Ngày 05 tháng 9 năm 2021 Ngày 5 tháng 03 năm 2023 Họ và tên giáo viên Tô Thành Phương Tổ chuyên môn Xã hội TÊN BÀI DẠY ÔN TẬP Môn học/Hoạt động giáo dục LỊCH SỬ & ĐỊA LÍ 6( PHÂN MÔN LỊCH SỬ); lớp 6 Th[.]
Ngày tháng 03 năm 2023 Họ tên giáo viên: Tô Thành Phương Tổ chuyên môn: Xã hội TÊN BÀI DẠY: ƠN TẬP Mơn học/Hoạt động giáo dục: LỊCH SỬ & ĐỊA LÍ 6( PHÂN MƠN LỊCH SỬ); lớp: Thời gian thực hiện: 1tiết I Mục tiêu Về kiến thức Ôn lại kiến thức học Nhà nước Văn Lang - Âu Lạc; Chính sách cai trị triều đại phong kiến phương Bắc chuyển biến xã hội Âu Lạc; Các khởi nghĩa tiêu biểu giành độc lập trước kỉ X Về lực - Phát triển lực nhận thức +Nhà nước Văn Lang-Âu Lạc + Chính sách cai trị triều đại phong kiến phương Bắc chuyền biến kinh tế - xã hội Việt Nam thời Bắc thuộc + Các đấu tranh giành độc lập thời Bắc thuộc đến kỉ X - Bồi dưỡng kỹ bước đầu so sánh, khái quát đánh giá kiện Lịch sử - Rèn luyện kĩ năng nêu, trình bày đánh giá vấn đề - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề. Về phẩm chất - Giáo dục lòng tự hào ngưỡng mộ sáng tạo người thời đại cổ đại b Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên - Các phiếu tập - Hệ thống câu hỏi Học sinh Hệ thống câu hỏi SGK c Tiến trình dạy học 1.Hoạt động 1: Xác định vấn đề/nhiệm vụ học tập/Mở đầu [ 5’] a) Mục tiêu Tạo tâm để học sinh xác định mục tiêu nội dung kiến thức, kĩ trong tiết ôn tập b) Nội dung GV tổ chức cho HS xem video để nêu vấn đề cho HS tìm hiểu tiết học c) Sản phẩm Hs lắng nghe suy nghĩ trả lời d) Tổ chức thực B1: Giao nhiệm vụ học tập (GV) Chúng ta học xong phần lịch sử dân tộc từ nguồn gốc đến kỷ X, thời kỳ mở đầu xa xưa quan trọng người Việt Nam Bài học hôm giúp nắm kiện lớn đáng ghi nhớ lịch sử nước ta từ dựng nước đến trước tk X B2: Thực nhiệm vụ HS thực nhiệm vụ cá nhân giấy A4 B3: Báo cáo, thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trả lời câu hỏi - Các em lại theo dõi bạn trả lời nhận xét, bổ sung cho bạn (nếu cần) HS: - Trả lời câu hỏi GV theo dõi, nhận xét, bổ sung cho bạn (nếu cần) B4: Kết luận, nhận định (GV) - Nhận xét câu trả lời HS chốt kiến thức, chuyển dẫn vào hoạt động hình thành kiến thức 2.Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới/giải vấn đề [ 30’ ] Việt Nam từ khoảng kỉ VII TCN đến trước kỉ X a) Mục tiêu - Nêu khoảng thời gian thành lập xác định phạm vi không gian nước Văn Lang, Âu Lạc lược đồ treo tường Trình bày tổ chức nhà nước Văn Lang, Âu Lạc Mô tả đời sống vật chất tinh thần cư dân Văn Lang, Âu Lạc - Nêu số sách cai trị triếu đại phong kiến phương Bắc thời kì Bắc thuộc Nhận biết số chuyển biến kinh tế, xã hội người Việt cổ ách cai trị, đô hộ triều đại phong kiến phương Bắc - Nêu tên khởi nghĩa tiêu biểu công đấu tranh giành độc lập nhân dân ta trước kỉ X b) Nội dung - Hs làm việc cá nhân, làm việc nhóm trình bày sản phẩm c) Sản phẩm Câu trả lời sản phẩm nhóm HS d) Tổ chức thực B1: Giao nhiệm vụ học tập Tại quyền phong kiến phương Bắc thực sách đồng hóa dân tộc Việt? (Khiến người Việt lãng quên nguồn gốc tổ tiên; lãng quên sắc văn hóa dân tộc mà học theo phong tục – tập quán người Hán; từ làm thui chột ý chí đấu tranh người Việt.) Em cho biết hậu sách bóc lột kinh tế triều đại phong kiến phương Bắc nước ta GV hướng dẫn HS cách suy luận hậu từ kiện cho: Lịch sử Việt Nam thời kì từ Tk VII TCN đến trước tk X trải qua giai đoạn lớn nào? - Thời kì dựng thành lập nhà nước nào? - Thời Bắc thuộc bắt đầu vào thời gian nào? Thời dựng nước diễn vào lúc nào? Tên nước gì? Vị vua ai? Thảo luận nhóm phút H: Thời dựng nước diễn vào lúc nào? Tên nước gì? Vị vua ai? Những khởi nghĩa lớn - Những khởi nghĩa lớn thời kì Bắc thuộc? Ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa đó? B2: Thực nhiệm vụ - GV hướng dẫn, HS đọc sgk thực yêu cầu - GV theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết B3: Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu HS trả lời HS trả lời câu hỏi GV B4: Kết luận, nhận định (GV) Nhận xét câu trả lời HS và chốt kiến thức 3.Hoạt động 3: Luyện tập [ 8’] a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức cuối tiết học b) Nội dung: GV hướng dẫn học sinh hoàn thành phiếu học tập vào c) Sản phẩm: Hoàn thành phiếu học tập d) Tổ chức thực B1: Giao nhiệm vụ học tập Hoàn thành BT sau - GV giao câu hỏi: Bài tập 1: Tác động việc giao lưu thương mại đời quốc gia sơ kì ĐNÁ nào? Bài tập 2: Quê hương lúa nước đâu? Bài tập 3: Trắc nghiệm: Câu1: Ý sau không phù hợp để điền vào chỗ trống ( ) câu sau? Các vương quốc phong kiến Đông Nam Á phát huy lợi để phát triển kinh tế, A Vị trí địa lý B Điều kiện tự nhiên thuận lợi C Khí hậu ơn hịa, thuận lợi cho trồng lâu năm phát triển D Điểm đến hấp dẫn thương nhân nước Ả Rập, Hy Lạp, La Mã Câu 2: Quốc gia phong kiến Đông Nam Á phát triển mạnh hoạt động buôn bán đường biển? A Chân Lạp B Pa-gan D Xri Vi-giay-a C Cam-pu-chia Câu 3: Các quốc gia phong kiến Đông Nam Á đời vào khoảng thời gian nào? A Thiên niên kỉ VII TCN B Từ kỉ VII đến kỉ X C Thế kỉ VII D Thế kỉ X TCN Câu 4: Các vương quốc phong kiến Đông Nam Á phát huy lợi để phát triển kinh tế? BT 4: Trắc nghiệm:Xác định phương án Câu1 Địa danh trị sở triều đại phong kiến phương Bắc thời kỳ Bắc thuộc? A Thành Cổ Loa B Thành Luy Lâu C Thành Tống Bình D Thành Đại La Câu Đứng đầu quyền hộ nhà Hán quận Giao Chỉ, Cửu Chân, Nhật Nam A Thứ sử B Thái thú C Huyện lệnh D Tiết độ sứ Câu Chính quyền hộ người Hán thiết lập tới tận cấp huyện từ thời kì nào? A Nhà Triệu B Nhà Hán C Nhà Ngô D Nhà Đường Câu Ý sách cai trị kinh tế triều đại phong kiến phương Bắc? A Chiếm ruộng Âu Lạc lập thành ấp, trại B Áp đặt sách, tô thuế nặng nề C Cho phép nhân dân địa sản xuất muối sắt D Bắt nhân dân ta cống nạp sản vật quý rừng biển Câu Tầng lớp xã hội đóng vai trị lãnh đạo người Việt đấu tranh giành lại quyền độc lập, tự chủ thời kì Bắc thuộc? A Quan lại, địa chủ người Hán Việt hóa B Địa chủ người Việt C Nơng dân làng xã D Hào trưởng địa BT 5: Cuộc khởi nghĩa Lý Bí mùa xuân năm 542 so với khởi nghĩa Hai Bà Trưng có điểm giống khác nhau? Em so sánh khởi nghĩa Mai Thúc Loan với khởi nghĩa Hai Bà Trưng Lý Bí trước phạm vi, quy mô thời gian tồn B2: Thực nhiệm vụ - HS xác định yêu cầu đề suy nghĩ cá nhân để làm tập - GV hướng dẫn cho HS tìm hiểu đề làm tập B3: Báo cáo, thảo luận - GV yêu cầu HS trình bày sản phẩm - HS trình bày, theo dõi, nhận xét, đánh giá bổ sung cho bạn (nếu cần) B4: Kết luận, nhận định (GV) GV nhận xét làm HS Hoạt động 4: Vận dụng [2 phút] a) Mục tiêu Tập tìm hiểu lịch sử giống như nhà sử học b) Nội dung GV giao nhiệm vụ cho HS chủ yếu cho làm việc cá nhân trả lời câu hỏi Trong trình làm việc HS trao đổi với bạn thầy, cô giáo c) Sản phẩm Bài làm HS d) Tổ chức thực B1: Giao nhiệm vụ học tập (GV) Bài tập: Câu SHS trang 77 B2: Thực nhiệm vụ - GV hướng dẫn em tìm hiểu yêu cầu đề - HS đọc xác định yêu cầu tập B3: Báo cáo, thảo luận - GV hướng dẫn em cách nộp sản phẩm cho GV sau hoàn thành - HS làm tập giấy nộp lại cho GV qua hệ thống CNTT mà GV hướng dẫn - Dặn dò HS nội dung cần học nhà chuẩn bị cho học sau B4: Kết luận, nhận định (GV) - Nhận xét ý thức làm HS, nhắc nhở HS không nộp nộp khơng qui định (nếu có) Hướng dẫn nhà: ôn tập tiết sau kiểm tra kỳ II ... học tập Hoàn thành BT sau - GV giao câu hỏi: Bài tập 1: Tác động việc giao lưu thương mại đời quốc gia sơ kì ĐNÁ nào? Bài tập 2: Quê hương lúa nước đâu? Bài tập 3: Trắc nghiệm: Câu1: Ý sau không... 3.Hoạt động 3: Luyện tập [ 8’] a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức cuối tiết học b) Nội dung: GV hướng dẫn học sinh hoàn thành phiếu học tập vào c) Sản phẩm: Hoàn thành phiếu học tập d) Tổ chức thực... Câu 2: Quốc gia phong kiến Đông Nam Á phát triển mạnh hoạt động buôn bán đường biển? A Chân Lạp B Pa-gan D Xri Vi-giay-a C Cam-pu-chia Câu 3: Các quốc gia phong kiến Đông Nam Á đời vào khoảng thời