giáo án âm nhạc 7 kntt cả năm

giáo án âm nhạc 7 kntt cả năm giáo án âm nhạc 7 kntt cả năm giáo án âm nhạc 7 kntt cả năm giáo án âm nhạc 7 kntt cả năm giáo án âm nhạc 7 kntt cả năm giáo án âm nhạc 7 kntt cả năm giáo án âm nhạc 7 kntt cả năm giáo án âm nhạc 7 kntt cả năm giáo án âm nhạc 7 kntt cả năm

KHBD NGHỆ THUẬT (ÂM NHẠC) NĂM HỌC 2022 - 2023 Ngày soạn: 28/8/2022 Ngày dạy: 6/9/2022 CHỦ ĐỀ 1: NGÀY KHAI TRƯỜNG TIẾT 1: HỌC BÀI HÁT: KHAI TRƯỜNG I MỤC TIÊU Kiến thức - Hát lời ca, cao độ, trường độ hát Khai trường Năng lực - Biết thể sắc thái hát hình thức hát nối tiếp, hồ giọng, hát kết hợp vận động phụ hoạ - Cảm nhận giai điệu nhịp điệu vui tươi, rộn ràng hát Khai trường Phẩm chất - Qua giai điệu lời ca hat Khai trường, HS thấy ý nghĩa ngày đầu chào đón năm học Biết trân trọng tình cảm bạn bè thầy, cô giáo ngày đến trường II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe – nhìn tư liệu file âm phục vụ cho tiết dạy Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ gõ Tìm hiểu trước thơng tin phục vụ cho học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu) Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV trình chiếu video Bước Thực nhiệm vụ học tập - HS quan sát hình hát kết hợp vận động thể Bước 3: Báo cáo kết hoạt động - HS vận động theo nhạc Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV nhận xét, đánh giá giới thiệu vào - Tuổi thơ em thật đẹp, ngày đến trường ngày vui Ở trường em không học kiến thức mà em vui chơi ca hát líu lo bên thầy bè bạn Vậy niềm vui bạn học sinh đến trường gì, hơm trị đến với hát nhạc sĩ Quỳnh Hợp (Hà Nhật Quỳnh) – Khai trường Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (Khám phá) * Học hát: Khai trường HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV cho học sinh nghe hát: Khai Trường Bước Thực nhiệm vụ học tập - HS nghe hát Khai Trường kết hợp vỗ tay theo phách để cảm nhận GV: VŨ THỊ PHƯỢNG NỘI DUNG Học hát: Khai trường a Hát mẫu (Nghe hát mẫu), cảm thụ âm nhạc b Giới thiệu tác giả - Nhạc sĩ Quỳnh Hợp Hà Nhật Quỳnh (Nhật Hà), sinh Hà Nội Âm nhạc TRƯỜNG THCS LIÊN HỒNG KHBD NGHỆ THUẬT (ÂM NHẠC) nhịp điệu - GV nhận xét, sửa sai (nếu có) - Cá nhân/nhóm HS trình bày phần tìm hiểu nhạc sĩ Hà Nhật Quỳnh (nếu có) - HS xung phong phát biểu tìm hiểu hát - GV nhận xét, bổ sung thông tin - GV giới thiệu sơ lược nhạc sĩ Quỳnh Hợp Bước 3: Báo cáo kết hoạt động - Cá nhân/nhóm HS tìm hiểu giai điệu lời ca, nội dung hát SGK qua phần tìm hiểu trước GV nhận xét, bổ sung nội dung hát HS Khai trường ngày hội em học sinh thầy, cô giáo, cảm súc bồi hồi háo hức không khí ngày khai trường kỉ niệm không quên với học sinh - GV hướng dẫn học sinh khởi động giọng theo mẫu tự chọn - - HS luyện theo mẫu GV NĂM HỌC 2022 - 2023 ông đồng hành năm tháng nẻo đường quê hương với 60 album mắt khán giả ca nước Các chủ đề thường nhạc sĩ tập trưng sáng tác là: ca khúc thiếu nhi, ca khúc tuổi hồng, ca khúc viết người lính, truyền thống cách mạng, biển đảo, Ngồi ra, nhạc sĩ Quỳnh Hợp cịn viết số tác phẩm cho khí nhạc như: Hai giao hưởng thơ năm 1985 1994; biến tấu cho violon, cello piano (tháng 8/2004) - Một số album tiêu biểu Quỳnh Họp: A ! Tết đến rồi, Hè vui (nhạc thiếu nlu), Tỉ muội (ca khúc tuổi học trị), ta viết tình ca, Dấu chân người lính, Nẻo quê, - Các ca khúc phổ biến: Linh đảo đợi mưa (thơ Trần Đăng Khoa), Tìm cha (thơ Đồn Hồi Tiling), Tổ quốc nhìn từ biển (thơ Nguyễn Viết Chiến), Ca khúc Tựu trường, Khai trường ca khúc tuổi hồng đông đảo khán thính giả u thích đón nhận c Tìm hiểu bái hát - GV gợi ý, HS nêu nội dung hát thống clua đoạn, clua câu cho hát - Nội dung hát Khai trường Bài hát có giai điệu vui tươi, sáng thể mềm hân hoan, náo nức em HS ngày đầu tựu trường - Bài hát chia làm đoạn: + Đoạn 1: Hồi trống điếm khai trường xa nhà + Đoạn 2: Khăn đỏ tung gió tạm xa hè d Khởi động giọng - GV đàn vá hát mẫu câu 1-2 lần, e Dạy hát bắt nhịp lóp hát - Tiếp tục đàn kết hợp hát mẫu câu dạy hát ghép nối câu, GV: VŨ THỊ PHƯỢNG TRƯỜNG THCS LIÊN HỒNG KHBD NGHỆ THUẬT (ÂM NHẠC) NĂM HỌC 2022 - 2023 ghép đoạn 1, đoạn hoàn thiện GV sửa sai (nếu có) - Hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay theo phách theo nhịp Lưu ý: - Hát xác chỗ có đảo phách: trống điểm khai trường, bè bạn cũ, - Những tiếng có dấu chấm dơi: khăn đỏ, áo trang, sân trường, - Những tiếng có dấu luyển: ấp ủ, tiu tít, - Những tiếng có dấu nối qua, nhà, đỏ, gió trăng, trong, viết, Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - Phân hóa trình độ nhóm HS theo lực để đưa yêu cầu, biện pháp hỗ trợ phù hợp Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập HĐ CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hát theo hình thức Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV tổ chức luyện tập cho HS hát theo hình thức: Bước Thực nhiệm vụ học tập - HS thực hành luyện tập theo nhóm GV hỗ trợ HS luyện tập Bước 3: Báo cáo kết hoạt động - GV yêu cầu HS kết hợp vận động thể theo nhịp - GV tổ chức cho nhóm HS biểu diễn theo hình thức học, lưu ý thể sắc thái to – nhỏ hát Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - Yêu cầu HS tự nhận xét nhận xét lẫn + Hát nối tiếp: Nhóm 1, nhóm + Hát hịa giọng: Cả lớp thực Hát kết hợp vận động thể theo nhịp điệu Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng GV: VŨ THỊ PHƯỢNG TRƯỜNG THCS LIÊN HỒNG KHBD NGHỆ THUẬT (ÂM NHẠC) NĂM HỌC 2022 - 2023 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ HS chia sẻ cảm nhận cá nhân hình ảnh ấn tượng Bước Thực nhiệm vụ học tập - Nêu hình ảnh nhắc đến hát Khai trường Em có ấn tượng với hình ảnh nhất? Vì sao? Bước 3: Báo cáo kết hoạt động - HS vận dụng- sáng tạo hiểu biết kiến thức, kĩ tích cực thể thân hoạt động trình bày Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - HS ôn luyện hát Khai trường với hình thức học, sử dụng hát buổi sinh hoạt ngoại khoá trường, lóp, hát cho người thân nghe dịp sinh hoạt cộng đồng NỘI DUNG HS chia sẻ cảm nhận cá nhân hình ảnh ấn tượng (từng tốp HS túm năm tụm ba trò chuyện bên ghế đá tán xanh mát, tíu tít nói chuyện cười vui, hồi trống trường vang lên giòn giã, khăn đỏ tung bay ngực áo, trang mùi giấy mới, ) *Tổng kết tiết học: - GV HS hệ thống lại nội dung tiết học yêu cầu cần đạt - HS tiếp tục luyện tập hát Khai trường hình thức học Khuyến khích cá nhân/ nhóm có ý tưởng sáng tạo phong phú, đa dạng để thể hiện, trinh diễn hát *Hướng dẫn nhà: Tìm hiểu nội dung trả lời câu hỏi: - Thế nhịp lấy đà? Nhịp lấy đà thường xuất đâu nhạc? - Bài đọc nhạc số có cao độ, trường độ gì?, nhịp thiếu phách? - Ngày soạn: 28/8/2022 Ngày dạy: 13/9/2022 GV: VŨ THỊ PHƯỢNG TRƯỜNG THCS LIÊN HỒNG KHBD NGHỆ THUẬT (ÂM NHẠC) NĂM HỌC 2022 - 2023 TIẾT - LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: NHỊP LẤY ĐÀ ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ I MỤCTIÊU Kiến thúc - HS hiểu nhận biết vể nhịp lấy đà - Đọc cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số Năng lực - Biết đọc Bài đọc nhạc số kết họp gõ đệm, đánh nlụp - Cảm nhận thể luận tính chất nhịp đọc Bài đọc nhạc số 1, phân biệt nhịp lấy đà qua hát học ví dụ minh hoạ Phẩm chất - Giáo dục HS ý thức chăm chuẩn bị bài, phát huy tinh thần làm việc nhóm, tinh thần tự giác chủ động học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU GV: SGV Âm nhạc 7, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể tiết tấu, phương tiện nghe - nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy HS: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể luận tiết tấu Tìm hiểu trước vể nhịp lấy đà đọc nhạc số 1, trả lời câu hỏi GV giao từ tiết học trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu) Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - Tổ chức cho HS hát kết họp vỗ tay theo phách Đời sống khơng già có chúng em (đã học lớp 6) để tạo khơng khí vui vẻ cho tiết học Bước Thực nhiệm vụ học tập - HS hát kết họp vỗ tay theo phách Bước 3: Báo cáo kết hoạt động - GV yêu cầu HS kết hợp vận động thể theo nhịp Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - HS tìm hiểu nhận biết khái niệm nhịp lấy đà, đọc cao độ, trường độ đọc nhạc số Hoạt động 2: Hình thành kiến thức * Kiến thức: Nhịp lấy đà, đọc nhạc số HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - Tìm hiểu nhịp lấy đà NỘI DUNG Nhịp lấy dà Khái niệm nhịp lẩy đà: Nhịp lấy đà ô nhịp hát - GV đọc nhạc ví dụ SGK nhạc khơng đủ số phách theo quy yêu cầu HS phân tích: đinh số nhịp Những tác phẩm Bước Thực nhiệm vụ học tập mở đầu nhịp lấy đà thường + Quan sát dòng nhạc, lắng nghe kết thúc ô nlụp không đầy đủ, phàn biệt khác tiết tấu bổ sung cho nhịp lấy đà + So sánh số phách ô nhịp dòng nhạc với ô nhịp khác GV: VŨ THỊ PHƯỢNG TRƯỜNG THCS LIÊN HỒNG KHBD NGHỆ THUẬT (ÂM NHẠC) NĂM HỌC 2022 - 2023 - GV yêu cầu HS trả lời sau phân tích nội dung trên: Thế nhịp lấy đà? - GV nhận xét nội dung trả lòi HS chốt kiến thức cần ghi nhớ: - Nhận biết thể nhịp lấy đà - GV cho HS quan sát ví dụ hát Con đường học trò (SGK Âm nhạc 7, tr.8).  - Yêu cầu HS nhận xét ô nhịp hát: Ô nhịp hát ô nhịp lấy đà vi không đủ số phách theo quy đinh cùa số nhịp - GV trình chiếu nhạc hát Mưa rơi SGK Âm nhạc (trong học Bài đọc nhạc số liệu điện tử) a Đọc gam Đô trường trục - Yêu cầu HS nhận xét giống gam nhau, khác ỏ ô nhịp đầu - Hướng dẫn HS đọc gam Đô trưởng tiên ô nhịp kết thúc hai lên xuống (2 lần) hát - Hướng dẫn HS đọc trục âm gam Đô trưởng Hướng dẫn trả lời câu hỏi b Luyện quãng - Hướng dẫn HS luyện đọc quãng Giống Khác theo mẫu SGK tr.9 (2 lần) nhịp Nhịp cuối bài: Con hai hát đường học trò kết thúc - GV nốt nhạc để HS luyện đọc cao độ từ nốt nhạc tạo thành nét ô nhịp ô nhịp đầy đủ giai điệu lấy đà - nhịp cuối khơng đủ số Mưa rơi kết thúc bàng c Luyện tập tiết tấu gõ theo phách phách theo ô nhịp không đủ => GV vỗ tay kết họp đọc mẫu hình tiết tấu quy định GV giới thiệu cho HS Bài đọc nhạc số HS lắng nghe, sổ nhịp ô nhịp kết thúc hai quan sát âm hình tiết tấu SGK hát hai hình làm theo (1-2 lần) thức kêt thúc hát có d Luyện tập Bài đọc nhạc số sử dụng nhịp lấy đà - GV bắt nhịp cho HS hát câu hát ví dụ - GV đàn giai đièu đọc nhạc lần HS quan sát nhạc, cảm Con đường học trò để thể nhận giai điệu nhịp lấy đà => Nhắc HS hát tiếng “con” cần hát nhẹ để thể - GV hỗ trợ thống nét nhạc HS: tính chất nhịp lấy đà + Nét nhạc 1: ô nhịp 1,2, Bước 3: Báo cáo kết hoạt động + Nét nhạc 2: ô nhịp 3, 4, - Giao nhiệm vụ cho HS sưu tầm + Nét nhạc 3: ô nhịp 5, 6, số hát, nhạc có sử dụng + Nét nhạc 4: ô nhịp 7, 8, nhịp lấy đà để chia sẻ thể GV: VŨ THỊ PHƯỢNG TRƯỜNG THCS LIÊN HỒNG KHBD NGHỆ THUẬT (ÂM NHẠC) NĂM HỌC 2022 - 2023 vào tiết Vận dụng - Sáng tạo - Tập đọc nét nhạc: - Hướng dẫn HS khai thác thông + GV đàn nét nhạc 1, bắt nhịp HS đọc qua hệ thống câu hỏi yêu cầu: nhạc đàn (2 lần) + Bài đọc nhạc viết nhịp gì? Nêu lại + Tiếp tục làm theo trình tự đến khái niệm (Nhịp 4) hết ghép nối + Nhận xét ô nhịp đầu liên - GV đệm cho HS đọc hoàn thiện + Kể tên nốt nhạc hình nốt có Phát sửa sai cho HS (nếu đọc nhạc? có) - Cá nhân/ nhóm HS tìm hiểu trả lời câu hỏi Các nhóm nhận xét cho Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét bổ sung kiến thức Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - Hướng dẫn HS tập đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách: nhấn vào phách 3, gõ nhẹ phách (hoạt động vỗ tay đệm vài nhạc cụ tiết tấu phách, nhạc cụ tự tạo) Bước Thực nhiệm vụ học tập NỘI DUNG Đọc nhạc kết hợp gõ đệm Đọc nhạc kết hợp với hoạt động gõ đệm theo đánh nhịp Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách Từng nhóm thực luyện tập theo hướng dẫn Một vài nhóm trình bày trước lớp - GV hỏi: nhịp Bài Đọc nhạc kết hợp đánh nhịp đọc nhạc số phách thứ => phách thứ (GV hướng dẫn nhịp? HS thể phách nhẹ cần phải đưa tay - Hướng dẫn HS đánh nhịp lên tính chất nhịp lấy đà) tiết tấu/ file âm Bước 3: Báo cáo kết hoạt động - Tổ chức luyện tập theo nhóm: - Các nhóm thực hành đọc nhạc nhóm đọc, nhóm đánh nhịp kết hợp đánh nhịp ngược lại - Gọi 1-2 nhóm lên trình bày Các nhóm nhận xét, góp ý cho Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, sửa sai (nếu có) Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - HS sưu tầm số hát có nhịp lấy HS vận dụng- sáng tạo hiểu biết GV: VŨ THỊ PHƯỢNG TRƯỜNG THCS LIÊN HỒNG KHBD NGHỆ THUẬT (ÂM NHẠC) NĂM HỌC 2022 - 2023 đà tập biểu diễn cho bạn bè, người kiến thức, kĩ tích cực thể thân nghe thân hoạt động trình bày Bước Thực nhiệm vụ học tập - HS vận dụng cách gõ đệm, đánh nhịp vào hát/ nhạc có số nhịp Bước 3: Báo cáo kết hoạt động - HS đọc nhạc biết vận động thể gõ đệm theo nhịp phách Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - Các nhóm nhận xét, góp ý cho *Tổng kết tiết học - GV HS nhắc lại nội dung học *Hướng dẫn nhà: - HS tiếp tục luyện tập, hoàn thiện Bài đọc nhạc số hình thức học - Yêu cầu cá nhân/ nhóm tìm hiểu nhạc sĩ Trịnh Cơng Sơn hát Tuổi đời mênh mông Ngày soạn:10/9/2022 Ngày giảng:20/9/2022 GV: VŨ THỊ PHƯỢNG TRƯỜNG THCS LIÊN HỒNG KHBD NGHỆ THUẬT (ÂM NHẠC) NĂM HỌC 2022 - 2023 TIẾT - THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: NHẠC SĨ TRỊNH CÔNG SƠN VÀ BÀI HÁT TUỔI ĐỜI MÊNH MÔNG - ÔN TẬP: BÀI HÁT KHAI TRƯỜNG VÀ BÀI ĐỌC NHẠC SỐ I MỤC TIÊU Kiến thức - Nêu đôi nét đời, nghiệp âm nhạc nhạc sĩ Trịnh công Sơn Nắm nét khái quát hát Tuổi đời mênh mông - Hát thuộc lời hoàn thiện hát Khai trường hình thức học Năng lực - Biết thể luện hát Khai trường hình thức hát nối tiếp, hồ giọng, hát kết hợp vận động phụ hoạ - Cảm nhận giai điệu ý nglũa nội dung hát Tuổi đời mênh mông - Đọc Bài đọc nhạc số kết hợp gõ đệm, đánh nhịp Phẩm chất Qua nội dung tìm liỉểu vể nhạc Trịnh cơng Sơn hát Tuổi đời mênh mông, HS biết trân trọng giá trị 600 ca khúc mà nhạc sĩ để lại cho khán giả Việt Nam Đó ca khúc có nội dung giàu tính nhân văn với tình yêu thương người, yêu thiên nhiên, quê hương đất nước tràn quý sống yên bình II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - GV: SGV Âm nhạc 7, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể tiết tấu, phương tiện nghe nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy - HS: SGK âm nhạc 7, nhạc cụ thể tiết tấu Tìm hiểu trước nhạc sĩ Trịnh cơng Sơn hát Tuổi đời mênh mông, ôn luyện hát Khai trường Bài đọc nhạc số hình thức học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Khởi động Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - HS quan sát hình ảnh SGK, mô tả âm theo cảm nhận cá nhân Bước Thực nhiệm vụ học tập - HS vận động thể theo nhịp điệu nhạc hát đá học HS tư chọn Bước 3: Báo cáo kết hoạt động - HS đọc nhạc biết vận động thể gõ đệm theo nhịp phách Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập Hoạt động 2: Hình thành kiến thức * Kiến thức 1: Thường thức âm nhạc: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ NỘI DUNG Tìm hiểu nhạc sĩ Trịnh công Sơn Nhạc sĩ Trịnh công Sơn (1939-2001), - HS trình bày theo nhóm hiểu q gốc Thừa Thiên - Huế ông biết vể nhạc sĩ Trịnh công Sơn sống làm việc nhiều năm Thành hình thức khác phố Hổ Chi Minh - HS lắng nghe, góp ý cho Nhạc sĩ Trịnh công Sơn sáng tảc GV: VŨ THỊ PHƯỢNG TRƯỜNG THCS LIÊN HỒNG KHBD NGHỆ THUẬT (ÂM NHẠC) NĂM HỌC 2022 - 2023 - GV nhận xét, bổ sung kiến thức cần ghi nhớ - GV thể (nếu có) khuyến khích HS thể hát vài câu hát u thích nhạc sĩ Trịnh cơng Sơn Bước Thực nhiệm vụ học tập - HS nghe, xem vài ca khúc tiêu biểu cùa nhạc sĩ Trịnh cơng Sơn (khuyến khích sử dụng tu liệu HS sưu tầm): Em hồng nhỏ, Huyền thoại mẹ, Nhớ mùa thu Hà Nội, vể thăm mái trường xưa, Tiếng ve gọi hè, 600 ca khúc Các ca khúc cùa ơng đậm chất trữ tình, lởi ca độc đáo, mang tính triết lí sâu sắc Rất nhiều tác phẩm cùa ơng đơng đảo cơng chúng u thích như: Nhớ Mùa thu Hà Nôi Huyền thoại mẹ, Biết đâu nguồn cội Nối vịng tay lớn Trịnh cơng Sơn cịn có ca khúc dành cho thiểu nhi phổ biến rộng rãi như: Em hồng nhỏ Khăn qng thắp sáng bình minh, Đời sổng khơng già có chúng em, Tiếng ve gọi hè Tuổi đời mênh mơng Tết suối hồng Ngồi âm nhạc, ơng cịn vẽ tranh, làm thơ, có lúc làm ca sĩ, diễn viên Tên tuổi - HS nghe xem video biếu diễn bải ông gắn liền vời đời sống âm hát Tuôi đời mênh mông nhạc cùa nưởc ta suốt nửa cuối thể kì - HS trình bày hiểu biết XX cho tời ngày hát Các nhóm lắng nghe, nhận xét cho Thành phố Hồ Chi Minh Huế Hà Nội có đường mang tên nhạc sĩ - GV nhận xét, bổ sung kiến thức Trịnh Công Sơn Bước 3: Báo cáo kết hoạt động Tìm hiểu hát Tuổi đời mênh - GV đặt câu hỏi gọi ý để HS nêu cảm mông nhận minh sau nghe hát Tuổi Cuộc sống quanh ta mở đời mênh mông điều ki diệu Cảnh đẹp thiên nhiên + Tên hát gợi cho em điều gì? tình u q hương đất nước ln gắn + Nhịp điệu hát nào? vời kỉ niệm tuồi thơ Đó (nhanh, vừa phải - vui tươi, chậm - tha điều mà nhạc sĩ Trịnh Công Sơn thiết, ) gứi gắm bãi hát Tuổi đời mênh + Những câu hát gợi cho em hình mơng ảnh ấn tượng? {Mây tóc em Bài hát có giai điệu thiết tha, sáng, bay; Em tung tăng; Em nhịp điệu vửa phải, nhịp nhàng hoa lan; Em thiên khúc ca đẹp ước mơ sáng nhiên; ) tuồi học trò Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS nêu nội dung tính chất âm nhạc hát, sau bổ sung chốt kiến thức cần ghi nhớ: Bài hát nói cảnh đẹp thiên nhiên gắn với kỉ niệm tuổi thơ tươi đẹp có tính chất âm nhạc nhịp nhàng, vừa phải GV: VŨ THỊ PHƯỢNG 10 TRƯỜNG THCS LIÊN HỒNG