GIÁO ÁN 2 CỘT LỚP 2 TUẦN 32 BỘ SẠCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG

TUẦN 32 Thứ 2, ngày 24 tháng 4 năm 2023 Buổi sáng TIẾNG VIỆT (2 TIẾT) Đọc Đất nước chúng mình (Tiết 1+2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức, kĩ năng Đọc đúng các tiếng trong bài, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ tro. GIÁO ÁN 2 CỘT LỚP 2 TUẦN 32 BỘ SẠCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG GIÁO ÁN 2 CỘT LỚP 2 TUẦN 32 BỘ SẠCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG GIÁO ÁN 2 CỘT LỚP 2 TUẦN 32 BỘ SẠCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG GIÁO ÁN 2 CỘT LỚP 2 TUẦN 32 BỘ SẠCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG

TUẦN 32 Thứ 2, ngày 24 tháng năm 2023 Buổi sáng: TIẾNG VIỆT (2 TIẾT) Đọc: Đất nước (Tiết 1+2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc tiếng bài, ngắt nghỉ nhịp thơ - Hiểu nội dung bài: giới thiệu đất nước Việt Nam với chủ đề phận: giới thiệu chung, lịch sử đất nước, địa lí, khí hậu trang phục truyền thống *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: quan sát tranh, hiểu nêu chi tiết tranh ứng với nội dung đoạn đọc - Bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước, niềm tự hào đất nước người Việt Nam; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động khởi động - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - HS quan sát tranh - GV hỏi: - HS thảo luận theo cặp chia sẻ + Tay bạn nam áo kẻ đanng vào đâu? - 2-3 HS chia sẻ + Hãy đoán xem bạn nhỏ tranh - HS lắng nghe nói gì? Hoạt động hình thành kiến thức - GV dẫn dắt, giới thiệu - GV tổ chức hướng dẫn HS làm BT * Hoạt động 1: Đọc văn - GV tổ chức cho HS: Đọc văn - Cả lớp đọc thầm - GV đọc mẫu: giọng trung tính chút tự hào - HS đọc nối tiếp đoạn - HDHS chia đoạn: (4 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến vàng năm cánh + Đoạn 2: Tiếp lịch sử nước nhà - 2-3 HS luyện đọc + Đoạn 3: Tiếp mùa khơ + Đoạn 4: Cịn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: - 2-3 HS đọc khí hậu… - Luyện đọc câu dài: Việt Nam có vị anh hùng/ có cơng lớn với đất nước như: /Hai Bà Trưng, / Bà Triệu,/ Trần - HS thực theo nhóm bốn Hưng Đạo, /Quang Trung,/ Hồ Chí * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi Minh…// - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm bốn - HS đọc câu hỏi - GV tổ chức cho HS: Trả lời câu hỏi sgk/tr 111 - GV gọi HS đọc câu hỏi - HS chia sẻ ý kiến: sgk/tr 111 C1: Theo thứ tự: - - - - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng C2: Lá cờ tổ quốc ta hình chữ thời hồn thiện vào VBTTV/tr.58 nhật, đỏ có ngơi - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn vàng năm cánh cách trả lời đầy đủ câu C3: Bài học nói đến anh hùng dân tộc hai Bà Trưng, Bà Triệu Trần Hưng Đạo, Quang Trung, Hồ Chí Minh C4: Miền Bắc miền Trung năm có bốn mùa: xuân, hạ, thu, đơng, miền Nam có mùa: mùa mưa mùa khô * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - HS lắng nghe, đọc thầm - HS đọc toàn - Nhận xét, tuyên dương HS - GV tổ chức cho HS:Luyện đọc lại - Gv đọc diễn cảm toàn Lưu ý giọng * Hoạt động 4: Luyện tập theo nhân vật văn đọc - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét, khen ngợi - 2-3 HS đọc - GV tổ chức cho HS:Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.111 - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn - 2-3 HS đọc thiện vào VBTTV/tr.58 - 2-3 HS chia sẻ đáp án - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.111 - 1-2 HS đọc - HDHS nối kết hợp từ ngữ cột A với - HS hoạt động nhóm đơi, thực cột B cho phù hợp để tạo thành câu luyện nói theo yêu cầu giới thiệu - 4-5 nhóm lên bảng - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn Hoạt động vận dụng - Gọi nhóm lên thực - HS chia sẻ, lắng nghe GV nhận - Nhận xét chung, tuyên dương HS xét - GV động viên, khen ngợi HS - HS chuẩn bị - Hôm em học gì? - GV Nhận xét học, dặn HS chuẩn bị * Điều chỉnh sau tiết dạy: TOÁN Bài 66: Chắc chắn, có thể, khơng thể I U CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Làm quen với việc mô tả tượng liên quan tới thuật ngữ: chắn, có thể, khơng thể thơng qua vài thí nghiệm, trị chơi xuất phát từ thực tiễn *Phát triển lực phẩm chất: - Qua việc mô tả tượng, diễn giải câu trả lời đưa ra, HS hình thành phát triển lực tư lập luận toán học - Phát triển lực giao tiếp toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động khởi động - GV tổ chức cho HS vận động theo nhạc - HS vận động theo nhạc hát tập hát tập thể thể - HS lắng nghe Hoạt động hình thành kiến thức - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.106: - HS quan sát tranh sgk/tr.106 + Trong tranh có bạn nào? - -3 HS đọc + Phía trước bạn đặt hộp bóng - 1-2 HS trả lời có bóng nào? - HS quan sát cho biết khả + Các bạn làm gì? lấy bóng xanh - GV nêu: Mỗi bạn lấy bóng bạn Mai, Việt Nam hộp tặng Rô- bốt Biết Rơ- bốt thích bóng xanh Hãy quan sát cho biết - HS lắng nghe GV hướng dẫn khả lấy bóng xanh dùng từ: chắn, có thể, khơng bạn Mai, Việt Nam thể để mơ tả khả - GV hướng dẫn dung từ: chắn, có thể, khơng thể để mơ tả khả - YCHS trả lời - HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương- chốt + Chắc chắn: nghĩa lấy bóng - Hs trả lời - 1-2 HS trả lời - HS phân tích thêm số tình GV nêu tranh chiếu - 1-2 HS trả lời - HS lắng nghe Hoạt động luyện tập/thực hành: - 1-2 HS trả lời - HS làm việc cá nhân a Bóng khơng thể vào khung thành b Bóng chắn chắn vào khung thành c Bóng vào khung thành - 1-2 HS trả lời - HS làm việc cá nhân - HS chia sẻ trước lớp a Có thể ( Mai nhận mặt) b Chắc chắn ( mai nhận mặt từ đến nên mặt có chấm) c Khơng thể xanh Trong hộp Mai có bóng xanh nên Mai chắn lấy bóng xanh + Có thể: nghĩa lấy không lấy Trong hộp Việt có bóng đỏ bóng xanh nên Việt lấy bóng xanh + Khơng thể: nghĩa khơng lấy bóng xanh Trong hộp Nam có bóng đỏ vàng, khơng có bóng xanh nghĩa Nam khơng thể lấy bóng xanh - GV nêu thêm vài tình để HS phân tích (chiếu hình ảnh cho HS quan sát ) - HS trả lời - Gv nhận xét- tuyên dương - GV động viên, khen ngợi HS - GV tổ chức cho HS làm BT: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HS làm việc cá nhân với SHS quan sát mô tả khả xảy câu a,b,c - HS nhận xét - GV nhận xét- tuyên dương Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm việc cá nhân mô tả tượng quan sát từ hình ảnh cho - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - 1-2 HS trả lời - HS làm việc cá nhân - HS chia sẻ trước lớp + Bạn nhận táo: chắn + Trong giỏ lại táo: - Nhận xét, tuyên dương Không thể + Trong giỏ cịn lại táo: Có thể + Mi nhận táo: Không thể Hoạt động vận dụng - HS vận dụng kiến thức mô tả tượng quan sát từ hình ảnh BT - GV tổ chức cho HS vận dụng kiến thức mơ tả tượng quan sát từ hình ảnh BT Bài 3: - Gọi HS đọc YC - HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HS làm việc cá nhân mơ tả - Yêu cầu HS làm việc cá nhân mô tả tượng quan sát từ hình tượng quan sát từ hình ảnh ảnh cho cho - HS chia sẻ trước lớp, lắng nghe - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp GV nhận xét - YCHS nhận xét - HS chuẩn bị - GV nhận xét- tuyên dương * Điều chỉnh sau tiết dạy: Buổi chiều ÔN TIẾNG VIỆT BÀI 25 ĐẤT NƯỚC CHÚNG MÌNH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - HS nắm cách nhận biết số yếu tố VB thông tin trình tự nội dung đoạn văn VB - Củng cố cho HS đọc đúng, hay bài: Đất nước Năng lực: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết số đặc điểm Đất nước Phẩm chất: - Bồi dưỡng tình yêu đất nước, niềm tự hào đất nước người Việt Nam II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học, máy soi - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động HS Hoạt động khởi động - 1-2 H đọc – HS khác nghe, nhận xét - HS lắng nghe Hoạt động luyện tập/ thực hành - HS thực BT - HS đọc - HS đọc - HS làm HS trả lời: Hỗ trợ GV - GV yêu cầu học sinh đọc Đất nước - GV nhận xét - GV tổ chức hướng dẫn HS làm BT Bài 1: Sắp xếp thẻ theo trình tự đoạn học? - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV gọi HS đọc lại tập đọc - u cầu HS thảo luận nhóm đơi - HS chữa bài, nhận xét + Nhiều HS trả lời - GV nhận xét chữa ? Bài đọc nói đến vị anh hùng dân tộc ta? ? Kể tên mùa năm ba miền đất nước? - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: Lá cờ Tổ quốc ta tả - HS đọc yêu cầu đọc? - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV gọi 1-2 HS trả lời +Bài tập yêu cầu tả cờ Tổ quốc + BT yêu cầu gì? - HS đọc làm + Lá cờ Tổ quốc ta hình chữ nhật, - GV gọi 1-2 HS đọc trước lớp đỏ, có ngơi vàng cánh - GV nhận xét - HS nhận xét, bổ sung - GV cho HS quan sát hình ảnh cờ Tổ quốc/MH yêu cầu HS miêu tả lại - GV nhận xét, tuyên dương - HS trả lời, nhận xét, bổ sung Bài 3: Dựa vào nội dung đọc, điền thông tin cịn thiếu vào chỗ trống để hồn thiện câu - BT yêu cầu gì? - YC HS thảo luận nhóm -HS đọc yêu cầu - GV gọi đại diện nhóm trình bày -HS thảo luận nhóm, trình bày bài: + Tên nước Việt Nam + Thủ nước Hà Nội + Đất nước có ba miền là: Bắc, Trung, Nam + Trang phục truyền thống người Việt Nam áo dài - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận ghi lại vào VBT - HS đọc: + Tên riêng người: Trần Hưng Đạo, Quang Trung, Hồ Chí Minh + Tên riêng vùng đất: Bắc, Trung, Nam - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhiều HS trả lời -GV nhận xét , kết luận chung: Chúng ta sinh sống đất nước Việt Nam, Hà Nội thủ nước Đất nước có ba miền là: Bắc, Trung, Nam Khi nhìn thấy người mặc áo dài nhớ đến trang phục truyền thống người Việt Nam ta, cịn có ăn đặc trưng vùng miền khác Bài 4: Xếp tên riêng có đọc vào cột thích hợp - GV cho HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2, đọc ghi lại vào bảng - Chữa bài: Đại diện nhóm lên chia sẻ đọc nhóm - GV nhận xét, hỏi: + Tìm số từ tên riêng người? Vùng đất? - GV nhận xét, khen Bài 5: Viết - câu điều em thấy thú vị câu chuyện Thánh Gióng -GV yêu cầu HS đọc đề -Yêu cầu HS làm vào , thu 1-2 chiếu lên hình nhận xét - GV nhận xét, chữa + Khi viết câu lưu ý điều gì? - GV nhận xét - GV động viên, khen ngợi HS -HS đọc đề -HS làm vào - HS đọc làm mình: Thánh Gióng người - Hôm em học gì? dũng cảm, khỏe mạnh có nhiều - GV Nhận xét học, dặn HS chuẩn sức mạnh nhiệm màu Khơng bị Gióng cịn vị anh hùng khơng màng danh lợi lịng nước dân Đánh thắng giặc Gióng bay trời với cõi bất biến sống lòng nhân dân ta - HS nhận xét - HS trả lời - HS lắng nghe Hoạt động vận dụng - HS chia sẻ, lắng nghe GV nhận xét - HS chuẩn bị * Điều chỉnh sau tiết dạy: Thứ 3, ngày 25 tháng năm 2023 Buổi sáng: TIẾNG VIỆT Viết: Chữ hoa V (kiểu 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa V cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Việt Nam có nhiều danh lam thắng cảnh *Phát triển lực phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa V - HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động khởi động - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây - HS quan sát mẫu chữ hoa , trả mẫu chữ hoa gì? lời - GV dẫn dắt, giới thiệu - HS lắng nghe Hoạt động hình thành kiến thức - GV hướng dẫn HS thực viết chữ * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết hoa chữ hoa - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa V - 2-3 HS chia sẻ + Chữ hoa V gồm nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa V - HS quan sát - GV thao tác mẫu bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết nét - HS quan sát, lắng nghe - HS luyện viết bảng * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng Việt Nam có nhiều danh lam thắng cảnh - 3-4 HS đọc - HS quan sát, lắng nghe - YC HS viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS - GV hướng dẫn HS viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa V đầu câu + Cách nối từ V sang chữ i + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu - GV hướng dẫn HS: Thực hành luyện viết - YC HS thực luyện viết chữ hoa V câu ứng dụng Luyện viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhẫn xét, đánh giá HS Hoạt động luyện tập/ thực hành: * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết - HS thực luyện viết chữ hoa V câu ứng dụng Luyện viết - GV nhận xét, động viên, khen ngợi HS - HS thực Hoạt động vận dụng - Hơm em học gì? - HS chia sẻ, lắng nghe GV nhận - GV Nhận xét học, dặn HS chuẩn bị xét - HS chuẩn bị * Điều chỉnh sau tiết dạy: TIẾNG VIỆT Nói nghe: Kể chuyện Thánh Gióng I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết việc tranh minh họa câu chuyện Thánh Gióng - Nói điều thú vị câu chuyện Thánh Gióng cho người thân *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động khởi động - HS HS quan sát tranh, trả lời - HS lắng nghe Hoạt động hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Nghe kể chuyện - HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi bên tranh - HS thảo luận theo cặp, sau chia sẻ trước lớp - HS lắng nghe * Hoạt động 2: Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh - HS nhẩm lại đoạn câu chuyện - HS suy nghĩ cá nhân, sau chia sẻ với bạn theo cặp - HS lắng nghe, nhận xét - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu - GV tổ chức cho HS: Nghe kể chuyện - GV tổ chức cho HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi bên tranh: + Tranh 1: Cậu bé Gióng có đặc biệt? + Tranh 2: Gióng nói với sứ giả? + Tranh 3: Gióng thay đổi nào? + Tranh 4: Sau đánh đuổi giặc Ân, Gióng làm gì? - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV thống đáp án, kể câu chuyện lượt với giọng diễn cảm - Nhận xét, động viên HS - GV tổ chức cho HS: Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh - YC HS nhẩm lại đoạn câu chuyện - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS - Nhận xét, khen ngợi HS - GV nhận xét, động viên, khen ngợi HS Hoạt động vận dụng - HS kể với người thân điều mà em thấy thú vị câu chuyện Thánh Gióng - HS hoàn thiện tập VBTTV, tr.59 - HS trả lời - HS lắng nghe GV nhận xét học, chuẩn bị - HD HS kể với người thân điều mà em thấy thú vị câu chuyện Thánh Gióng - YCHS hồn thiện tập VBTTV, tr.59 - Nhận xét, tuyên dương HS - Hơm em học gì? - GV Nhận xét học, dặn HS chuẩn bị * Điều chỉnh sau tiết dạy: Buổi chiều TOÁN