Ngày soạn Ngày giảng TIẾT 37 ÔN TẬP GIỮA KÌ II Thời gian thực hiện (1 tiết) I MỤC TIÊU 1 Năng lực Năng lực nhận thức địa lí Năng lực nhận thức thế giới theo quan điểm không gian (xác định vị trí), giả[.]
Ngày soạn: Ngày giảng: TIẾT 37: ƠN TẬP GIỮA KÌ II Thời gian thực hiện: (1 tiết) I MỤC TIÊU Năng lực - Năng lực nhận thức địa lí: Năng lực nhận thức giới theo quan điểm không gian (xác định vị trí), giải thích tượng q trình địa lí tự nhiên; phân tích mối quan hệ tác động qua lại đối tượng tự nhiên vấn đề xã hội Châu Phi Châu Mỹ - Năng lực tìm hiểu địa lí: Sử dụng cơng cụ địa lí (bản đồ, bảng số liệu… - Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ địa lí vào sống Phẩm chất - Trách nhiệm: Có ý thức bảo vệ tự nhiên, khai thác hợp lí TN thiên nhiên - Chăm chỉ: Chủ động học tập, nghiêm túc II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Một số hình ảnh, đồ, tập đồ Châu Phi, Châu Mỹ - Máy tính, máy chiếu Học sinh Sách giáo khoa, compa máy tính III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Khởi động a Mục tiêu Tạo hứng thú cho HS bước vào học b Tổ chức thực GV câu hỏi:Em trình bày số thơng tin mà em biết châu Phi? - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ c Sản phẩm Câu trả lời học sinh Luyện tập 2.1 Ôn tập Châu Phi a Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức phần gia tăng tự nhiên, xung đột quân phương thức sử dụng tài nguyên môi trường Châu Phi b Tổ chức thực Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia HS thành nhóm, u cầu HS đọc thơng tin sách giáo khoa Châu Phi, thảo luận thực nhiệm vụ thuyết trình trước lớp + Nhóm 1: Dựa vào thơng tin bảng mục a, c 10 - Hãy trình bày vấn đề tăng dân số tự nhiên vấn đề xung đột qn châu Phi? + Nhóm 2: Đọc thơng tin mục quan sát hình (trang 131), hãy: - Xác định phạm vi mơi trường xích đạo châu Phi - Trình bày cách thức người khai thác, bảo vệ thiên nhiên mơi trường xích đạo + Nhóm 3: Đọc thơng tin mục quan sát hình (trang 131), hãy: - Xác định phạm vi mơi trường nhiệt đới châu Phi - Trình bày cách thức người khai thác, bảo vệ thiên nhiên mơi trường nhiệt đới + Nhóm 4: Dựa vào thơng tin mục 15 phân tích phương thức người khai thác tự nhiên bên vững Bắc Mỹ thông qua việc sử dụng tài nguyên rừng, nước, đất, khoáng sản Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK, quan sát hình ảnh, thảo luận trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện nhóm trả lời - GV mời nhóm khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức C Sản phẩm Vấn đề tăng dân số tự nhiên vấn đề xung đột quân châu Phi: * Vấn đề tăng dân số tự nhiên châu Phi: - Năm 2020, số dân châu Phi khoảng 340 triệu người, chiếm khoảng 17% số dân giới - Tỉ lệ tăng dân số tự nhiên cao giới với 2,54% (giai đoạn 2015 2020) - Gia tăng dân số nhanh nguyên nhân kìm hãm phát triển, dẫn đến đói nghèo, tài nguyên bị khai thác kiệt quệ, suy thối nhiễm môi trường, * Vấn đề xung đột quân châu Phi: - Nguyên nhân: Mâu thuẫn tộc, cạnh tranh tài nguyên thiên nhiên… - Hậu quả: Thương vong người, gia tăng nạn đói, bệnh tật, di dân, trị bất ổn, ảnh hưởng đến môi trường tài nguyên thiên nhiên, tạo hội để nước can thiệp Cách thức người khai thác, bảo vệ thiên nhiên mơi trường *Mơi trường xích đạo: + Trồng quanh năm, gối vụ xen canh nhiều loại (nhờ nhiệt độ độ ẩm cao) + Hình thành khu vực chuyên canh công nghiệp (cọ dầu, ca cao, ) theo quy mô lớn để xuất cung cấp nguyên liệu cho nhà máy chế biến + Tích cực trồng bảo vệ rừng (do tầng mùn đất không dày, lớp phủ thực vật bị tàn phá nhiều nên dễ bị rửa trôi) * Cách thức để người khai thác môi trường nhiệt đới + Những vùng khô hạn xa van Nam Xa-ha-ra: canh tác phổ biến theo hình thức nương rẫy Cây trồng lạc, bơng, kê, ; chăn ni dê, cừu, theo hình thức chăn thả + Những vùng khí hậu nhiệt đới ẩm Đơng Nam Phi: hình thành vùng trồng ăn (chuối, ) công nghiệp (chè, thuốc lá, bông….) với mục đích xuất + Khai thác xuất khống sản (vàng, đồng, chì, dầu mỏ, khí tự nhiên, ), số nước phát triển công nghiệp chế biến *Cách thức để người khai thác môi trường hoang mạc + Khu vực ốc đảo: trồng ăn (cam, chanh, ), chà số lương thực (lúa mạch, ) mảnh ruộng nhỏ + Chăn ni gia súc (dê, lạc đà, ) hình thức du mục + Nhờ tiến kĩ thuật khoan sâu, nhiều mỏ dầu khí lớn, mỏ khống sản túi nước ngầm phát => đem lại nguồn thu lớn 2.2 Ôn tập Châu Mỹ a Mục tiêu - Trình bày đặc điểm tự nhiên: phân hoá địa hình, khí hậu; sơng, hồ Bắc Mỹ - Phân tích vấn đề dân cư, xã hội: vấn đề nhập cư, chủng tộc Châu Mỹ b Tổ chức thực Hoạt động cá nhân Bước 1: Giao nhiệm vụ Nhiệm vụ 1: Quan sát hình (trang 140) đọc thông tin mục 1, 2 hãy trình bày phân hố địa hình, khí hậu Bắc Mỹ? Nhiệm vụ 2: Quan sát đồ tự nhiên châu Mỹ (trang 140) đọc thông tin, quan sát hình ảnh mục 3, trình bày đặc điểm sông, hồ Bắc Mỹ Nhiệm vụ 3: Dựa vào hình thơng tin mục a 15 nêu đặc điểm nhập cư chủng tộc ở Bắc Mỹ Bước 2: Thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết - HS báo cáo kết làm việc trước lớp - HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá chuẩn kiến thức C Sản phẩm * Địa hình - Địa hình Bắc Mỹ gồm ba khu vực rõ rệt: + Miền núi Cc-đi-e phía tây, hệ thống núi lớn giới Miền núi có độ cao trung bình 000 – 000 m, kéo dài 000 km theo chiều bắc – nam, gồm nhiều dãy núi chạy song song, xen cao nguyên sơn nguyên + Miền đồng bao gồm đồng Ca-na-đa, đồng Lớn, đồng Trung Tâm đồng Duyên Hải, độ cao từ 200 – 500 m, thấp dần từ bắc xuống nam + Dãy Dãy núi A-pa-lát phía đơng, có hướng đông bắc – tây nam Độ cao phần bắc A-pa-lát từ 400 – 500m Phần nam A-pa-lát cao từ 1000 – 1500 m * Khí hậu + Do lãnh thổ trải dài từ vùng cực Bắc đến khoảng vĩ tuyến 25°B, khí hậu Bắc Mỹ có phân hố theo chiều bắc – nam, gồm đới khí hậu cực cận cực, ôn đới, cận nhiệt nhiệt đới + Do ảnh hưởng địa hình, khí hậu Bắc Mỹ có phân hố theo chiều tây – đông theo độ cao Các khu vực ven biển có khí hậu điều hồ, mưa nhiều, vào sâu lục địa biên độ nhiệt độ năm lớn, mưa hơn, khí hậu khơ hạn * Sơng, hồ Bắc Mỹ + Bắc Mỹ có mạng lưới sông dày đặc phân bố khắp lãnh thổ Sông nhiều nước Chế độ nước sông đa dạng cung cấp nước từ nhiều nguồn: mưa, tuyết băng tan + Các sông lớn Bắc Mỹ gồm: hệ thống sơng Mít-xuri – Mixi-xipi, sơng Mác-ken-đi, sông Cô-lô-ra-đô Bắc Mỹ đứng đầu giới số lượng hồ có diện tích lớn Phần lớn hồ hồ nước Các hồ lớn như: hệ thống Ngũ Hồ, hồ Uy-ni-pếc, hồ Gấu Lớn, hồ Nô Lệ Lớn, * Vấn đề nhập cư chủng tộc Châu Mỹ - Chủng tộc: Người châu Âu người Anh-điêng người E-xki-mô thuộc chủng tộc Môn-gô-lô-it, di cư từ châu Á sang Sau phát kiến châu Mỹ năm 1492, người châu Âu thuộc chủng tộc Ơ-rô-pê-ô-it (người Anh, I-ta-li-a, Đức, ) di cư sang Bắc Mỹ ngày nhiều Người da đen thuộc chủng tộc Nê-grô-it từ châu Phi bị bắt sang làm nô lệ, lao động đồn điền trồng bông, thuốc lá, - Di cư: Lịch sử nhập cư tạo nên thành phần chủng tộc đa dạng Bắc Mỹ Trong q trình chung sống, chủng tộc hồ huyết khiến thành phần dân cư thêm da dạng Vận dụng a Mục tiêu - Vận dụng kiến thức học để giải vấn đề thực tiễn b Tổ chức thực Bước 1: Giao nhiệm vụ Hãy nêu hậu vấn đề cộm dân cư, xã hội phát triển nước châu Phi? Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết làm việc Bước 4: Gv quan sát, nhận xét đánh giá hoạt động học của hs c Sản phẩm Hậu xung đột quân thường nghiêm trọng, dẫn đến thương vong người, gia tăng nạn đói, bệnh tật, di dần, bất ổn trị, ảnh hưởng đến môi trường tài nguyên thiên nhiên, đồng thời, tạo hội đề nước can thiệp *Dặn dị - HS nhà ơn tập nội dung Châu Phi Bắc Mỹ - Chuẩn bị giấy, bút, máy tính,….tiết sau làm kiểm tra học kì II