De thi hoc ki 2 ngu van lop 10 canh dieu nam 2022 2023

Tailieugiaovien.com.vn 084 283 45 85 Q Thầy/Cơ truy cập có nhu cầu tìm tài liệu, mời truy cập tailieugiaovien.com.vn website Giáo án, đề thi, chuyên đề, trắc nghiệm nhất, file word có lời giải, trình bày đẹp mắt MA TRẬN ĐỀ THI HỌC KÌ II MƠN NGỮ VĂN LỚP 10 (CÁNH DIỀU) ĐỀ SỐ TT Kĩ Đọc hiểu Viết Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Nội dung Thơ tự Viết văn nghị luận phân tích, đánh giá tác phẩm thơ Mức độ nhận thức Nhận Thông Vận Vận Tổng biết hiểu dụng dụng cao TN TL TN TL TN TL TN TL 2 0 1* 1* 1* 0 25 35 25% 35% 60% 60 1* 40 30 10 30% 10% 40% 100 BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Số câu hỏi theo mức độ nhận Nội thức Chương/ dung/ TT Mức độ đánh giá Vận chủ đề đơn vị Nhận Thông Vận dụng kiến thức biết hiểu dụng cao Đọc hiểu Thơ tự Nhận biết: - Nhận biết thể thơ, từ ngữ, biện pháp tu từ thơ - Nhận biết 2TL 2TL 1TL phong cách ngôn ngữ, phương thức biểu đạt - Nhận biệt bố cục, tailieugiaovien.com.vn - website đề thi, giáo án, chuyên đề, trắc nghiệm Tailieugiaovien.com.vn 084 283 45 85 hình ảnh tiểu biểu, yếu tố tự sự, miêu tả sử dụng thơ Thơng hiểu: - Hiểu lí giải tình cảm, cảm xúc nhân vật trữ tình thể qua ngôn ngữ văn - Hiểu nội dung văn - Rút chủ đề, thông điệp mà văn muốn gửi đến người đọc - Hiểu giá trị biểu đạt từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp, biện pháp tu từ… Vận dụng: - Trình bày cảm nhận sâu sắc rút học ứng xử cho thân - Đánh giá nét độc đáo thơ thể qua cách nhìn riêng người, sống; qua cách sử dụng từ ngữ, hình ảnh, giọng điệu tailieugiaovien.com.vn - website đề thi, giáo án, chuyên đề, trắc nghiệm Tailieugiaovien.com.vn Viết Viết văn nghị luận phân tích, đánh giá tác phẩm thơ 084 283 45 85 Nhận biết: - Giới thiệu đầy đủ thơng tin tên tác phẩm, tác giả, thể loại,… thơ - Trình bày nội dung khái quát tác phẩm văn học Thông hiểu: - Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm phù hợp Phân tích đặc sắc nội dung, hình thức nghệ thuật chủ đề tác phẩm - Kết hợp lí lẽ dẫn chứng để tạo tính chặt chẽ, logic luận điểm - Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận; đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt Vận dụng: - Nêu học rút từ tác phẩm thơ - Thể đồng tình / khơng đồng tình tailieugiaovien.com.vn - website đề thi, giáo án, chuyên đề, trắc nghiệm 1TL* Tailieugiaovien.com.vn 084 283 45 85 với thông điệp tác giả (thể tác phẩm) Vận dụng cao: - Đánh giá ý nghĩa, giá trị nội dung hình thức tác phẩm - Thể rõ quan điểm, cá tính viết; sáng tạo cách diễn đạt Tổng Tỉ lệ (%) Tỉ lệ chung 2TL 2TL 25% 35% 60% 1TL 1TL 30% 10% 40% tailieugiaovien.com.vn - website đề thi, giáo án, chuyên đề, trắc nghiệm Tailieugiaovien.com.vn 084 283 45 85 Phòng Giáo dục Đào tạo Đề khảo sát chất lượng Học kì Năm học 2022 - 2023 Môn: Ngữ Văn 10 Thời gian làm bài: 90 phút Đề thi Học kì Ngữ Văn lớp 10 Cánh Diều có đáp án - (Đề số 1) Phần 1: Đọc hiểu (6 điểm) Đọc thơ sau trả lời câu hỏi: Quê hương tơi có sơng xanh biếc Nước gương soi tóc hàng tre Tâm hồn tơi buổi trưa hè Tỏa nắng xuống lịng sơng lấp lống Chẳng biết nước có giữ ngày, giữ tháng Giữ kỷ niệm dịng trơi? Hỡi sơng tắm đời tơi! Tơi giữ mối tình mẻ Sông quê hương, sông tuổi trẻ Sông miền Nam nước Việt thân yêu" (Nhớ sông quê hương - Tế Hanh) Câu (1,0 điểm): Xác định thể loại phương thức biểu đạt thơ Câu (1,0 điểm): Nêu nội dung đoạn trích Nhớ sơng q hương Câu (1,0 điểm): Chỉ biện pháp tu từ thơ nêu hiệu biểu đạt Câu (1,0 điểm): Anh/chị nhận xét tình cảm tác giả quê hương thơ tailieugiaovien.com.vn - website đề thi, giáo án, chuyên đề, trắc nghiệm Tailieugiaovien.com.vn 084 283 45 85 Câu (2,0 điểm): Nêu thông điệp mà tác giả muốn gửi gắm thơ Từ thơng điệp em viết đoạn văn ngắn khoảng 5-7 dòng bàn giá trị quê hương đời người? Phần 2: Viết (4 điểm) Anh/chị viết văn nêu cảm nhận thơ Đất nước Nguyễn Đình Thi HƯỚNG DẪN CHẤM Phần 1: Đọc hiểu (6 điểm) Câu Đáp án Điểm 1,0 Câu - Thể loại: thơ tự - Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm điểm Bài thơ Nhớ sông quê hương ca ngợi vẻ đẹp Câu sơng q vơ bình dị chân thật tâm tưởng nhà thơ 1,0 – đẹp hiền hịa, êm dịu; đồng thời bày tỏ tình cảm gắn bó với q điểm hương ơng Các biện pháp tu từ đoạn thơ: + Ẩn dụ hình thức: "Nước gương trong" + Nhân hóa: "Soi tóc hàng tre" + So sánh: "Tâm hồn buổi trưa hè" 1,0 Câu - Hiệu quả: điểm + Tăng sức gợi hình gợi cảm cho diễn đạt + Làm bật hình ảnh dịng sơng hiền hòa, thơ mộng + Giúp tác giả bày tỏ tình cảm cách tự nhiên, sinh động, mượt mà - Trong thơ "Nhớ sông quê hương", tác giả bộc lộ tình cảm trân trọng yêu tha thiết, mến thương quê hương Qua thơ thấy khoảng không gian kỉ niệm Câu gần gũi lên vẹn nguyê ngần qua dòng hồi tưởng 1,0 tác giả nhớ quê hương điểm - Quê hương nuôi dưỡng tâm hồn tác giả, vun đắp cho ông khát vọng tươi đẹp đời Quê hương diện sâu thẳm tâm hồn trái tim tác giả - Thông điệp: Hãy trân trọng, yêu quý vẻ đẹp bình dị quê 2,0 Câu hương Vì điều bình dị, mộc mạc làm đẹp đời điểm sống tâm hồn ta giúp ta sống, cống hiến Cần trân tailieugiaovien.com.vn - website đề thi, giáo án, chuyên đề, trắc nghiệm Tailieugiaovien.com.vn 084 283 45 85 trọng, ln khắc ghi bóng hình q hương ta có nơi đâu - HS trình bày giá trị quê hương đời người + Đảm bảo yêu cầu hình thức: đoạn văn + Đảm bảo yêu cầu nội dung Phần 2: Viết (4 điểm) Câu Đáp án a Đảm bảo cấu trúc nghị luận Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết khái quát vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận Nêu cảm nhận thơ Đất nước Nguyễn Đình Thi c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm Học sinh triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Dưới vài gợi ý cần hướng tới: Mở - Giới thiệu tác giả tác phẩm Thân a Hình ảnh mùa thu Hà Nội hồi niệm tác giả: - Tín hiệu gợi lên mùa thu hình ảnh "sáng mát trong", "hương cốm mới" => gợi lên hình ảnh mùa thu đặc trưng Hà Nội - Hình ảnh mùa thu hoài niệm: mùa thu với cảnh đẹp buồn b Hình ảnh mùa thu nơi chiến khu chuyển biến tâm trạng tác giả: - Mở đầu câu thơ khẳng định "Mùa thu rồi" : niềm vui, niềm phấn khởi trước sống đổi - "Tôi đứng nghe vui đồi" : Ba động từ liên tiếp câu thơ thể ý tuyệt đối, tập trung cao độ hướng đất nước, niềm vui - Hình ảnh "rừng tre" : Biểu cho người Việt Nam, cho truyền thống dân tộc ta (so sánh với thơ Nguyễn Duy) - "Phấp phới" : vốn từ để thứ nhẹ nhàng, mềm mỏng, bay gió tác giả sử dụng cho "rừng tre" tailieugiaovien.com.vn - website đề thi, giáo án, chuyên đề, trắc nghiệm Điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 2,5 điểm Tailieugiaovien.com.vn 084 283 45 85 : thể niềm vui sướng độ, phấn khởi vô người Việt Nam - Hình ảnh "trời thu, biếc": hình ảnh bầu trời thu với màu xanh biêng biếc, màu xanh hy vọng, niêm vui, hạnh phúc với tiếng cười người làm chủ quê hương - Những câu thơ tiếp theo, nhà thơ khẳng định niềm tự hào tự tôn dân tộc, tự hào đất nước đẹp tươi, giàu có c Hình ảnh đất nước năm tháng chiến tranh niềm tự hào truyền thống cha ông : - Nhà thơ tự hào truyền thống cha ơng "Nước nói về!" : Những người Việt Nam từ lớp tới lớp khác, đứng lên giành lấy tự độc lập cho dân tộc => nhắc nhở đạo lý "Uống nước nhớ nguồn" - Hình ảnh đất nước năm tháng chiến tranh : + Hình ảnh "dây thép chiều", hay "những cánh đồng máu" : Hình ảnh đau thương, khốc liệt chiến tranh + Tác giả sử dụng biện pháp nhân hóa : cho thấy bi phẫn, đau đớn đến nghẹn ngào + Hình ảnh người chiến sĩ hành qn thi vị hóa với hình ảnh "nhớ mắt u"=> Ở tình u đơi lứa hịa chung với tình yêu đất nước, trở thành nguồn động lực để chiến đấu Tổ quốc (so sánh với thơ Quang Dũng) - Tác giả dùng đoạn thơ để nhấn mạnh tàn ác kẻ thù cách liệt kê loạt tội ác kẻ thù => Tác giả sử dụng hình ảnh tương phản để làm bật lên phẩm chất anh hùng người Việt Nam, đồng thời khẳng định tình u nước, u hịa bình dân tộc ta "Xiềng xích thương nhà!" d Hình ảnh đất nước niềm vui xây dựng xã hội khát vọng hướng tới tương lai : - Hình ảnh đất nước với tiếng kèn gọi quân với khói nhà máy bay gió =>gợi lên cơng xây dựng lại đất nước sau chiến tranh - Động từ "ôm đất nước": bao trọn tình yêu to lớn dành cho người Việt Nam, ôm trọn đau thương để người trở nên bất khuất, anh hùng => Niềm vui, niềm tự hào dân tộc ta lên đổi từ đau thương, phát triển, xây dựng đất nước tailieugiaovien.com.vn - website đề thi, giáo án, chuyên đề, trắc nghiệm Tailieugiaovien.com.vn 084 283 45 85 e Kết luận chung : - Nội dung : Miêu tả đất nước từ năm tháng chiến tranh, đau thương chiến thắng, hướng tới tương lai - Nghệ thuật : + Hình ảnh thơ đẹp, giản dị, mộc mạc, giàu chất thơ, lồng tình yêu nước + Lời thơ chan chứa tình yêu, niềm tự hào dân tộc + Các biện pháp nghệ thuật sử dụng linh hoạt, nhuần nhuyễn Kết : - Khẳng định lại vấn đề d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo - Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ tailieugiaovien.com.vn - website đề thi, giáo án, chuyên đề, trắc nghiệm 0,5 điểm 0,5 điểm Tailieugiaovien.com.vn 084 283 45 85 MA TRẬN ĐỀ THI HỌC KÌ II MƠN NGỮ VĂN LỚP 10 (CÁNH DIỀU) ĐỀ SỐ TT Kĩ Đọc hiểu Viết Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Nội dung Thơ tự Viết văn nghị luận phân tích, đánh giá tác phẩm văn học Mức độ nhận thức Nhận Thông Vận Vận Tổng biết hiểu dụng dụng cao TN TL TN TL TN TL TN TL 2 0 1* 1* 1* 0 25 35 25% 35% 60% 60 1* 40 30 10 30% 10% 40% 100 BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nội dung/ Chương/ TT đơn vị Mức độ đánh giá Vận chủ đề Nhận Thông Vận kiến thức dụng biết hiểu dụng cao Đọc hiểu Thơ tự Nhận biết: - Nhận biết thể thơ, từ ngữ, biện pháp tu từ thơ - Nhận biết phong cách ngôn 2TL 2TL 1TL ngữ, phương thức biểu đạt - Nhận biệt bố cục, hình ảnh tiểu biểu, yếu tố tự sự, miêu tả sử tailieugiaovien.com.vn - website đề thi, giáo án, chuyên đề, trắc nghiệm Tailieugiaovien.com.vn 084 283 45 85 với tác Nguyễn Trãi Nguyễn Du,….Tác dụng: Tạo , vẻ đẹp lập luận cho đoạn trích đưa dẫn chứng sắc bén, đầy đủ thuyết phục HS trình bày theo suy nghĩ mình, tham khảo ý sau đây: – Câu văn thể niềm tự hào tác giả nói tâm hồn Câu người Việt Nam, ông cho điều làm nên vẻ đẹp tiếng Việt; 2,0 điểm – Câu văn mong muốn người Việt Nam hệ sau phải biết phát huy, bảo tồn giá trị văn hóa thời kì trước, làm tiếng Việt trở nên đẹp hơn, hay Phần 2: Viết (5 điểm) Đáp án Câu a Đảm bảo cấu trúc nghị luận Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết Điểm 0,5 điểm khái quát vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận Mối quan hệ cá nhân tập thể qua lời dạy Đức Phật: Giọt nước hòa vào biển không cạn mà c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm Học sinh triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Dưới vài gợi ý cần hướng tới: I Mở bài: tailieugiaovien.com.vn - website đề thi, giáo án, chuyên đề, trắc nghiệm 0,5 điểm Tailieugiaovien.com.vn 084 283 45 85 - Nêu vấn đề cần nghị luận, trích dẫn ý kiến: Giọt nước hịa vào biển không cạn mà II Thân bài: a Giải thích: – Giọt nước: nhỏ bé, đơn lẻ, người riêng lẻ – Biển cả: dạng vật chất tồn với mức độ lớn; mênh mông, cộng đồng xã hội – Khơng cạn: Nói lên sức mạnh vơ song mối liên kết với cộng đồng => Câu nói Đức Phật: hàm mối quan hệ cá nhân với tập thể, người với muôn triệu người Cũng mang ý nghĩa đó, tục ngữ Việt Nam có câu: Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao b Phân tích – chứng minh: * Ý 1: “Giọt nước hịa vào biển khơng cạn mà thơi” – Giọt nước: nhỏ bé, đại dương: bao la bát ngát Giọt nước dễ tan biến, đại dương: tồn mãi Chỉ hòa vào dòng nước, làm nên sơng suối, biển mênh mơng, chúng hữu – Trong quan hệ xã hội, cá nhân tập thể có mối quan hệ hai chiều, tác động qua lại Khơng có cá nhân khơng có tập thể, tập thể tồn cá nhân có quan hệ gắn kết Cá nhân gắn bó với tập thể sức mạnh nhân lên tồn vững bền tailieugiaovien.com.vn - website đề thi, giáo án, chuyên đề, trắc nghiệm 3,0 điểm Tailieugiaovien.com.vn 084 283 45 85 – Một trường học tạo nên nhiều thầy cô học sinh Khu dân cư hình thành từ nhiều hộ gia đình, gia đình tế bào xã hội Chỉ phần tử cá nhân khơng thể làm nên gia đình * Ý 2: Cá nhân cần đến tập thể – Cá nhân cá thể nhỏ bé với nhiều giới hạn, sống biệt lập khơng thể tồn lâu Cá nhân sống tách rời tập thể + Trong gia đình, cần đến cha mẹ ông bà, anh chị em cần giúp đỡ Ra xã hội, cá nhân cần giúp đỡ, quan tâm bạn bè người khác Người nơng dân muốn trì sản xuất cần đến kỹ sư khoa học, nhà doanh nghiệp + Do hồn cảnh xơ đẩy, Rơ-bin-xơn, vợ chồng Mai An Tiêm phải sống hoang đảo, họ khao khát trở đất liền, xã hội Họ thực điều họ tồn – Tập thể mang đến cho cá nhân cho người niềm vui, chia sẻ Con người gặp thử thách, gian truân giúp đỡ; lúc đơn, sầu muộn an ủi, động viên + Những Hội Nông dân, Hội Phụ nữ, Hội Cựu chiến binh nơi tập hợp thành viên Đó cịn tổ chức tương trợ nhau, vượt qua khó khăn sống + Các tổ hòa giải khu phố cứu gia đình khỏi tan vỡ… + Cá nhân có sức mạnh hịa hợp, gắn bó với tập thể Tập thể tạo mơi trường cho cá nhân hoạt động bộc lộ khả tailieugiaovien.com.vn - website đề thi, giáo án, chuyên đề, trắc nghiệm Tailieugiaovien.com.vn 084 283 45 85 + Trường học không nơi để học sinh học tập, rèn luyện mà cịn nơi họ thi thố, thể lực học tập + Cuộc kháng chiến chống ngoại xâm dân tộc thắng lợi nhờ sức mạnh dân tộc, cá nhân góp mặt sức mạnh riêng, khả riêng * Ý 3: Có phải lúc cá nhân cần đến tập thể? – Nếu cá nhân dựa vào người khác mà khơng có ý thức tự vươn lên khơng thể trưởng thành - Con lúc cậy vào cha mẹ lớn lên khơng thể tạo nghiệp cho – Sự khẳng định, nỗ lực cá nhân điều quan trọng - Những gian nan thử thách sống ln đến bất ngờ, lúc ta khơng có sẵn người để giúp đỡ, an ủi ta tự chọn cho hướng giải riêng c Đánh giá – mở rộng: – Khẳng định tính đắn vấn đề: Lời dạy đức Phật khơng bị vùi lấp nằm tâm niệm người, hệ nhiều người nhiều hệ – Phê phán lối sống trái ngược: + Những người, cá nhân sống biệt lập, khơng cần đến người khác sớm hay muộn gặp thất bại bị đào thải + Sống tập thể, cá nhân khơng có rộng lượng hăng hái, khơng có trách nhiệm cho tập thể khơng có đủ sức tailieugiaovien.com.vn - website đề thi, giáo án, chuyên đề, trắc nghiệm Tailieugiaovien.com.vn 084 283 45 85 mạnh, tự tin để vượt qua khó khăn, thử thách sống để đến thành công – Mở rộng: Một giọt nước riêng lẻ nhanh chóng cạn khơ khơng mang lại lợi ích Nếu hịa vào biển khác Con người sống khơng có giúp sức, dễ dàng bị quật đổ Nếu biết đồng lịng, đồn kết thứ trở nên dễ dàng sống không kết thúc d Bài học nhận thức, hành động: - Nhận thức: + Sống cộng đồng xã hội, ta tách rời mà khơng hịa nhập, khơng có trách nhiệm với cộng đồng Mỗi cá nhân tiềm tàng sức mạnh riêng Hãy mang sức mạnh cống hiến cho tập thể, tìm thấy ý nghĩa tồn - Hành động: + Sống tập thể, phải có quan tâm đến khó khăn anh em; phải biết đồng cảm, xót xa cho số phận không may mắn Phải biết sống với cho người sống thành cơng, có ý nghĩa + Cá nhân tập thể ấy, thế, cá nhân phải tự rèn luyện để tạo nên tập thể mạnh: “Mỗi người khỏe mạnh tạo nên dân tộc khỏe mạnh” (Hồ Chí Minh) III Kết bài: - Khẳng định lại ý kiến: Giọt nước hòa vào biển không cạn mà - Liên hệ thân d Chính tả, ngữ pháp tailieugiaovien.com.vn - website đề thi, giáo án, chuyên đề, trắc nghiệm Tailieugiaovien.com.vn 084 283 45 85 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo 0,5 điểm - Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ 0,5 điểm tailieugiaovien.com.vn - website đề thi, giáo án, chuyên đề, trắc nghiệm Tailieugiaovien.com.vn 084 283 45 85 MA TRẬN ĐỀ THI HỌC KÌ II MÔN NGỮ VĂN LỚP 10 (CÁNH DIỀU) ĐỀ SỐ 10 TT Kĩ Đọc hiểu Viết Nội dung Truyện ngắn Viết văn nghị luận vấn đề xã hội Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Mức độ nhận thức Nhận Thông Vận Vận Tổng biết hiểu dụng dụng cao TN TL TN TL TN TL TN TL 2 0 1* 1* 1* 0 15 35 15% 35% 50% 50 1* 50 40 10 40% 10% 50% 100 BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Nội dung/ Chương/ TT đơn vị chủ đề kiến thức Đọc hiểu Truyện ngắn Mức độ đánh giá Nhận biết: - Nhận biết giá trị nội dung (đề tài, chủ đề, tư tưởng,…) số yếu tố hình thức (điểm nhìn trần thuật, người kể chuyện hạn tri người kể chuyện toàn tri, lời người kể chuyện, nhân vật,…) truyện ngắn - Nhận biết đặc điểm, tác dụng biện pháp tu từ: Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Vận Nhận Thông Vận dụng biết hiểu dụng cao 2TL 2TL 2TL tailieugiaovien.com.vn - website đề thi, giáo án, chuyên đề, trắc nghiệm Tailieugiaovien.com.vn Viết 084 283 45 85 liệt kê, chêm xen,… sử dụng truyện ngắn Thông hiểu: - Hiểu nội dung truyện ngắn - Hiểu thông điệp truyện ngắn Vận dụng: - Rút học sống từ nhân vật truyện Viết Nhận biết: văn nghị - Xác định yêu luận cầu nội dung vấn hình thức đề xã văn nghị luận hội - Mô tả vấn đề xã hội dấu hiệu, biểu vấn đề xã hội viết - Xác định rõ mục đích, đối tượng nghị luận Thơng hiểu: - Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm phù hợp - Kết hợp lí lẽ dẫn chứng để tạo tính chặt chẽ, logic luận điểm - Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận; đảm bảo tailieugiaovien.com.vn - website đề thi, giáo án, chuyên đề, trắc nghiệm 1TL* Tailieugiaovien.com.vn 084 283 45 85 chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt Vận dụng: - Đánh giá ý nghĩa, ảnh hưởng vấn đề người, xã hội - Nêu học, đề nghị, khuyến nghị rút từ vấn đề bàn luận Vận dụng cao: - Sử dụng kết hợp phương thức miêu tả, biểu cảm,… để tăng sức thuyết phục cho viết - Thể rõ quan điểm, cá tính viết Tổng Tỉ lệ (%) Tỉ lệ chung 2TL 2TL 15% 35% 50% 2TL 1TL 40% 10% 50% tailieugiaovien.com.vn - website đề thi, giáo án, chuyên đề, trắc nghiệm Tailieugiaovien.com.vn 084 283 45 85 Phòng Giáo dục Đào tạo Đề khảo sát chất lượng Học kì Năm học 2022 - 2023 Môn: Ngữ Văn 10 Thời gian làm bài: 90 phút Đề thi Học kì Ngữ Văn lớp 10 Cánh Diều có đáp án - (Đề số 10) Phần 1: Đọc hiểu (5 điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi: “Tiếng trống thu không chòi huyện nhỏ ; tiếng vang để gọi buổi chiều Phương tây đỏ rực lửa cháy đám mây ánh hồng than tàn Dãy tre làng trước mặt đen lại cắt hình rõ rệt trời Chiều, chiều Một chiều êm ả ru, văng vẳng tiếng ếch nhái kêu ran ngồi đồng ruộng theo gió nhẹ đưa vào Trong cửa hàng tối muỗi bắt đầu vo ve Liên ngồi yên lặng bên thuốc sơn đen ; đơi mắt chị bóng tối ngập đầy dần buồn buổi chiều quê thấm thía vào tâm hồn ngây thơ chị ; Liên khơng hiểu sao, chị thấy lịng buồn man mác trước khắc ngày tàn.” (Trích "Hai đứa trẻ" - Thạch Lam) Câu (0,5 điểm): Xác định phương thức biểu đạt văn Câu (0,5 điểm): Cho biết văn nói điều gì? Câu (1,0 điểm): Hãy xác định nêu ý nghĩa tác dụng biện pháp tu từ đoạn văn Câu (1,0 điểm): Nêu cảm nhận anh/chị vẻ đẹp câu văn: Chiều, chiều Một chiều êm ả ru, văng vẳng tiếng ếch nhái kêu ran đồng ruộng theo gió nhẹ đưa vào tailieugiaovien.com.vn - website đề thi, giáo án, chuyên đề, trắc nghiệm Tailieugiaovien.com.vn 084 283 45 85 Câu (1,0 điểm): Vẻ đẹp văn phong Thạch Lam qua đoạn văn Câu (1,0 điểm): Nhận xét nét đặc sắc nghệ thuật văn trên? Phần 2: Viết (5 điểm) Anh/chị viết văn nghị luận ý nghĩa câu nói “Đường đời khơng có lối đi” HƯỚNG DẪN CHẤM Phần 1: Đọc hiểu (5 điểm) Đáp án Câu Câu Phương thức biểu đạt chính: miêu tả 0,5 điểm Câu Văn miêu tả tranh thiên nhiên tươi đẹp, thơ mộng vào Điểm buổi chiều tàn qua cảm nhận Liên 0,5 điểm Biện pháp tu từ đoạn trích + Sử dụng biện pháp nhân hóa: "Tiếng trống thu khơng gọi buổi chiều." Câu + Sử dụng biện pháp so sánh: "Phương tây đỏ rực lửa cháy đám mây ánh hồng than tàn." - Tác dụng biện pháp tu từ đoạn trích giúp cho hình 1,0 điểm ảnh miêu tả đoạn văn có tính gợi hình, gợi cảm Bức tranh thiên nhiên trở nên tươi đẹp thơ mộng thời khắc ngày tàn Những câu văn: Chiều, chiều Một chiều êm ả ru, văng Câu vẳng tiếng ếch nhái kêu ran ngồi đồng ruộng theo gió nhẹ đưa vào…thu hút người đọc giọng văn nhẹ nhàng, chậm rãi, đậm chất thơ Những câu văn giàu hình ảnh, uyển chuyển, tinh tế khơng giúp người đọc hình dung cảnh vật êm đềm, tĩnh lặng tailieugiaovien.com.vn - website đề thi, giáo án, chuyên đề, trắc nghiệm 1,0 điểm Tailieugiaovien.com.vn 084 283 45 85 mà khơi gợi xúc cảm yêu mến xen lẫn nỗi buồn man mác trước khung cảnh chiều muộn nơi phố huyện nghèo Câu Qua đoạn văn ta thấy ngôn ngữ văn Thạch Lam giàu hình ảnh, giàu chất thơ, giọng văn nhẹ nhàng mà thấm thía, đậm chất trữ tình, miêu tả vật tượng sinh động, sắc nét 1,0 điểm - Ở đoạn trích trên, nghệ thuật đặc sắc sử dụng nghệ thuật miêu tả + Qua quan sát tinh tế: không gian tĩnh lặng, màu sắc hài hịa Câu có đối lập sáng tối, âm đa dạng gần gũi 1,0 điểm + Sử dụng từ ngữ sinh động, hình ảnh có tính hình tượng thơng qua kết hợp uyển chuyển biện pháp nhân hóa, so sánh, miêu tả cảnh tâm trạng bâng khuâng, man mác Phần 2: Viết (5 điểm) Đáp án Câu a Đảm bảo cấu trúc nghị luận Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết Điểm 0,5 điểm khái quát vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận Ý nghĩa câu nói “Đường đời khơng có lối đi” c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm Học sinh triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Dưới vài gợi ý cần hướng tới: I Mở bài: tailieugiaovien.com.vn - website đề thi, giáo án, chuyên đề, trắc nghiệm 0,5 điểm Tailieugiaovien.com.vn 084 283 45 85 - Dẫn dắt vấn đề cần nghị luận: ý nghĩa câu nói "Đường đời khơng có lối đi" II Thân bài: Giải thích - Lời khẳng định chỗ: khơng có lối đi; nhấn mạnh: có nhiều lối đường đời – đường đời người Cuộc đời nhiều ngã rẽ, nhiều nẻo đường; đường dẫn đến mục tiêu khác Có đường thẳng, phẳng phiu, có đường chơng gai, gồ ghề, trắc trở, gập ghềnh; có nhiều ngả đường dẫn đến đích; vấn đề lối ngắn nhất, thơng minh nhất, đạt mục tiêu sớm cịn tùy thuộc vào lựa chọn người - Câu nói đặt vấn đề lựa chọn đường đường đời người Bình luận - Đây vấn đề quan trọng đặt với người, người bước vào đời, lựa chọn đường cho đời Tại đường đời lại có nhiều lối đi? Bởi đường người tạo ra, người ta thành đường Con đường kết nối điểm khơng gian, đích cần tới người Tạo nhiều đường tức tạo nhiều cách đến đích, tạo nhiều lựa chọn cho người - Ví dụ: để lập nghiệp lập thân với niên có nhiều đường: Ngày xưa để lập nghiệp người trai đường lập đức hành đạo, lập công, hay đường lập ngơn Có người lựa chọn đường công danh, người chọn đường văn tailieugiaovien.com.vn - website đề thi, giáo án, chuyên đề, trắc nghiệm 3,0 điểm Tailieugiaovien.com.vn 084 283 45 85 chương nghệ thuật, đường võ nghệ Thời đại cách mạng mở nhiều đường với người niên Việt Nam kỉ 20 Có người lựa chọn đắn đường mình; khơng người lầm đường lạc lối Lựa chọn đường sáng – tối, đen – trắng, phải – trái vấn đề nhân cách ý chí người Ngày vậy, có nhiều đường: học tập thành danh, lao động sản xuất, kinh doanh công nghệ, văn nghệ thể thao… đường có người thành danh tiếng - Nhưng lưạ chọn đường tùy thuộc vào người: mục tiêu, ước mơ, khát vọng, ham muốn, hay lĩnh, ý chí người Có người chọn đường đường đời đắn, đến đích nhanh chóng dễ dàng? Có người lựa chọn sai đường dẫn đến sai lầm đổ vỡ? - Vấn đề đặt ra: có nhiều đường đường đời đến đích, nên người không nên bi quan chán nản vấp ngã đường đời Có lúc băn khoăn, chao đảo, đứng ngã ba đời nhiều lối rẽ, đường Lúc tỉnh táo nhận đường riêng tâm dấn bước, điều tiên để lập thân lập nghiệp với người, người niên Và phải chọn đường riêng mình, khơng nên dẫm lên vết chân người trước - Phê phán người hèn yếu, chọn đường đường đời, chọn đường sai lầm hại dân hại nước, hại nhà hại mình; bỏ cuộc, đầu hàng số phận III Kết bài: Bài học nhận thức liên hệ thân - Nhận thức ngã rẽ đời đường đắn phải tailieugiaovien.com.vn - website đề thi, giáo án, chuyên đề, trắc nghiệm Tailieugiaovien.com.vn 084 283 45 85 - Quyết tâm thực đường lựa chọn, khơng bỏ dở đường; có nghị lực lĩnh vượt qua trở ngại đường đời nhiều chông gai trắc trở; biết chống lại cám dỗ đường đời, biết tránh xấu xa đường để đến đích d Chính tả, ngữ pháp 0,5 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt điểm e Sáng tạo - Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ tailieugiaovien.com.vn - website đề thi, giáo án, chuyên đề, trắc nghiệm 0,5 điểm ... Đề khảo sát chất lượng Học kì Năm học 20 22 - 20 23 Môn: Ngữ Văn 10 Thời gian làm bài: 90 phút Đề thi Học kì Ngữ Văn lớp 10 Cánh Diều có đáp án - (Đề số 2) Phần 1: Đọc hiểu (6 điểm) Đọc thơ sau... Giáo dục Đào tạo Đề khảo sát chất lượng Học kì Năm học 20 22 - 20 23 Môn: Ngữ Văn 10 Thời gian làm bài: 90 phút Đề thi Học kì Ngữ Văn lớp 10 Cánh Diều có đáp án - (Đề số 1) Phần 1: Đọc hiểu (6... Giáo dục Đào tạo Đề khảo sát chất lượng Học kì Năm học 20 22 - 20 23 Môn: Ngữ Văn 10 Thời gian làm bài: 90 phút Đề thi Học kì Ngữ Văn lớp 10 Cánh Diều có đáp án - (Đề số 3) Phần 1: Đọc hiểu (6