huong dan chi tiet chuyen de giao duc dao duc cach mang trong thoi ky moi ! VnDoc com Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí HƯỚNG DẪN CHI TIẾT CHUYÊN ĐỀ “GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG TRONG[.]
! VnDoc.com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí HƯỚNG DẪN CHI TIẾT CHUYÊN ĐỀ “GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG TRONG THỜI KỲ MỚI”1 (Ban hành kèm theo Hướng dẫn số 41-HD/BTGTW ngày 01 tháng năm 2017 Ban Tuyên giáo Trung ương) Chuyên đề ĐẠO ĐỨC VÀ VAI TRÒ CỦA ĐẠO ĐỨC TRONG ĐỜI SỐNG XÃ HỘI I MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐẠO ĐỨC Khái niệm Giảng viên cần phân tích cho học viên hiểu rõ nội dung sau: - Khái niệm đạo đức: Đạo đức thuộc ý thức xã hội, hệ thống nguyên tắc, quy tắc, chuẩn mực xã hội để điều chỉnh hành vi người với người, cá nhân với cộng đồng, người với tự nhiên phù hợp với lợi ích, hạnh phúc tiến xã hội Đạo đức thực sức mạnh tác động phong tục, tập quán, dư luận xã hội lương tâm người - Phân tích 03 đặc điểm để thực yêu cầu đạo đức: + Việc thực chuẩn mực đạo đức mang tính "tự kiểm tra" chủ thể đạo đức + Việc thực yêu cầu đạo đức cá nhân hay nhóm người ln diễn kiểm tra cá nhân nhóm người khác + Việc thực yêu cầu đạo đức diễn chủ yếu tác động tinh thần, qua tán thành hay lên án dư luận xã hội hành vi đạo đức Cấu trúc đạo đức Phân tích 03 thành tố đạo đức là: ý thức đạo đức, hành vi đạo đức quan hệ đạo đức Trong đó, thành tố cấu thành nên cấu trúc đạo đức, giảng viên cần lấy ví dụ, minh họa để học viên nắm kiến thức a Ý thức đạo đức Ý thức đạo đức tồn nhiều trình độ khác Đó quan niệm cá nhân, nhóm xã hội, giai cấp, tầng lớp hay dân tộc, thời đại chuẩn mực sống, chuẩn mực quan hệ xã hội Tình cảm đạo đức có vị trí đặc biệt quan trọng chuyển đổi quan niệm, chuẩn mực, giá trị đạo đức thành hành vi đạo đức cách tự nguyện b Hành vi đạo đức ! VnDoc.com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Hành vi đạo đức ứng xử thực tế người, thể ý thức đạo đức mối quan hệ mình, người khác tự nhiên, hình thức trực tiếp lẫn hình thức gián tiếp c Quan hệ đạo đức Quan hệ đạo đức quan hệ xã hội, tác động qua lại người với người, cá nhân xã hội xét mặt đạo đức Các yếu tố quy định chuẩn mực đạo đức Phân tích làm rõ yếu tố chủ yếu sau: - Đạo đức đời tồn với đời tồn xã hội loài người, tượng mang tính lịch sử, thuộc kiến trúc thượng tầng quy định sở hạ tầng Nội dung, tính chất, xu hướng biến đổi đạo đức quan hệ kinh tế biến đổi quan hệ kinh tế quy định - Tính giai cấp tồn xã hội, sở kinh tế quy định tính giai cấp đạo đức - Trong xã hội có giai cấp đối kháng, quan điểm đạo đức giai cấp cầm quyền quan điểm đạo đức thống trị mang tính phổ biến Bởi giai cấp cầm quyền dùng toàn hệ thống thể chế, thiết chế có, bao gồm quy định pháp luật, thiết chế văn hóa, xã hội lập để trì giá trị đạo đức - Trong xã hội, nội dung, tính chất biến đổi đạo đức bị quy định số nhân tố khác như: trình độ học vấn cá nhân chung toàn xã hội; truyền thống gia đình, truyền thống dân tộc, cộng đồng, quê hương đất nước; trình độ văn minh nhân loại thời kỳ lịch sử tương ứng II KHÁI LƯỢC CHUẨN MỰC ĐẠO ĐỨC TRONG CÁC CHẾ ĐỘ XÃ HỘI Giảng viên phân tích làm rõ chuẩn mực đạo đức mang tính đặc thù chế độ xã hội: - Công xã nguyên thủy - Chế độ chiếm hữu nô lệ - Chế độ phong kiến - Chế độ tư - Xã hội xã hội chủ nghĩa III VAI TRÒ, CHỨC NĂNG CỦA ĐẠO ĐỨC Đây phần trọng tâm bài, cần sâu phân tích, làm rõ nội dung: ! VnDoc.com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Vai trị đạo đức xã hội - Đạo đức động lực phát triển kinh tế - xã hội Đạo đức góp phần giữ vững ổn định trị - xã hội, qua thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội - Cùng với pháp luật, đạo đức công cụ để quản lý xã hội (kết hợp đức trị pháp trị) - Đạo đức thể sắc dân tộc quan hệ quốc tế, sở để mở rộng giao lưu giá trị văn hóa dân tộc, quốc gia với dân tộc khác giới - Đạo đức cốt lõi văn hóa, hình thành phát triển phát triển văn hóa Chức đạo đức Giảng viên cần phân tích nội dung có ví dụ minh họa cụ thể chức đạo đức: - Chức giáo dục - Chức điều chỉnh hành vi - Chức phản ánh CÂU HỎI THẢO LUẬN Trình bày cấu trúc yếu tố quy định chuẩn mực đạo đức? Phân tích chức đạo đức? Chuyên đề TRUYỀN THỐNG ĐẠO ĐỨC CỦA DÂN TỘC VIỆT NAM I SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TRUYỀN THỐNG ĐẠO ĐỨC CỦA DÂN TỘC VIỆT NAM Sự hình thành truyền thống đạo đức dân tộc Việt Nam Giảng viên cần làm rõ hình thành truyền thống đạo đức dân tộc Việt Nam qua thời kỳ lịch sử, đồng thời, làm rõ vị trí, vai trị giá trị truyền thống đạo đức phát triển đất nước Sự tiếp nối, lưu giữ, phát triển đạo đức truyền thống từ đời qua đời khác dân tộc Việt Nam Giảng viên cần phân tích, làm rõ giá trị truyền thống đạo đức tốt đẹp tiếp nối, gìn giữ phát triển qua giai đoạn lịch sử dân tộc ta Có dẫn chứng, ví dụ minh họa cụ ! VnDoc.com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí thể để học viên thấy tự hào trang sử vẻ vang dân tộc ta, từ thêm tin u giữ gìn, phát triển giá trị đạo đức bối cảnh, tình hình II TRUYỀN THỐNG ĐẠO ĐỨC DÂN TỘC TRONG QUAN HỆ VỚI THIÊN NHIÊN Những yếu tố khách quan hình thành truyền thống đạo đức quan hệ với thiên nhiên dân tộc Việt Nam Cần phân tích yếu tố khách quan sau: - Việt Nam nằm khu vực nhiệt đới gió mùa - Dân tộc Việt Nam phải vượt qua nhiều thử thách khắc nghiệt để tồn phát triển - Quá trình hình thành truyền thống đạo đức dân tộc gắn liền với việc khai hoang, lấn biển, mở rộng đất đai Những phẩm chất đạo đức người Việt Nam quan hệ với thiên nhiên Giảng viên cần phân tích để thấy q trình tác động vào thiên nhiên đem lại cho người Việt Nam phẩm chất đạo đức cần thiết để vừa khai thác thiên nhiên, vừa cải tạo thân tiến xã hội hạnh phúc người Đó là: - Tinh thần đồn kết lao động - Truyền thống đạo đức cần, kiệm liêm, - Yêu quý thiên nhiên bảo vệ môi trường sinh thái III TRUYỀN THỐNG ĐẠO ĐỨC DÂN TỘC TRONG VIỆC BẢO VỆ CHỦ QUYỀN, LÃNH THỔ Đây nội dung trọng tâm bài, giảng viên cần phân tích làm rõ 04 ý sau: - Ý thức dựng xây đất nước, thiết lập chủ quyền dân tộc - Quyết tâm giành giữ độc lập, chủ quyền dân tộc - Kiên cường bất khuất, mưu trí sáng tạo bảo vệ chủ quyền, độc lập dân tộc - Bảo vệ độc lập, chủ quyền dân tộc đôi với phát triển quan hệ hịa bình, hữu nghị với nước láng giềng IV TRUYỀN THỐNG ĐẠO ĐỨC DÂN TỘC TRONG CUỘC SỐNG CỘNG ĐỒNG Giảng viên cần phân tích 04 ý sau, lưu ý đến việc lấy ví dụ minh họa cho nội dung: ! VnDoc.com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Tính cộng đồng Việt Nam - Truyền thống đạo đức làng, xã - Từ cộng đồng làng, xã mở rộng đến cộng đồng dân tộc - Vai trị tính cộng đồng truyền thống đạo đức Việt Nam CÂU HỎI THẢO LUẬN Trình bày sức mạnh truyền thống lịch sử hình thành phát triển dân tộc Việt Nam? Phân tích truyền thống đạo đức dân tộc quan hệ với thiên nhiên? Phân tích truyền thống đạo đức dân tộc bảo vệ chủ quyền, lãnh thổ? Phân tích truyền thống đạo đức dân tộc sống cộng đồng? Chuyên đề TƯ TƯỞNG, TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH I NGUỒN GỐC TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH Giảng viên cần phân tích 03 nguồn gốc hình thành tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh - Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh bắt nguồn từ truyền thống đạo đức dân tộc Việt Nam - Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh kế thừa phát triển tư tưởng đạo đức tốt đẹp nhân loại, phương Đông phương Tây - Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh kết hợp đạo đức truyền thống với tư tưởng đạo đức cộng sản II NỘI DUNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC MỚI, ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG Đây nội dung quan trọng bài, giảng viên cần tập trung phân tích, làm rõ Trong đó, ý phân tích làm rõ nội dung, quan điểm tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức mới, đạo đức cách mạng Về vai trị đạo đức Chú ý phân tích 03 ý sau: - Đạo đức gốc, tảng người - Đạo đức phải thể đầy đủ mối quan hệ: quan hệ với mình, với người, với việc ! VnDoc.com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức mới, đạo đức cách mạng Phân tích 04 nội dung sau: - Trung với nước, hiếu với dân: Tư tưởng trung với nước, hiếu với dân Hồ Chí Minh kế thừa giá trị chủ nghĩa yêu nước truyền thống dân tộc, mà vượt qua hạn chế truyền thống Trung với nước trung thành với nghiệp dựng nước giữ nước, trung thành với quyền lợi lợi ích nhân dân Trung với nước, hiếu với dân phải xuyên suốt toàn sống, trở thành bổn phận người, đặc biệt cán bộ, đảng viên - u thương người, sống có nghĩa tình: Tình u thương tình cảm rộng lớn, trước hết dành cho người khổ, người lao động bị áp bức, bóc lột Tình u thương người thể mối quan hệ bạn bè, đồng chí, với tất người quan hệ hàng ngày Tình u thương người, theo Hồ Chí Minh, cịn thể người có sai lầm, khuyết điểm, nhận rõ khuyết điểm, sai lầm cố gắng sửa chữa; với người lầm đường, lạc lối hối cải; kẻ thù bị thương, bị bắt đầu hàng - Cần kiệm, liêm chính, chí cơng vơ tư Đây phẩm chất đạo đức gắn liền với hoạt động hàng ngày người, liên quan đến trách nhiệm tự rèn luyện cá nhân quan hệ với "tự mình" Cần kiệm, liêm chí cơng, vơ tư có quan hệ mật thiết với nhau, cần kiệm, liêm dẫn đến chí cơng, vơ tư Ngược lại, chí cơng, vơ tư, lịng nước, dân, Đảng, định thực cần kiệm, liêm chính, có nhiều tính tốt khác "Mình chí cơng, vơ tư khuyết điểm ngày ít, mà tính tốt sau ngày thêm - Tinh thần quốc tế sáng: Theo Hồ Chí Minh, tinh thần quốc tế sáng bắt nguồn từ chủ nghĩa yêu nước chân chính, yêu quý độc lập, tự dân tộc tôn trọng độc lập, tự dân tộc khác Chủ nghĩa quốc tế vô sản sáng gắn liền với chủ nghĩa dân tộc chân chính, bao gồm chủ nghĩa yêu nước tinh thần dân tộc Tư tưởng Hồ Chí Minh nguyên tắc xây dựng thực hành đạo đức ! VnDoc.com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giảng viên cần tập trung phân tích 03 nguyên tắc bản, định hướng cho lãnh đạo Đảng, cho việc rèn luyện người theo tư tưởng Chủ tịch Hồ Chí Minh: - Nói đôi với làm, phải nêu gương đạo đức - Xây đôi với chống - Phải tu dưỡng đạo đức suốt đời III TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH Giảng viên cần phân tích, làm rõ gương đạo đức Người 04 điểm Trong đó, ý tới việc liên hệ thực tiễn Suốt đời dân, nước Ý chí nghị lực tinh thần to lớn, vượt qua thử thách, khó khăn để đạt mục đích Hết lòng thương yêu, quý trọng, phục vụ nhân dân Nhân ái, vị tha, khoan dung, nhân hậu, người CÂU HỎI THẢO LUẬN Trình bày nguồn gốc tư tưởng Hồ Chí Minh? Phân tích tư tưởng Hồ Chí Minh phẩm chất đạo đức người cách mạng? Trình bày nguyên tắc xây dựng thực hành đạo đức? Về gương đạo đức Hồ Chí Minh? Chuyên đề GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN TRONG THỜI KỲ MỚI I SỰ CẦN THIẾT ĐẨY MẠNH GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Giảng viên cần phân tích, làm rõ 03 ý sau: Sự tác động cách mạng khoa học - cơng nghệ, tồn cầu hóa hội nhập quốc tế đến đạo đức cán bộ, đảng viên - Cuộc cách mạng khoa học - công nghệ đại với thành tựu tự động hóa, sinh học, vật liệu mới, điều khiển học, kỹ thuật số, mạng thông tin truyền thông v.v tạo tiền đề quan trọng để phát triển kinh tế tri thức, xây dựng xã hội thông tin ! VnDoc.com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Tồn cầu hóa trình khách quan tác động mạnh mẽ vào đạo đức, lối sống thông qua giao lưu văn hóa, văn minh giới Tồn cầu hóa kinh tế, lơi nước, lĩnh vực, vừa thúc đẩy hợp tác, vừa tăng sức ép cạnh tranh tính tùy thuộc lẫn kinh tế - Tồn cầu hóa, hội nhập quốc tế, đa dạng hóa, đa phương hóa quan hệ đối ngoại, mặt tạo cho người Việt Nam có thời tiếp cận nhiều với giới, qua học tập nhiều tinh hoa văn hóa nhân loại; mặt khác chịu tác động mặt tiêu cực phương tiện truyền thông mới, giá trị, quan niệm đạo đức giai cấp, dân tộc khác nhau, âm mưu thủ đoạn "diễn biến hòa bình" Sự tác động thể chế kinh tế thị trường, q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa đến đạo đức, lối sống - Kinh tế thị trường dựa quan hệ lợi ích kích thích mạnh mẽ tích cực cá nhân tham gia vào q trình xã hội, qua thúc đẩy xã hội phát triển Đồng thời, với động lực thúc đẩy chủ yếu từ lợi ích, kinh tế thị trường trì khuyến khích phát triển chủ nghĩa cá nhân, đến mức cực đoan, ảnh hưởng đến lợi ích chung cộng đồng xã hội - Dưới tác động trình cơng nghiệp hóa, đại hóa, lĩnh vực đạo đức, lối sống có biến đổi theo hướng tích cực - Tuy nhiên, tác động trình cơng nghiệp hóa, đại hóa, mặt trái kinh tế thị trường, hội nhập quốc tế sai lầm chủ quan giáo dục, trì, thực hành đạo đức , tạo nên nhiều biểu mới, thách thức lĩnh vực đạo đức Thực trạng đạo đức Đảng ta Trong phần này, giảng viên lưu ý phân tích làm rõ thành tựu, hạn chế đạo đức Đảng, ý liên hệ với thực tế địa phương Trong liên hệ cần đánh giá khách quan không thổi phồng thành tựu nêu hạn chế mà không thấy thành tựu xây dựng đạo đức Đảng - Trong công đổi 30 năm qua, tình hình đạo đức Đảng ta tiếp tục chuyển đổi theo hướng kế thừa phát huy giá trị đạo đức tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa đạo đức nhân loại, bước hình thành giá trị chuẩn mực đạo đức gắn liền với u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa, phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế, xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa -Tuy nhiên, nguyên nhân chủ quan khách quan, suy thoái tư tưởng trị đạo đức, lối sống Đảng có chiều hướng gia tăng diễn biến phức tạp, trở thành nguy lớn tồn vong Đảng chế độ xã hội ! VnDoc.com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí II PHƯƠNG HƯỚNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO CÁN BỘ ĐẢNG VIÊN HIỆN NAY Đây nội dung quan trọng bài, giảng viên cần phân tích, làm rõ 04 nội dung cụ thể sau: Kế thừa phát triển giá trị đạo đức truyền thống, tiếp thu giá trị mới, phù hợp với yêu cầu thực tiễn, làm phong phú, lành mạnh đời sống tinh thần, đạo đức xã hội Các chuẩn mực giá trị đạo đức truyền thống có vai trò làm tảng, kế thừa phát triển thông qua hoạt động truyền thụ lĩnh hội hệ cho hệ khác Đồng thời, tiếp thu có chọn lọc chuẩn mực giá trị đạo đức dân tộc giới yêu cầu trình phát triển giá trị đạo đức Nội dung giáo dục đạo đức cho cán bộ, đảng viên tư tưởng đạo đức gương đạo đức Hồ Chí Minh Nội dung xây dựng đạo đức cho cán bộ, đảng viên đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Đây nội dung quan trọng công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng Xây dựng đạo đức cho cán bộ, đảng viên phải gắn với việc xây dựng mơi trường văn hóa lành mạnh Cán bộ, đảng viên Đảng phải gương mẫu tham gia xây dựng mơi trường văn hóa lành mạnh sở, qua lãnh đạo, quản lý khắc phục biểu khơng bình thường quan hệ đạo đức nơi cơng tác, nơi cư trú, góp phần xây dựng đạo đức, lối sống sạch, lành mạnh, đặc biệt xây dựng mơi trường văn hóa trị kinh tế Kết hợp chặt chẽ xây chống, lấy xây làm - Cần phải bồi dưỡng, xây dựng quan hệ lành mạnh, giá trị tiến bộ, chuẩn mực đạo đức phù hợp với truyền thống dân tộc, với phong tục tập quán tốt đẹp nhân dân ta, với yêu cầu nghiệp đổi mới, theo định hướng xã hội chủ nghĩa - Trong điều kiện, hồn cảnh, phải tạo lập trì xu hướng thiện đời sống xã hội, cán bộ, đảng viên - Với người cụ thể, tổ chức đảng, cấp quản lý cán bộ, đảng viên quan tâm thường xuyên để việc chăm lo xây dựng, khẳng định giá trị cá nhân - Xây dựng quan hệ xã hội, đạo đức lành mạnh, giá trị chuẩn mực đạo đức đắn, gắn với việc đấu tranh, phê phán tư tưởng hành vi đạo đức trái với truyền thống đạo đức phong mỹ tục dân tộc ! VnDoc.com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Trong việc đánh giá cán bộ, đảng viên phải thấy hai mặt ưu điểm, thành tích khuyết điểm, thiếu sót; phải cơng tâm tin vào khả sửa chữa khuyết điểm cán bộ, đảng viên III GIẢI PHÁP ĐẨY MẠNH GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN HIỆN NAY Đây phần trọng tâm bài, giảng viên cần tập trung phân tích, làm rõ: Quán triệt quan điểm giáo dục đạo đức nhiệm vụ tổ chức đảng, thân cán bộ, đảng viên Trong mục này, cần làm rõ ý: - Giáo dục đường, biện pháp hình thành phẩm chất, nhân cách cán bộ, đảng viên - Chủ thể giáo dục đạo đức cho cán bộ, đảng viên trước hết tổ chức đảng, có trách nhiệm quản lý cán bộ, đảng viên - Chủ thể giáo dục đạo đức thân cán bộ, đảng viên - Kết hợp chặt chẽ giáo dục tổ chức đảng với tự giáo dục thân cán bộ, đảng viên - Trong giáo dục đạo đức, giáo dục gia đình, bạn bè lực lượng khác có vai trị tác dụng quan trọng, hệ trẻ Nêu gương người tốt, việc tốt, đề cao tính gương mẫu, nêu gương cán chủ chốt cấp Trong mục này, giảng viên cần làm rõ ý: - Giáo dục đạo đức tổ chức học tập gương điển hình tiên tiến hình thức, biện pháp giáo dục sinh động, có tác dụng giáo dục lớn - Hình thức phương pháp nêu gương người tốt, việc tốt phải kịp thời, xác, thật; thực trước hết quan, đơn vị, từ sở đến phạm vi địa phương nước - Cán chủ chốt cấp quan, đơn vị, tổ chức có vai trị quan trọng, có trách nhiệm nặng nề việc giáo dục đạo đức cho cán bộ, đảng viên Tạo dư luận đề cao giá trị đạo đức mới, phê phán mạnh mẽ chủ nghĩa cá nhân Giảng viên cần phân tích, làm rõ vai trò dư luận giải pháp để tạo dư luận đề cao giá trị đạo đức mới, phê phán mạnh mẽ chủ nghĩa cá nhân Kiên đấu tranh, ngăn chặn xử lý kịp thời biểu xuống cấp, suy thoái đạo đức, lối sống, bị quần chúng lên án ! VnDoc.com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Đây vấn đề quan trọng, liên quan tới tồn vong chế độ, sống cịn Đảng Do đó, giảng viên cần tập trung phân tích, làm rõ, nêu cao yêu cầu đấu tranh, ngăn chặn xử lý kịp thời, kiên biểu xuống cấp, suy thoái đạo đức, lối sống, bị quần chúng nhân dân lên án, như: - Biểu suy thoái đạo đức phận cán bộ, đảng viên - Biểu suy thoái đạo đức quan hệ xã hội, nhãng công việc, thiếu gắn bó hịa đồng quan hệ đồng chí, quan hệ gia đình xã hội, bng thả lối sống, tham nhũng, chạy chức, chạy quyền, vô cảm - Biểu xuống cấp đạo đức mức độ ảnh hưởng đến kết hoàn thành nhiệm vụ cán bộ, đảng viên suy giảm uy tín tập thể, quần chúng, bị dư luận phê phán - Biểu xuống cấp đạo đức, lối sống tới mức vi phạm quy định sinh hoạt đảng, chấp hành kỷ luật lao động, chia rẽ đồn kết nội bộ, khơng trung thực cơng tác Thực Chỉ thị 05-CT/TW Bộ Chính trị, đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Giảng viên cần làm rõ ý: - Nâng cao chủ nghĩa yêu nước giai đoạn mới, phát huy sức mạnh toàn dân tộc, đẩy mạnh tồn diện cơng đổi mới, sớm đưa nước ta khỏi tình trạng phát triển - Thực cần kiệm, liêm chính, chí cơng, vơ tư nêu cao phẩm giá người Việt Nam thời kỳ - Phát huy dân chủ, nâng cao ý thức chấp hành kỷ luật, gắn bó với nhân dân, nhân dân phục vụ - Phát huy chủ nghĩa yêu nước chân gắn với chủ nghĩa quốc tế sáng, đoàn kết, hữu nghị dân tộc, hội nhập quốc tế CÂU HỎI THẢO LUẬN Trình bày nhân tố tác động đến đạo đức xã hội nước ta thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa? Trình bày mục tiêu, phương hướng để giáo dục đạo đức nước ta nay? Trình bày số giải pháp chủ yếu để giáo dục đạo đức cho cán bộ, đảng viên nhân dân thời kỳ mới? ... KHÁI LƯỢC CHUẨN MỰC ĐẠO ĐỨC TRONG CÁC CHẾ ĐỘ XÃ HỘI Giảng viên phân tích làm rõ chuẩn mực đạo đức mang tính đặc thù chế độ xã hội: - Công xã nguyên thủy - Chế độ chi? ??m hữu nô lệ - Chế độ phong... hội, sở kinh tế quy định tính giai cấp đạo đức - Trong xã hội có giai cấp đối kháng, quan điểm đạo đức giai cấp cầm quyền quan điểm đạo đức thống trị mang tính phổ biến Bởi giai cấp cầm quyền dùng... Minh? Chuyên đề GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN TRONG THỜI KỲ MỚI I SỰ CẦN THIẾT ĐẨY MẠNH GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Giảng viên cần phân tích, làm