Export HTML To Doc Tóm tắt đoạn trích Hai cây phong Mục lục nội dung Tóm tắt đoạn trích Hai cây phong Bài mẫu 1 Tóm tắt đoạn trích Hai cây phong Bài mẫu 2 Tóm tắt đoạn trích Hai cây phong Bài mẫu 3 Tó[.]
Tóm tắt đoạn trích Hai phong Mục lục nội dung Tóm tắt đoạn trích Hai phong - Bài mẫu Tóm tắt đoạn trích Hai phong - Bài mẫu Tóm tắt đoạn trích Hai phong - Bài mẫu Tóm tắt đoạn trích Hai phong - Bài mẫu Nằm đồi phía làng Ku-ku-rêu hai phong to lớn đứng hiên ngang Hai phong biểu tượng, tiếng nói riêng, linh hồn riêng làng, dấu ấn bật làng Năm học cuối, bọn trẻ lại leo lên hai phong cao vút để ngắm nhìn vùng đất chưa đặt chân đến sông dài Thời trẻ thơ nhân vật “tôi” gắn liền với hai phong Tóm tắt đoạn trích Hai phong - Bài mẫu Hai phong đứng sừng sững hùng vĩ đồi núi làng Ku-ku-rêu Chúng có sức hấp dẫn kỳ lạ có tiếng nói , có tâm hồn mà chúng mang đến Hai phong nơi gắn với miền ký ức thuở nhỏ tác giả lũ trẻ làng, mang lũ trẻ khám phá vùng đất đầy mẻ Tóm tắt đoạn trích Hai phong - Bài mẫu Làng Ku-ku-rêu nằm ven chân núi, cánh thảo nguyên Phía làng, đồi, có hai phong to lớn, nằm đồi hải đăng núi Hai phong gắn bó với tuổi thơ “tơi” bao hệ dân làng Đó biểu tượng riêng, tiếng nói tâm hồn người làng Ku- ku- rêu Trên hai phong, vào năm học cuối trước nghỉ hè “tơi” bạn bè lại có trị vui, khám phá “thế giới đẹp đẽ vơ ngần” Lũ trẻ hào hứng trèo lên cây, say sưa nhìn ngắm làng vùng đất xung quanh từ cao “Tôi” nghĩ điều thắc mắc ngày xưa, trồng hai phong suy nghĩ họ trồng nó, ngơi trường đồi có hai phong gọi “Trường Đuy-sen” ... phá vùng đất đầy mẻ Tóm tắt đoạn trích Hai phong - Bài mẫu Làng Ku-ku-rêu nằm ven chân núi, cánh thảo ngun Phía làng, đồi, có hai phong to lớn, nằm đồi hải đăng núi Hai phong gắn bó với tuổi.. .Hai phong đứng sừng sững hùng vĩ đồi núi làng Ku-ku-rêu Chúng có sức hấp dẫn kỳ lạ có tiếng nói , có tâm hồn mà chúng mang đến Hai phong nơi gắn với miền ký ức thuở... vùng đất xung quanh từ cao “Tôi” nghĩ điều thắc mắc ngày xưa, trồng hai phong suy nghĩ họ trồng nó, ngơi trường đồi có hai phong gọi “Trường Đuy-sen”