Tiết 95 SỐ 10 000 LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu Biết số 10 000 (mười nghìn hoặc một vạn) Biết về các số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục và thứ tự các số có bốn chữ số GDHS yêu thích học toán Bài tập cần làm[.]
Tiết 95: SỐ 10 000 - LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu - Biết số 10 000 (mười nghìn vạn) - Biết số trịn nghìn, trịn trăm, trịn chục thứ tự số có bốn chữ số - GDHS u thích học tốn - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3, 4, II/ Đồ dùng dạy học: 10 bìa viết số 1000 III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Viết số sau thành tổng nghìn, - 4HS lên bảng làm trăm, chục, đơn vị: - Lớp theo dõi, nhận xét 6006; 4700; 9010; 7508 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: *) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu * Giới thiệu số 10 000 - HS lấy bìa có ghi 1000 xếp - HS lấy bìa theo yêu cầu GV SGK + Có nghìn + Mỗi bìa có số bao nhiêu? + Có nghìn, viết 8000 + bìa có tất bao nhiêu? - Cho HS lấy thêm xếp thêm vào nhóm + Tám nghìn, thêm nghìn nghìn? + nghìn - Cho HS thêm vào nhóm + nghìn thêm nghìn nghìn? + 10 nghìn - Ghi số 10 000 lên bảng, giới thiệu: Số 10 000 đọc là: "Mười nghìn" hay "Một - Nhắc lại cách viết cách đọc số vạn" 10 000 - Gọi vài em vào số 10 000 đọc lại + Số 10 000 số có chữ số? Gồm + Số 10 000 số có chữ số, gồm số nào? chữ số bốn chữ số *) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Một em nêu đề - Yêu cầu tự đếm thêm viết vào - Cả lớp thực làm vào - Gọi HS đọc số - 2HS đọc số, lớp bổ sung Một nghìn, - Giáo viên nhận xét đánh giá hai nghìn, ba nghìn, bốn nghìn, năm Bài 2: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu học sinh làm vào - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT - Gọi 2HS viết số bảng lớp - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc - Yêu cầu nhắc lại số tròn chục - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi hai học sinh lên bảng viết nghìn, sáu nghìn, bảy nghìn, tám nghìn,chín nghì, mười nghìn (một vạn) - Một em đọc đề - Cả lớp thực viết số vào - Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung 9300, 9400, 9500, 9600, 9700, 98000, 9900 - Đổi chéo để kết hợp tự sửa - Một học sinh đọc đề - Cả lớp làm vào -Một bạn lên viết bảng số tròn chục từ: 9940, 9950, 9960, 9970, 9980, 9990 - Học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi học sinh nêu tập - Một em đọc đề - Yêu cầu học sinh làm vào - Cả lớp thực viết số vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo - Một học sinh lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá 9995, 9996, 9997, 9998, 9999, 10 000 Bài 5: - Viết số liền trước liền sau số - Gọi học sinh đọc sau: - Yêu cầu cho ví dụ số liền trước - Cả lớp thực viết số vào liền sau - Một học sinh lên bảng giải - Yêu cầu lớp thực vào 2664, 2665, 2666 - Gọi hai học sinh lên bảng viết 2001, 2002, 2003 9998, 9999, 10 000 - Học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS đọc lại số: 10 000 - Tìm số hai số: 7500 7700 - Dặn nhà học làm tập ... bài, lớp bổ sung 930 0, 9400, 950 0, 9600, 9700, 98000, 9900 - Đổi chéo để kết hợp tự sửa - Một học sinh đọc đề - Cả lớp làm vào -Một bạn lên viết bảng số tròn chục từ: 9940, 9950 , 9960, 9970, 9980,... 2665, 2666 - Gọi hai học sinh lên bảng viết 2001, 2002, 20 03 9998, 9999, 10 000 - Học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS đọc lại số: 10 000 - Tìm... vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo - Một học sinh lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá 9 995, 9996, 9997, 9998, 9999, 10 000 Bài 5: - Viết số liền trước liền sau số - Gọi học sinh đọc sau: