Trắc nghiệm Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự VnDoc com VnDoc Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí Bài tậpNgữVăn lớp 6 Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự A Nội dung bài học Đề văn[.]
Bài tập Ngữ Văn lớp 6: Tìm hiểu đề cách làm văn tự A Nội dung học - Đề văn tự đầy đủ thường nêu yêu cầu tự như: kể chuyện, tường thuật, nội dung câu chuyện Cũng có đề tự nêu nội dung câu chuyện mà khơng nêu u cầu tự Có đề tự nghiêng kể người, có đề nghiêng kể việc, có đề nghiêng tường thuật lại việc - Tìm hiểu đề khâu quan trọng trình làm Tìm hiểu đề giúp cho người viết xác định yêu cầu đề có định hướng cho văn Cơng việc tìm hiểu đề văn tự thường có bước sau: + Đọc kĩ đề Gạch chân từ quan trọng + Xác định đề yêu cầu kể ai, việc - Cách làm văn tự sự: + Bước 1: Tìm hiểu đề + Bước 2: Lập ý: xác định nội dung viết theo yêu cầu đề, cụ thể xác định nhân vật, việc, diễn biến, kết ý nghĩa câu chuyện + Bước 3: Lập dàn ý: xếp việc kể trước, việc kể sau, để người đọc theo dõi câu chuyện hiểu ý định người viết + Bước 4: Viết thành văn theo bố cục ba phần: mở bài, thân bài, kết B Bài tập tự luyện Bài 1: Đọc kĩ hai đoạn văn mở sau trả lời câu hỏi: (1) “vi vu vi vu”, âm trẻo gió mùa thu kể cho nghe giới truyện cổ tích thần kì Tơi lắng nghe biết câu chuyện thú vị từ nàng gió lưu truyền cất giữ thở dịu mát có tên là: “Con rồng cháu Tiên” VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí (2) Có câu chuyện mà có lẽ người Việt Nam biết u thích, truyền thuyết “Con rồng cháu Tiên” – câu chuyện kể nguồn gốc cao quý người Việt (kinh) ta Câu 1: Theo em, hai đoạn văn mở cho đề văn nào? Câu 2: Hai mở có khác nhau? Em thích cách mở hơn? Vì sao? Gợi ý Câu 1: Hai đoạn văn mở cho đề văn: “Kể lại truyện “Con rồng cháu Tiên” lời văn em Câu 2: Hai mở khác chỗ: - Đoạn mở thứ nhất: mở theo cách gián tiếp, từ câu chuyện nàng gió, người viết giới thiệu đến câu chuyện “Con rồng cháu Tiên” - Đoạn mở thứ hai: mở theo cách trực tiếp, người viết giới thiệu câu chuyện “Con rồng cháu Tiên” ⇒Mở gián tiếp hay hơn, hấp dẫn Bài 2: Thực bước tìm hiểu đề lập dàn ý cho đề văn: Kể lại kỉ niệm đáng nhớ thời thơ ấu em? Gợi ý: I Tìm hiểu đề: – Thể loại: Tự (kết hợp sử dụng yếu tố nghị luận + miêu tả nội tâm) – Nội dung: Kể lại kỉ niệm (câu chuyện) đáng nhớ thầy (cơ) giáo cũ – Hình thức: Bố cục rõ ràng, đủ ba phần mở bài, thân bài, kết – Yêu cầu: + Kể lại kỉ niệm đáng nhớ nên phải sâu sắc, có ảnh hưởng to lớn đến suy nghĩ, tình cảm hay nhận thức người viết VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí + Người viết người kể chuyện – xưng “tôi” + Cần trả lời câu hỏi sau: – Đó kỉ niệm gì? – Xảy vào thời điểm nào? – Diễn biến câu chuyện nào? – Điều đáng nhớ câu chuyện gì? * Chú ý: – Bài viết cần tự nhiên, chân thành – Các yếu tố miêu tả nội tâm nghị luận việc tái tình cảm, cảm xúc kể lại câu chuyện suy nghĩ chân thực, sâu sắc tình cảm thầy trị – Khi kể, cần kết hợp với yếu tố miêu tả (hình dáng, trang phục, giọng nói…), yếu tố biểu cảm để văn sinh động II Lập dàn ý: Mở bài: – Khơng khí tưng bừng đón chào ngày 20 – 11 trường lớp, xã hội – Bản thân mình: Nghĩ thầy giáo bồi hồi nhớ lại kỉ niệm vui buồn thầy cơ, có kỉ niệm quên Thân bài: – Giới thiệu kỉ niệm (câu chuyện): + Đó kỉ niệm gì, buồn hay vui, xảy hồn cảnh nào, thời gian nào?… – Kể lại hồn cảnh, tình diễn câu chuyện (kết hợp nghị luận miêu tả nội tâm): VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí + Kỉ niệm liên quan đến thầy(cơ) giáo nào? + Đó người thầy (cơ) nào? + Diện mạo, tính tình, cơng việc ngày thầy (cơ) + Tình cảm, thái độ học sinh thầy cô – Diễn biến câu chuyện: + Câu chuyện khởi đầu diễn biến nào? Đâu đỉnh điểm câu chuyện?… + Tình cảm, thái độ, cách ứng xử thầy (cô) người cuộc, người chứng kiến việc – Câu chuyện kết thúc nào? Suy nghĩ sau câu chuyện: Câu chuyện để lại cho em nhận thức sâu sắc tình cảm, tâm hồn, suy nghĩ: Tấm lịng, vai trị to lớn thầy (cơ), lịng biết ơn, kính trọng, yêu mến thân thầy (cô) Kết bài: Câu chuyện kỉ niệm, học đẹp đáng nhớ hành trang vào đời tuổi học trò Tham khảo tài liệu học tập Ngữ văn lớp 6: https://vndoc.com/mon-ngu-van-lop-6 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... chứng kiến việc – Câu chuyện kết thúc nào? Suy nghĩ sau câu chuyện: Câu chuyện để lại cho em nhận thức sâu sắc tình cảm, tâm hồn, suy nghĩ: Tấm lòng, vai trò to lớn thầy (cơ), lịng biết ơn, kính... Câu chuyện kỉ niệm, học đẹp đáng nhớ hành trang vào đời tu? ??i học trò Tham khảo tài liệu học tập Ngữ văn lớp 6: https://vndoc.com/mon-ngu -van- lop-6 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu... bài, thân bài, kết – Yêu cầu: + Kể lại kỉ niệm đáng nhớ nên phải sâu sắc, có ảnh hưởng to lớn đến suy nghĩ, tình cảm hay nhận thức người viết VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí