Đang tải... (xem toàn văn)
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan rằng số liệu, nội dung và kết quả nghiên cứu trong luận văn là trung thực và chưa hề được sử dụng để bảo vệ một học vị nào Tôi xin cam đoan rằng mọ[.]
LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan số liệu, nội dung kết nghiên cứu luận văn trung thực chưa sử dụng để bảo vệ học vị Tôi xin cam đoan giúp đỡ cho việc thực luận văn cảm ơn thông tin trích dẫn luận văn rõ nguồn gốc Hà Nội, ngày tháng năm 2012 Tác giả luận văn Lã Thanh Tùng MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TÀI LIỆU THAM KHẢO LỜI MỞ ĐẦU 1.1 Bối cảnh quốc tế1 1.2 Bối cảnh nước: 1.3 Bối cảnh tỉnh Ninh Bình: 1.4 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 1.4.1 Đối tượng nghiên cứu6 1.4.2 Phạm vi nghiên cứu 1.5 Bố cục luận văn Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ THỰC TIỄN PHÁT TRIỂN ĐÀO TẠO NGHỀ Cơ sở lý luận phát triển đào tạo nghề 1.1 Cơ sở pháp lý 1.2 Vị trí, vai trị dạy nghề chiến lược phát triển nguồn nhân lực chiến lược phát triển kinh tế xã hội Quốc gia 10 1.2.1 Mối quan hệ dạy nghề với việc làm, thu nhập giải vấn đề xã hội nước hội nhập quốc tế 12 1.2.2 Những khái niệm cốt lõi, mục tiêu, yêu cầu, đặc điểm chiến lược dạy nghề quy hoạch mạng lưới sở dạy nghề 13 1.3 Chính sách đào tạo nghề 17 1.3.1 Khái niệm: 17 1.3.2 Mục tiêu sách đào tạo nghề 19 1.3.3 Nội dung sách đào tạo nghề 19 1.3.4 Yêu cầu việc nâng cao chất lượng đào tạo nghề nghiệp CNHHĐH 20 1.4 Các nhân tố ảnh hưởng đến tình hình thực đào tạo nghề 22 1.4.1 Tốc độ phát triển chuyển dịch cấu kinh tế 22 1.4.2 Nhóm yếu tố dân số .23 1.4.3 Nhóm nhân tố sở vật chất kỹ thuật 23 1.4.4 Nhóm nhân tố mơi trường sách 24 1.4.5 Nhận thức xã hội nghề công tác đào tạo nghề 24 1.5 Thực trạng đào tạo nghề Việt Nam giới .25 1.5.1 Tình hình đào tạo nghề đánh giá công tác đào tạo nghề số nước giới 25 1.5.1.1 Nhật Bản 25 1.5.1.2 Hàn Quốc 26 1.5.1.3 Singapore 27 1.5.1.4 Trung Quốc .27 1.5.2 Tình hình đào tạo nghề đánh giá cơng tác đào tạo nghề Việt Nam 28 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CƠNG TÁC ĐÀO TẠO NGHỀ TỈNH NINH BÌNH 37 2.1 Đặc điểm tự nhiên kinh tế xã hội tỉnh Ninh Bình 37 2.2 Đặc điểm kinh tế - xã hội 41 2.2.1 Tình hình dân số lao động tỉnh Ninh Bình, 2008-2010 41 2.2.2 Cơ sở hạ tầng .44 2.2.3 Tình hình phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Ninh Bình, 2009-2011 46 2.2.3.1 Những lợi tỉnh Ninh Bình .47 2.2.3.2 Những khó khăn, thách thức chủ yếu 49 2.3 Thực trạng phát triển cơng tác đào tạo nghề tỉnh Ninh Bình 50 2.3.1.Mạng lưới sở dạy nghề 50 2.3.2 Quy mô đào tạo mơ hình dạy nghề 2009-2011 52 2.3.3 Chương trình giáo trình dạy nghề 55 2.3.4 Đội ngũ giáo viên cán quản lý dạy nghề .57 2.3.5 Cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy học nghề 59 2.3.6 Cơ chế sách 62 2.3.7 Nguyên nhân tồn 66 CHƯƠNG 3: NHỮNG GIẢI PHÁP CƠ BẢN PHÁT TRIỂN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGHỀ Ở NINH BÌNH GIAI ĐOẠN 2012-2020 69 3.1 Mục tiêu 69 3.1.1 Mục tiêu chung .69 3.1.2 Mục tiêu cụ thể 69 3.2 Những quan điểm đạo 71 3.3 Các giải pháp phát triển đào tạo nghề 73 3.3.1 Nâng cao nhận thức tuyên truyền 73 3.3.2 Các giải pháp chuyên môn 74 3.3.2.1 Dự báo nhu cầu dạy nghề cho người lao độngthông qua nắm bắt thông tin thị trường lao động điều tra khảo sát 74 3.3.2.2 Phát triển mạng lưới sở dạy nghề, đa dạng hoá hoạt động dạy nghề 75 3.3.2.3 Đổi nội dung chương trình dạy nghề đào tạo liên thông 79 3.3.2.4 Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên 81 3.3.2.5 Tăng cường sở vật chất 83 3.3.2.6 Nâng cao sức cạnh tranh hội nhập quốc tế dạy nghề 84 3.3.3 Về chế sách85 3.3.3.1 Chính sách đất đai 85 3.3.3.2 Chính sách tạo vốn tín dụng 86 3.3.3.3 Chính sách thuế 86 3.3.3.4 Các sách giáo viên dạy nghề 87 3.3.3.5 Chính sách học bổng, học phí, lệ phí học nghề 88 3.3.3.6 Chính sách hỗ trợ lao động học nghề 88 3.3.3.7 Đổi hồn thiện chế, sách sở dạy nghề: 89 3.3.3.8 Các sách khác nhằm phát triển dạy nghề 90 3.3.4 Tăng cường nguồn lực tài cho doanh nghiệp, đổi chế quản lý tài giao quyền tự chủ cho doanh nghiệp 91 3.3.5 Tăng cường quản lý nhà nước dạy nghề92 3.4 Một số kiến nghị95 3.4.1 Đối với Nhà nước 95 3.4.2 Với Tổng cục dạy nghề - Bộ Lao động Thương binh Xã hội 96 3.4.3 Đối với tỉnh Ninh Bình 97 KẾT LUẬN 98 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Từ viết tắt Diễn giải nội dung BQ Bình qn CBQL Cán quản lý CMKT Chun mơn kỹ thuật CNH-HĐH Cơng nghiệp hóa - Hiện đại hóa CN-XD Công nghiệp – Xây dựng CSDN Cơ sở dạy nghề CSSX Cơ sở sản xuất GTSX Giá trị sản xuất HĐND Hội đồng nhân dân KCN-CCN Khu công nghiệp-Cụm công nghiệp KCX Khu chế xuất KH Kế hoạch LĐ Lao động N-L-N Nông-lâm-nghiệp NN Nông nghiệp SP Sư phạm TCN Trung cấp nghề TH Thực TMDV Thương mại dịch vụ TTCN Tiểu thủ công nghiệp TTDN Trung tâm dạy nghề UBND Ủy ban nhân dân WTO Tổ chức Thương mại giới DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 2.1 Tình hình đất đai tỉnh Ninh Bình, 2009 - 2011 40 Bảng 2.2 Tình hình dân số lao động tỉnh Ninh Bình, 2009 – 2011 43 Bảng 2.3 Mạng lưới sở đào tạo nghề thành lập, 2009 -2011 51 Bảng 2.4 Tình hình thực thí điểm quy mơ, mơ hình dạy nghề, 53 Bảng 2.5 Ý kiến đánh giá sở đào tạo thí điểm mơ hình dạy nghề 54 Bảng 2.6 Kết thực hoạt động phát triển chương trình, giáo trình dạy nghề 56 Bảng 2.7 Kết thực phát triển đội ngũ giáo viên cán quản lý dạy nghề 57 Bảng 2.8 Ý kiến đánh giá sở đào tạo đội ngũ giáo viên 58 Bảng 2.9 Ý kiến sở đào tạo sở vật chất phục vụ cho đào tạo nghề .60 Bảng 2.10 Ý kiến đánh giá học viên sở vật chất phục vụ cho đào tạo nghề sở dạy nghề 61 Bảng 2.11 Kết thực hoạt động hỗ trợ lao động học nghề 64 TÀI LIỆU THAM KHẢO Báo cáo tình hình kinh tế - xã hội năm 2010 UBND tỉnh Ninh Bình, mục tiêu nhiệm vụ chủ yếu năm 2011 Bộ LĐ – TB&XH (2007), Quyết định số 16/2007/QĐ-BLĐTBXH ngày 29/05/2007 Bộ trưởng Bộ Lao động – Thương binh Xã hội việc ban hành tạm thời danh mục 48 nghề đào tạo trình độ cao đẳng nghề, trình độ trung cấp nghề năm 2007 Bùi Quang Minh, 2003, Sử dụng nguồn nhân lực nông thôn Việt Nam: Thực trạng giải pháp Chu Tiến Quang (2001), Việc làm nông thôn, thực trạng giải pháp, NXB Nông nghiệp, Hà Nội Cục thống kê tỉnh Ninh Bình, (2009, 2010, 2011), Niên giám Thống kê tỉnh Ninh Bình Đảng Cộng sản Việt Nam (2004), Ban chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam, thị 40-CT/TW ngày 15/6/2004 Ban Bí thư việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục đào tạo, Hà Nội Đảng cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội Đỗ Kim Chung, (2006), Chính sách phát triển nơng thơn, Hà Nội Lao động nông thôn: Thách thức xu phát triển giai đoạn sau 2010, website: www.isgmard.org.vn 10 Lê Phạm Ngọc Kỳ, 2004, Công tác giải việc làm nơng thơn, Tạp chí Lao động Xã hội 11 Nghị số 26/NQ-TW ngày 05/08/2008, Hội nghị lần thứ Ban chấp hành trung ương khóa X về: “Nông nghiệp, nông dân, nông thôn” 12 Nguyễn Thanh Bình (8/2005), Dạy nghề gắn với giải việc làm cho Thanh niên nông thôn, http:/www.vyic.org.vn/tapchi/8-2005 13 Quốc hội khóa XI (2005), Luật giáo dục Quốc hội khóa XI, kỳ họp thứ số 38/2005/QH 11 năm 2005 14 Quốc hội khóa XI (2006), Luật dạy nghề Quốc hội khóa XI, kỳ họp thứ 10 số 76/2006/QH 11 ngày 29/11/2006 15 Quyết định số 48/2002/QĐ-TTg ngày 11/4/2002 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt mạng lưới dạy nghề 2005 - 2010 16 Quyết định số 107/2004/QĐ-UB phê duyệt quy hoạch sở dạy nghề 17 UBND tỉnh Ninh Bình (2008), Đề án đào tạo nghề cho người lao động tỉnh Ninh Bình đến năm 2015 18 Thủ tướng Chính phủ (2009), Đề án “Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020”, ban hành theo Quyết định 1956/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ ngày 27/11/2009 19 Tổng cục dạy nghề (2010), Dự thảo chiến lược phát triển dạy nghề giai đoạn 2011-2020 20 Tổng cục Thống kê, Niên giám thống kê trang website www.gso.gov.vn 21 Thông tư số 01/1999/TT-LĐTBXH quản lý đào tạo nghề Trung ương địa phương 22 Trung tâm Thông tin Dự báo Kinh tế – Xã hội Quốc gia, Bộ Kế hoạch Đầu tư, Dự Báo tăng trưởng kinh tế Việt Nam bối cảnh xu phát triển kinh tế Thế giới đến năm 2020, Hà Nội, năm 2008 23 TS Nguyễn Hữu Dũng (2005), Thị trường lao động định hướng nghề nghiệp cho niên, NXB Lao động – Xã hội 24 Tuấn Minh, (2009), Đào tạo nghề cho lao động nông thôn: Con đường ngắn đưa khoa học công nghệ nông thôn, Bài đăng Báo Khoa học Phát triển 25 Vấn đề bồi dưỡng đào tạo lại loại hình lao động đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội (Đề tài cấp Nhà nước KX07 – 14) 26 Vũ Xuân Hùng, Một số vấn đề chuẩn nghề nghiệp giáo viên dạy nghề, tạp chí khoa học giáo dục số 3/2007, trang 32-35 27 WTO – lao động nông thôn, 2006, website: http://vietbao.vn/Kinh-te/WTO-lao-dong-nong-thon 28 Giáo trình Kinh tế nguồn nhân lực ( Nhà xuất kinh tế quốc dân năm 2011 29 Thị trường lao động việc làm lao động qua đào tạo – Tổng cục dạy nghề (Nhà xuất khoa học kỹ thuật) ... “Những giải pháp Phát triển đào tao nghề tỉnh Ninh Bình giai đoạn 2012 – 2020 nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã h? ??i” làm đề tài nghiên cứu luận văn thạc sĩ kinh tế 1.4 Đối tượng phạm... Thực trạng cơng tác đào tạo nghề tỉnh Ninh Bình Chương 3: Những giải pháp phát triển công tác đào tạo nghề Ninh Bình giai đoạn 2012 - 2020 8 Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ THỰC TIỄN PHÁT TRIỂN ĐÀO... Đặc điểm kinh tế - xã h? ??i 41 2.2.1 Tình h? ?nh dân số lao động tỉnh Ninh Bình, 2008-2010 41 2.2.2 Cơ sở h? ?? tầng .44 2.2.3 Tình h? ?nh phát triển kinh tế - xã h? ??i tỉnh Ninh Bình, 2009-2011