Tiết 47 LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu Giúp HS củng cố về Thực hiện các phép tính cộng, trừ với các số tự nhiên có nhiều chữ số Aùp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính giá trị của bi[.]
Tiết 47: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: -Thực phép tính cộng, trừ với số tự nhiên có nhiều chữ số -Aùp dụng tính chất giao hốn kết hợp phép cộng để tính giá trị biểu thức cách thuận tiện -Vẽ hình vng, hình chữ nhật -Giải tốn có liên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu hai số II Đồ dùng dạy học: -Thước có vạch chia xăng-ti-mét ê ke (cho GV HS) III.Hoạt động lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo tiết 46, đồng thời kiểm tra VBT nhà dõi để nhận xét làm bạn số HS khác -GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS 3.Bài : a.Giới thiệu bài: -GV: nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng -HS nghe b.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1a -2 HS lên bảng làm, HS lớp làm vào -GV gọi HS nêu yêu cầu tập, sau cho VBT HS tự làm -GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn -2 HS nhận xét bảng cách đặt tính thực phép tính -GV nhận xét cho điểm HS -Tính giá trị biểu thức cách thuận tiện Bài 2a -Tính chất giao hốn kết hợp phép -Bài tập yêu cầu làm gì? cộng -2 HS nêu -Để tính giá trị biểu thức a, b cách thuận tiện áp dụng tính chất nào? -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm -GV yêu cầu HS nêu quy tắc tính chất giao vào VBT hốn, tính chất kết hợp phép cộng 6257 + 989 + 743 -GV yêu cầu HS làm = (6257 + 743) + 989 = 7000 + 989 = 7989 -GV nhận xét cho điểm HS Bài -GV yêu cầu HS đọc đề -GV yêu cầu HS quan sát hình SGK -HS đọc thành tiếng trước lớp -HS quan sát hình -Có chung cạnh BC -GV hỏi: Hình vng ABCD hình vng BIHC có chung cạnh nào? -Là cm -Vậy độ dài hình vng BIHC bao nhiêu? -HS vẽ hình, sau nêu bước vẽ -GV u cầu HS vẽ tiếp hình vng BIHC A 3cm B I -Cạnh DH vng góc với AD, BC, IH D C H -HS làm vào VBT -GV hỏi: Cạnh DH vng góc với cạnh c) Chiều dài hình chữ nhật AIHD là: nào? x = (cm) -Tính chu vi hình chữ nhật AIHD Chu vi hình chữ nhật AIHD (6 + 3) x = 18 (cm) -HS đọc -Biết số đo chiều rộng chiều dài Bài hình chữ nhật -GV gọi HS đọc đề trước lớp -Cho biết nửa chu vi 16 cm, chiều -Muốn tính diện tích hình chữ nhật dài chiều rộng cm phải biết gì? -Biết tổng số đo chiều dài -Bài tốn cho biết gì? chiều rộng -Dựa vào tốn tìm hai số biết tổng -Biết nửa chu vi hình chữ nhật tức hiệu hai số ta tính chiều biết gì? dài chiều rộng hình chữ nhật -Vậy có tính chiều dài chiều rộng -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm khơng? Dựa vào cách tính để tính? vào VBT Bài giải -GV yêu cầu HS làm Chiều rộng hình chữ nhật là: (16 – 4) : = (cm) Chiều dài hình chữ nhật là: + = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 10 x = 60 (cm2) Đáp số: 60 cm2 -GV nhận xét cho điểm HS 4.Củng cố- Dặn dò: -GV tổng kết học -HS lớp -Dặn HS nhà làm tập 1b, 2b chuẩn bị sau ... rộng hình chữ nhật là: (16 – 4) : = (cm) Chiều dài hình chữ nhật là: + = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 10 x = 60 (cm2) Đáp số: 60 cm2 -GV nhận xét cho điểm HS 4. Củng cố- Dặn dò: -GV tổng