TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN *** BÀI TẬP LỚN MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH ĐỀ BÀI Tìm hiểu tư tưởng Hồ Chí Minh về vấn đề tư cách Đảng viên và vấn đề người cán bộ Vận dụng tư tưởng của Người về vấn đề n[.]
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN -*** - BÀI TẬP LỚN MƠN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH ĐỀ BÀI: Tìm hiểu tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề tư cách Đảng viên vấn đề người cán Vận dụng tư tưởng Người vấn đề bối cành *Họ tên: Hồ Đức Anh *Lớp: Tư tưởng Hồ Chí Minh_11 *Mã sinh viên: 11150105 *Số thứ tự danh sách lớp: Hà Nội, ngày 18 tháng năm 2017 MỤC LỤC Trang I Tư tưởng Hồ Chí Minh tư cách Đảng viên .1 II Tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề người cán Tư cách tác phong người cán .4 Lựa chọn, sử dụng cán bộ, đảng viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh III Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác cán đáp ứng yêu cầu chuẩn hoá đội ngũ cán giai đoạn 13 Bối cảnh xã hội 14 Thực trạng khiếm khuyết vấn đề tư cách Đảng viên người cán ngày 15 Cải cách, nâng cao phẩm chất lực Đảng viên vấn đề người cán 16 Tài liệu tham khảo 21 LỜI MỞ ĐẦU Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, kết vận dụng sang tạo phát triển chủ nghĩa Mác – Lê Nin vào điều kiện cụ thể Việt Nam, kết tinh tinh hoa văn hóa dân tộc trí tuệ thời đại nhằm giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp giải phóng người. Tư tưởng Hồ Chí minh cờ dẫn dắt nghiệp cách mạng của Đảng nhân dân ta, tư tưởng cán công tác cán phận cấu thành quan trọng hệ thống tư tưởng trị Chủ tịch Hồ Chí Minh Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh ln đặc biệt coi trọng vai trò đội ngũ cán bộ, ln đặt cơng tác cán lên vị trí hàng đầu công tác Đảng Nhà nước Tư tưởng Hồ Chí Minh cán cơng tác cán có giá trị lý luận thực tiễn to lớn kết tinh tinh hoa triết học trị phương Đơng phương Tây, triết học trị Mác – Lênin, đặc biệt đúc kết từ q trình Người phát hiện, đào tạo, sử dụng đội ngũ cán cách mạng Việt Nam, nội dung quan trọng cốt yếu công tác xây dựng Đảng Nhà nước I Tư tưởng Hồ Chí Minh tư cách Đảng viên Là người sáng lập Đảng ta, Chủ tịch Hồ Chí Minh coi trọng vấn đề đội ngũ đảng viên Đảng Theo Người, đảng viên Đảng Cộng sản đội ngũ chiến sĩ cách mạng, người ưu tú nhất, tiên tiến giác ngộ giai cấp công nhân Vì vậy, suốt đời hoạt động cách mạng mình, Chủ tịch Hồ Chí Minh ln ln quan tâm đến việc giáo dục, rèn luyện phẩm chất đội ngũ đảng viên Ngay từ năm 1925, giảng Người cho cán cách mạng trẻ tuổi Việt Nam vấn đề “tư cách người cách mệnh” Lý tưởng cao Đảng viên phấn đấu cho Tổ quốc hoàn toàn độc lập, cho chủ nghĩa xã hội hoàn toàn thắng lợi nước ta giới Nghiên cứu nói viết Người, thấy mối quan tâm hàng đầu Người xây dựng đội ngũ cán đảng viên Đảng thật thấm nhuần đạo đức cách mạng, thật cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư Sự giác ngộ lý tưởng cộng sản, lòng trung thành với nghiệp cách mạng Đảng, giai cấp công nhân, suốt đời hy sinh phấn đấu độc lập tự Tổ quốc, chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa cộng sản phẩm chất hàng đầu mà Chủ tịch Hồ Chí Minh đặt cho đảng viên cộng sản Người dặn đảng viên "không phút quên lý tưởng cao phấn đấu cho Tổ quốc hồn tồn độc lập cho chủ nghĩa xã hội hoàn toàn thắng lợi đất nước ta toàn giới"; phải biết đặt lợi ích giai cấp, dân tộc lên lợi ích cá nhân, ln vững vàng trước khó khăn, vơ luận hồn cảnh phải đặt lợi ích Đảng lên hết; "lợi ích chung Đảng mâu thuẫn với lợi ích riêng cá nhân phải hy sinh lợi ích cá nhân cho lợi ích Đảng" Người rõ: suốt đời phục vụ Đảng, phục vụ nhân dân "là phẩm chất cao quý người cách mạng Đó đạo đức cách mạng Đó tính Đảng, tính giai cấp, bảo đảm cho thắng lợi đảng, giai cấp, nhân dân" Người đánh giá cao đảng viên luôn trung thành với nghiệp cách mạng giai cấp dân tộc, suốt đời hy sinh phấn đấu độc lập tự Tổ quốc, chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa cộng sản, đồng thời phê phán nghiêm khắc kẻ lợi dụng địa vị để mưu cầu lợi ích cá nhân làm tổn hại đến lợi ích giai cấp cơng nhân nhân dân lạo động Năng lực vững vàng Chủ tịch Hồ chí Mình địi hỏi đảng viên cộng sản với phẩm chất cách mạng cao quý cịn phải có lực, có lực hoàn thành tốt nhiệm vụ Đảng giao cho Người dạy rằng, "Đảng yêu cầu cán đảng viên thạo trị, mà cịn phải giỏi chuyên môn, lãnh đạo chung chung” Muốn vừa thạo trị, vừa giỏi chuyên môn, đảng viên phải sức "học tập chủ nghĩa Mác - Lênin đường lối, sách Đảng, học tập văn hoá, kỹ thuật nghiệp vụ; khơng ngừng nâng cao trình độ trị, tư tưởng lực cơng tác mình” Bởi vì, có học tập lý luận Mác - Lênin củng cố đạo đức cách mạng, giữ vững lập trường, nâng cao hiểu biết trình độ trị, làm tốt cơng tác Đảng giao cho mình; “có nắm vững đường lối cách mạng hiểu rõ phải làm theo phương hướng để thực mục đích Đảng giai đoạn cách mạng nay” Người rõ rằng, muốn học tập có kết tốt, phải có thái độ phương pháp đúng, lý luận phải liên hệ với thực tế, phải “biến điều học thành hành động cách mạng thực tế Học phải đôi với hành, khơng phải học để nói sng” Liên hệ mật thiết với quần chúng, phát huy quyền làm chủ tập thể sức mạnh sáng tạo to lớn quần chúng Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, yêu cầu quan trọng phẩm chất đảng viên liên hệ mật thiết với quần chúng, phát huy quyền làm chủ tập thể sức mạnh sáng tạo to lớn quần chúng Bởi lẽ, Đảng đội tiên phong quần chúng, Đảng có sức mạnh giữ vững mối liên hệ chặt chẽ với quần chúng Muốn làm cho quần chúng phấn khởi, tin tưởng, người đảng viên "phải nâng cao tinh thần phụ trách trước Đảng trước quần chúng, hết lòng phục vụ nhân dân Phải yêu kính nhân dân Phải thật tôn trọng quyền làm chủ nhân dân Tuyệt đối không lên mặt “quan cách mạng” lệnh, oai Phải nắm vững quan điểm giai cấp, đường lối quần chúng, thành tâm học hỏi quần chúng, kiên dựa vào quần chúng, giáo dục phát động quần chúng tiến hành chủ trương, sách Đảng Nhà nước Phải thật thà, thẳng, không giấu dốt, giấu khuyết điểm, sai lầm Phải khiêm tốn, gần gũi quần chúng, không kiêu ngạo Phải chăm lo đến đời sống quần chúng Phải “chí cơng, vơ tư” có tinh thần “lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ” “Người nghiêm khắc phê phán đảng viên “xa rời quần chúng, không muốn học hỏi quần chúng ngại làm việc tổ chức, tuyên truyền giáo dục quần chúng mắc bệnh quan liêu, mệnh lệnh Kết quần chúng không tin, không phục, không yêu ” họ khơng làm nên trị trống Ý thức tổ chức kỷ luật, phục tùng nghiêm chỉnh kỷ luật Đảng, giữ gìn đồn kết tống Đảng Tư tưởng Hồ Chí Minh nhân cách đảng viên cộng sản nhấn mạnh vấn đề xây dựng ý thức tổ chức kỷ luật, phục tùng nghiêm chỉnh kỷ luật Đảng, giữ gìn đồn kết thống Đảng Bởi lẽ, sức mạnh vô địch Đảng tinh thần kỷ luật tự giác, ý thức tổ chức nghiêm Người rõ: “Đảng ta nhiều người, tiến đánh người Đó nhờ có kỷ luật Kỷ luật ta kỷ luật sắt, nghĩa nghiêm túc tự giác” Người đòi hỏi đảng viên cần phải làm kiểu mẫu phục tùng kỷ luật, kỷ luật Đảng mà kỷ luật đoàn thể nhân dân quan quyền Trong giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật, người yêu cầu đảng viên phải sức góp phần xây dựng giữ vững đồn kết trí Đảng Bởi lẽ, đồn kết sức mạnh, then chốt thành cơng Do đó, tất cán bộ, đảng viên, dù cương vị khác nhau, làm công tác khác nhau, phải đồn kết trí để làm trịn nhiệm vụ, "giữ gìn đồn kết trí Đảng giữ gìn mắt mình" II Tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề người cán Tổ chức, cán công tác người Đây cơng việc địi hỏi phải có tính khoa học nghệ thuật cao Chủ tịch Hồ Chí Minh cho rằng: "Cán dây chuyền máy Nếu dây chuyền khơng tốt, khơng chạy động dù tốt, dù chạy toàn máy tê liệt Cán người đem sách Chính phủ, đồn thể thi hành nhân dân, cán dở sách hay khơng thể thực được" Người dặn: "Muôn việc thành công hay thất bại, cán tốt kém" Với mục đích đưa chủ nghĩa Mác - Lênin vào Việt Nam, khát khao giành độc lập, tự cho Tổ quốc, Chủ tịch Hồ Chí Minh quan tâm đến công tác đào tạo cán Tư tưởng Hồ Chí Minh cán thể nội dung sau: Tư cách tác phong người cán 1.1 Người cán phải có đạo đức cách mạng a/ Đạo đức cách mạng gốc người cán Chủ tịch Hồ Chí Minh đánh giá cao đạo đức truyền thống dân tộc, coi sức mạnh tinh thần to lớn nghiệp giải phóng dân tộc Từ cách mạng có Đảng lãnh đạo, Chủ tịch Hồ Chí Minh cho giác ngộ trị chưa đủ, mà phải thấm nhuần, tu dưỡng đạo đức cách mạng Đây nhân tố làm cho sức mạnh cách mạng tăng lên bội phần, góp phần vào chiến thắng kẻ thù ngoại xâm nghèo nàn, lạc hậu Bàn vai trò đạo đức cách mạng, Chủ tịch Hồ Chí Minh viết: "… Người cách mạng phải có đạo đức, khơng có đạo đức dù tài giỏi đến khơng lãnh đạo nhân dân Vì muốn giải phóng cho dân tộc, giải phóng cho lồi người cơng việc to tát mà tự khơng có đạo đức, khơng có bản, tự hủ hóa, xấu xa cịn làm việc gì?" Đã cán cách mạng phải có đạo đức cách mạng Giữ đạo đức cách mạng người cán chân Bởi vì, việc thành hay bại cán có thấm nhuần đạo đức cách mạng hay khơng b/ Nội dung đạo đức cách mạng tư tưởng Hồ Chí Minh Thứ là, trung với nước, hiếu với dân Từ xưa đến Việt Nam, quan hệ văn hóa - đạo đức mối quan hệ dân nước, nhân dân với Tổ quốc mối quan hệ lớn nhất, có vai trị chi phối quan hệ khác Do đó, trung với nước, hiếu với dân phẩm chất đạo đức hàng đầu Người khuyên cán bộ, đảng viên phải gắn bó với dân, thương dân, lấy trí tuệ dân, học hỏi dân Cán phải sát với dân, thiết thực bày vẽ cho dân: "Việc lợi cho dân, ta phải làm Việc hại đến dân, ta phải tránh" Đó tổng kết mang tính chân lý mối quan hệ cán với dân Thứ hai là, thương yêu người, tình thương đồng bào, đồng chí Chủ tịch Hồ Chí Minh cho rằng, tình thương yêu người phẩm chất đạo đức cao đẹp Người đòi hỏi cán bộ, đảng viên phải trở thành gương có sức cảm hóa, có tính gương mẫu hoạt động phải luôn ý đến phẩm chất yêu thương người, tình yêu thương đồng bào, đồng chí, ln bao dung, độ lượng, kể người trót lầm đường lạc lối nhằm đánh thức lương tri, đánh thức phần thiện người họ Thứ ba là, cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư Đó nét đặc trưng đạo đức theo quan niệm Chủ tịch Hồ Chí Minh, phẩm chất trung tâm đạo đức cách mạng Việc tu dưỡng, rèn luyện phải thực hàng ngày, hàng giờ, công tác, sinh hoạt gia đình, xã hội, khơng gian, thời gian lấy thân làm đối tượng Phẩm chất biểu cụ thể phẩm chất "trung với nước, hiếu với dân" Bởi "cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư" tạo khả giữ vững độc lập, xây dựng đất nước Thứ tư là, tinh thần trách nhiệm Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, người có tinh thần trách nhiệm Đảng, Chính phủ cấp giao cho việc gì, to hay nhỏ, khó hay dễ, đem tinh thần sức lực làm nơi đến chốn, vượt khó khăn, làm cho thành cơng; ln nắm vững sách, đường lối quần chúng làm tròn nhiệm vụ Điều địi hỏi cán bộ, đảng viên phải gương mẫu lao động, đem hết nhiệt tình, trí tuệ làm cho lao động mình, tập thể đạt suất hiệu ngày cao lĩnh vực đời sống xã hội, góp phần làm cho công kháng chiến, kiến quốc mau đến thành cơng 1.2 Người cán phải tích cực học tập Để lao động đạt hiệu cao đòi hỏi cán bộ, đảng viên phải có tinh thần học tập khơng ngừng Vì vậy, theo Chủ tịch Hồ Chí Minh "mỗi cán bộ, đảng viên phải học lý luận, phải đem lý luận áp dụng vào công việc thực tế Phải chữa bệnh lý luận, khinh lý luận lý luận suông", phải tự nguyện, tự giác, xem công tác học tập nhiệm vụ mà người cán cách mạng phải hồn thành cho được, mà tích cực chủ động hồn thành kế hoạch học tập, nêu cao tinh thần chịu khó, cố gắng khơng lùi bước trước khó khăn việc học tập Một thái độ học tập phải nêu cao tác phong học tập, suy nghĩ tự tư tưởng Đọc tài liệu phải đào sâu, hiểu kỹ, không tin cách mù quáng câu sách, có vấn đề chưa thơng suốt mạnh dạn đề thảo luận cho vỡ lẽ Đối với vấn đề phải đặt câu hỏi "vì sao?", phải suy nghĩ kỹ xem có hợp với thực tế khơng, có thật lý không, tuyệt đối không nên nhắm mắt tuân theo sách cách xuôi chiều 1.3 Người cán phải có tác phong dân chủ Trong viết, nói Chủ tịch Hồ Chí Minh ta thấy rõ yêu cầu cán bộ, đảng viên khiêm tốn, giản dị, cách làm việc, cách tổ chức, nói chuyện, tuyên truyền, hiệu, viết báo Bên cạnh đó, Người cịn đề cập đến cách lãnh đạo, cách công tác, cách dân chủ, tác phong độc lập suy nghĩ Khả tổ chức thực đường lối người cán định cách làm việc theo quan điểm quần chúng, làm việc theo cách quan liêu Đây học lớn từ gương Lênin Chủ tịch Hồ Chí Minh ra: Với phương pháp khéo léo mình, Lênin lay động quần chúng nhân dân chưa giác ngộ lạc hậu nước thuộc địa Chủ tịch Hồ Chí Minh cho rằng, thực hành dân chủ chìa khóa vạn giải khó khăn Cán bộ, đảng viên phải xung phong gương mẫu, bàn bạc cách dân chủ với người, khuyên người phát biểu ý kiến 1.4 Người cán phải có phong cách nói đơi với làm Nói đơi với làm truyền thống, chuẩn mực hành vi đạo đức dân tộc Việt Nam Người dạy: muốn đánh giá người vào người nói viết nào, mà quan trọng phải xem người làm Người yêu cầu cán phải thống nói làm, tư tưởng phải chuyển hóa thành hành động cụ thể, hoàn thành nhiệm vụ, thực lý tưởng cao Đảng dân tộc Kiểm tra cơng đoạn cuối q trình nói làm Chính sách nguồn gốc thắng lợi Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, có sách đúng, thành cơng thất bại sách cách thức tổ chức cơng việc, lựa chọn cán kiểm tra Nếu ba việc khơng thực tốt, sách vơ ích Đó tư tưởng bản, quán, đạo trình xây dựng, rèn luyện đội ngũ cán Đảng đời hoạt động cách mạng Chủ tịch Hồ Chí Minh Lựa chọn, sử dụng cán bộ, đảng viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh 2.1 Vị trí, vai trị cơng tác đào tạo, bồi dưỡng sử dụng cán Hiểu rõ tầm quan trọng công tác đào tạo, bồi dưỡng, huấn luyện cán bộ, công chức, Chủ tịch Hồ Chí Minh ln khẳng định: "cán gốc cơng việc, huấn luyện cán công việc gốc Đảng" Người nhấn mạnh: Đảng ta tổ chức trường học cho cán để nâng cao trình độ lý luận Đảng, đặng giải đòi hỏi nhiệm vụ cách mạng tình hình thực tế để Đảng ta làm tốt cơng tác mình, hoàn thành tốt nhiệm vụ cách mạng vĩ đại Theo tư tưởng Người, cán bộ, cơng chức phải không ngừng học tập lý luận thực tiễn Đảng chăm lo công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, cơng chức nhiệm vụ cách mạng khó khăn phức tạp, thời kỳ lại có khó khăn, phức tạp riêng, cơng tác đào tạo, bồi dưỡng công tác thường xuyên lâu dài Đề cao vai trò, trách nhiệm yêu cầu người làm công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, Chủ tịch Hồ Chí Minh yêu cầu tiêu chuẩn người thầy: người huấn luyện đoàn thể phải làm biểu mẫu mặt, là: tư tưởng, đạo đức, lề lối làm việc Như vậy, tiêu chuẩn yêu cầu trước hết phải người đào tạo có khả truyền đạt chun mơn mà huấn luyện, giảng dạy; người thầy gương mẫu tư tưởng, đạo đức, tác phong làm việc người thầy phải người thường xuyên học tập, nghiên cứu 2.2 Những khuyết điểm hạn chế công tác lựa chọn, sử dụng cán 2.2.1 Trong công tác tiến hành đánh giá người cán Hồ Chí Minh rõ có khơng tật bệnh xuất tiến hành đánh giá cán bộ, chẳng hạn “Bệnh tự cao tự đại, bệnh ưa người ta nịnh mình, bệnh đem khn khổ chật hẹp, định mà lắp vào tất người khác v.v ” Đây bệnh mà người làm công tác cán mắt mang kính có màu, khơng thấu rõ mặt thật trơng Vì thế, để cơng tác đánh giá cán đắn khách quan, trước hết người làm công tác cán đánh giá, xem xét cán cịn phải “tự biết mình”, tức biết “sự phải trái mình” Vì theo Hồ Chí Minh “muốn biết phải trái người ta, trước phải biết phải trái Nếu khơng biết phải trái mình, nhận rõ người cán tốt hay xấu” Phải biết, hiểu rõ cán để nhìn thấy khơi dậy điểm tốt, điểm mạnh nhận điểm yếu cán bộ, qua đưa cách sử dụng cán cho phù hợp với trình độ khả họ 2.2.2 Trong cách tuyển chọn sử dụng người cán Hồ Chí Minh phê phán bệnh sau đây: “1 Ham dùng người bà con, anh em quen biết, bầu bạn, cho họ tốt người bên ngồi; Ham dùng kẻ khéo nịnh hót mà chán ghét người trực; Ham dùng người tính tình hợp với mà tránh người tính tình khơng hợp với mình” 2.2.3 Trong cơng tác cán Hồ Chí Minh phê bình nghiêm khắc tệ “kéo bè kéo cánh” công tác cán Tệ phát sinh từ bệnh bè phái, hợp với dù người xấu cho tốt, việc dở cho hay, che đậy cho nhau, ủng hộ lẫn nhau; khơng hợp với người tốt cho người xấu, việc hay cho dở, tìm cách dèm pha, nói xấu, tìm cách dìm người xuống Khuyết điểm này, Hồ Chí Minh ra, tai hại, làm Đảng bớt nhân tài không thực hành đầy đủ sách mình, làm hại thống nhất, làm thân ái, đồn kết đồng chí, gây mối nghi ngờ… 2.3 Nguyên tắc công tác đào tạo, bồi dưỡng sử dụng cán 2.3.1 Phải hiểu đánh giá cán Đây yêu cầu xuất phát để tiến hành mặt khác công tác cán Nếu không đánh giá cán tình hình cơng tác cán khơng thể đề bạt, sử dụng cán cách đắn Hồ Chí Minh cho rằng, lần xem xét lại cán bộ, mặt tìm thấy nhân tài mới, mặt khác người yếu bị lịi Đánh giá cán không nhằm phát hay họ để khuyến khích, phát huy, mà cịn nhằm thấy dở họ để tìm cách giúp đỡ, khắc phục Người nói: “Ở đời, có chỗ tốt chỗ xấu Ta phải khéo nâng cao chỗ tốt, khéo sửa chữa chỗ xấu họ” Để đánh giá cán bộ, Hồ Chí Minh yêu cầu phải có quan điểm biện chứng Quan điểm biện chứng nhằm khẳng định vật, tượng không ngừng biến đổi Cán vậy, “có người trước theo cách mạng mà phản cách mạng Có người trước khơng cách mạng mà lại tham gia cách mạng Thậm chí có người theo cách mạng, sau phản cách mạng”; “Quá khứ, tương lai người khơng phải ln giống nhau” Vì thế, xem xét, đánh giá cán bộ, “quyết không nên chấp nhất” mà phải 10 có nhìn tồn diện Việc đánh giá cán vào biểu bên họ, mà phải sâu tìm hiểu chất họ; khơng thể dựa vào việc làm họ, mà phải tìm hiểu tất công việc mà họ thực hiện; xem xét cán thời điểm, mà phải thấy rõ lịch sử họ Như vậy, quan điểm đánh giá cán Hồ Chí Minh tổng hợp, lịch sử biện chứng, phải đặt cán điều kiện hoàn cảnh cụ thể Chỉ quan điểm phương pháp đánh giá cán khắc phục bệnh, khuyết điểm chủ quan thường mắc công tác cán 2.3.2 Phải “khéo dùng cán bộ”, “dùng người chỗ, việc” Hồ Chí Minh nhấn mạnh: “dùng người dùng gỗ, người thợ khéo gỗ to, nhỏ, thẳng, cong tùy chỗ mà dùng được” Trong cơng tác cán phải “khéo dùng” (hay cịn gọi nghệ thuật dùng người), phải dùng người, việc, lực, sở trường, làm cho cán vui vẻ, thoải mái, yên tâm công tác hăng hái thi đua cống hiến sức cho nghiệp cách mạng Biết tùy tài mà dùng người khơng tránh lãng phí người tài, mà cịn có tác dụng tích cực, làm cho người tài ngày nhiều thêm Đi đôi với việc sử dụng tài cán bộ, Chủ tịch Hồ Chí Minh yêu cầu người lãnh đạo, quản lý phải biết trọng dụng nhân tài, không làm “thui chột” nhân tài Hồ Chí Minh đưa quan điểm dùng cán với nội dung: “(1) Phải có độ lượng vĩ đại có thái độ tinh thần chí cơng vơ tư cán bộ, khơng có thành kiến, khiến cán khơng bị bỏ rơi (2) Phải có tinh thần rộng rãi gần gũi với người mà khơng ưa (3) Phải có tính chịu khó dạy bảo nâng đỡ cán kém, giúp cho họ tiến (4) Phải sáng suốt khỏi bị bọn vu vơ bao vây mà cách xa cán tốt 11 (5) Phải có thái độ vui vẻ, thân mật, cán vui lịng gần gũi mình” 2.3.3 Trong sử dụng cán phải chống chủ nghĩa biệt phái, cục bộ, địa phương, hẹp hịi Hồ Chí Minh hay nhấn mạnh đến việc chống họ hàng, thân quen cơng tác cán nói chung sử dụng cán nói riêng Người phê bình cách nghiêm khắc việc người dùng cán hay dùng người bà con, anh em quen biết, ham dùng kẻ khéo nịnh dẫn đến tượng dù, kéo bè kéo cánh, công thần Trong sử dụng cán phải kết hợp loại cán tinh thần đồn kết hướng tới mục đích chung hồn thành nhiệm vụ cách tốt nhất; khơng cục bộ, hẹp hòi Trong kết hợp loại cán phải bảo đảm tính kế thừa phát triển Phải kết hợp cán lớn tuổi cán trẻ, lớp cán cũ cán mới, tạo nguồn cán kế cận để bảo đảm chuyển giao công việc, phải bồi dưỡng cán cách mạng cho đời sau 2.3.4 Phải yêu thương, giúp đỡ cán Đây quan điểm thể tính nhân văn sâu sắc tư tưởng Hồ Chí Minh công tác cán Người rõ: “Không phải vài ba tháng, vài ba năm, mà đào tạo người cán tốt Nhưng cần phải công tác, tranh đấu, huấn luyện lâu năm Trái lại, lúc tranh đấu, dễ người cán bộ” Yêu thương cán vỗ về, nng chiều, phó mặc Theo Hồ Chí Minh, thương u cán “là giúp họ học tập thêm, tiến thêm Là giúp họ giải vấn đề khó khăn sinh hoạt, ngày thường điều kiện dễ chịu, đau ốm chăm sóc, gia đình họ khỏi khốn quẫn, v.v Thương yêu cán luôn ý đến công tác họ Hễ thấy có khuyết điểm giúp họ sửa chữa Hễ thấy ưu điểm động viên, khuyến khích họ” 12 Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, thương yêu cán thái độ thưởng phạt cơng minh, có thành tích khen, có khuyết điểm phải phạt,"Người đời có khuyết điểm, có làm việc có sai lầm” Vì vậy, cán mắc sai lầm, ta không nên nhận họ muốn thế, mà cơng kích họ Trái lại, họ sai lầm dùng cách thuyết phục để giúp họ sửa chữa, phải có thái độ thân thiết, giúp đỡ động viên họ hăng hái tiến lên 2.3.5 Phải có gan đề bạt cất nhắc cán Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, người làm cơng tác cán phải có gan đề bạt, cất nhắc cán Có gan tức phải mạnh dạn Sở dĩ Người nói thường hay “rụt rè” “quá khắt khe” việc đề bạt cán Theo Hồ Chí Minh, có gan cất nhắc cán nghĩa người cán cất nhắc điểm yếu, song phải biết khuyết điểm họ để sau cất nhắc tiếp tục giúp đỡ họ tiến Có gan đề bạt cất nhắc không sợ người đề bạt cất nhắc vượt Có gan khơng có nghĩa làm nóng vội, làm ẩu, làm liều, khơng danh lợi mà cất nhắc cán Hồ Chí Minh u cầu: “Cất nhắc cán bộ, phải cơng tác, tài năng, cổ động cho đồng chí khác thêm hăng hái Như thế, công việc định chạy” Như vậy, việc cất nhắc cán khẳng định, ghi nhận lực, cống hiến cán bộ, đồng thời động viên khích lệ người xung quanh, tạo động lực cho họ phấn đấu vươn lên công tác Tin tưởng trao việc cho cán bộ, “thả cho họ làm”, “thả cho họ phụ trách”, không bao biện làm thay Có vậy, họ phấn khởi, mạnh dạn, tin vào lực mình, dám làm dám chịu trách nhiệm, vượt qua khó khăn để vươn lên hoàn thành tốt nhiệm vụ III Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác cán đáp ứng yêu cầu chuẩn hoá đội ngũ cán giai đoạn 13 Bối cảnh xã hội Trải qua 25 năm thực đường lối đổi (từ Đại hội VI đến hết nhiệm kỳ Đại hội X) 20 năm (1991-2010) thực Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội, đất nước ta thu thành tựu quan trọng, có ý nghĩa lịch sử lần chứng minh vai trò lãnh đạo Đảng ta nghiệp cách mạng Việt Nam Hiện nay, giai đoạn cách mạng mới, giới có nhiều thay đổi diễn biến phức tạp, khó lường Hịa bình, hợp tác, phát triển hội nhập xu lớn, xung đột sắc tộc, tôn giáo, chiến tranh cục bộ, can thiệp, lật đổ, khủng bố diễn gay gắt; yếu tố đe dọa an ninh, nước lớn dùng thủ đoạn tinh vi, chí hành động quân chiêu để can thiệp, lấn lướt quốc gia nhỏ, yếu tội phạm công nghệ cao tiếp tục gia tăng Những vấn đề tồn cầu biến đổi khí hậu, an ninh lương thực, thiên tai, dịch bệnh, tiếp tục diễn biến phức tạp, khơng cịn vấn đề quốc gia mà muốn giải phải có chung tay, góp sức tất nước giới Song, chế độ trị, lợi ích nước lại khác nhau, số nước Đảng Cộng sản Đảng cầm quyền, lãnh đạo khơng cịn nhiều, chia sẻ tinh thần đoàn kết, hy sinh giúp đỡ nước có chế độ Đảng Cộng sản cầm quyền, lãnh đạo nước ta thay đổi nhiều Tuy xu hướng hịa bình, hữu nghị chính, việc tính tốn để bảo vệ quyền lợi quốc gia thay đổi Quốc gia có toan tính riêng bối cảnh phức tạp Tồn cầu hóa, hội nhập cách mạng khoa học - công nghệ, công nghệ thông tin phát triển mạnh mẽ, làm cho thời gian ngắn lại, không gian nhỏ đi, thúc đẩy hình thành xã hội thơng tin kinh tế tri thức Quá trình cấu trúc lại kinh tế giới kinh tế quốc gia diễn mạnh mẽ theo chiều sâu, lấy chất lượng tăng trưởng làm mục tiêu Trong đó, 14 cạnh tranh tất lĩnh vực, thị trường quốc gia thị trường giới, nước ngày gay gắt Đấu tranh giai cấp dân tộc diễn biến phức tạp Khu vực Thái Bình Dương, có Đơng - Nam Á khu vực phát triển động tồn nhiều nhân tố gây ổn định; tranh chấp lãnh thổ, biển đảo nóng bỏng Trong nước, có thành tựu kinh nghiệm 25 năm đổi mới, tạo lực cho đất nước, "nước ta phải đứng trước nhiều thách thức lớn, đan xen nhau, tác động tổng hợp diễn biến phức tạp Nguy tụt hậu xa kinh tế so với nhiều nước khu vực giới tồn Tình trạng suy thối trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống phận không nhỏ cán bộ, đảng viên, tệ quan liêu, tham nhũng, lãng phí cịn nghiêm trọng Những biểu xa rời mục tiêu chủ nghĩa xã hội, "tự diễn biến", "tự chuyển hóa" có diễn biến phức tạp Các lực thù địch tiếp tục thực "diễn biến hịa bình", gây bạo loạn lật đổ, sử dụng chiêu "dân chủ", "nhân quyền" hịng làm thay đổi chế độ trị nước ta Thực trạng khiếm khuyết vấn đề tư cách Đảng viên người cán ngày 2.1 Xâm hại đến quyền lợi nhân dân Một số đảng viên chưa xứng đáng người lãnh đạo lại chưa xứng đáng người đầy tớ nhân dân mà có người lại tìm cách "xâm hại quyền lợi dân", làm xói mịn lịng tin nhân dân Đảng; tình trạng suy thối trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống, hội, thực dụng quan liêu, tham nhũng, lãng phí phận không nhỏ cán bộ, đảng viên diễn với tính chất mức độ nghiêm trọng 2.2 Kỷ luật Đảng viên 15 Việc chấp hành kỷ luật số tổ chức đảng đảng viên chưa nghiêm túc; việc xử lý kỷ luật (khi có vi phạm) nể nang, nhẹ trên, nặng dưới, thiếu tác dụng giáo dục, ngăn ngừa răn đe, chưa tạo đồng thuận cao xã hội, Có trường hợp làm cán bộ, đảng viên phân tâm Do cần tăng cường giữ gìn kỷ luật sắt, tạo đồn kết trí Đảng đồng thuận xã hội Đây sức mạnh vơ địch Đảng, "cần phải giữ gìn đồn kết trí Đảng giữ gìn mắt mình" Cải cách, nâng cao phẩm chất lực Đảng viên vấn đề người cán Trong bối cảnh, thời thách thức đan xen nay, để nghiệp đổi đất nước thành công, cần vận dụng sáng tạo, linh hoạt tư tưởng Chủ tịch Hồ Chí Minh cơng tác cán giai đoạn Cụ thể, cần ý thực đồng nội dung sau: 3.1 Về phía Đảng Nhà nước 3.1.1 Đề cao vai trị cơng tác cán Kiến thiết cần có nhân tài Nhân tài nước ta dù chưa có nhiều lắm, khéo lựa chọn, khéo phân phối, khéo dùng nhân tài ngày phát triển thêm nhiều” Triệt để vận dụng tư tưởng vào cơng tác nhân sự, dùng người cách có hiệu đắn 3.1.2 Xây dựng đội ngũ cán lãnh đạo quản lý, đội ngũ làm công tác tổ chức cán vững mạnh Đây đội ngũ có vai trị quan trọng xây dựng đội ngũ cán bộ, việc đánh giá, sử dụng, đề bạt cán Do vậy, đội ngũ phải thật người hội đủ đức lẫn tài, phải vừa có tâm vừa có tầm; phải biết nhìn xa, trơng rộng, phải hiểu biết người, thực quan tâm yêu thương cán bộ, phải thật vô tư sáng, phải có tư chất người làm cơng tác tổ chức cán 16 bộ, phải đào tạo, chuyên môn nghiệp vụ lĩnh vực Bảo đảm cho người làm cơng tác cán phải nhìn cho người tài thật, đức thật người tài giả, đức giả để gạt bỏ trọng dụng Phương thức “gạt bỏ trọng dụng” phương thức cần áp dụng công tác nhân cán 3.1.3 Xác định rõ thẩm quyền, trách nhiệm người đứng đầu công tác cán xây dựng tiêu chuẩn chức danh tiêu chí đánh giá cán Thơng qua đánh giá cán bộ, để tìm người tài bố trí họ vào vị trí cơng tác xứng đáng để phát huy lực, sở trường họ, đồng thời phát kẻ “hủ hoá”, người thoái hoá biến chất, kẻ hội trị để loại bỏ khỏi máy Đảng Nhà nước Phương pháp đánh giá cịn mang tính hình thức, nể nang nên chưa thật giúp cho nhà quản lý có kết đánh giá đảm bảo khách quan Muốn làm tốt việc cần xây dựng hệ thống tiêu chí đánh giá dựa chất lượng, hiệu cơng việc mà cán bộ, công chức, viên chức đảm nhận Đồng thời, tổ chức cần thành lập phận chuyên môn (chuyên trách công tác đánh giá) có trình độ, kinh nghiệm, đạo đức (cơng tâm) thực việc đánh giá thường xuyên (theo tuần, tháng ) tuỳ theo tính chất vị trí cơng việc Kết đánh giá phải công khai công tác đánh giá phải có kiểm tra chéo để đảm bảo kết đánh giá khách quan Kết đánh giá có chất lượng cơng tác sử dụng, quy hoạch, bổ nhiệm cán bộ, công chức thực hiệu 3.1.4 Chế độ sách trọng dụng nhân tài Phải có chế độ, sách trọng dụng nhân tài cán nhà khoa học tự nhiên khoa học xã hội thật có lực quản lý lực 17 ... Trang I Tư tưởng Hồ Chí Minh tư cách Đảng viên .1 II Tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề người cán Tư cách tác phong người cán .4 Lựa chọn, sử dụng cán bộ, đảng viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh. .. tác xây dựng Đảng Nhà nước I Tư tưởng Hồ Chí Minh tư cách Đảng viên Là người sáng lập Đảng ta, Chủ tịch Hồ Chí Minh coi trọng vấn đề đội ngũ đảng viên Đảng Theo Người, đảng viên Đảng Cộng sản... giải phóng người. ? ?Tư tưởng Hồ Chí minh cờ dẫn dắt nghiệp cách mạng của? ?Đảng nhân dân ta, tư tưởng cán công tác cán phận cấu thành quan trọng hệ thống tư tưởng trị Chủ tịch Hồ Chí Minh Sinh thời,