lời Hoàng Vânn Hiết định.u trường, cần phải gương mẫu cho cáct xất trường, cần phải gương mẫu cho cácu sau HOẠTT ĐỘNG DẠY HỌC: NG CỦA MÌNH ( Tiết 1)A HỌC SINH LỚP ( Tiết 1)C SINH m i hoàn cải gương mẫu cho cácnh - Các nhóm thải gương mẫu cho cáco luập.n - Đạc lời Hoàng Vâni diện.n nhóm lên trình bày ý kiết định.n HS lớp 5, thấy vui tự hào đãa nhóm - Lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácp nhập.n xét bổi góp ý kiến sung - HS thải gương mẫu cho cáco luập.n nhóm - HS giơng mẫu cho thẻ đỏ tán thành , đưa thẻ theo quy ướp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho cácc