Ngày soạn Ngày dạy Tuần 13 Tiết 52 Tiếng Việt SỐ TỪ VÀ LƯỢNG TỪ I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức Khái niệm số từ và lượng từ Nghĩa khái quát số từ và lượng từ Đặc điểm ngữ pháp của số từ và lượng từ +Kh[.]
Ngày soạn:…………………………… Ngày dạy :…………………………… Tuần 13 - Tiết 52 Tiếng Việt : SỐ TỪ VÀ LƯỢNG TỪ I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức: Khái niệm số từ lượng từ -Nghĩa khái quát số từ lượng từ -Đặc điểm ngữ pháp số từ lượng từ +Khả kết hợp số từ lượng từ +Chức vụ cú pháp số từ lượng từ Kĩ năng: - Nhận diện số từ lượng từ - Phân biệt số từ với danh từ đơn vị - Vận dụng số từ lượng từ nói viết Thái độ: Dùng số từlượng từ tạo nên cụm danh từ Dùng chức vụ cú pháp số từ, lượng từ II CHUẨN BỊ: GV: SGV+SGK+Tham khảo - Chú ý phân biệt số từ lượng từ - Bảng phụ HS: Chuẩn bị theo yêu cầu giáo viên III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Khởi động 5’ MT: GV kiểm tra kiến thức “Cụm danh từ”, giới thiệu 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra cũ: - Cụm danh từ ? Cho - Theo nội dung học ví du? - Vẽ mơ hình cụm danh từ ? 3) Giới thiệu mới: Thông thường hay sử - Lắng nghe dụng chữ số để tính tốn đếm….và đơi sử dụng số lượng hay nhiều Vậy số từ ? Lượng từ gì, vào NỘI DUNG GHI BẢNG … Hoạt động 1:(12’) HDHS tìm hiểu số từ MT:GV giúp hs nắm khái niệm số từ lượng từ -Nghĩa khái quát số từ -Đặc điểm ngữ pháp số từ - Phân biệt số từ với danh từ đơn vị Gọi học sinh đọc mục SGK H.Các từ in đậm bổ sung nghĩa cho từ nào? H.Những từ từ in đậm bổ sung thuộc từ loại gì? H.Những từ in đậm gọi số từ? -> Chuyển sang câu b -Yêu cầu đọc câu b H.Từ in đậm nằm vị trí câu ? ->Từ ”Sáu” số từ số thứ tự -Yêu cầu học sinh đọc mục SGK H.Từ "Đơi"trong câu a có phải số từ khơng ? H.Vậy số từ ? Cho ví dụ số từ ? -> Củng cố -> ghi nhớ Hoạt động 3: (12’) HDHS tìm hiểu lựơng từ MT: Khái niệm lượng Nghĩa khái quát lượng từ Đặc điểm ngữ pháp lượng từ Tìm hiểu loại lượng từ I SỐ TỪ: - Đọc mục -Trả lời: Bổ nghĩa cho chàng, ván cơm nếp, nệp bánh chưng, ngà, cựa, hồng mao, đôi -Danh từ -Đọc câu b -Nằm sau danh từ -Khơng có số từ đứng trước -Nêu khái niệm số từ -Đọc ghi nhớ SGK Tìm hiểu ví dụ 1.1) Các từ in đậm bổ sung nghĩa cho từ ? a) Hai chàng Một tram ván cơm nếp Một trăm nệp bánh Chín ngà Chín cựa Chín hồng mao Một đơi b) Hùng Vương thứ sáu 1.2) Từ đôi câu a số từ mà danh từ đơn vị Ghi nhớ : SGK Số từ từ số lượng thứ tự vật……số từ đứng sau danh từ Cần phân biệt số từ với danh từ đơn vị II LƯỢNG TƯ: Tìm hiểu ví dụ L: Đọc mục SGK/128 H.Nghĩa từ in đậm có giống khác nghĩa số từ? -Yêu cầu học sinh đọc mục -Yêu cầu học sinh xác định cụm danh từ -Đọc mục SGK trang 128 -Thảo luận nhóm - Đọc theo yêu cầu -Cụm danh từ: Các hoàng tử, kẽ thua trận, vạn… -Từ in đậm nằm phần trước cụm danh từ -Có hai loại lượng từ H.Những từ in đậm nằm phận cụm danh từ ? *Phân loại lượng từ -Yêu cầu học sinh xếp từ in đậm vào mô hình cụm danh từ H.Có loại lượng từ ? -> Chốt lại -Yêu cầu học sinh đọc ghi -Đọc ghi nhớ SGK nhớ Hoạt động 4: (15’) HDHS luyện tập MT: GV giúp hs tìm số từ lượng từ văn học Phân tích cách sử dụng số từ câu Phân tích cách sử dụng lượng từ câu Phân biệt lượng từ ý toàn thể lượng từ ý tập hợp hay phân phối Đặt câu với lượng từ số từ cụ thể -Yêu cầu học sinh thảo luận -Thảo luận nhóm nhóm -Yêu cầu đại diện nhóm trình - Trình bày kết bày kết 1.1) Nghĩa từ in đậm có giống khác nghĩa số từ: Giống : Đứng trước danh tư Khác: Chỉ lượng nhiều hay 1.2) Xếp từ in đậm vào mơ hình cụm danh từ: -Có hai loại lượng từ : Loại lượng từ ý nghĩa toàn thể: Cả, thảy, tất cả, .Loại lượng từ ý nghĩa tập hợp hay phân phối : Những, mọi, mỗi, các, 2.Ghi nhớ : SGK Lượng từ từ lượng hay nhiều vật Dựa vào vị trí cụm danh từ, chia lượng từ thành hai nhóm: - Nhóm ý nghĩa tồn thể - Nhóm ý nghĩa tập hợp hay phân phối III LUYỆN TẬP: 1) Tìm số từ xác định ý nghĩa số từ đó: -Một, hai, ba (Canh) -Năm (Cánh) -Nhận xét - sửa sai -Nhận xét - bổ sung -Đọc cho học sinh ghi -Viết chữa lỗi -Hướng dẫn học sinh chữa lỗi - Trao đổi tập chữa lỗi cho - Chấm số tập cho HS - Nhận xét ->Số từ số lượng -(Canh) bốn, năm ->Số từ số thứ tự 2) Các từ in đậm có ý nghĩa nào? -Chỉ số lượng nhiều 3) Điểm giống khác " từng"và "mỗi": -Từng: Hết đến khác -Mỗi: Riêng cá thể 4)Chính ta(Nghe-viết: Lợn cưới áo (cả bài) IV HƯỚNG DẪN CÁC HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (1’) -Học bài, xem lại tập Xác định số từ, lượng từ tác phẩm truyện học -Chuẩn bị mới: "Kể chuyện tưởng tượng" .Đọc trước nhà .Tưởng tượng ? * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ... Hùng Vương thứ sáu 1.2) Từ đôi câu a số từ mà danh từ đơn vị Ghi nhớ : SGK Số từ từ số lượng thứ tự vật…? ?số từ đứng sau danh từ Cần phân biệt số từ với danh từ đơn vị II LƯỢNG TƯ: Tìm hiểu ví... HDHS tìm hiểu số từ MT:GV giúp hs nắm khái niệm số từ lượng từ -Nghĩa khái quát số từ -Đặc điểm ngữ pháp số từ - Phân biệt số từ với danh từ đơn vị Gọi học sinh đọc mục SGK H.Các từ in đậm bổ... cho - Chấm số tập cho HS - Nhận xét - >Số từ số lượng -(Canh) bốn, năm - >Số từ số thứ tự 2) Các từ in đậm có ý nghĩa nào? -Chỉ số lượng nhiều 3) Điểm giống khác " từng "và "mỗi": -Từng: Hết đến