KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN CÔNG NGHỆ 6 NGUYỄN THỊ THU HUỜNG TỔ HKTN Ngày soạn 3/9 Dạy Lớp 6A1 6A2 6A3 6A4 Tiết 3 1 5 5 Ngày 6 13/9/202 2 6 13/9/202 2 9 16/9/202 2 6 13/9202 2 Tuần 1 2 Tiết 1 2 CHỦ ĐỀ 1 NHÀ[.]
KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN CÔNG NGHỆ Ngày soạn 3/9 Lớp Tiết Dạy Ngày NGUYỄN THỊ THU HUỜNG TỔ HKTN 6A1 613/9/202 6A2 613/9/202 6A3 916/9/202 6A4 613/9202 Tuần 1-2 Tiết 1-2 CHỦ ĐỀ 1: NHÀ Ở BÀI 1: NHÀ Ở ĐỐI VỚI CON NGƯỜI (2 tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức - Nêu vai trò đặc điểm chung nhà ở; số kiến trúc nhà đặc trưng Việt Nam - Phân tích vai trị nhà người trúc nhà đặc - Nhận diện đặc điểm nhà số kiến trúc nhà đặc trưng Việt Nam Năng lực a) Năng lực công nghệ - Mô tả số kiến trúc nhà đặc trưng Việt Nam - Giao tiếp công nghệ: Biểu diễn ý tưởng thiết kế nhà - Sử dụng công nghệ : Sử dụng cách, hiệu số sản phẩm cơng nghệ gia đình - Đánh giá công nghệ : Đưa nhận xét cho sản phâm công nghệ phù hợp chức năng, độ bền, thẩm mĩ, hiệu quả, an toàn Lựa chọn sản phẩm công nghệ phù hợp sở tiêu chí đánh giá - Thiết kế kĩ thuật: Phát nhu cầu, vấn đề cần giải bối cảnh cụ thể b) Năng lực chung - Tự nghiên cứu thu thập thông tin, liệu qua nội dung SGK để trả lời câu hỏi - Hợp tác theo nhóm để nhận diện kiểu kiến trúc nhà đặc trưng Việt Nam trình bày kết thảo luận - Giải vấn đề gắn với thực tiễn vai trò, đặc điểm số kiến trúc nhà Việt Nam Phẩm chất - Có tinh thần tự học, chăm chỉ, nhiệt tình tham gia hoạt động học - Có tinh thần trách nhiệm trung thực hoạt động nhóm II THIÉT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên: - SGK Công nghệ - Phiếu học tập - Giấy A0, A4, bút dạ, bút màu, nam châm dính bảng - Tranh ảnh vai trò đặc điểm chung cúa nhà ở, kiến trúc nhà Việt Nam - Video nhà sinh thái Đối với học sinh: Sgk, dụng cụ học tập, đọc trước theo hướng dẫn giáo viên III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG MỎ ĐẦU (HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG) a Mục tiêu: Gợi mở nội dung tạo hứng thú cho HS với học, nhận biết kiến Năm học 2022 -2023 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN CÔNG NGHỆ NGUYỄN THỊ THU HUỜNG TỔ HKTN thức thực tiễn HS nhà Xác định nhu cầu tìm hiểu vai trò, đặc điểm loại kiến trúc nhà Việt Nam b Nội dung: Quan sát hình 1.1 thực yêu cầu, trả lời câu hỏi mở SGK c Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: GV tổ chức cho HS quan sát hình 1.1 trả lời câu hỏi: Em gắn tên sau đây: bưu điện Hà Nội, nhà sàn, nhà mái bằng, chùa Thiên Mụ, biệt thự, chợ Bốn Thành với cơng trình Hl.l? Trong cơng trình cơng trình thuộc nhóm nhà ở? HS xem tranh, tiếp nhận nhiệm vụ nêu lên suy nghĩ thân Hình a: Nhà sàn Hình d: bưu điện Hà Nội Hình b: Chợ Bến Thành Hình e: biệt thự Hình c: chùa Thiên Mụ Hình g: nhà mái Trong cơng trình trên, cơng trình hình a,e,g thuộc nhóm nhà - GV đặt vấn đề: Như em biết, dù người đến từ nhiều nơi khác nhau, văn hóa khác nhau, ngơn ngữ khác có nhu cầu chung số nhu cầu nơi trú ngụ nhà Để tìm hiểu kĩ nhà ở, đến với Bài 1: Nhà người HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIÉN THỨC Hoạt động 1: Vai trò nhà ngưòi a Mục tiêu: Nêu vai trò nhà người Giải thích vai trò nhà người b Nội dung Câu hỏi hình thành kiến thức trang SGK c Sản phẩm học tập: câu trả lời HS d Tổ chức thực Hoạt động GV HS Dự kiến sản phẩm Vai trò nhà đối vói Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu HS đọc nội dung phần I, người quan sát hình 1.2, 1.3 trả lời Nhà nơi trú ngụ, sinh câu hỏi trang SGK: hoạt, nghỉ ngơi, giải trí Năm học 2022 -2023 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN CÔNG NGHỆ NGUYỄN THỊ THU HUỜNG TỔ HKTN nhằm bảo vệ sức khỏe, gắn kết thành viên gia đình, nơi học tập, làm việc Ngồi ra, nhà cịn nơi chứa đồ, bảo vệ tài sản người Hinh 1.2 Hang động nhà người thởi nguyên thủy - Hình 1.3 thể vai trị nhà ở? - Em giải thích câu nói “ngơi nhà tổ ấm”? - Vì nói nhà nơi làm việc học tập người? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS đọc nội dung, quan sát hình 1.2, 1.3 trả lời câu + GV quan sát, hướng dẫn học sinh cần giúp đỡ Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + HS trình bày kết quả: • Hình 1.3 thể vai trò: nơi sinh hoạt (phòng khách), nơi nghỉ ngơi (phòng ngủ), nơi làm việc học tập (bàn làm việc, máy tính, giá sách) “Ngơi nhà tổ ấm” hiểu là: Nhà nơi trở nghỉ ngơi thành viên sau làm việc; nơi gắn kết thành viên qua hoạt động sẻ chia, vui đùa; giúp cho thành viên cảm nhận quan tâm chia sẻ từ thành viên khác Nhà nơi làm việc, học tập người bởi: Con người làm việc phịng sinh hoạt chung phòng Năm học 2022 -2023 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN CÔNG NGHỆ NGUYỄN THỊ THU HUỜNG TỔ HKTN ngủ đặt bàn làm việc thiết bị hỗ trợ cho cơng việc Ngồi ra,trong xã hội ngày có nhiều cơng việc làm nhà như: cộng tác viên báo chí, dịch thuật, gia sư online, mĩ thuật, làm đồ thủ công, kinh doanh, + HS nhận xét bổ sung câu trả lời (nếu có) GV nhận xét đưa đáp án cho câu hỏi Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + HS ghi chép đầy đủ vào Hoạt động 2: Một số đặc điểm nhà ỏ’ a Mục tiêu: Nêu ba đặc điểm chung nhà Việt Nam b Nội dung: câu hỏi hình thành SGK trang c Sản phấm học tập: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Dự kiến sản phẩm Bước 1: Chuyển giao nhiệm II Một số đặc điểm nhà Các phần vụ: - Khung nhà - GV yêu cầu HS đọc nội - Mái nhà dung phần II, trả lời - Cửa sổ câu hỏi nhà có - Cửa thành phần nào? - Sàn nhà + Nhóm 2,5: Thảo luận - Tường nhà khu vực nhà - Móng nhà Ngơi nhà gia đình em 2.Các khu vực nhà chia thành khu vực? Hãy - Trong nhà gồm khu vực: nơi thờ kể tên cho biết cách bố cúng, phòng khách, phòng bếp, trí khu vực đó? phịng ngủ, phịng làm việc, phịng vệ + Nhóm 3,6: Tìm hiểu tính sinh, vùng miền Tính vùng miền - Các khu vực bố trí độc lập thể số khu vực kết hợp với cấu trúc nhà nơi em sinh nơi thờ cúng phòng khách, phòng sống? bếp phòng khách, Bước 2: HS thực nhiệm Tính vùng miền vụ học tập - Điều kiện có khác + HS nghe GV giao nhiệm vụ ảnh hưởng đến cấu trúc nhà tiến hành thảo luận nhóm VD: Nhà đồng thường có mái + GV quan sát, hướng dẫn bằng, tường cao học sinh cần giúp Nhà miền núi có sàn cao, đỡ Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận Năm học 2022 -2023 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN CÔNG NGHỆ NGUYỄN THỊ THU HUỜNG TỔ HKTN + Đại diện nhóm HS trình bày kết + GV gọi nhóm HS khác nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + HS ghi chép đầy đủ vào Hoạt động 3: Một số kiến trúc nhà đặc trưng Việt Nam a Mục tiêu: nêu số kiến trúc nhà đặc trưng Việt Nam b Nội dung: câu hỏi hình thành SGK trang 10 c Sản phẩm học tập: câu trả lời cảu HS d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Dự kiến sản phẩm Bưóc 1: Chuyển giao III Một số kiến trúc nhà đặc trưng Việt Nam nhiệm vụ: Kiểu nhà nơng thơn (nhà mái ngói, nhà mái - GV chia lớp thành nhóm tranh, ) yêu cầu HS đọc nội dung - Được xây dựng chủ yếu nguyên vật liệu tự phần III hồn thành nhiên có địa phương (các loại lá, gồ, tre, nứa, ) phiếu học tập số gạch, ngói Bước 2: HS thực - Ngơi nhà thường không ngăn chia thành nhiệm vụ học tập phòng nhỏ phòng ăn, phòng khách, thường xây + HS nghe GV giao nhiệm thêm nhà phụ, nơi nấu ăn để dụng cụ lao động vụ , tiểp nhận câu hỏi Kiểu nhà ở’ đô thị (biệt thự, nhà phố, nhà liền kề, tiến hành thảo luận để hoàn chung cư, ) thành phiếu học tập - Được xây dựng chủ yếu nguyên vật liệu nhân + GV quan sát, hướng dẫn tạo gạch, xi măng, bê tông, thép, học sinh cần giúp đỡ - Bên nhà thường phân chia thành Bước 3: Báo cáo kết phịng nhỏ Ngơi nhà thường có nhiều tầng trang hoạt động thảo luận trí nội thất đại, đẹp, tiện nghi khu vực + Đại diện nhóm HS trình 3, Kiểu nhà khu vực đặc thù:- Các kiểu nhà đặc bày kết thù: nhà mặt nước di chuyển cố định, + GV gọi nhóm HS khác nhà sàn vùng núi nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + HS ghi chép đầy đủ vào - C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Năm học 2022 -2023 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN CÔNG NGHỆ NGUYỄN THỊ THU HUỜNG TỔ HKTN a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua tập b Nội dung: Sử dụng sgk, kiến thức học để hoàn thành tập c Sản phẩm học tập: Kết HS d Tổ chức thực hiện: - GVyêu cầu HS thực trả lời câu hỏi: 1) Hãy so sánh nhà đại với nhà thời nguyên thủy? 2) Mô tả kiến trúc nhà mơ ước em, dựa vào nội dung phiếu học tập số - HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi: 1) Nhà đại khác với nhà nguyên thủy: + Nhà thời nguyên thủy: nhà hang động hốc núi có gia cơng đơn giản xếp chèn thêm đá nhỏ, đắp đất ghép cho kín, + Nhà thời đại: xây dựng vật liệu kiên cố tre, gồ, đất, đá, gạch, bố trí thành khu vực khác nhau, trang trí đẹp 2) Ngôi nhà mơ ước: nhà cấp 4: khung, tường gạch, gồ; mái ngói đỏ, có sân vườn hoa phía trước - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống b Nội dung: Sử dụng kiến thức học để hỏi trả lời, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS nhà làm câu hỏi vận dụng sau: 1) Ngơi nhà gia đình em vai trị thành viên khơng? Lấy ví dụ minh họa 2) Hãy mô tả khu vực học tập nhà em? 3) GV giới thiệu video nhà sinh thái yêu cầu: Em tìm hiểu “nhà sinh thái”? 4) Đọc phần Em có biết? để tìm hiểu thêm kiểu nhà đặc biệt biển lòng đất ( Đặc biệt điểm nào? Tại em lại ấn tượng với điểm đặc biệt đó? Em thích kiểu nhà nào? Vì sao? Dự đoán ưu điểm hạn chế hai kiểu nhà này) - HS tiếp nhận nhiệm vụ, nhà hoàn thành nhiệm vụ báo cáo vào tiết học sau GV tổng kết lại thức cần nhớ học, đánh giá kết học tập tiết học Năm học 2022 -2023