Thực hiện chính sách giáo dục phổ thông từ thực tiễn thành phố hà nội

BỘ NỘI VỤ TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ VŨ CƠNG THẮNG THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC PHỔ THƠNG TỪ THỰC TIỄN THÀNH PHỐ HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ ĐỊNH HƯỚNG ỨNG DỤNG CHÍNH SÁCH CƠNG Hà Nội, tháng 11/2022 BỘ NỘI VỤ TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI VŨ CƠNG THẮNG THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG TỪ THỰC TIỄN THÀNH PHỐ HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ ĐỊNH HƯỚNG ỨNG DỤNG Chuyên ngành: Chính sách cơng Mã Số: 34 04 02 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS VŨ THỊ CẨM TÚ Hà Nội, tháng 11/2022 LỜI CAM ĐOAN Tác giả cam đoan trình thực luận văn chấp hành nghiêm hướng dẫn thực luận văn thạc sĩ định hướng ứng dụng (ban hành kèm theo Quyết định số 789/QĐ-ĐHNV ngày 11/4/2019 Hiệu trưởng Trường Đại học Nội vụ Hà Nội) Luận văn “Thực sách giáo dục phổ thông từ thực tiễn thành phố Hà Nội” sản phẩm nghiên cứu độc lập thân tác giả; q trình thực ln giáo viên hướng dẫn định hướng giúp đỡ Số liệu sử dụng luận văn trung thực phịng chun mơn thuộc Sở Giáo dục Đào tạo cung cấp Nội dung tham khảo từ tài liệu trích rõ nguồn Từ thực tiễn vị trí việc làm, đề tài luận văn lựa chọn phù hợp với nhiệm vụ công tác tác giả Sở Giáo dục Đào tạo Hà Nội Nội dung nghiên cứu luận văn chưa công bố sử dụng hình thức Hà Nội, ngày 20 tháng 11 năm 2022 Tác giả luận văn Vũ Công Thắng MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC 1.1 Chính sách cơng quy trình thực sách cơng 1.1.1 Một số khái niệm 1.1.2 Quy trình thực sách cơng 10 1.2 Thực sách giáo dục sách giáo dục phổ thơng 12 1.2.1 Một số khái niệm 12 1.2.2 Mục tiêu, nội dung, chủ thể thực sách giáo dục phổ thơng 13 1.2.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến thực sách giáo dục phổ thơng 16 Chương THỰC TRẠNG THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC PHỔ THƠNG Ở THÀNH PHỐ HÀ NỘI 18 2.1 Khái quát điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội và tình hình giáo dục phổ thông thành phố Hà Nội 18 2.1.1 Vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên 18 2.1.2 Tình hình kinh tế - xã hội 19 2.1.3 Khái quát tình hình giáo dục phổ thông thành phố Hà Nội 19 2.2 Thực trạng triển khai thực sách giáo dục phổ thông thành phố Hà Nội 20 2.2.1 Thực trạng xây dựng kế hoạch triển khai thực sách giáo dục phổ thông 20 2.2.2 Thực trạng phổ biến tun truyền sách giáo dục phổ thơng 22 2.2.3 Thực trạng phân công phối hợp thực sách giáo dục phổ thơng 23 2.2.4 Thực trạng trì sách giáo dục phổ thơng 26 2.2.5 Thực trạng điều chỉnh sách giáo dục phổ thông 28 2.2.6 Thực trạng theo dõi, kiểm tra thực sách giáo dục phổ thông 28 2.2.7 Tổng kết rút kinh nghiệm thực sách giáo dục phổ thơng 29 2.3 Đánh giá chung kết thực sách giáo dục phổ thông thành phố Hà Nội 30 2.3.1 Kết đạt được, nguyên nhân 30 2.3.2 Hạn chế, nguyên nhân 46 Chương QUAN ĐIỂM, MỤC TIÊU VÀ GIẢI PHÁP TĂNG CƯỜNG THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG Ở THÀNH PHỐ HÀ NỘI 50 3.1 Quan điểm mục tiêu phát triển giáo dục phổ thông 50 3.1.1 Quan điểm phát triển giáo dục đào tạo 50 3.1.2 Mục tiêu phát triển giáo dục đào tạo 50 3.2 Một số giải pháp điều chỉnh sách giáo dục phổ thông thành phố Hà Nội 52 3.2.1 Hồn thiện thể chế sách giáo dục phổ thông 52 3.2.2 Quy hoạch, phát triển mạng lưới sở giáo dục đào tạo địa bàn thành phố Hà Nội; đảm bảo công tiếp cận giáo dục cho đối tượng địa bàn Thủ đô 53 3.2.3 Đổi công tác quản lý Giáo dục Đào tạo; phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục 55 3.2.4 Đổi chương trình giáo dục, phương pháp giáo dục, công tác thi, kiểm tra đánh giá kết giáo dục 57 3.2.5 Đổi chế tài giáo dục tăng nguồn lực đầu tư; tăng cường đầu tư sở vật chất đảm bảo thực chương trình giáo dục phổ thơng 57 3.2.6 Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, tăng cường hội nhập quốc tế giáo dục đào tạo Thủ đô 58 KẾT LUẬN 60 PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT CNH, HĐH: Cơng nghiệp hóa, đại hóa XHCN: Xã hội chủ nghĩa GD&ĐT: Giáo dục Đào tạo KT-XH: Kinh tế - xã hội CB: Cán GV: Giáo viên NV: Nhân viên HS: Học sinh TH: Tiểu học THCS: Trung học sở THPT: Trung học phổ thông GDPT: Giáo dục phổ thông UBND: Ủy ban nhân dân DANH MỤC SƠ ĐỒ, BẢNG, BIỂU Sơ đồ 1.1 Hệ thống quan quản lý nhà nước GDPT Biểu 2.1 Biểu đồ quy mô trường học Biểu 2.2 Biểu đồ quy mô lớp học Biểu 2.3 Biểu đồ quy mô học sinh Biểu 2.4 Biểu đồ trường chuẩn quốc gia Biểu 2.5 Biểu đồ tỷ lệ (%) quy mô trường, lớp, học sinh so với năm học 2010-2011 Bảng 2.1 Quy mô trường, lớp, học sinh Bảng 2.2 Số lượng, chất lượng cán quản lý, giáo viên môn biên chế Bảng 2.3 Công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Trong định hướng phát triển Thủ đô Đảng Nhà nước ta, giáo dục, Thủ đô xác định “Trung tâm khoa học, giáo dục, đào tạo, y tế lớn nước có uy tín khu vực; đầu nghiên cứu, sáng tạo, ứng dụng chuyển giao khoa học công nghệ phạm vi nước; có giáo dục, đào tạo y tế tiên tiến, đại; địa bàn tập trung nhiều sở đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao; nơi tạo dựng, bồi dưỡng phát triển nhân tài cho nghiệp phát triển kinh tế - xã hội Thủ đô nước” [33] Điều 12 Luật Thủ năm 2012 có quy định nhằm phát triển giáo dục đào tạo Thủ đô [28, tr.26-27] Những năm qua, khung khổ pháp luật hành, việc phát triển giáo dục đào tạo Thủ đạt kết tích cực Bên cạnh kết đạt được, trình thực sách giáo dục phổ thơng nói chung văn Nghị quyết, Quyết định Thành phố quy định chi tiết hướng dẫn thi hành Luật Thủ nói riêng bộc lộ vướng mắc, bất cập: việc phát triển giáo dục chất lượng cao gặp nhiều khó khăn; sở vật chất phục vụ giáo dục khu vực mật độ dân số cao, thị hóa nhanh cịn chưa đáp ứng u cầu; số trường học thiếu phòng học, phòng chức năng, thiếu trang thiết bị xuống cấp; tình trạng tải hệ thống trường công lập chưa giải dứt điểm; việc chuyển đổi sở giáo dục - đào tạo cơng lập có khả xã hội hóa sang mơ hình tự chủ cịn thấp [29] Việc hợp tác quốc tế, xây dựng chương trình giáo dục tiên tiến, đáp ứng yêu cầu hội nhập, bắt kịp xu hướng Cách mạng công nghiệp lần thứ tư chậm, chế ưu đãi, thu hút đầu tư lĩnh vực giáo dục chưa mạnh mẽ, không hấp dẫn nhà đầu tư Thủ tục để triển khai dự án phức tạp, kéo dài Từ thực tiễn sách giáo dục phổ thơng thành phố Hà Nội, để Hà Nội thực trở thành trung tâm giáo dục, đào tạo lớn nước, với tổ chức thực hiệu sách giáo dục đào tạo nói chung, Thủ cần có sách đặc thù để hồn thành hiệu định hướng Chính phủ Với lý nhận thức tầm quan trọng sách giáo dục đào tạo, tác giả chọn đề tài nghiên cứu: “Thực sách giáo dục phổ thông từ thực tiễn thành phố Hà Nội” để làm luận văn cao học sách cơng Tổng quan tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài 2.1 Tiếp cận góc độ lý luận sách công - Trong tài liệu Dịch vụ công xã hội hố dịch vụ cơng, số vấn đề lý luận thực tiễn, tác giả Chu Văn Thành tập trung làm sáng tỏ dịch vụ công Tác giả làm làm rõ giáo dục với tư cách dịch vụ cơng chủ yếu mà Nhà nước có nghĩa vụ cung cấp đảm bảo cho người dân [32] - Giáo trình hoạch định phân tích sách cơng Sách chun khảo sách cơng vấn đề tác giả Nguyễn Hữu Hải đề cập sách cơng góc độ chung từ nhận thức, hoạch định, thực thi đến phân tích sách cơng; phân loại, nội dung chu trình, cơng cụ hoạch định sách cơng…[15] , [16] - Học viện Hành - Quốc gia (nhóm tác giả, 2008), Giáo trình hoạch định phân tích sách cơng, NXB Khoa học kỹ thuật Cuốn sách đề cập nội dung hoạch định, thực thi, phân tích làm rõ nội dung, phương pháp, tiêu chí phân tích sách cơng [17] - Tác giả Triệu Văn Cường (chủ biên, 2016), Giáo trình hoạch định sách cơng, NXB Lao động xã hội Giáo trình đề cập vấn đề lý luận hoạch định khái niệm, ngun tắc, mơ hình, quy trình hoạch định, cách thức, phương pháp hoạch định ban hành sách…[11] - Nhóm tác giả Lê Như Thanh - Lê Văn Hòa (chủ biên, 2016), Sách chuyên khảo hoạch định thực thi sách cơng, NXB Chính trị quốc gia thật Các vấn đề quy trình tổ chức thực sách tác giả trình bày tương đối đầy đủ khoa học [30] 2.2 Tiếp cận góc độ sách giáo dục, thực sách giáo dục đào tạo - Đề án “Cải cách giáo dục Việt Nam - phân tích đề nghị” nhóm nghiên cứu giáo dục Việt Nam (người Việt nước nước), số 13, tháng 03/2008, Tạp chí thời đại rút vấn đề hữu ích mục tiêu, trách nhiệm xã hội, ngân sách nhà nước, kế hoạch cho hệ thống giáo dục Việt Nam [23] - Tác giả Vũ Mạnh Quang (2008), Phát triển giáo dục - vai trò học phí, trách nhiệm nhà nước khả ngân sách nhà nước, số 13, tháng 03/2008, Tạp chí thời đại Bài viết phân tích giáo dục cho trẻ em vị thành niên trách nhiệm nhà nước, hầu có điều kiện kinh tế miễn phí giáo dục phổ thơng Việt Nam thực phổ cập giáo dục tiểu học ghi rõ Hiến pháp “bảo đảm giáo dục tiểu học bắt buộc, Nhà nước không thu học phí” [26] Hiện kinh tế phát triển, cần tiến tới phổ cập trung học sở, trung học phổ thơng Trách nhiệm thực hai cách: nhà nước tổ chức giáo dục công khơng lấy học phí nhà nước cấp phiếu giáo dục để gia đình tự chọn trường cho [25] - Tác giả Nguyễn Minh Phương (chủ biên, 2012), Sách chuyên khảo đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục, y tế Việt Nam, NXB Chính trị quốc gia Cuốn sách cung cấp sở khoa học, lý luận thực tiễn cho việc nghiên cứu, đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục [24] - Tác giả Đào Phan Cẩm Tú (2014), Hoàn thiện chế phân bổ, sử dụng tài để đầu tư xây dựng sở vật chất giáo dục phổ thông công lập Việt Nam, luận án tiến sĩ kinh tế Trên sở đánh giá thực trạng, tác giả đề xuất, kiến nghị giải pháp để hoàn thiện chế phân bổ, sử dụng tài như: hồn thiện thể chế phân bổ; cấu lại khoản tài chính, xây dựng tiêu chí xác định ưu tiên đầu tư; nâng cao lực quản lý máy; tăng cường công khai minh bạch gắn với trách nhiệm giải trình [34] - Các luận án về: Quản lý kiểm định chất lượng giáo dục trường trung học phổ thơng thành phố Hồ Chí Minh; Phân cấp quản lý nhà nước giáo dục giáo dục Mở rộng hợp tác quốc tế giáo dục, có sách khuyến khích nước có giáo dục phát triển khu vực giới hợp tác; phát triển chương trình giáo dục chất lượng cao, thúc đẩy việc cơng nhận tín văn Việt Nam nước Tăng cường thỏa thuận hợp tác quốc tế trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm quản lý giảng dạy với nhiều hình thức phù hợp trao đổi giáo viên, trao đổi học sinh…; có sách thu hút chuyên gia, giáo viên giỏi chuyên môn Tiểu kết chương Căn kết đánh giá việc thực sách giáo dục phổ thông Hà Nội giai đoạn 2011-2020 đề cập đến chương 2, sở quan điểm, mục tiêu phát triển GDĐT Hà Nội giai đoạn 2021-2030, chương luận văn đề nhóm giải pháp để thực sách giáo dục phổ thông thành phố Hà Nội giai đoạn Các giải pháp bám sát điều kiện KT-XH, phù hợp với đặc thù tiềm phát triển giáo dục Thủ đô, đồng thời đáp ứng yêu cầu đổi GDĐT, đáp ứng mục tiêu phát triển Chiến lược GDĐT Đảng Nhà nước KẾT LUẬN Với đề tài Luận văn: “Thực sách giáo dục phổ thơng từ thực tiễn thành phố Hà Nội”, tác giả tập trung nghiên cứu quy trình thực thi sách cơng giáo dục đào tạo địa bàn thành phố Hà Nội Trong trình nghiên cứu tác giả phân tích khái niệm liên quan đến đề tài, luận văn phân tích, làm rõ thực trạng thực sách giáo dục phổ thông thành phố Hà Nội Trên sở đánh giá thực trạng thực sách giáo dục phổ thơng Hà Nội khẳng định quan tâm vào cấp, quan, ban ngành từ thành phố đến sở ưu tiên đẩy mạnh phát triển giáo dục Thủ Trong triển khai thực sách giáo dục phổ thơng cịn có tồn định song triển khai toàn diện, đầy đủ nội dung quy trình thực sách, đảm bảo sách giáo dục phổ thơng vào sống, phát triển thành phố Hà Nội trở thành trung tâm lớn, tiêu biểu nước giáo dục đào tạo nói chung đào tạo mũi nhọn, đào tạo chất lượng cao nói riêng Đưa thành phố Hà Nội nhanh chóng tiếp cận thực chuyển đổi số giáo dục theo chương trình quốc gia Hội nhập quốc tế lĩnh vực giáo dục Thủ đẩy mạnh góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Thủ đô tiệm cận với giáo dục nước khu vực giới Trên sở lý luận thực tiễn thực sách giáo dục phổ thơng Thành phố Hà Nội Từ vị trí, vai trị Thủ đô trung tâm nước, thực chủ trương Đảng phát triển Thủ đô Hà Nội đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045, giáo dục đào tạo Thủ cần phải có giải pháp tồn diện, đồng thời cần có chế, sách đặc thù để xây dựng Thủ đô Hà Nội thực trung tâm lớn, tiêu biểu nước giáo dục đào tạo Trong phạm vi nghiên cứu, tác giả nêu rõ mục tiêu phát triển giáo dục đào tạo Thành phố đề xuất số giải pháp mang tính khả thi để tiếp tục thực sách phát triển giáo dục phổ thông phù hợp với đặc thù thành phố Hà Nội Tuy vậy, tác giả nhận thức sách phát triển giáo dục nước ta phức tạp, ln thay đổi, cịn nhiều bất cập nên ảnh hưởng đến q trình thực sách phát triển giáo dục địa phương Tuy nhiên, đội ngũ cán bộ, công chức nắm vấn đề sách cơng cơng tác thực sách phát triển giáo dục địa phương định thành công./ TÀI LIỆU THAM KHẢO Ban Chấp hành Trung ương (2000), Nghị số 15-NQ/TW ngày 15/12/2000 Bộ Chính trị phương hướng, nhiệm vụ phát triển Thủ đô Hà Nội giai đoạn 2001-2010 Ban Chấp hành Trung ương (khóa XI) (2013), Nghị số 29NQ/TW ngày 04/11/2013 đổi toàn diện giáo dục đào tạo Bộ Giáo dục Đào tạo (2014), Quyết định số 2653/QĐ-BGDĐT ngày 25/7/2014 ban hành Kế hoạch hành động Ngành giáo dục triển khai Chương trình hành động Chính phủ thực Nghị số 29NQ/TW “Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế” Chính phủ (2014), Nghị số 44/NQ-CP ngày 09/6/2014 ban hành Chương trình hành động Chính phủ thực Nghị số 29NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị lần thứ tám, Ban chấp hành Trung ương (khóa XI) “Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế” Chính phủ (2018), Nghị định số 86/2018/NĐ-CP ngày 06/6/2018 quy định hợp tác, đầu tư nước lĩnh vực giáo dục Chính phủ (2019), Nghị số 35/NQ-CP ngày 04/6/2019 tăng cường huy động nguồn lực xã hội đầu tư cho phát triển giáo dục đào tạo giai đoạn 2019 - 2025 Chính phủ (2021), Nghị định số 81/2021/NĐ-CP ngày 27/8/2021 Chính phủ Quy định chế thu, quản lý học phí sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân sách miễn, giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập; giá dịch vụ lĩnh vực giáo dục Cục Thống kế thành phố Hà Nội (2016), Niên giám thống kê tóm tắt thành phố Hà Nội năm 2015 Cục Thống kế thành phố Hà Nội (2021), Niên giám thống kê thành phố Hà Nội năm 2020, Nxb Thống kê 10 Cục Thống kế thành phố Hà Nội (2014), Phần I Tình hình kinh tế-xã hội Thủ đô qua 60 năm xây dựng phát triển 11 Triệu Văn Cường (2016), Giáo trình hoạch định sách cơng, Nxb Lao động xã hội 12 Đảng Cộng sản Việt Nam (2021), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XIII Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật 13 Nguyễn Thị Bích Hà (2019), Thực sách phát triển giáo dục địa bàn thành phố Buôn Ma Thuột, Tỉnh Đắk Lắk, Luận văn thạc sĩ sách cơng 14 Lương Thanh Hà (2018), Nghiên cứu khả tiếp cận giáo dục phổ thông cho người nghèo Việt Nam, Luận án tiến sĩ kinh tế 15 Nguyễn Hữu Hải (2006), Giáo trình hoạch định phân tích sách cơng, Nxb Giáo dục 16 Nguyễn Hữu Hải (2014), Sách chuyên khảo sách cơng vấn đề bản, Nxb Chính trị quốc gia thật 17 Học viện Hành chính-Nhóm tác giả (2008), Giáo trình hoạch định phân tích sách cơng, Nxb Khoa học kỹ thuật 18 Nguyễn Thị Hương (2020), Quản lý đổi phương pháp dạy học trường THCS địa bàn thành phố Hà Nội đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông, Luận án tiến sĩ quản lý giáo dục 19 Ngô Thị Diệp Lan (2019), Phân cấp quản lý nhà nước giáo dục phổ thông địa bàn thành phố Hà Nội, Luận án tiến sĩ quản lý công 20 Đặng Thị Thùy Linh (2014), Quản lý kiểm định chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông thành phố Hồ Chí Minh, Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục 21 Trần Thế Lưu (2015), Phát triển đội ngũ cán quản lý trường trung học sở đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục phổ thông, Luận án tiến sĩ quản lý giáo dục 22 Trần Thị Nhiên (2019), Thực sách phát triển giáo dục quận Thanh Xuân, thành phố Hà Nội, Luận văn thạc sĩ sách cơng 23 Nhóm nghiên cứu giáo dục Việt Nam (người Việt nước nước) (2008), Đề án “Cải cách giáo dục Việt Nam - phân tích đề nghị”, Tạp chí thời đại mới, số 13, tháng 03/2008 24 Nguyễn Minh Phương (2012), Sách chuyên khảo đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục, y tế Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia 25 Vũ Mạnh Quang (2008), Phát triển giáo dục - vai trị học phí, trách nhiệm nhà nước khả ngân sách nhà nước, Tạp chí thời đại mới, số 13, tháng 03/2008 26 Quốc Hội (2013), Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam 27 Quốc Hội (2019), Luật Giáo dục 28 Quốc Hội (2012), Luật Thủ đô 29 Sở Giáo dục Đào tạo Hà Nội (2021), Báo cáo số 3861/BC-SGDĐT ngày 08/11/2021 sách xây dựng Luật Thủ (sửa đổi) lĩnh vực giáo dục đào tạo 30 Lê Như Thanh - Lê Văn Hòa (2016), Sách chuyên khảo hoạch định thực thi sách cơng, Nxb Chính trị quốc gia thật 31 Nguyễn Đức Thành (2018), thực sách thu hút đầu tư trực tiếp từ nước tỉnh Vĩnh Phúc, Luận văn thạc sĩ sách cơng 32 Chu Văn Thành (2004), Dịch vụ cơng xã hội hố dịch vụ cơng, số vấn đề lý luận thực tiễn, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 33 Thủ tướng Chính phủ (2012), Quyết định số 222/QĐ-TTg Phê duyệt chiến lược phát triển kinh tế xã hội thành phố Hà Nội đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2050 34 Đào Phan Cẩm Tú (2014), Hoàn thiện chế phân bổ, sử dụng tài để đầu tư xây dựng sở vật chất giáo dục phổ thông công lập Việt Nam, Luận án tiến sĩ kinh tế 35 Từ điển Bách khoa Việt Nam (1995), Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 36 Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội (2014), Kế hoạch số 140/QĐUBND ngày 06/8/2014 thực nghị số 44/NĐ-CP ngày 09/6/2014 phủ chương trình hành động số 27-CTr/TU ngày 17/02/2014 Thành ủy Hà Nội thực nghị số 29-NQ/TƯ ngày 04/11/2013 Hội nghị lần thứ tám, Ban chấp hành Trung ương (khóa XI) “đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế” 37 Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội (2020), Kế hoạch số 156/KHUBND ngày 28/07/2020 thực Kết luận 51-KL/TW ngày 30/5/2019 Ban Bí thư việc tiếp tục thực Nghị hội nghị Trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế thành phố hà nội ban hành 38 Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội (2020), Kế hoạch số 128/KHUBND ngày 24/05/2021 hội nhập quốc tế thành phố Hà Nội giai đoạn 20212025 39 Uỷ ban nhân dân thành phố Hà Nội (2022) Quyết định số 02/2021/QĐ-UBND ngày 11/01/2021 quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Sở Giáo dục Đào tạo thành phố Hà Nội PHỤ LỤC Danh mục Văn triển khai nội dung thực sách giáo dục phổ thông Quy hoạch, xây dựng quy mô trường, lớp Nghị số 05/2012/NQ-HĐND ngày 05/4/2012 HĐND Thành phố việc thông qua quy hoạch phát triển hệ thống giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục chuyên nghiệp thủ đô Hà Nội đến năm 2020, tầm nhìn đến năm 2030; Quy hoạch mạng lưới trường học thành phố Hà Nội đến năm 2020, tầm nhìn đến năm 2030 Quyết định số 3074/QĐ-UBND ngày 12/7/2012 việc phê duyệt Quy hoạch phát triển hệ thống giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục chuyên nghiệp thành phố Hà Nội đến năm 2020, tầm nhìn đến năm 2030 Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực (xây dựng trường chất lượng cao) Quyết định số 20/2013/QĐ-UBND ngày 24/6/2013 UBND Thành phố việc ban hành Quy định cụ thể tiêu chí sở vật chất, đội ngũ giáo viên, chương trình, phương pháp giảng dạy dịch vụ giáo dục chất lượng cao áp dụng số sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông chất lượng cao Quyết định số 21/2013/QĐ-UBND ngày 24/6/2013 UBND Thành phố ban hành Quy định việc bổ sung chương trình giảng dạy nâng cao, ngồi chương trình giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông để áp dụng sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông chất lượng cao Nghị số 15/2013/NQ-HĐND ngày 17/7/2013 HĐND Thành phố chế tài áp dụng sở giáo dục công lập chất lượng cao địa bàn Thủ đô (Theo khoản Điều 12 Luật Thủ đô) Quyết định số 75/2014/QĐ-UBND ngày 08/10/2014 UBND Thành phố việc Phê duyệt chế thực tiền lương tạo nguồn cải cách tiền lương sở giáo dục công lập chất lượng cao theo Luật Thủ đô Nghị số 14/2016/NQ-HĐND ngày 06/12/2016 HĐND Thành phố Sửa đổi, bổ sung số điều Nghị số 15/2013/NQ-HĐND ngày 17/7/2013 chế tài áp dụng sở giáo dục công lập chất lượng cao địa bàn Thủ đô (Theo khoản Điều 12 Luật Thủ đô) Nghị số 13/2019/NQ-HĐND ngày 04/12/2019 HĐND Thành phố Quy định mức trần học phí sở giáo dục công lập chất lượng cao địa bàn Thủ đô năm học 2020-2021 Nghị số 06/2021/NQ-HĐND ngày 23/9/2021 HĐND Thành phố việc Quy định mức trần học phí sở giáo dục công lập chất lượng cao địa bàn Thủ đô năm học 2021-2022 Liên kết giáo dục, hội nhập quốc tế để phát triển giáo dục đào tạo Quyết định số 3464/QĐ-UBND ngày 06/6/2017 việc Phê duyệt Đề án “Thí điểm chương trình đào tạo song tú tài trung học phổ thông quốc gia Việt Nam tú tài Anh Quốc (Chứng A-level) Trường trung học phổ thông Chu Văn An” Quyết định số 2831/QĐ-UBND ngày 08/6/2018 việc Phê duyệt Đề án “Thí điểm chương trình đào tạo song tú tài trung học phổ thông quốc gia Việt Nam tú tài Anh quốc (Chứng A-Level) Trường trung học phổ thông chuyên Hà Nội - Amsterdam” Miễn, giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân thành phố Hà Nội Nghị số 16/2015/NQ-HĐND ngày 02/12/2015 HĐND Thành phố Quy định mức thu học phí sở giáo dục quốc dân thành phố Hà Nội năm học 2015-2016 sách miễn, giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân thành phố Hà Nội từ năm học 2015-2016 đến năm học 2020-2021 Quyết định số 41/2015/QĐ-UBND ngày 30/12/2015 UBND Thành phố việc ban hành mức thu học phí sở giáo dục cơng lập thuộc hệ thống giáo dục quốc dân thành phố Hà Nội năm học 2015-2016 sách miễn giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân thành phố Hà Nội từ năm học 2015-2016 đến năm học 2020-2021 Nghị số 08/2021/NQ-HĐND ngày 23/9/2021 HĐND Thành phố việc Quy định chế hỗ trợ học phí cho trẻ em mầm non học sinh phổ thông địa bàn thành phố Hà Nội năm học 2021-2022 ảnh hưởng dịch COVID-19 Quyết định số 42/2009/QĐ-UBND ngày 15/01/2009 UBND Thành phố mức thu học phí khoản thu khác học sinh nghèo, cận nghèo thành phố Hà Nội Quyết định số 10/2019/QĐ-UBND ngày 13/5/2019 UBND Thành phố việc bãi bỏ Quyết định số 42/2009/QĐ-UBND ngày 15/01/2009 UBND Thành phố mức thu học phí khoản thu khác học sinh nghèo, cận nghèo thành phố Hà Nội Đào tạo, bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý, giáo viên Kế hoạch số 111/KH-UB ngày 19/9/2011 xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục Thủ đô giai đoạn 2011- 2016 Kế hoạch số 90/KH-UBND ngày 21/6/2012 nâng cao lực sử dụng ngoại ngữ cho giáo viên, học sinh phổ thông, giáo dục chuyên nghiệp, giáo dục thường xuyên theo Đề án Dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008 – 2020 Quyết định số 2315/QĐ-UBND ngày 17/4/2017 UBND Thành phố việc phê duyệt Đề án Nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công, viên chức thành phố Hà Nội giai đoạn 2016-2020 Quyết định số 5249/QĐ-UBND ngày 15/12/2021 UBND Thành phố Kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức Thành phố Hà Nội giai đoạn 2022-2025 Quyết định số 1698/QĐ-UBND ngày 19/5/2022 UBND Thành phố phê duyệt Đề án Đào tạo, bồi dưỡng nâng cao chất lượng cán bộ, công chức, viên chức thành phố Hà Nội giai đoạn 2022-2025 định hướng đến năm 2030 Kế hoạch số 22/KH-UBND ngày 19/01/2022 UBND Thành phố thực lộ trình nâng trình độ chuẩn đào tạo giáo viên mầm non, tiểu học, trung học sở ngành Giáo dục Đào tạo Hà Nội giai đoạn 2021-2026 Kế hoạch số 23/KH-UBND ngày 21/6/2012 UBND Thành phố nâng cao lực sử dụng ngoại ngữ cho giáo viên, học sinh phổ thông, giáo dục chuyên nghiệp, thường xuyên theo Đề án “Dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008 - 2020” Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội ban hành Kế hoạch số 28/KH-UBND ngày 23/01/2019 UBND Thành phố dạy học ngoại ngữ trường phổ thông, trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên địa bàn thành phố Hà Nội đến năm 2025 Đổi nội dung, chương trình, sách giáo khoa Kế hoạch số 246/KH-UBND ngày 28/11/2019 Thành phố triển khai Chương trình giáo dục phổ thơng địa bàn thành phố Hà Nội Kế hoạch số 274/KH-UBND ngày 31/12/ 2019 UBND Thành phố tổ chức biên soạn thực nội dung giáo dục địa phương Chương trình giáo dục phổ thơng địa bàn thành phố Hà Nội Quyết định số 1715/QĐ-UBND ngày 24/42020 UBND Thành phố quy định tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa sở giáo dục phổ thông địa bàn thành phố Hà Nội Quyết định số 1157/QĐ-UBND ngày 10/3/ 2021 UBND Thành phố quy định tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa sở giáo dục phổ thông địa bàn thành phố Hà Nội Thực xã hội hoá giáo dục Chỉ thị số 13/2001/CT-UB ngày 16/4/2001 UBND Thành phố việc đẩy mạnh việc thực xã hội hoá theo Nghị định 73/1999/NĐ-CP hoạt động lĩnh vực giáo dục, y tế, văn hoá, thể thao Thành phố năm 2001 Ủy ban Nhân dân Thành phố Hà Nội ban hành Nghị số 02/2007/NQ-HĐND ngày 13/07/2007 HĐND Thành phố việc số chế, sách đẩy mạnh xã hội hố lĩnh vực dịch vụ đô thị, giáo dục đào tạo, y tế, văn hoá, thể dục thể thao, nhà xã hội, nhà tái định cư Hội đồng nhân dân thành phố Hà Nội ban hành Quyết định số 138/2007/QĐ-UBND ngày 03/12/2007 UBND Thành phố quy định số chế sách đẩy mạnh xã hội hóa lĩnh vực dịch vụ thị, giáo dục đào tạo, y tế, văn hóa, thể dục thể thao địa bàn thành phố Hà Nội Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội ban hành Quyết định số 25/2010/QĐ-UBND ngày 21/6/2010 UBND Thành phố ban hành Quy định sách khuyến khích xã hội hóa lĩnh vực giáo dục - đào tạo, dạy nghề, y tế, văn hóa, thể dục thể thao, mơi trường địa bàn thành phố Hà Nội Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội ban hành Quyết định số 11/2015/QĐ-UBND ngày 19/5/2015 UBND Thành phố Quy định sách khuyến khích xã hội hóa lĩnh vực giáo dục - đào tạo, dạy nghề, y tế, văn hóa, thể dục thể thao, mơi trường, giám định tư pháp địa bàn thành phố Hà Nội Quyết định số 51/2013/QĐ-UBND ngày 22/11/2013 UBND Thành phố Quyết định ban hành thu, sử dụng khoản thu khác sở giáo dục phổ thông công lập thành phố Hà Nội (trừ sở giáo dục công lập chất lượng cao) Quyết định số 04/2018/QĐ-UBND ngày 23/01/2018 UBND Thành phố việc bãi bỏ Điều 11 Quy định kèm theo Quyết định số 51/013/QĐ-UBND ngày 22/11/2013 UBND thành phố Hà Nội ban hành quy định thu, sử dụng khoản thu khác sở giáo dục phổ thông công lập thành phố Hà Nội (trừ sở giáo dục công lập chất lượng cao) Hồn thiện thực đơn giản hố thủ tục hành Quyết định số 603/QĐ-UBND năm 01/02/2018 UBND Thành phố thông qua Phương án đơn giản hóa thủ tục hành năm 2017, lĩnh vực: Quy hoạch-Kiến trúc, Nông nghiệp Phát triển nông thôn, Giáo dục Đào tạo, Khoa học Công nghệ, Y tế, Ban quản lý khu công nghiệp Chế xuất, Lao độngThương binh Xã hội thuộc phạm vi quản lý nhà nước thành phố Hà Nội Quyết định số 4623/QĐ-UBND năm 14/10/2020 UBND Thành phố thông qua Phương án đơn giản hóa thủ tục hành thuộc phạm vi chức quản lý nhà nước Sở Giáo dục Đào tạo thành phố Hà Nội Quyết định số 4524/QĐ-UBND ngày 21/10/2021 UBND Thành phố thơng qua phương án đơn giản hố thủ tục hành thuộc phạm vi chức quản lý nhà nước Sở Giáo dục Đào tạo Hà Nội Quyết định số 492/QĐ-UBND ngày 07/02/2022 UBND Thành phố cơng bố thủ tục hành chính, danh mục thủ tục hành chuẩn hố thuộc phạm vi, chức quản lý nhà nước Sở Giáo dục Đào tạo Hà Nội Ứng dụng công nghệ thông tin Kế hoạch số 83/KH-UBND ngày 11/6/2012 UNBD Thành phố việc đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin ngành giáo dục đào tạo Hà Nội đến 2015 10 Thực hướng nghiệp phân luồng học sinh Kế hoạch số 219/KH-UBND ngày 04/12/2018 UBND Thành phố việc triển khai Đề án “Giáo dục hướng nghiệp định hướng phân luồng học sinh giáo dục phổ thông giai đoạn 2018-2025” Thủ tướng Chính phủ DANH SÁCH CÁC TRƯỜNG CHẤT LƯỢNG CAO TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI Tên đơn vị TT Ghi (07 trường) I MẦM NON Trường Mầm non đô thị Sài Đồng - Long Biên Công lập Trường Mầm non 20-10 - Hồn Kiếm Cơng lập Trường Mầm non đô thị Việt Hưng - Long Biên Công lập Trường Mầm non Việt Bun - Hai Bà Trưng Công lập Trường Mẫu giáo mầm non B (trực thuộc Sở) Công lập Trường Mẫu giáo Việt Triều Hữu nghị (trực thuộc Sở) Công lập Trường Mầm non Mai Dịch - Cầu Giấy Cơng lập II TIỂU HỌC Trường Tiểu học Đồn Thị Điểm, quận Nam Từ Liêm Ngồi cơng lập Trường Tiểu học Nguyễn Siêu, quận Cầu Giấy Ngồi cơng lập Trường Tiểu học Nam Từ Liêm, quận Nam Từ Liêm Công lập Trường Tiểu học đô thị Sài Đồng, quận Long Biên Công lập Trường Tiểu học Lê Q Đơn, quận Nam Từ Liêm Ngồi cơng lập III TRUNG HỌC CƠ SỞ (05 trường) (04 trường) Trường THCS Nam Từ Liêm, quận Nam Từ Liêm Công lập Trường THCS Cầu Giấy, quận Cầu Giấy Công lập Trường THCS Thanh Xuân, quận Thanh Xuân Công lập Trường THCS Lê Lợi, quận Hà Đông Cơng lập IV TRUNG HỌC PHỔ THƠNG Trường THPT Phan Huy Chú - Đống Đa Trường THPT Lê Lợi – Hà Đông Trường THCS, THPT Nguyễn Siêu - Cầu Giấy (04 trường) Công lập tự chủ Công lập Ngồi cơng lập Tên đơn vị TT Trường THCS, THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm - Cầu Giấy Ghi Ngồi cơng lập TRƯỜNG ĐÃ ĐƯỢC UBND THÀNH PHỐ PHÊ V DUYỆT ĐỀ ÁN XÂY DỰNG TRƯỜNG CHẤT (04 trường) LƯỢNG CAO Trường Tiểu học Tràng An, quận Hồn Kiếm Trường THCS, Tiểu học tư thục Ngơi Hà Nội - Thanh Xn Cơng lập Ngồi cơng lập Trường THPT Kim Liên Công lập Trường THPT Phan Đình Phùng Cơng lập ... luận sách, thực thi sách thực sách giáo dục phổ thông; - Đánh giá thực sách giáo dục phổ thơng thành phố Hà Nội; - Đề xuất số giải pháp góp phần thực hiệu sách giáo dục phổ thơng thành phố Hà Nội. .. cứu: sách giáo dục phổ thông từ thực tiễn thành phố Hà Nội - Thời gian nghiên cứu: sách giáo dục phổ thông từ thực tiễn thành phố Hà Nội giai đoạn 2011-2020; đề xuất giải pháp phát triển giáo dục. .. hình giáo dục phổ thông thành phố Hà Nội 19 2.2 Thực trạng triển khai thực sách giáo dục phổ thông thành phố Hà Nội 20 2.2.1 Thực trạng xây dựng kế hoạch triển khai thực sách giáo dục