BÀI 28 TẠO LẬP MÔI TRƯỜNG THÂN THIỆN VnDoc com VnDoc Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí BÀI 28 TẠO LẬP MÔI TRƯỜNG THÂN THIỆN I Mục tiêu Bài học giúp em Nhận diện được thế nào là môi tr[.]
BÀI 28: TẠO LẬP MÔI TRƯỜNG THÂN THIỆN I Mục tiêu: Bài học giúp em: Nhận diện môi trường thân thiện Tạo lập môi trường an tồn, tích cực thân thiện với bạn bè, đồng đội II Đồ dùng dạy học: Tranh pơ tơ sgk; Phiếu BT III Hoạt động dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra giới thiệu (5 phút) HS nêu tên học tuần trước: Vùng chức não HS trả lời: Cơ thể có vùng chức năng? - HS trả lời vùng chức là: thị giác, thính giác, vị giác, khứu giác, cảm giác, vận động - Nêu vùng chức giúp điều khiển thể chúng ta? Hoạt động 2: Tìm hiểu mơi trường thân thiện? (13 phút) a) Yếu tố làm nên thân thiện THẢO LUẬN: Thế môi trường thân thiện? BÀI TẬP Môi trường sau môi trường thân thiện? Môi trường 1: Các bạn không muốn chơi với Bạn đến hỏi bai em khơng trả lời quay chỗ khác Lớp em có bạn đến không đến làm quen giúp bạn hịa nhập, bạn phải ngồi góc Mơi trường 2: Các bạn tranh đồ chơi, cãi vã to tiếng với Bạn không làm lớp liền chê bạn em hỏi bạn bạn chê dốt, mà khơng biết làm Môi trường 3: Các bạn chơi đùa vui vẻ Mỗi có bạn gặp khó khăn bạn lớp nhiệt tình giúp đỡ tìm giải pháp giúp bạn tốt HS chọn ý Yếu tố sau làm nên thân thiện? Lầm lì Mỉm cười Khen ngợi Chia sẻ Cáu giận Lắng nghe HS thảo luận trả lời ý 2, 3, 4, b) Vì cần mơi trường thân thiện? THẢO LUẬN: HS thảo luận câu hỏi sau 1: Lợi ích mơi trường thân thiện gì? Chúng ta cần tạo môi trường thân thiện nảo? Đại diện nhóm trả lời - GV cho HS hát “Lớp đoàn kết” VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Hoạt động 3: Cách tạo lập môi trường thân thiện (14 phút) a) Tạo lập an toàn BÀI TẬP GV phát phiếu BT Theo em, môi trường thể hình sau an tồn, mơi trường khơng an tồn?(ghi số tương ứng vào bên dưới) HS Hình 1, 2, 3, an tồn Hình 4, khơng an tồn THỰC HÀNH (GVHDHS thực hành theo BT sau) Quay sang bạn bên cạnh cười, đập tay với bạn nói: “Bạn thật tuyệt vời” Tìm người lớp tìm điểm tốt để khen bạn b) Tạo lập tích cực: GV nêu TÌNH HUỐNG: Bốp bị điểm nên buồn, Bi muốn động viên giúp Bốp để Bốp vui lên mà chưa biết làm Theo em, Bi nên làm đây? Bin nhà thấy mẹ mắng anh Theo em, Bin nên làm nào? HS xử lí tình BÀI TẬP: HDHS làm BT sau: Theo em, thi đua ganh đua có khác nhau? Thi đua Ganh đua ……………………………………… …………………………………………… ……………………………………… …………………………………………… Khi em thấy bạn học giỏi mình, em ứng xử nào? Em nói xấu bạn để bạn khác ghét bạn Em học tập chăm để đạt diểm cao bạn Em bạn học để tiến Em khen bạn cố gắng học giỏi bạn HS chọn ý 2, 3, GV cho HS đọc thơ LỚP HỌC THÂN THIỆN (sgk trang 82) Cả lớp đọc đồng Hoạt động Luyện tập (3 phút) a) Tạo môi trường thân thiện bữa cơm gia đình b) Tạo mơi trường an tồn, tích cực chơi với anh chị em c) Ghi lại cảm nhận em người xung quanh VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... 3, GV cho HS đọc thơ LỚP HỌC THÂN THIỆN (sgk trang 82) Cả lớp đọc đồng Hoạt động Luyện tập (3 phút) a) Tạo môi trường thân thiện bữa cơm gia đình b) Tạo mơi trường an tồn, tích cực chơi với anh... khơng an tồn?(ghi số tương ứng vào bên dưới) HS Hình 1, 2, 3, an tồn Hình 4, khơng an tồn THỰC HÀNH (GVHDHS thực hành theo BT sau) Quay sang bạn bên cạnh cười, đập tay với bạn nói: “Bạn thật tuyệt...Hoạt động 3: Cách tạo lập môi trường thân thiện (14 phút) a) Tạo lập an toàn BÀI TẬP GV phát phiếu BT Theo em, môi trường thể hình sau an tồn, mơi trường khơng an tồn?(ghi số tương