Đang tải... (xem toàn văn)
Phòng Giáo dục và Đào tạo Đề thi cuối học kì 1 Cánh diều Năm học 2022 2023 Môn Ngữ Văn lớp 10 Thời gian làm bài 90 phút(Không kể thời gian phát đề) (Đề số 1) MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I CẤP ĐỘ N.
Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi cuối học kì - Cánh diều Năm học 2022 - 2023 Môn: Ngữ Văn lớp 10 Thời gian làm bài: 90 phút(Không kể thời gian phát đề) (Đề số 1) MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU VẬN DỤNG VẬN DỤNG CAO CẤP ĐỘ TNK Nội Q dung Đọc hiểu Số câu: Số điểm: 4.0 Tỉ lệ: 40% Tiếng Việt Số câu: Số điểm: 1.0 Tỉ lệ: 10% Tập làm văn Số câu: Số TL Xác định loại văn PCNN Số câu: Số điểm: 1.0 Tỉ lệ: 10% TNK Q TL - Nêu vấn đề tác giả đề cao phòng chống dịch Số câu: Số điểm: 1.0 Tỉ lệ: 10% TNK Q TL TNK Q TL CỘN G Trình bày suy nghĩ đánh giá Việt Nam Số câu: Số điểm: 2.0 Tỉ lệ: 20% Số câu: Số điểm: 4.0 Tỉ lệ: 40% Giải nghĩa từ hải đăng Số câu: Số điểm: 1.0 Tỉ lệ: 10% Số câu: Số điểm: 1.0 Tỉ lệ: 10% Viết văn nghị luận thuyết phục từ bỏ thói quen học muộn Số câu: Số câu: Số điểm: Số 5.0 điểm: Tỉ lệ: 50% 5.0 Tỉ lệ: 50% điểm: 5.0 Tỉ lệ: 50% Tổng số 1 câu: Tổng số 1.0đ 2.0đ 2.0đ 5.0đ 10đ điểm: 10 Tỉ lệ: 100 10% 20% 20% 50% 100% % Phần 1: Đọc hiểu (5 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: (1) Trang điện tử Diễn đàn Kinh tế giới (WEF) Geneva (www.weforum.org) ngày 30/3/2020 đăng viết nhà báo người Anh Sean Fleming nhan đề: “Viet Nam shows how you can contain COVID-19 with limited resources”, tạm dịch: “Việt Nam cho thấy cách bạn phịng chống COVID-19 với nguồn lực hạn chế” đánh giá Việt Nam ứng phó hiệu với dịch viêm đường hô hấp cấp COVID-19, trở thành “ngọn hải đăng” cách làm với nguồn lực hạn chế (2) Bài báo viết: Việt Nam sớm nhận thức rõ ràng nguy bùng phát dịch bệnh tàn phá đất nước phát triển Việt Nam hành động mau lẹ, đưa định nhanh chóng kịp thời (3) Theo đó, Việt Nam tập trung vào biện pháp nằm tầm kiểm sốt giành tán dương từ cộng đồng quốc tế Việt Nam khởi động loạt sáng kiến để ngăn chặn virus lây lan từ ngày 1/2, đình tất chuyến bay đến từ Trung Quốc; đóng cửa trường học sau nghỉ Tết Nguyên đán [ ] (4) Tác giả viết đề cao hành động tập thể có trách nhiệm chống dịch Việt Nam, việc toàn dân đeo trang Lực lượng chức Việt Nam đồng hành người dân Khắp quận phát hướng dẫn phịng ngừa qua loa phóng Tồn người dân nhận tin nhắn SMS gần ngày với nội dung dẫn thơng báo tìm kiếm người có nguy Theo tác giả, hành động tập thể có trách nhiệm giải pháp toàn diện cho dịch bệnh (5) Bài báo nhấn mạnh Việt Nam quốc gia không mạnh kinh tế, với sở hạ tầng chưa hồn tồn đại song phịng chống đại dịch COVID-19 cách quản lý tỉ mỉ có tổ chức, có chuẩn bị, thể vai trò bảo vệ Nhà nước người dân Tác giả viết cho “chính quyền Việt Nam ngăn chặn virus SARS-CoV-2 theo cách nhân văn áp dụng bước một” (6) Trong đó, đài BBC dẫn nhận định PGS TS Jonathan London – nhà nghiên cứu xã hội học trị người Mỹ – cho “Việt Nam phản ứng cách nghiêm túc” đại dịch COVID-19 (7) “Việt Nam – hình mẫu cách thức kiềm chế đại dịch viêm đường hô hấp cấp COVID-19 điều kiện hạn chế” nội dung viết đăng tải trang mạng zen.yandex.ru Nga (zen.yandex.ru trang tìm kiếm lớn thứ giới) (Nguồn: https://moh.gov.vn) Câu (1 điểm): Xác định loại văn phong cách ngôn ngữ văn Câu (1 điểm): Theo đoạn trích, tác giả báo đề cao vấn đề phịng chống dịch Covid-19 Việt Nam? Câu (1 điểm): Anh/chị hiểu “ngọn hải đăng” mà tác giả báo nhấn mạnh đoạn (1) văn Câu (2 điểm): Các đánh giá PGS TS Jonathan London trangZen.yandex.ru có ý nghĩa quốc giaViệt Nam nói chung với anh/chị nói riêng? Phần 2: Tạo lập văn (5 điểm) Anh/chị viết văn nghị luận thuyết phục bạn từ bỏ thói thói quen học muộn HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2022 – 2023 MÔN: NGỮ VĂN 10 (CÁNH DIỀU) Phần 1: Đọc hiểu (5 điểm) Câ Đáp án Điểm u 0,5điể Câ - Loại văn bản: tin m u - Phong cách ngơn ngữ: báo chí 0,5điể m - Theo đoạn trích, tác giả báo đề cao hành động tập thể có trách nhiệm chống dịch Việt Nam, việc toàn dân đeo trang Lực lượng chức Việt Nam đồng hành người dân Khắp quận phát hướng dẫn Câ phịng ngừa qua loa phóng Toàn người dân nhận 1điểm u2 tin nhắn SMS gần ngày với nội dung dẫn thơng báo tìm kiếm người có nguy Theo tác giả, hành động tập thể có trách nhiệm giải pháp tồn diện cho dịch bệnh Câ - Hải đăng (đèn biển) ánh sáng cột đèn đường 1điểm u biển giúp thuỷ thủ tìm đường vào cảng, xác định vị trí biển ánh sáng hải đăng cịn có tác dụng báo hiệu cho tàu nơi có đá ngầm, vách đá Vì “ngọn hải đăng” thường gắn với hình ảnh dẫn đường - Lấy hình ảnh “ngọn hải đăng” tác giả báo bày tỏ tôn trọng Việt Nam Việt Nam điểm sáng việc phịng chống dịch covid-19 cách có hiệu từ nguồn lực hạn chế.Tác giả tôn vinh Việt Nam quốc gia dẫn đường, tiên phong việc phòng chống thảm họa nhân loại đầu năm 2020 - HS nêu cách hiểu khác theo quan điểm cá nhân, cần đảm bảo ý nội dung: + Đối với quốc gia Việt Nam: Việt Nam cho thấy sức ảnh hưởng việc phịng chống đại dịch, điểm sáng Câ Châu Á giới Uy tín Việt Nam nâng cao mắt 2điểm u4 bạn bè khu vực quốc tế Việt Nam nỗ lực, nghiêm túc trách nhiệm giới dựng thành lũy để ngăn chặn covid-19 + Đối với em: Em thấy hãnh diện, tự hào dân tộc Phần 2: Tạo lập văn (5 điểm) Đáp án Điểm a Đảm bảo cấu trúc nghị luận 0,5điể Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết khái m quát vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận Thuyết phục bạn từ bỏ thói quen học muộn 0,5điể Hướng dẫn chấm: m - Học sinh xác định vấn đề cần nghị luận: 0,5 điểm - Học sinh xác định chưa vấn đề cần nghị luận: 0,0 điểm c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm Học sinh triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Dưới vài gợi ý cần hướng tới: - Giới thiệu ngắn gọn vấn đề quan niệm thân - Tác hại việc học muộn - Nguyên nhân dẫn đến việc học muộn 3điểm - Biện pháp giúp bỏ thói quen học muộn - Khẳng định lại vấn đề Hướng dẫn chấm: - Phân tích đầy đủ, sâu sắc, dẫn chứng phù hợp, thuyết phục: điểm - Phân tích chưa đầy đủ chưa sâu: 1,5 điểm – 2,75 điểm - Phân tích chung chung, sơ sài: 0,5 điểm – 1,0 điểm d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt 0,5điể Hướng dẫn chấm: Không cho điểm làm có q nhiều lỗi m tả, ngữ pháp e Sáng tạo 0,5điể -Bài viết có giọng điệu riêng, cách diễn dạt sáng tạo, văn phong trôi m chảy Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa kì - Cánh diều Năm học 2022 - 2023 Môn: Ngữ Văn lớp 10 Thời gian làm bài: 90 phút(Không kể thời gian phát đề) (Đề số 2) MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I VẬN DỤNG CẤP NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU VẬN DỤNG CAO ĐỘ CỘN Nội G TNK TNK TNK TNK TL TL TL TL dung Q Q Q Q - Xác định Xác - Trình bày chi tiết, định thể suy nghĩ cảnh sắc loại trách Đọc âm ngôn nhiệm tuổi hiểu ngữ trẻ Số đặc trưng thơ đất nước câu: mùa hè, Số Số Số câu: câu: điểm Số câu: Số câu: : 4.0 Số điểm: Số điểm: Số điểm: Số Tỉ lệ: 1.0 1.0 2.0 điểm: 40% Tỉ lệ: Tỉ lệ: 10% Tỉ lệ: 20% 4.0 10% Tỉ lệ: 40% - Trật tự từ câu Tiếng thơ tác Việt dụng Số câu: Số câu: Số Số câu: 1 điểm Số điểm: Số : 1.0 1.0 điểm: Tỉ lệ: Tỉ lệ: 10% 1.0 10% Tỉ lệ: 10% Tập Viết làm văn nghị văn luận Số tinh thần câu: đoàn kết Số điểm : 5.0 Tỉ lệ: 50% chiến Covid Số câu: Số câu: 1 Số điểm: Số 5.0 điểm: Tỉ lệ: 50% 5.0 Tỉ lệ: 50% Tổng số 1 câu: Tổng số 1.0đ 2.0đ 2.0đ 5.0đ 10đ điểm : 10 Tỉ lệ: 100 10% 20% 20% 50% 100% % Phần 1: Đọc hiểu (5 điểm) Đọc thơ sau trả lời câu hỏi: Rồi hóng mát thuở ngày trường, Hoè lục đùn đùn tán rợp giương Thạch lựu hiên phun thức đỏ, Hồng liên trì tiễn mùi hương Lao xao chợ cá làng ngư phủ, Dắng dỏi cầm ve lầu tịch dương Dẽ có Ngu cầm đàn tiếng, Dân giàu đủ khắp đòi phương (Cảnh ngày hè, Nguyễn Trãi) Câu (1 điểm): Xác định thể thơ ngôn ngữ thơ Câu (1 điểm): Xác định chi tiết, cảnh sắc âm thể đặc trưng cho mùa hè văn Nêu nhận xét chung chi tiết ? Câu (1 điểm): Trật tự từ câu thơ sau có khác trật tự từ thơng thường? Phân tích tác dụng tu từ tượng đảo trật tự từ mà tác giả sử dụng Lao xao chợ cá làng ngư phủ, Dắng dỏi cầm ve lầu tịch dương Câu (2 điểm): Từ lòng yêu nước, thương dân nhà thơ, anh/chị trình bày suy nghĩ trách nhiệm tuổi trẻ đất nước Phần 2: Tạo lập văn (5 điểm) Cuộc chiến chống Covid 19 chiến khác, phải huy động tất nguồn lực Nhìn từ chiến này, có ý kiến cho rằng:“Tinh thần đồn kết vũ khí mạnh mẽ chiến” Anh/chị viết văn trình bày suy nghĩ ý kiến HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2022 – 2023 MƠN: NGỮ VĂN 10 (CÁNH DIỀU) Phần 1: Đọc hiểu (5 điểm) Câu Đáp án Điểm 0,5điể Câu - Thể loại: thất ngôn bát cú đường luật m - Ngôn ngữ: chữ Nôm 0,5điể m - Chi tiết, cảnh sắc âm thể đặc trưng cho mùa hè 0,5điể văn bản: m + Sắc hồng hoa thạch lựu: Thạch lựu hiên phun thức đỏ + Màu xanh tán hoè : Hoè lục đùn đùn tán rợp giương Câu + Tiếng ve: cầm ve + Sắc hương thưa thoảng dần hoa sen :Hồng liên trì tiễn mùi hương - Nhận xét: Những chi tiết nói mang đậm màu sắc Việt 0,5điể Nam, không vay mượn thi liệu điển tích từ Trung Quốc m - Trật tự từ câu thơ bị đảo ngược trật tự từ Câu - Tác dụng: Nhấn mạnh vất vả, đói nghèo, lam lũ người 1điểm dân vùng Đèo Ngang; thưa thớt, vắng vẻ, bé nhỏ, tiêu điền hoang vắng nơi - HS nêu cách hiểu khác theo quan điểm cá nhân, cần đảm bảo ý nội dung: + Mỗi cá nhân cần có trách nhiệm với thân, gia đình đất nước, hệ niên ln phải ý thức vai trị trách nhiệm đất nước + Thế hệ trẻ phải xác định tư tưởng, tình cảm, lí tưởng sống Câu mình: yêu quê hương đất nước, tự hào tự tơn dân tộc, có ý thức 2điểm bảo vệ chủ quyền lãnh thổ dân tộc; lao động, học tập để khẳng định lĩnh, tài cá nhân phục vụ cống hiến cho đất nước, sẵn sàng có mặt Tổ Quốc cần + Thế hệ trẻ cần phải học tập tích lũy tri thức để góp phần phát triển đất nước theo kịp thời đại, hội nhập với xu phát triển chung quốc tế Phần 2: Tạo lập văn (5 điểm) Đáp án Điểm a Đảm bảo cấu trúc nghị luận 0,5điể Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết khái m quát vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận 0,5điể Tinh thần đoàn kết vũ khí mạnh mẽ chiến m Hướng dẫn chấm: - Học sinh xác định vấn đề cần nghị luận: 0,5 điểm - Học sinh xác định chưa vấn đề cần nghị luận: 0,0 điểm c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm Học sinh triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Dưới vài gợi ý cần hướng tới: - Giới thiệu dẫn dắt vào vấn đề cần nghị luận - Giải thích tinh thần đồn kết - Phân tích, bàn luận: ý nghĩa tinh thần đồn kết rơi vào hoàn 3điểm cảnh chiến chống Covid - Khẳng định lại vấn đề Hướng dẫn chấm: - Phân tích đầy đủ, sâu sắc, dẫn chứng phù hợp, thuyết phục: điểm - Phân tích chưa đầy đủ chưa sâu: 1,5 điểm – 2,75 điểm - Phân tích chung chung, sơ sài: 0,5 điểm – 1,0 điểm d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt 0,5điể Hướng dẫn chấm: Khơng cho điểm làm có q nhiều lỗi m tả, ngữ pháp e Sáng tạo 0,5điể -Bài viết có giọng điệu riêng, cách diễn dạt sáng tạo, văn phong trơi m chảy Phịng Giáo dục Đào tạo Đề thi cuối học kì - Cánh diều Năm học 2022 - 2023 Môn: Ngữ Văn lớp 10 Thời gian làm bài: 90 phút(Không kể thời gian phát đề) (Đề số 3) MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I VẬN DỤNG CẤP NHẬN BIẾT THƠNG HIỂU VẬN DỤNG CAO ĐỘ CỘN Nội G TNK TNK TNK TNK TL TL TL TL dung Q Q Q Q Đọc Xác - Trình bày hiểu định loại suy nghĩ Số văn - Nêu nội yếu tố câu: dấu dung văn mà hiệu niên VN Số nhận cần có điểm: biết 4.0 Số câu: Số câu: Số câu: Số Tỉ lệ: Số điểm: Số điểm: Số điểm: câu: 40% 1.0 1.0 2.0 Số Tỉ lệ: Tỉ lệ: Tỉ lệ: 20% điểm: 10% 10% 4.0 Tỉ lệ: 40% Tiếng Việt Số câu: Số điểm: 1.0 Tỉ lệ: 10% Tập làm văn Số câu: Số điểm: 5.0 Tỉ lệ: 50% - Tìm giải nghĩa từ Hán Việt Số câu: Số điểm: 1.0 Tỉ lệ: 10% Số câu: Số điểm: 1.0 Tỉ lệ: 10% Viết văn nghị luận thuyết phục từ bỏ thói trì hỗn Số câu: Số câu: Số Số điểm: điểm: 5.0 5.0 Tỉ lệ: 50% Tỉ lệ: 50% Tổng số 1 câu: Tổng số 1.0đ 2.0đ 2.0đ 5.0đ 10đ điểm: 10 Tỉ lệ: 10% 20% 20% 50% 100% 100% Phần 1: Đọc hiểu (5 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “Ngày 4/1, Trung tâm Thông Quốc gia, Trung ương Đồn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh, Đoàn Khối quan Trung ương, Đoàn Thanh niên Thông xã Việt Nam (TTXVN) phối hợp tổ chức Tọa đàm: Xây dựng hình mẫu niên thời kỳ hướng tới phẩm chất "công dân toàn cầu" Chia sẻ với đại biểu niên buổi tọa đàm, nguyên Phó Thủ tướng Vũ Khoan cho kinh tế thị trường hội nhập quốc tế có mặt tích cực mặt tiêu cực tác động đến kinh tế, trị, xã hội, văn hóa dân tộc, đất nước, người dân, đặc biệt giới trẻ Thanh niên Việt Nam ngồi giới phải có tư cách, phẩm chất, phải có hiểu biết, kiến thức, hành xử có văn hóa với bạn bè giới Đặc biệt phải trọng tìm hiểu, học hỏi tinh hoa giới, đồng thời phải giữ gìn sắc dân tộc Ông nhấn mạnh muốn hội nhập quốc tế, giới trẻ phải trọng hai yếu tố "tử tế" "tức khí" "Tức khí" theo ơng lịng tự dân tộc, tinh thần vượt khó vươn lên Đây tinh thần thúc giục lớp niên Việt Nam xả thân đất nước suốt q trình lịch sử Việt Nam có nhiều lợi với lực lượng lao động đông đảo, phong phú tài ngun khơng có "tức khí" khơng thể hội nhập thành cơng, sánh vai quốc gia giới Xuân Tùng (TTXVN - 4/1/2017) Câu (1 điểm): Xác định loại văn Dựa vào đâu mà anh/chị có kết luận ấy? Câu (1 điểm): Nêu nội dung văn Câu (1 điểm): Tìm hai từ Hán Việt có văn giải thích nghĩa chúng Câu (2 điểm): Qua văn bản, trình bày suy nghĩ anh/chị hai yếu tố: "tử tế" "tức khí" mà niên Việt Nam cần có Vì ông Vũ Khoan cho niên Việt Nam cần có “tức khí”? Phần 2: Tạo lập văn (5 điểm) “Trì hỗn thói quen - kẻ thù thầm lặng "giết chết" bạn! Anh/chị viết văn nghị luận thuyết phục người khác từ bỏ thói quen HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2022 – 2023 MƠN: NGỮ VĂN 10 (CÁNH DIỀU) Phần 1: Đọc hiểu (5 điểm) Câu Đáp án Điểm 0,5điể - Loại văn bản: tin Câu m - Dựa vào đặc điểm ngôn ngữ văn (cung cấp thông 0,5điể tin thời sự, lối viết ngắn gọn, sinh động, hấp dẫn) m - Nội dung văn bản: Đưa tin buổi tọa đàm: “Xây dựng hình mẫu niên thời kỳ hướng tới phẩm chất Câu "công dân toàn cầu"”, diễn ngày 4/1/2017, trung tâm 1điểm Thông Quốc gia; ý kiến nguyên Phó thủ tướng Vũ Khoan phẩm chất mà người niên cần có thời kì hội nhập 0,5điể - Quốc gia: nhà nước, đất nước m Câu - Cơng dân: người có quốc tịch, hưởng quyền lợi đảm nhiệm nghĩa vụ theo quy định hiến pháp pháp luật 0,5điể cuốc gia m - HS nêu hai yếu tố tử tế tức khí văn bản: + Tử tế tư cách, phẩm chất người ( bao gồm kiến 0,5điể thức, cách hành xử có văn hóa với bạn bè giới; khả tìm m hiểu, học hỏi tinh hoa giới, đồng thời phải giữ gìn Câu sắc dân tộc) 0,5điể + "Tức khí" lịng tự dân tộc, tinh thần vượt khó vươn lên m => Ông Vũ Khoan cho niên Việt Nam cần có “tức khí” tinh thần thúc giục niên Việt Nam vượt 1điểm khó vươn lên để có đủ khả hội nhập thành công, sánh vai quốc gia giới Phần 2: Tạo lập văn (5 điểm) Đáp án Điểm a Đảm bảo cấu trúc nghị luận 0,5điể Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết khái m quát vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận Trì hỗn thói quen – kẻ thù thầm lặng “giết chết” bạn 0,5điể Hướng dẫn chấm: m - Học sinh xác định vấn đề cần nghị luận: 0,5 điểm - Học sinh xác định chưa vấn đề cần nghị luận: 0,0 điểm c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm Học sinh triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Dưới vài gợi ý cần hướng tới: - Giới thiệu dẫn dắt vào vấn đề cần nghị luận - Giải thích định nghĩa trì hỗn, thói quen trì hỗn - Biểu người có thói quen trì hỗn 3điểm - Ảnh hưởng việc trì hoãn đến thân, người khác - Khẳng định lại vấn đề Hướng dẫn chấm: - Phân tích đầy đủ, sâu sắc, dẫn chứng phù hợp, thuyết phục: điểm - Phân tích chưa đầy đủ chưa sâu: 1,5 điểm – 2,75 điểm - Phân tích chung chung, sơ sài: 0,5 điểm – 1,0 điểm d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt 0,5điể Hướng dẫn chấm: Không cho điểm làm có q nhiều lỗi m tả, ngữ pháp e Sáng tạo 0,5điể -Bài viết có giọng điệu riêng, cách diễn dạt sáng tạo, văn phong trơi m chảy Phịng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa kì - Cánh diều Năm học 2022 - 2023 Môn: Ngữ Văn lớp 10 Thời gian làm bài: 90 phút(Không kể thời gian phát đề) (Đề số 4) MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I VẬN DỤNG CẤP NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU VẬN DỤNG CAO ĐỘ Nội TNK TNK TNK TNK TL TL TL TL dung Q Q Q Q - Trình - Xác định Nêu bày suy thể loại cách lập nghĩ phương luận Đọc câu nói thức biểu Xi-ta hiểu Xiđạt nhận xét Số câu: ta Số Số câu: điểm: Số câu: 1 Số câu: 4.0 Số điểm: Số Số điểm: Tỉ lệ: 1.0 điểm: 1.0 40% Tỉ lệ: 2.0 Tỉ lệ: 10% 10% Tỉ lệ: 20% Tiếng Việt Số câu: Số điểm: 1.0 Tỉ lệ: 10% Tập làm văn Số câu: CỘN G Số câu: Số điểm: 4.0 Tỉ lệ: 40% - Tìm nêu tác dụng biện pháp tu từ đoạn (1) Số câu: Số điểm: 1.0 Tỉ lệ: 10% Số câu: Số điểm: 1.0 Tỉ lệ: 10% Viết văn luận nghị bàn thành công Số điểm: 5.0 Tỉ lệ: 50% Số câu: Số câu: 1 Sốđiểm: Số 5.0 điểm: Tỉ lệ: 50% 5.0 Tỉ lệ: 50% Tổng số câu: 1 5 Tổng số 1.0đ 2.0đ 2.0đ 5.0đ 10đ điểm:1 Tỉ lệ: 100 10% 20% 20% 50% 100% % Phần 1: Đọc hiểu (5điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: RA-MA BUỘC TỘI (1) [ ] Nghe lời giận Ra-ma, Xi-ta đau đớn đến nghẹt thở, dây leo bị vòi voi quật nát Nghe lời tố cáo trước đông đủ người, Xi-ta xấu hổ cho số kiếp nàng Nàng muốn chơn vùi hình hài thân xác Mỗi lời nói Ra-ma xun vào trái tim nàng mũi tên Nước mắt nàng đổ suối Lấy tà áo lau nước mắt, giọng nghẹn ngào, nức nở, nàng nói : (2)“Cớ chàng lại dùng lời gay gắt khó tả thiếp, giống kẻ thấp hèn chửi mắng mụ thấp hèn? Thiếp đâu phải người chàng tưởng! Thiếp lấy tư cách thiếp mà thề, tin vào danh dự thiếp Suy từ hành vi loại phụ nữ thấp hèn, chàng ngờ vực tất phụ nữ, đâu có phải Nếu chàng hiểu thiếp chút đỉnh, xin bỏ mối ngờ vực khơng (3) Chàng xem, Ra-va-na đụng tới thiếp mà thiếp chết ngất đi, làm tránh được? Về điều có số mệnh thiếp đáng chê trách, nằm vịng kiểm sốt thiếp, tức trái tim thiếp đây, thuộc chàng Thiếp làm với thân thiếp đây, phụ thuộc vào kẻ khác, thiếp hoàn toàn quyền lực Thiếp cịn danh chàng chưa hiểu thiếp qua tình yêu thiếp qua tiếp xúc với tâm hồn thiếp Hồi chàng phái Ha-numan dò tin tức thiếp, cớ chàng không gửi cho thiếp lời nhắn nhủ: chàng từ bỏ thiếp? Nếu thiếp kết liễu đời trước mặt chàng Va-na-ra Mà thể chàng chẳng cần mạo hiểm để nguy hại đến thân mình; bạn hữu chàng khỏi phải chịu phiền muộn, đau khổ Hỡi đức vua! Như người thấp hèn bị giận giày vò Ngài nghĩ thiếp phụ nữ tầm thường Tên thiếp Gia-na-ki thiếp có liên quan đến lễ tế sinh nhà vua Gia-na-ka thiếp sinh gia đình đó; có nữ thần Đất mẹ thiếp thơi Vì khơng thể suy xét cho đắn, chàng không thấy chất thiếp Chàng khơng nghĩ đến hồi cịn niên chàng cưới thiếp Tình u thiếp, lòng trung thành thiếp xem hồn tồn vơ ích!” (Trích Ra ma buộc tội, Ngữ văn 10 Tập 1) Câu (1 điểm): Xác định thể loại phương thức biểu đạt đoạn văn Câu (1 điểm): Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ sử dụng đoạn (1) Câu (1 điểm): Lập luận cách trả lời Xi-ta với Ra-ma nào? Nêu nhận xét lời lập luận Câu (2 điểm): Trình bày suy nghĩ anh/chị rút vẻ đẹp nàng Xi-ta qua câu nói: trái tim thiếp đây, thuộc chàng Phần 2: Tạo lập văn (5 điểm) Anh/chị viết văn nghị luận bàn luận về: Thành công đến cố gắng khơng ngừng hồn thiện thân HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2022 – 2023 MƠN: NGỮ VĂN 10 (CÁNH DIỀU) Phần 1: Đọc hiểu (5 điểm) Câu Đáp án Điểm 0,5điể Câu - Thể loại: sử thi m - Phương thức biểu đạt chính: tự 0,5điể m - Biện pháp tu từ từ phần (1) so sánh:như 0,5điể dây leo bị vòi voi quật nát;như mũi tên;đổ suối m Câu - Tác dụng: thể tâm trạng đau đớn nàng Xi-ta trước lời lẽ xúc phạm Ra-ma Ra-ma buộc tội nàng 0,5điể trước đám đông, Xi-ta bị đẩy vào tình bi kịch, tuyệt m vọng.Niềm tin bị đổ vỡ, danh dự bị tổn thương Câu - Lập luận cách trả lời Xi-ta với Ra-ma: 1điểm + Lời buộc tội Ra-ma Xi-ta xem kẻ thấp hèn chửi mắng mụ thấp hèn; + Xi-ta lấy danh dự để thề nàng trắng; + Nói rõ Ra-va-na động vào mình ngất; + Khẳng định nằm kiểm sốt thuộc Ra-ma; + Khẳng định dòng dõi cao quý: thần Đất Mẹ; - Nhận xét: + Xi-ta người thông minh, lập luận chặt chẽ có sức thuyết phục; + Xi-ta đứng danh dự trước cộng đồng Ra-ma để minh oan Vì danh dự, nàng phải bảo vệ trắng + Xi-ta cịn đứng danh thân để minh; - HS nêu cách hiểu khác theo quan điểm cá nhân, cần đảm bảo ý nội dung: Lời nói trái tim thiếp Câu đây, thuộc chàng toả sáng vẻ đẹp tâm hồn nàng Xi-ta, điểm lịng thuỷ chung tuyệt vời làm xúc động bao hệ Nay trái tim bị tổn thương, nghi ngờ nàng khẳng định tình yêu dành cho chồng Phần 2: Tạo lập văn (5 điểm) Đáp án Điểm a Đảm bảo cấu trúc nghị luận 0,5điể Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết khái m quát vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận Thành công đến cố gắng khơng ngừng hồn thiện thân 0,5điể Hướng dẫn chấm: m - Học sinh xác định vấn đề cần nghị luận: 0,5 điểm - Học sinh xác định chưa vấn đề cần nghị luận: 0,0 điểm c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm Học sinh triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Dưới vài gợi ý cần hướng tới: - Giới thiệu dẫn dắt vào vấn đề cần nghị luận - Giải thích định nghĩa thành cơng - Phân tích, bàn luận: thành cơng đến cố gắng hết 3điểm sức, nỗ lực vượt qua khó khăn, kiên trì, bền bỉ - Khẳng định lại vấn đề Hướng dẫn chấm: - Phân tích đầy đủ, sâu sắc, dẫn chứng phù hợp, thuyết phục: điểm - Phân tích chưa đầy đủ chưa sâu: 1,5 điểm – 2,75 điểm - Phân tích chung chung, sơ sài: 0,5 điểm – 1,0 điểm d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt 0,5điể Hướng dẫn chấm: Không cho điểm làm có q nhiều lỗi m tả, ngữ pháp e Sáng tạo 0,5điể -Bài viết có giọng điệu riêng, cách diễn dạt sáng tạo, văn phong trôi m chảy ... tạo, văn phong trơi m chảy Phịng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa kì - Cánh diều Năm học 2022 - 2023 Môn: Ngữ Văn lớp 10 Thời gian làm bài: 90 phút(Không kể thời gian phát đề) (Đề số 4) MA TRẬN ĐỀ... tả, ngữ pháp e Sáng tạo 0,5điể -Bài viết có giọng điệu riêng, cách diễn dạt sáng tạo, văn phong trơi m chảy Phịng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa kì - Cánh diều Năm học 2022 - 2023 Môn: Ngữ Văn lớp. .. 5.0 Tỉ lệ: 50% Tổng số 1 câu: Tổng số 1. 0đ 2.0đ 2.0đ 5.0đ 10 đ điểm: 10 Tỉ lệ: 10 0 10 % 20% 20% 50% 10 0% % Phần 1: Đọc hiểu (5 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: (1) Trang điện tử Diễn đàn