Bai 6 chủ nghĩa tư bản sẽ bị thay thế bằng một xã hội tiến bộ hơn

Bài 6 Chủ nghĩa tư bản sẽ bị thay thế bằng một xã hội tiến bộ hơn I Chủ nghĩa tư bản có vai trò và tác dụng to lớn đối với tiến bộ xã hội Đây là một nhận định đúng đắn, thể hiện tính khách quan, tôn t[.]

Bài Chủ nghĩa tư bị thay xã hội tiến I Chủ nghĩa tư có vai trị tác dụng to lớn tiến xã hội Đây nhận định đắn, thể tính khách quan, tơn trọng thật lịch sử Nhận định dựa luận khoa học sau đây: CNTB thay chế độ phong kiến tượng hợp quy luật tiến trình phát triển lịch sử giới lớp 10, nghiên cứu qui luật chung phát triển lịch sử, quy luật phù hợp quan hệ sản xuất với trình độ tính chất lực lượng sản xuất (Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung quy luật - có gợi ý) Xem xét thực tiễn lịch sử, ảnh hưởng quy luật này, thấy rằng: - Do phát triển không ngừng lực lượng sản xuất, đến cuối thời kỳ phong kiến, quan hệ sản xuất phong kiến trở nên lỗi thời, lạc hậu so với lực lượng sản xuất tiến QHSX PK lúc trở thành xiềng xích trói buộc lực lượng sản xuất u cầu lịch sử đặt phải thay QHSXPK QHSX phù hợp với trình độ lực lượng sản xuất Đáp ứng yêu cầu lịch sử QHSXTBCN đời kéo theo đời PTSXTBCN thay PTSXPK tương ứng với đời chế độ TBCN thay cho CĐPK Như CNTB thay CĐPK tất yếu lịch sử, làm cho xã hội loài người tiến lên bước cao tiến trình lịch sử tự nhiên CNTB đem lại bước tiến to lớn kinh tế, khoa học kỹ thuật, văn hóa - Về kinh tế: Trong xã hội trước CNTB, kinh tế lạc hậu, thấp kém, chủ yếu "tự cung, tự cấp" CNTB đời giải phóng lực lượng sản xuất khỏi xiềng xích phong kiến, làm cho lực lượng sản xuất phát triển mạnh mẽ, kinh tế lớn mạnh nhanh chóng; KTHHTBCN phát triển với thành tựu rực rỡ, đem lại lượng cải to lớn, dồi chưa có lịch sử - Về khoa học kỹ thuật: Trước CNTB, trình độ KH-KT lạc hậu, thấp kém, sản xuất mang nặng tính lệ thuộc vào TN CNTB đời gắn liền với hai cách mạng khoa học kỹ thuật: Cách mạng KH-KT lần thứ diễn vào đầu kỷ 18 làm cho lao động chuyển từ thủ cơng sang khí tạo suất lao động cao; cách mạng khoa học kỹ thuật công nghệ lần thứ diễn từ nửa cuối kỷ 20 tạo bước tiến vĩ đại, chưa có suất lao động, làm cho kinh tế giới có bước chuyển mạnh mẽ (Giáo viên nên tìm thêm vd thành tựu KH-KT năm gần để giảng thêm sinh động) - Về văn hóa: CNTB đời giải phóng người khỏi "đêm trường trung cổ" thể xác lẫn tinh thần, góp phần làm cho sáng tạo tinh thần người thăng hoa, làm tiền đề cho xã hội văn minh, phát triển (Giáo viên lấy ví dụ số thành tựu sáng tạo nghệ thuật, đặc biệt thời kỳ phục hưng châu Âu ) Sự phát triển CNTB dẫn đến biến đổi sâu sắc quan hệ giai cấp xã hội - PTSXTBCN xác lập vững chắc, giai cấp tư sản trở thành giai cấp thống trị xã hội kinh tế lẫn trị Đây thành cách mạng tư sản thắng lợi, lật đổ giai cấp phong kiến đem lại quyền thống trị cho giai cấp tư sản - Nhà nước thiết chế quyền lực XHTB chịu điều khiển chi phối giai cấp tư sản, trở thành cơng cụ phục vụ lợi ích giai cấp tư sản Nhà nước phong kiến phục vụ, bảo vệ lợi ích giai cấp phong kiến bị CMTS lật đổ, giai cấp tư sản dựng nên Nhà nước tư sản nhằm trì, bảo vệ địa vị thống trị Như chế độ phong kiến bị thay chế độ TBCN Tuy vậy, Nhà nước tư sản có điểm chung với nhà nước phong kiến, trì chế độ SHTN TLSX chế độ người bóc lột người Có chăng, thay đổi hình thức bóc lột mà thơi (phong kiến - bóc lột địa tơ, cịn tư sản bóc lột giá trị thăng dư công nhân làm thuê) - Giai cấp tư sản buổi đầu đời đóng vai trị tích cực, tiến cải tạo xã hội Bằng thắng lợi CMTS, giai cấp tư sản xóa bỏ CĐPK - đêm trường trung cổ nhân loại với kìm hãm, xiềng xích, trói buộc phát triển người với tư cách cá nhân lực lượng sản xuất, tạo điều kiện cho sản xuất phát triển - PLTS DCTS giúp người lần làm quen với ý thức công dân với tự cá nhân thời kỳ phong kiến, người bị nô dịch thứ cường quyền chuyên chế, biết tuân theo mệnh lệnh bề thứ định mệnh, đến quyền lợi cá nhân Điều khiến người bị mê muội, hết khả sáng tạo, phát triển nhân lực cá nhân, tài bị thui chột dẫn đến xã hội không phát triển CMTS thắng lợi đem đến PLTS DCTS phá tung màu đêm bao phủ xã hội tạo điều kiện cho người phát triển nhân lực cá nhân (tuy nhiên giáo viên cần rõ, vai trị tích cực có buổi đầu CĐTBCN) - Xét trình độ phát triển kinh tế, văn hóa, quản lý xã hội, xã hội tư xã hội đại khác chất so với xã hội phong kiến (Giáo viên lấy vd cụ thể lĩnh vực để giúp học sinh thấy rõ khác biệt ấy) - PTSXTBCN chế độ XHTB dẫn đến hình thành kết cấu giai cấp với giai cấp bản: giai cấp tư sản giai cấp vô sản; đồng thời làm nảy sinh môi trường đối kháng xã hội so với CĐPK: MT giai cấp tư sản bóc lột với giai cấp vơ sản nhân dân lao động bị bóc lột áp Chính mặt trận ngòi nổ dẫn đến CMXH tiêu diệt CNTB sau II Hậu kinh tế - xã hội phát triển TBCN mặt trận chế độ Sự phồn vinh KTTB giàu có giai cấp tư sản liền với tình trạng nghèo đói, thất nghiệp vơ sản lao động làm thuê Bị chi phối QLGT, giai cấp tư sản khơng ngừng tìm cách áp dụng tiến KH-KT tăng suất lao động, tăng thời gian cường độ làm việc người lao động làm thuê ngày, tình trạng gia tăng, dẫn đến thực tế là: giai cấp tư sản ngày giàu có, kếch sù (Giáo viên lấy ví dụ số liệu tổng tài sản số nhà TB lớn) Trái lại giai cấp vô sản ngày bị đẩy sâu vào kiệt quệ sức lực, bần kinh tế (có thể chứng minh ghi chép nhà văn Lê Lưu qua chuyến Mĩ "1 thời lầm lỡ" ) Người lao động cịn ln bị đe dọa nạn thất nghiệp giai cấp tư sản ngày áp dụng nhiều thành tựu KH-KT vào sản xuất Quá trình sản xuất chuyển sang bán tự động tự động hóa, người lao động bị gạt ngồi guồng máy sản xuất Ngồi tình trạng thất nghiệp người lao động cịn có ngun nhân khủng hoảng kinh tế Khi khủng hoảng kinh tế, sản xuất bị thu hẹp, người lao động bị hất lề đường (vd hãng hàng không Mỹ gần thải hàng loạt người lao động, chí có hãng tới 1/3 số lao động có, nạn thất nghiệp tràn lan Hàn Quốc trước - năm khủng hoảng ) Cùng với nạn nghèo đói, thất nghiệp, phát triển TBCN cịn dẫn đến nhiều hậu xã hội khác Đó nạn thất học mù chữ người lao động; tệ phân biệt chủng tộc, tình trạng nhiễm mơi trường, bệnh tật tràn lan, bạo lực gia tăng, suy đồi giá trị đạo đức, văn hóa Đặc biệt đe dọa chiến tranh gây bao đau khổ, chết chóc cho nhân loại (Giáo viên dùng tin tức phương tiện thông tin đại chúng để kể cho học sinh nghe, khai thác học sinh hiểu biết nhằm khắc sâu kiến thức giảng) Chế độ tư chủ nghĩa tự giải mâu thuẫn ngày gay gắt, gắn liền với chất Thực chất tệ nạn xã hội biểu mâu thuẫn gay gắt xã hội tư chủ nghĩa mà mâu thuẫn mâu thuẫn tính xã hội hóa lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất TBCN Nhưng xét mặt trị - xã hội, mâu thuẫn biểu thông qua: Mâu thuẫn giữ GCTS với GCVS NDLĐ Mâu thuẫn CNTB CNĐQ với dân tộc thuộc địa phụ thuộc Mâu thuẫn nước TB với Các mâu thuẫn xét đến chất bóc lột mà hệ tác động QLGT III Cuộc đấu tranh giai cấp công nhân nhân dân lao động giới chống chủ nghĩa tư dân sinh, dân chủ tiến xã hội Giai cấp công nhân nhân dân lao động nước TBCN tiến hành đấu tranh mục tiêu KTCT - Mục tiêu kinh tế: chống áp bức, bóc lột, chống sa thải, đòi tăng lương, cải thiện điều kiện lao động sinh sống (Giáo viên đưa ví dụ đấu tranh người lao động nước tư cụ thể ) - Mục tiêu trị - xã hội: Qua đấu tranh mục tiêu kinh tế, ý thức giai cấp quần chúng rèn luyện, có trưởng thành Vì đấu tranh cịn lý tưởng dân chủ, tự do, cơng bằng, bình đẳng xã hội Phong trào đấu tranh giai cấp công nhân nhân dân lao động giới đấu tranh độc lập dân tộc có kết hợp lợi ích giai cấp với lợi ích dân tộc; dân tộc với quốc tế, lợi ích trước mắt lợi ích lâu dài Phong trào diễn hình thức: đấu tranh chống xâm lược, chống khủng bố đấu tranh bảo vệ môi trường Kết luận Chủ nghĩa Tư ngày bộc lộ mâu thuẫn gay gắt tự được, tệ nạn, bệnh loạn xấu xa Vì CNTB tất yếu bị thay xã hội tốt đẹp - XHCN./ Bài 7: Sự đòi chủ nghĩa xã hội I Sự xuất CHXH không tưởng hình thành, phát triển CNXH khoa học CHXH khơng tưởng Giáo viên bước làm rõ khái niệm việc phát vấn học sinh dùng thực tiễn lịch sử để dẫn dắt vấn đề Có thể hỏi học sinh: khơng tưởng gì? Khơng tưởng mơ ước, ý tưởng, mong muốn khơng thực khơng có sở khoa học Từ xa xưa, xã hội bắt đầu xuất áp giai cấp, bất công, người, người lao động ln mơ ước có xã hội tốt đẹp, cơng bằng, bình đẳng, người có sống đầy đủ, hạnh phúc Nhưng TTXH có giai cấp áp giai cấp, đường để đến xã hội tốt đẹp câu hỏi lớn, ẩn số họ a) Khái niệm CNXH không tưởng hệ thức tư tưởng, phản ánh ước mong người xã hội tốt đẹp khơng có bất cơng, bóc lột, người có sống hạnh phúc Nhưng tư tưởng lại không lý giải đường để đến xã hội tốt đẹp b) Các giai đoạn hình thành chủ yếu CNXH không tưởng - Từ xã hội phân chia giai cấp đến khoảng kỷ 15: tư tưởng xã hội tốt đẹp nhen nhóm, thường bộc lộ qua chuyện huyền thoại, dân gian Khi xã hội bắt đầu phân chia giai cấp, bất bình đẳng, bóc lột xuất hiện, phận nhỏ tầng lớp sung sướng, hưởng thụ, đại đa số người lao động bần hàn, lệ thuộc bị bóc lột tệ (tiêu biểu cho tượng thời kỳ CHNL) (Giáo viên lấy ví dụ câu chuyện phim, văn học, chẳng hạn "xpactơcut", "nơ tùy Iraura" ) Vì xuất tư tưởng mong muốn xã hội thực đầy đau khổ xã hội tốt đẹp, người nghèo sung sướng, ác bị trừng trị Họ phải làm để tới xã hội  hư cấu nên câu chuyện dân gian để bộc bạch khát vọng Chẳng hạn chuyện cổ tích: "Alibaba 40 tên cướp" - Từ kỷ 16 đến đầu kỷ 19: giai đoạn tư tưởng CHXH không tưởng phát triển đến đỉnh cao, đời thuyết CHXH không tưởng Tiêu biểu học thuyết nhà không tưởng vĩ đại: hãng ri xanh-xi-mông (19601825); Sác lơ Phuriê (1772-1837); Rơbơt Ơcen (1771-1858) (Giáo viên nêu qua nội dung tư tưởng ông cho học sinh hiểu sâu sắc) 10 ... Kết luận Chủ nghĩa Tư ngày bộc lộ mâu thuẫn gay gắt tự được, tệ nạn, bệnh loạn xấu xa Vì CNTB tất yếu bị thay xã hội tốt đẹp - XHCN./ Bài 7: Sự đòi chủ nghĩa xã hội I Sự xuất CHXH khơng tư? ??ng hình... thức giảng) Chế độ tư chủ nghĩa tự giải mâu thuẫn ngày gay gắt, gắn liền với chất Thực chất tệ nạn xã hội biểu mâu thuẫn gay gắt xã hội tư chủ nghĩa mà mâu thuẫn mâu thuẫn tính xã hội hóa lực lượng... giải đường để đến xã hội tốt đẹp b) Các giai đoạn hình thành chủ yếu CNXH không tư? ??ng - Từ xã hội phân chia giai cấp đến khoảng kỷ 15: tư tưởng xã hội tốt đẹp nhen nhóm, thường bộc lộ qua chuyện