Tư tưởng bình luận câu nói của hồ chí minh học để làm việc làm người làm cán bộ

Đại học Kinh tế Quốc dân &~~~~~~& Bài tập lớn môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh Đề tài Bình luận câu nói của Hồ Chí Minh “ Học để làm việc, làm người, làm cán bộ” Họ và Tên Nguyễn Thị Liên Lớp Tư tưởng Hồ[.]

Đại học Kinh tế Quốc dân &~~~~~~& Bài tập lớn mơn học: Tư tưởng Hồ Chí Minh Đề tài: Bình luận câu nói Hồ Chí Minh: “ Học để làm việc, làm người, làm cán bộ” Họ Tên: Nguyễn Thị Liên Lớp: Tư tưởng Hồ Chí Minh (216)_3 Hà Nội, ngày 13 tháng năm 2017 Lời nói đầu Trong đất nước dải hình chữ S thấy có nhiều gương học tập để noi theo, số nhân vật trội Chủ tịch Hồ Chí Minh nhân vật đáng noi theo Người để lại cho nhân loại giá trị quý báu Và trình lãnh đạo nhà nước Việt Nam Người coi trọng đến việc học tập toàn đảng toàn dân đặc biệt cán đảng viên, đồn viên niên Người cịn coi học tập vấn đề cách mạng hoạt động song hành với việc hoạt động cách mạng: “ Cịn sống cịn phải học, cịn phải hoạt động cách mạng” Mặc dù Chủ tịch Hồ Chí Minh 40 năm Người ghi lại trường Nguyễn Ái Quốc Trung ương tháng 9/1949: “ Học để làm việc, làm người làm cán Học để phụng giai cấp nhân dân, phụng Tổ quốc nhân loại” cịn Giờ đất nước ngày, đổi Cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước mục tiêu mà Đảng, Nhà nước nhân dân phấn đấu để đưa nước ta ngày vũng mạnh vươn thị trường giới Vì muốn làm tốt nhiệm vụ người cán đảng viên phải không ngừng học hỏi tư tiến để trở thành chuẩn mực cho nhân dân noi theo Và muốn sáng tạo tránh giáo điều, giảm bớt sai sót vấp ngã mơi người cần ln học hỏi làm giàu tri thức thân trở thành người cộng sản có văn hóa Tinh thần học tập học tập không ngừng Chủ tịch Hồ Chí Minh lúc sinh thời giúp cho Người có tự tin vào thân hồn cảnh Do có học tập, kiên trì học tập phấn đấu để trở thành người cộng sản có học thức biến tâm trở thành hành động thiết thực Cán đảng viên phải khơng ngừng học tập đổi xứng đáng trở thành người lãnh đạo người đầy tớ trung thành nhân dân Thế kỉ XIX nhân loại bước vào thời kì văn minh kinh tế UNESCO đề trọng tâm việc học: “ Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để làm người” lời dặn Chủ tịch Hồ Chí Minh có ý nghĩa hết Vì phân tích ý nghĩa câu nói Chủ tịch Hồ Chí Minh Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh: Học tập chặng đường dài khơng có điểm kết thúc, là cái thang khơng có bậc cuối Bác Hồ nhấn mạnh việc học tập nâng cao trình độ thân có nội dung cách mạng khơng phải học tập động cá nhân Việc học tập, rèn luyện tồn diện để có đủ đức đủ tài, nâng cao hiểu biết để phục vụ nhân dân điều phải làm ngày Hơn hết, Người hiểu rằng: Nền văn hóa truyền thống Việt Nam cịn mang nhiều thiếu hụt, hạn chế; trình độ khoa học kỹ thuật thấp kém, lề lối sản xuất chưa cải tiến, nhiều phong tục tập quán lạc hậu Việc học tập tiếp thu tri thức mới, kinh nghiệm để làm chủ khoa học kỹ thuật, để tiến kịp với trình độ văn minh nhân loại điều cần thiết quan trọng Người nhấn mạnh: “Muốn biết phải thi đua học Học khơng Học để tiến Càng tiến thấy cần phải học thêm” Học để làm vấn đề trọng tâm hoạt động giáo dục Giáo dục đại hướng đến việc đào tạo người có tầm tư rộng mở giới tồn cầu hóa, có tinh thần dân chủ, có khả hợp tác làm việc mơi trường quốc tế Mục đích học học sinh đại hướng đến không (chỉ là) để vượt qua kỳ thi, mà để trở thành người có tư độc lập, có kỹ giải vấn đề sống, có tri thức vững cho tương lai mình, đặc biệt lãnh đạo việc học tập thường xun khơng thiếu Vì vào T9/1949 trường Nguyễn Ái Quốc Trung Ương Bác sổ vàng Bác viết: “Học để làm việc, làm người làm cán bộ” Chúng ta bàn luận câu nói Đầu tiên phải hiểu giải thích câu: Học gì? Học hay cịn gọi là học tập, học hành, học hỏi là q trình tiếp thu cái mới hoặc bổ sung, trau dồi các kiến thức, kỹ năng, kinh nghiệm, giá trị, nhận thức hoặc sở thích và liên quan đến việc tổng hợp loại thơng tin khác Vì việc học việc quan trọng người, để trở thành cơng dân tốt mọt người có ích cho xã hội người phải khơng ngừng trau dồi kiến thức cho thân hồn thiện thân thật tốt Vậy Tại lại “ Học để làm làm việc” học để làm mục đích việc học “ Làm” vận dụng tất kiến thức mà thong qua kiến thức sách vở, thầy cô, người thân từ thực tế mà rút từ sống để áp dụng vào sống Đây mục đích thiết thực việc học “ Học đôi với hành” Làm để tạo cải vật cất để ni sống thân làm giàu cho xã hội Ví dụ người nơng dân mang kiến thức học để làm việc tạo lúa gạo, rau Nếu học mà khơng làm kiến thức học bị lãng phí làm việc khơng hiệu “ Học để làm người” mục đích việc học Bởi có lẽ người có học đọc nhiều tác phẩm mà mang nhiều phong cách khác nhau, hiều văn hóa phong tục hay kiến thức khoa học kỹ thuật Mục đích việc học giáo dục đạo đức, nhân cách, tư tưởng lối sống cho người Những học đạo đức, lối sống ấy, tưởng chừng đơn giản người học biết vận dụng vào sống Vì học người phải hiểu áp dụng vào thân hiểu là sai Vậy “ Học để làm cán bộ” sao? Đây mục đích cuối việc học mà Bác nói giáo huấn giành riêng cho cán cơng chức đồn thể “Học để làm cán bộ”: Có biết học làm người xứng đáng làm cán có biết “làm người” biết “làm cán bộ” Làm cán Đảng nhân dân trao chức quyền để lãnh đạo, đạo, dẫn dắt người khác thực chủ trương, sách Đảng pháp luật Nhà nước, học tập với thái độ nghiêm túc, cầu thị làm người cán tốt Làm cán mà khơng chịu học để “làm người” họ tự làm hỏng thân đồng thời làm hỏng nhiều người quyền Làm cán đảm nhiệm trọng trách trước Đảng nhân dân đời sống kinh tế - xã hội, văn hoá tinh thần nhân dân, làm người cán phải trung thành tận tuỵ phục vụ nhân dân Là người cán phải biết “lấy dân làm gốc” phải biết quyền lợi dân cao nên làm cán lại phải học Xã hội cần người thích hợp muốn có chủ nghĩa xã hội cần có người xã hội chủ nghĩa Do vậy, muốn làm cán trước hết phải học “Học để làm việc, làm người, làm cán Học để phụng Đoàn thể, giai cấp nhân dân, Tổ quốc nhân loại” Nói theo hiệu cơng việc, cán tốt tiền vốn đồn thể cán công chức tốt tiền vốn nhà nước, dân tộc quốc gia khơng có cán hỏng việc Thuở sinh thời chủ tịch Hồ Chí Minh quan tâm đến việc học tập trình độ học vấn đội ngũ cán Sau cách mạng tháng 8/1945 nước ta phải đối mặt với ba nạn đói lớn là: Giặc đói, giặc dốt giặc ngoại xâm Đáng lẽ trường hợp người bình thường thường chọn giải hai loại giặc sau trước Nhưng với tầm nhìn vị lãnh tụ cao Bác nhận giặc đói giặc ngoại xâm Một việc làm hồ bình kiến quốc việc học để “diệt giặc dốt” Người coi việc học người dân việc đánh giặc, rõ ràng vấn đề đặt tầm quốc sách, chiến lược Người quan tâm đến hầu hết đối tượng, hệ, tầng lớp cộng đồng người đứng đầu nhà nước dân chủ người biết rõ người cán phải người có tài có đức Người thấy từ sớm đội ngũ nhân lực cho cho tương lai dân tộc… Cuối cùng, yếu tố tạo thành  giá trị nhân cách Hồ Chí Minh việc làm người, cho người, dân tộc cho dân tộc Đặt hiểu biết người dân có cán tầm chiến lược  của dân tộc Người nói: “Một dân tộc đốt dân tộc yếu”, vậy nếu muốn khơng dốt phải học, học liên tục, học suốt đời để dân tộc có trí tuệ bền vững, nghĩa việc học việc chiến lược, liên tục, lâu dài Là người sáng lập, lãnh đạo rèn luyện Đảng ta, hết Chủ tịch Hồ Chí Minh thấy rõ vị trí, vai trị cán Người rõ: “Cán gốc công việc” “Muôn việc thành công thất bại, cán tốt kém” “Bất sách, cơng tác có cán tốt thành cơng, tức có lãi Khơng có cán tốt hỏng việc, tức lỗ vốn”.Vì vậy, từ ngày đầu cách mạng, Hồ Chí Minh quan tâm đặc biệt đến việc đào tạo, đánh giá sử dụng cán bộ, giao cho họ trọng trách giúp đỡ họ hồn thành nhiệm vụ cách mạng giao phó Để có cán ưu tú lịng Đảng, dân, theo Hồ Chí Minh sử dụng cán phải đánh giá cách cẩn thận, để thiếu sót, sai lầm mà làm cho máy nhà nước ta có sâu nhọt Chúng ăn mịn nhân cách người ảnh hưởng nghiêm trọng hình tượng cán mắt người dân Do để tìm cán tốt ta phải quan tâm đến việc đánh giá cán Hồ Chí Minh cho rằng, lần xem xét lại cán bộ, mặt tìm thấy nhân tài mới, mặt khác người yếu bị lòi ra. Đánh giá cán không nhằm phát hay họ để khuyến khích, phát huy, mà cịn nhằm thấy dở họ để tìm cách giúp đỡ, khắc phục Người nói: “Ở đời, có chỗ tốt chỗ xấu Ta phải khéo nâng cao chỗ tốt, khéo sửa chữa chỗ xấu họ Đánh giá người cán tốt ta phải quan tâm đến việc dùng người cho khéo, nơi chỗ Hồ Chí Minh nhấn mạnh: “dùng người dùng gỗ, người thợ khéo gỗ to, nhỏ, thẳng, cong tùy chỗ mà dùng được” Trong công tác cán phải “khéo dùng” (hay gọi nghệ thuật dùng người), phải dùng người, việc, lực, sở trường, làm cho cán vui vẻ, thoải mái, yên tâm công tác hăng hái thi đua cống hiến sức cho nghiệp cách mạng Ngồi ta phải xem xét đến vấn đề việc cán sử dụng đặc quyền làm việc tư, giúp dịng họ hay người quen, lơi kéo bè cánh cho thân Hồ Chí Minh phê bình nghiêm khắc tệ “kéo bè kéo cánh” công tác cán Đồng thời cán cấp cao phải yêu thương giúp đỡ cán cấp dưới, ân cần hỏi han theo dõi Qua cho thấy quan tâm đến việc học tập, làm việc làm để trở thành người cán tốt Bác Học tập làm việc theo gương đạo đức Hồ Chí Minh việc làm ý nghĩa mà Đảng, Nhà nước, quan ln cho người làm theo Hiểu điều qua nhiều năm sau Bác Nhận thấy tầm nhìn chiến lược đắn Chủ tịch Hồ Chí Minh đầu tư vào việc học tập Đảng nhà nước ta tập trung xây dựng đất nước khôi phục lại kinh tế sau chiến tranh mà trọng đến vấn đề giáo dục Hàng năm đảng nhà nước với giáo dục thường xuyên sửa đổi xây dựng hệ thống sách giáo khoa nội dung thi cử thật tốt Ngoài điều đáng kể đảng nhà nước quan tâm đến vấn đề học vấn người dân cung cán Cho cán học lớp đạo đức, bồi dưỡng, bổ túc văn hóa cho cán Ngày vấn đề học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh nhà nước coi trọng ln áp dụng gắn liền với thực tế  Luôn quán triệt sâu sắc quan điểm Hồ Chí Minh cơng tác cán bộ: “Kiến thiết cần có nhân tài Nhân tài nước ta dù chưa có nhiều lắm, khéo lựa chọn, khéo phân phối, khéo dùng nhân tài ngày phát triển thêm nhiều” “Dùng người dùng gỗ, người thợ khéo gỗ to, nhỏ, thẳng, cong tùy chỗ mà dùng được”… Triệt để vận dụng tư tưởng vào cơng tác nhân sự, dùng người cách có hiệu đắn Tiếp theo xây dựng đội ngũ cán lãnh đạo quản lý, đội ngũ làm công tác tổ chức cán vững mạnh Đây đội ngũ có vai trị quan trọng xây dựng đội ngũ cán bộ, việc đánh giá, sử dụng, đề bạt cán Do vậy, đội ngũ phải thật người hội đủ đức lẫn tài, phải vừa có tâm vừa có tầm, phải biết nhìn xa, trơng rộng, phải hiểu biết người, thực quan tâm yêu thương cán bộ, phải thật vơ tư sáng, phải có tư chất người làm công tác tổ chức cán bộ, phải đào tạo, chuyên môn nghiệp vụ lĩnh vực Bảo đảm cho người làm công tác cán phải nhìn cho người tài thật, đức thật người tài giả, đức giả để gạt bỏ trọng dụng Phương thức “gạt bỏ trọng dụng” phương thức cần áp dụng công tác nhân cán Đổi công tác đánh giá cán bộ, cần xác định thẩm quyền, trách nhiệm người đứng đầu công tác cán quy hoạch, luân chuyển cán bộ, đồng thời tiến hành xây dựng tiêu chuẩn chức danh cán tiêu chí đánh giá cán theo tiêu chuẩn chức danh, theo hiệu cơng việc tín nhiệm cán bộ, đảng viên, nhân dân Thông qua đánh giá cán bộ, để tìm người tài bố trí họ vào vị trí cơng tác xứng đáng để phát huy lực, sở trường họ, đồng thời phát kẻ “hủ hoá”, người thoái hoá biến chất, kẻ hội trị để loại bỏ khỏi máy Đảng Nhà nước Phải có chế độ, sách trọng dụng nhân tài cán nhà khoa học tự nhiên khoa học xã hội thật có lực quản lý lực chun mơn, có sách dùng người, sách tiền lương, sách khen thưởng, sách nhà cửa, sách phát minh họ…  Cần mạnh dạn thực tốt việc luân chuyển cán Luân chuyển cán có mặt tốt khắc phục tình trạng trì trệ, gia trưởng, chủ quan, tham ô, trù úm, tạo cho cán sức sống mới, chủ động rèn luyện hoàn cảnh Qua việc luân chuyển cán bộ, phát điểm mạnh, điểm yếu họ để từ bổ nhiệm cơng tác phù hợp Nhưng luân chuyển cán có khó khăn riêng nó, thiếu thận trọng gây nên xáo trộn, công việc bị ngắt đoạn không liên tục thời gian định Cần đề cao ý thức trách nhiệm kỷ luật việc luân chuyển cán Cần xây dựng địa phương, đơn vị có cán có trình độ lý luận, có cán giàu kinh nghiệm thực tiễn, có cán tuổi cao, kết hợp với cán trẻ Luôn cần phải giám sát, kiểm tra khen thưởng thường xuyên cán theo nội dung : Tư tưởng, công tác, quan hệ sinh hoạt Kiểm tra, giám sát để xem xét công tác, học tập, giúp đỡ người tiến ít, khen ngợi người tiến nhiều, phát huy mặt tích cực, khắc phục, sửa chữa sai lầm, thiếu sót Kịp thời phát hiện, ngăn chặn từ cán có dấu hiệu sai lầm Đồng thời, phải khen thưởng kịp thời để khích lệ, động viên họ, phân tích cho họ hiểu, “chớ kiêu ngạo”, “tự mãn” với thành tích đạt Cuối Đảng nhà nước cần thực tốt phương pháp thi tuyển thử việc sử dụng cán Đây phương pháp quan trọng mà năm qua nhiều sở áp dụng có hiệu Khơng nên coi thi tuyển nặng nề không nên làm nặng nề, khó khăn với người dễ dãi, đơn giản với người khác trong thi tuyển Việc thi tuyển phải mục tiêu, quan điểm tiêu chuẩn đánh giá, sử dụng cán Đảng Nhà nước đề nội dung mà người cán nên có, người cán thời đại cần phải thường xuyên rèn luyện nhân cách người cán chế độ xã hội chủ nghĩa, có tinh thần yêu nước theo quan điểm mới, gắn bó với dân tộc, hết lịng, phục vụ nhân dân hoàn cảnh Phải xác định quan điểm làm cho dân tộc, cho đất nước trước đưa đòi hỏi đất nước, dân tộc phải cho  Đi sâu nghiên cứu khoa học, không ngừng học tập, phấn đấu liệt để nâng cao trình độ trị, nghiệp vụ chun mơn; nâng cao trình độ lãnh đạo, quản lý, biết vạch phương hướng, chiến lược, dự báo khoa học để giúp cho Đảng Nhà nước đề sách tốt.  Tóm lại, vận dụng sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh vào công tác đánh giá, sử dụng cán bộ sẽ tạo thêm sức mạnh nhận thức và quyết tâm việc đổi mới công tác sử dụng cán bộ nói riêng cũng việc đổi mới toàn bộ công tác cán bộ nói chung Để từ đó, góp phần xây dựng thành cơng đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý cấp, ngành đủ số lượng, đảm bảo chất lượng, đủ đức, đủ tài, đồng cấu, có tầm nhìn chiến lược cho trước mắt lâu dài,  đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ lãnh đạo đất nước thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Nhận xét giáo Hồ Chí Minh  liên quan đến kiến thức, hiểu biết nói chung cán cơng chức, thấy chúng khơng dừng lại kiến thức văn hoá, chí kiến thức chun mơn, mà cịn kiến thức trị, đạo đức, nhân văn Muốn có kiến thức phải học tập Việc học diễn nhà trường, quan, đoàn thể xã hội nhân dân Học để phụng Tổ quốc nhân loại, phụng nhân dân phụng giai cấp Đó u cầu trị, vừa sứ mệnh công dân trước Tổ quốc, vừa trách nhiệm người trước nhân loại Người phụng trực tiếp cho Tổ quốc người làm việc máy công quyền, cán công chức Mỗi cá nhân thành viên nhà nước quốc gia tế bào tạo nên giới loài người, nhân loại Hiện nay, đứng trước thách thức trước câu hỏi làm thế để có nguồn lực đáp ứng yêu cầu hội nhập, phán đốn Người Học cơng việc trau dồi kiến thức Nhưng học khơng có nghĩa học nhà trường Trong điều kiện đất nước cịn khó khăn năm kháng chiến gian khổ, việc học lại khó khăn hơn.Từ thực tiễn việc học điều kiện khó khăn nước nhà, Hồ Chủ Tịch cho người  thấy phương pháp học tập tốt Ngoài thời gian học trường học người dân, người cán cần siêng tích lũy kiến thức đồng thời áp dụng vào thực tế việc học hiệu Học nhân dân, Người nói giới ngày đổi nhân dân ngày tiến bộ, cán công chức khơng học thành lạc hậu phải học để “ tiến đuổi kịp nhân dân”  Người cán cơng chức phải tự học tự học lấy người cần phải rèn luyện coi việc học nhu cầu (của hứng thú cơng việc) Vì vậy, Người nêu cao hiệu “Học chán, dạy mỏi” Vậy nên việc học tập ngày Chủ tịch Hồ Chí Minh coi trọng, Người ln đặt vấn đề lên hàng đầu người quan tâm đến vấn đề học tập em học sinh sinh viên Bác khẳng định trẻ em mầm non tương lai đất nước, đất nước có rạng danh hay không nhờ phần lớn công học tập em Trong thời kỳ đổi việc học tập rèn luyện niên học sinh lại đóng vai trị quan trọng Thanh niên , học sinh Việt Nam giai đoạn lịch sử giữ vai trị quan trọng, ln thể tinh thần xả thân chiến tranh giữ nước lực lượng quan trọng thời kỳ kiến thiết đất nước Thanh niên học sinh Việt Nam cách mạng dân tộc, dân chủ, kháng chiến chống Pháp kháng chiến chống Mỹ cứu nước, thời kỳ kiến thiết đất nước sau chiến tranh, thời kỳ đổi mới, thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước phát huy truyền thống dân tộc, nêu cao tinh thần xung phong, tình nguyện, xung kích, đầu để hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ Đảng, nhà nước nhân dân giao phó Chủ tịch Hồ Chí Minh ln đánh giá cao vai trị vị trí niên học sinh nghiệp cách mạng Đảng dân tộc Người biểu lộ niềm tin vững vào hệ trẻ, lớp người “xung phong công phát triển kinh tế văn hóa nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội” “trong công việc niên thi đua thực lệnh “Đâu cần niên có; Việc khó niên làm” Nghị Hội nghị lần thứ tư, Ban Chấp hành Trung ương khóa VII nêu rõ: “Sự nghiệp đổi có thành cơng hay khơng, đất nước bước vào kỷ XXI có vị trí xứng đáng cộng đồng giới hay khơng, cách mạng Việt Nam có vững bước theo đường xã hội chủ nghĩa hay không phần lớn tùy thuộc vào lực lượng niên”, “Thanh niên rường cột nước nhà, chủ nhân tương lai đất nước, lực lượng xung kích xây dựng bảo vệ Tổ quốc, nhân tố định thành bại nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, hội nhập quốc tế xây dựng chủ nghĩa xã hội Thanh niên, học sinh đặt vị trí trung tâm chiến lược bồi dưỡng, phát huy nhân tố nguồn lực người Chăm lo, phát triển niên vừa mục tiêu, vừa động lực đảm bảo cho ổn định phát triển vững bền đất nước” Trước quan tâm, chăm lo kỳ vọng lớn lao Đảng Nhà nước, hết, niên cần nhận thức rõ vai trò trách nhiệm để không ngừng học tập tu dưỡng, rèn luyện, phấn đấu để trở thành lực luợng xung kích thực nhiệm vụ phát triển kinh tế, xã hội, xây dựng bảo vệ vững nước Việt Nam xã hội chủ nghĩa Hội nhập quốc tế toàn cầu hóa xu tất yếu Xu tạo thị trường lao động tồn cầu, cơng dân toàn cầu niên toàn cầu Để thực mục tiêu trở thành trụ cột dân tộc niên ln ln có ý chí tự học, tự rèn luyện, tự tu dưỡng, tụ tin, tự chịu trách nhiệm để trở thành nguồn lao động chất lượng cao, trở thành người thừa kế trung thành nghiệp cách mạng Đảng dân tộc Học sinh, sinh viên ln phải tích cực tham gia học tập nâng cao trình độ lý luận trị, bồi đắp lý tưởng cách mạng sáng Bối cảnh cách mạng nước quốc tế tác động lên tất đối tượng học sinh, sinh viên tác động cách tồn diện lên tư tưởng, tình cảm, lối sống, nhu cầu niên Tiếp theo học sinh sinh viên cần tích cực học tập tự học tập để nâng cao trình độ văn hóa, chun môn, khoa học, kỹ thuật, tay nghề Trong thời kỳ phát triển kinh tế - xã hội nước hội nhập quốc tế, lực lượng lao động trẻ nước ta cần nâng cao trình độ học vấn, tay nghề, khả thực tế, kỹ lao động để thích ứng với thị trường lao động nước thị trường lao động quốc tế Ln phải tích cực tham gia xây dựng xã hội học tập với phương châm: Ai phải học, đâu, làm gì, thời gian phải học; người học sinh phải xác định tham gia học tập thường xuyên, suốt đời quyền nghĩa vụ thân Đặc biệt thách thức lớn tình hình kinh tế thị trường nay, yêu cầu chất lượng học tập đầu đầu vào, nên kinh tế giai đoạn mở cửa thị trường hội nhập quốc tế Đây thách thức ban lãnh đạo Đảng ta người dân Qua thân cơng dân đất nước em xin hứa cố gắng học tập thật tốt để trở thành người công dân tốt có ích cho xã hội Ln trau tu dưỡng đạo đức học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh  ... Vậy “ Học để làm cán bộ” sao? Đây mục đích cuối việc học mà Bác nói giáo huấn giành riêng cho cán cơng chức đồn thể ? ?Học để làm cán bộ”: Có biết học làm người xứng đáng làm cán có biết ? ?làm người? ??... thấy quan tâm đến việc học tập, làm việc làm để trở thành người cán tốt Bác Học tập làm việc theo gương đạo đức Hồ Chí Minh việc làm ý nghĩa mà Đảng, Nhà nước, quan cho người làm theo Hiểu điều... có người xã hội chủ nghĩa Do vậy, muốn làm cán trước hết phải học ? ?Học để làm việc, làm người, làm cán Học để phụng Đoàn thể, giai cấp nhân dân, Tổ quốc nhân loại” Nói theo hiệu công việc,  cán