VnDoc Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí TRẢ BÀI LÀM VĂN SỐ 1 A MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức Hệ thống hóa những kiến thức và kĩ năng biểu lộ ý nghĩ và cảm xúc, về lập dàn ý, về diễn đạ[.]
TRẢ BÀI LÀM VĂN SỐ A-MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Hệ thống hóa kiến thức kĩ biểu lộ ý nghĩ cảm xúc, lập dàn ý, diễn đạt… Kĩ năng: - Tự đánh giá ưu - nhược điểm làm đơng thời có định hướng cần thiết để làm tốt viết sau Tư duy, thái độ, phẩm chất: Tự giác sửa chữa lại Ý thức nỗ lực vươn lên học tập Chăm chỉ, tự giác Định hướng phát triển lực - Năng lực tự chủ tự học, lực hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo; lực thẩm mỹ, lực tư duy; lực sử dụng ngôn ngữ B-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GV: SGK, SGV Ngữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế giảng HS: SGK, soạn, tài liệu tham khảo C- PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN Gv kết hợp phương pháp đối thoại, trao đổi, nêu vấn đề, thảo luận, hướng dẫn HS xây dựng dàn ý chuẩn xác, sửa lỗi viết cho HS D- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra cũ: Kiểm tra trình trả Bài Hoạt động Khởi động Các em viết làm văn số 1ở nhà Hôm tiết trả Để em biết kết viết số 1, nhận ưu, khuyết điểm làm mình, từ phát huy rút kinh nghiệm cho viết sau, vào học hôm nay: Trả làm văn số Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Hoạt động Hoạt động thực hành I Đề đáp án biểu điểm ? GV yêu cầu hsinh nhắc lại đề Giáo án tiết 10 Đề bài: Phát biểu cảm nghĩ anh (chị) ngày bước chân vào trường THPT ? Xác định yêu cầu đề? * Phân tích đề: Kiểu bài: Phát biểu cảm nghĩ (văn biểu cảm) Nội dung: - Giới thiệu cảm xúc mái trường, thầy cô bạn bè - Cảm xúc ngày khai giảng buổi học Phạm vi dẫn chứng, tư liệu: - Kiến thức văn học - Kiến thức thực tế Các phương thức biểu đạt VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ? Lập dàn ý ? Dựa vào phần yêu cầu hsinh tự nhận xét ưu - nhược điểm viết GV nhận xét chung ưu nhược điểm viết HS Tổ chức sửa chữa lỗi viết * GV nêu lên lỗi mà HS thường gặp * GV hướng dẫn HS trao đổi để nhận thức lỗi hướng sửa chữa, khắc phục * Ví dụ số viết : - Hình thức viết chưa đẹp, chữ xấu : + 10A2 : Dương, Huy, Chung, Tùng… + 10A3 : Đạt, Quỳnh, Minh, Kiên, Huy… +10A8 : Vịnh, Hồng, Tùng, Tú… - Sai tả : Cảm súc, bước trân, xẽ, cảnh vật gia sao, bồn trồn, lỗ lực học tập, vui xướng, khó quyên, nối sống… - Dùng từ sai : - Biểu cảm (phương thức chính) - Miêu tả - Tự - Nghị luận * Lập dàn ý: Mở bài: Giới thiệu đề tài gây hứng thú cho người đọc Thân bài: - Nêu cảm xúc trường mới, lớp học bạn bè, thầy cô - Niềm vui ngày tựu trường, khai giảng - Những học kỉ niệm đáng nhớ đem lại học sâu sắc Kết bài: Thâu tóm tinh thần nội dung làm đồng thời lưu lại cảm xúc suy nghĩ nơi người đọc II Nhận xét chung Ưu điểm - Một số hsinh cố gắng làm - Một số em bố cục viết rõ ràng, hành văn lưu loát, cảm xúc sâu sắc, chân thành, trình bày đẹp Nhược điểm - Còn lúng túng triển khai, đáp ứng chưa tốt yêu cầu đề: - Cảm xúc mờ nhạt, hời hợt: - Bố cục chưa rõ ràng, hành văn cịn vụng : - Viết sai tả - Diễn đạt mang tính chất văn nói III Chữa lỗi 1.Lỗi hình thức - Chữ xấu, đặc biệt học sinh nam, chữ nghiêng bên trái Viết tắt Tên riêng khơng viết hoa (đồng đậu) - Sai tả: ch-tr, s-x, l-n, ngh-ng, r-d-gi… - Lỗi viết câu sai ngữ pháp: khơng có chủ ngữ - Lỗi hành văn lủng củng, dùng lối văn nói (Tơi quên chứ) - Bố cục viết chưa rõ ràng, hình thức trình bày chưa đẹp Phần thân có đoạn văn - Thiếu ý, thiếu trọng tâm, ý không rõ, xếp ý khơng hợp lí - Sự kết hợp phương thức biểu đạt chưa VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Ngơi trường lộng lẫy, thầy cô ghê gớm, dáng nam nhân THPT thực sự, luật lệ trường luật lệ lớp học, trường bao la rộng lớn… - Bài viết kể lể, không kiểu văn biểu cảm + 10A2 : Công, Nga, Ngọc Anh, Ngân… + 10A3 : Hiếu, Tiến, Trường, Giang… +10A8 : Cương, Đạt, Hà, Lan… - Hiểu sai : + 10A2 : Phạm Quân (Hai chữ Đồng Đậu nghe thật êm tai, gợi cho ta cảm giác kì lạ khó diễn tả Đồng có nghĩa cùng, đậu có nghĩa đỗ Như đồng đậu có nghĩa đỗ Ý muốn nói cổng trường ln đón chờ học sinh chúng ta…) - Diễn đạt mang tính chất văn nói Tơi quên chứ… GV: Đọc viết giỏi học sinh -> tuyên dương + hsinh học tập + 10A2: Vân Thanh + 10A3: Vân Anh + 10A8: Hải, Hương Hsinh xem bài, sửa chữa lỗi GV tổng kết kết viết học sinh hài hòa, thiên kể lể Lỗi nội dung - Bài viết chưa thể rõ cảm xúc cá nhân, kể nhiều - Bài chép mạng, giống - Nội dung sơ sài, khơng có điểm nhấn ấn tượng IV Bài viết tiêu biểu - Bài viết tốt (7-8 điểm): + 10A2: Chiến, Hà, Phương, Thanh… + 10A3: Đạt, Khải, Phượng, Tuyết, Vân Anh… + 10A8: Ngọc Ánh, Dung, Huyền, Phượng, Trâm… - Bài viết đạt yêu cầu (5-6 điểm): + 10A2: Ngọc Anh, Bảo, Nam, Tùng… + 10A3: Việt Anh, Cường, Quỳnh, Tiến… + 10A8: Bình, Hạnh, Liên, Tú, Hiếu… - Bài viết yếu, (dưới 5): + 10A2: Chung + 10A8: Ngọc Anh, Vịnh V Tổng kết kết Thống kê Điểm giỏi: Điểm khá: Điểm TB: Điểm kém: 10A2 33 10A3 13 28 Hoạt động Hoạt động bổ sung Củng cố: - Những kinh nghiệm rút từ làm văn số GV nhắc lại số vấn đề cần lưu ý viết văn như: bố cục, diễn đạt, câu văn, tả Dặn dò - Sửa chữa lỗi sai viết nhà Viết lại cho hoàn thiện - Soạn: Ra- ma buộc tội VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí 10A8 19 17 ... viết kể lể, không kiểu văn biểu cảm + 10A2 : Công, Nga, Ngọc Anh, Ngân… + 10A3 : Hiếu, Tiến, Trường, Giang… +10A8 : Cương, Đạt, Hà, Lan… - Hiểu sai : + 10A2 : Phạm Quân (Hai chữ Đồng Đậu nghe... (7-8 điểm): + 10A2: Chiến, Hà, Phương, Thanh… + 10A3: Đạt, Khải, Phượng, Tuyết, Vân Anh… + 10A8: Ngọc Ánh, Dung, Huyền, Phượng, Trâm… - Bài viết đạt yêu cầu (5-6 điểm): + 10A2: Ngọc Anh, Bảo, Nam,... học sinh chúng ta…) - Diễn đạt mang tính chất văn nói Tơi qn chứ… GV: Đọc viết giỏi học sinh -> tuyên dương + hsinh học tập + 10A2: Vân Thanh + 10A3: Vân Anh + 10A8: Hải, Hương Hsinh xem bài,