Mẫu kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cá nhân VnDoc Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí 1 Mẫu kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cá nhân UBND QUẬN TRƯỜNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Đ[.]
1 Mẫu kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cá nhân CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT UBND QUẬN NAM TRƯỜNG Độc lập - Tự - Hạnh phúc BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN Năm học 2019-2020 A THÔNG TIN CÁ NHÂN Họ tên: Giới tính: Ngày tháng năm sinh: Năm vào ngành giáo dục: Trình độ chun mơn: Chức vụ: Nhiệm vụ phân công: B NỘI DUNG THU HOẠCH BDTX NĂM HỌC 2019 - 2020 I NỘI DUNG BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN (Trình bày việc học tập thực nội dung bồi dưỡng thường xuyên dựa kế hoạch BDTX cá nhân Hiệu trưởng phê duyệt: Đạt kết nào, rút kinh nghiệm gì?) Nội dung (30 tiết) Nội dung (30 tiết) Nội dung (60 tiết) (Nêu đủ 04 module nghiên cứu, học tập) II BÀI HỌC KINH NGHIỆM VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí III ĐỀ XUẤT NỘI DUNG HỌC TẬP NĂM HỌC 2020 - 2021 (ghi mã module, tên 04 module tài liệu BDTX nội dung 3) , ngày tháng năm 2020 NGƯỜI VIẾT (Ký, ghi rõ họ tên) C ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ BDTX I Giáo viên tự đánh giá, xếp loại: (theo tiêu chí sau) Nội dung Nội dung Nội dung (10 điểm) (10 điểm) (10 điểm) Tiếp thu Vận Tiếp thu Vận kiến thức dụng kiến thức dụng kỹ kỹ kiến thức (5đ) (5đ) Điểm ND 1: Module Module Module Module ……… ……… ……… ……… (10đ) (10đ) (10đ) (10đ) kiến thức (5đ) (5đ) Điểm ND 2: Điểm trung bình ND 3: Điểm TB BDTX Xếp loại: II Ban Chỉ đạo đánh giá, xếp loại: Nội dung Nội dung Nội dung (10 điểm) (10 điểm) (10 điểm) Tiếp thu Vận Tiếp thu Vận Module Module Module Module VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí kiến thức dụng kiến thức dụng kỹ kỹ (5đ) kiến thức (5đ) Điểm ND 1: (5đ) ……… ……… ……… ……… (10đ) (10đ) (10đ) (10đ) kiến thức (5đ) Điểm ND 2: Điểm trung bình ND 3: Điểm TB BDTX Xếp loại: ., ngày tháng năm 2020 HIỆU TRƯỞNG PHẦN THAM KHẢO Thang điểm đánh giá kết bồi dưỡng thường xuyên Cho điểm theo thang điểm từ đến 10 đánh giá kết bồi dưỡng thường xuyên nội dung bồi dưỡng 1, nội dung bồi dưỡng 2, Module thuộc nội dung bồi dưỡng (gọi điểm thành phần) Điểm trung bình kết bồi dưỡng thường xuyên - Điểm trung bình kết bồi dưỡng thường xuyên (ĐTB BDTX) tính theo cơng thức sau: + ĐTB BDTX = (điểm nội dung bồi dưỡng + điểm nội dung bồi dưỡng + điểm trung bình Module thuộc nội dung bồi dưỡng ghi kế hoạch BDTX giáo viên): + ĐTB BDTX làm tròn đến chữ số phần thập phân theo quy định Xếp loại kết bồi dưỡng thường xuyên VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Cán quản lý, giáo viên đánh giá xếp loại hoàn thành kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học thực đầy đủ nội dung kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cá nhân, có điểm thành phần đạt từ điểm trở lên Các trường hợp khác đánh giá khơng hồn thành kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học Mẫu kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cá nhân năm học 2019-2020 số UBND THÀNH PHỐ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG Độc lập – Tự – Hạnh phúc - ======== , ngày .tháng .năm KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC: 2019 - 2020 Họ tên: Ngày sinh: Chức vụ: Giáo viên Ngày vào ngành: I Căn xây dựng kế hoạch: - Căn Thông tư 27/2015/TT-BGDĐT ngày 30/10/2015 Bộ GD&ĐT ban hành Chương trình BDTX CBQL trường THCS, THPT trường phổ thông nhiều cấp học; Thông tư 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08 tháng năm 2011 Bộ giáo dục đào tạo việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Trung học sở - Căn Kế hoạch số 930/KH-DGD&ĐT ngày 01/7/2019 Sở Giáo dục đào tạo Bắc Ninh việc triển khai công tác BDTX năm học 2019-2020 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Thực Kế hoạch số 653/KH-PGD&ĐT ngày 18/8/2019 Phòng giáo dục đào tạo thành phố Bắc Ninh việc triển khai Bồi dưỡng thường xuyên cho cán quản lý, giáo viên năm học 2019-2020 - Thực kế hoạch đạo phận Chuyên môn trường THCS Vạn An II Mục đích, yêu cầu: Mục đích: - Bồi dưỡng thường xuyên để cập nhập kiến thức trị, kinh tế, xã hội Bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu phát triển giáo dục địa phương, yêu cầu nhiệm vụ năm học, yêu cầu giáo dục tỉnh, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục toàn cầu - Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng, lực tự đánh giá hiệu hoạt động nhằm nâng cao nghiệp vụ sư phạm thân, thực chương trình giáo dục phổ thơng - Có kỹ thành thạo việc sử dụng thiết bị dạy học, có kĩ tổ chức hoạt động trình giảng dạy Yêu cầu: - Xây dựng tổ chức thực kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên đảm bảo thiết thực, hiệu quả, đánh giá kết bồi dưỡng thường xuyên thực chất khách quan - Đảm bảo thực nhiệm vụ bồi dưỡng thường xuyên, đủ nội dung thời lượng bồi dưỡng theo quy định - Việc triển khai công tác bồi dưỡng thường xuyên phải gắn với đánh giá xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên III Thời lượng, nội dung bồi dưỡng: Thời lượng: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Nội dung 1: 30 tiết - Nội dung 2: 30 tiết - Nội dung 3: 60 tiết Nội dung: 2.1 Nội dung bồi dưỡng 1: (30 tiết) a Nội dung: * Bồi dưỡng, triển khai chương trình giáo dục phổ thơng (thực bồi dưỡng theo kế hoạch, chương trình tài liệu hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo) - Triển khai chương trình giáo dục phổ thơng chương trình giáo dục phổ thơng theo mơn học, tìm hiểu mục tiêu nội dung yêu cầu, đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá sở vật chất chương trình giáo dục phổ thơng tổng thể, chương trình giáo dục phổ thơng theo mơn học; phân tích điểm khác biệt chương trình giáo dục phổ thơng chương trình giáo dục phổ thơng hành; phân tích yêu cầu cần đạt, phẩm chất, lực học sinh chương trình giáo dục phổ thông mới; định hướng nội dung giáo dục phương pháp giáo dục phương pháp đánh giá kết giáo dục chương trình giáo dục phổ thơng - Đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực * Bồi dưỡng theo nội dung Sở giáo dục đào tạo, phòng giáo dục đào tạo, học tập nghiên cứu văn hướng dẫn đạo ngành b Giải pháp thực hiện: - Tích cực tự tìm hiểu, tự nghiên cứu Chương trình giáo dục phổ thơng hình thức: văn đạo cấp, thông qua kênh khác nhau, qua mạng Internet VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Tham gia đầy đủ buổi hội thảo chuyên đề đổi chương trình giáo dục phổ thơng 2.2 Nội dung bồi dưỡng 2: (30 tiết) a Nội dung: - Bồi dưỡng trị, kinh tế, xã hội, học tập nghị quyết, chuyên đề - Bồi dưỡng theo nội dung phòng thuộc Sở giáo dục đào tạo - Bồi dưỡng theo nội dung phòng Giáo dục Đào tạo thành phố b Giải pháp thực hiện: - Xây dựng kế hoạch BDTX đầy đủ, khoa học, mục đích, yêu cầu BDTX năm học 2019 - 2020 - Tham dự đầy đủ buổi họp trị Thành phố, Đảng ủy phường nhà trường tổ chức - Tham gia đầy đủ có chất lượng hội nghị trực tuyến ngành 2.3 Nội dung bồi dưỡng 3: (60 tiết) a) Nội dung: Chọn module: 14; 06; 18; 36 Mã mô đun THCS 14 THCS Tên nội dung mô đun Xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp Xây dựng môi trường học tập cho học sinh THCS Thời gian Thời gian hoàn Ghi thực thành 9/2019 12/2019 1/2020 4/2020 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Phương pháp dạy học tích cực 10/2019 3/2020 11/2019 4/2020 THCS 18 THCS 36 Giáo dục giá trị sống cho học sinh THCS b) Giải pháp thực hiện: - Hoàn thành đầy đủ thời lượng bồi dưỡng mô đun, bồi dưỡng theo thời gian quy định - Báo cáo tổ môn, lãnh đạo nhà trường kết thực kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cá nhân việc vận dụng kiến thức, kỹ học tập, bồi dưỡng thường xuyên vào trình thực nhiệm vụ Trên Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2019-2020 Rất mong đóng góp phê duyệt BGH nhà trường để tơi hoàn thành nhiệm vụ BDTX năm học 2019-2020 Trân trọng cảm ơn! NGƯỜI XÂY DỰNG DUYỆT CỦA TỔ PHÊ DUYỆT CỦA BGH KẾ HOẠCH Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cá nhân năm học 2019-2020 số VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí PHỊNG GD&ĐT TRƯỜNG TIỂU HỌC Tổ: CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Số: ., ngày tháng năm KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN Năm học: 20 - 20 PHẦN I: THÔNG TIN CÁ NHÂN: Họ tên: Trình độ chun mơn: Nhiệm vụ giao: PHẦN II: KẾ HOẠCH BD: I Những xây dựng kế hoạch: Căn thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10 tháng năm 2012 Bộ trưởng Bộ giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thong giáo dục thường xuyên; Căn vào số …/KH-BDTXKĐ ngày tháng năm kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên trường Tiểu học Căn vào tình hình thực tế trường Tiểu học khả năng, lực thân, cá nhân xây dựng kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên năm học 20 -20 sau: II Mục đích bồi dưỡng thường xuyên: - Bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức trị, kinh tế xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục địa phương, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục Đồng thời phát triển lực tự học, tự VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí bồi dưỡng cá nhân; lực tự đánh giá hiệu bồi dưỡng thường xuyên, lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng cá nhân - Bồi dưỡng thường xuyên nhằm trang bị kiến thức môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục tiểu học giúp thân có hiểu biết vốn kiến thức từ vận dụng vào dạy học giáo dục học sinh - Bồi dưỡng thường xuyên nhằm nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ, nâng cao mức độ đáp ứng với yêu cầu phát triển giáo dục tiểu học yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học III Nội dung bồi dưỡng thường xuyên: Khối kiến thức bắt buộc: (30 tiết/ năm học) - Bồi dưỡng trị, thời sự, nghị quyết, sách Đảng, Nhà nước, đường lối phát triển Giáo dục Đào tạo; Tình hình phát triển kinh tế - xã hội địa phương ngành Giáo dục Đào tạo; Chỉ thị nhiệm vụ năm học 20 - 20 Bộ GD&ĐT UBND tỉnh - Nắm vững nội dung bản, điểm Nghị Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII Đảng theo tinh thần Chỉ thị 01-CT/TW ngày 22 tháng năm 2016 Bộ trị, hướng dẫn 04-KH/TU ngày 17 tháng năm 2016 Ban thường vụ tỉnh ủy học tập, quán triệt, tuyên truyền triển khai thực Nghị Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII Đảng; vấn đề cần quan tâm đời sống trị - kinh tế - xã hội đất nước, địa phương để vận dụng sáng tạo giảng dạy - Bồi dưỡng nhiệm vụ năm học 20 - 20 Bộ GD-ĐT; khung kế hoạch thời gian năm học 20 - 20 - Tiếp tục học tập nghị số 29-NQ/TW ngày tháng 11 năm 2013 Ban Chấp hành Trung ương đổi bản, toàn diện Giáo dục Đào tạo; Quyết định số 404/QĐ-Ttg ngày 27 tháng năm 2015 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thơng Tiếp tục triển khai hiệu VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Chỉ thị 05-CT/TW ngày 15 tháng năm 2016 Bộ trị đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Khối kiến thức tự chọn: (60 tiết/ năm học) Tài liệu Bộ GD&ĐT biên soạn: Tổ chức bồi dưỡng nội dung cụ thể sau: Tập trung Tên nội dung mô đun Tự học Lý Thực thuyết hành Tăng cường lực giáo dục giáo viên: 32 24 TH7: Xây dựng môi trường học tập thân thiện 8 9 TH12: Lập kế hoạch dạy học tích hợp nội dung giáo dục tiểu học TH27: Phương pháp kiểm tra, đánh giá nhận xét TH28: Kiểm tra, đánh giá môn học điểm số (kết hợp với nhận xét) Thời Thời gian gian Nội dung bồi dưỡng Mục tiêu bồi dưỡng (tên, mã mô đun) (tiết) học tập thân thiện (tiết) Lý Thực thuyết hành - Hiểu xây dựng môi trường trường học Tháng + học tập trung tự học TH7: Xây dựng môi trường Thời gian Xây dựng môi trường thân thân thiện mặt vật chất; hiểu ý nghĩa 13 1 9/2017 thiện nhà trường vật biết cách tạo mơi chất (phịng học, cảnh quan trường trường học thân trường lớp, tạo khu vui VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí chơi…) thiện mặt vật chất Xây dựng môi trường thân - Hiểu thiện nhà trường xây dựng môi trường tinh thần (quan hệ giáo trường học thân thiện viên-giáo viên, giáo viên - mặt tinh thần; hiểu ý học sinh, học sinh - học sinh, nghĩa biết cách xây nhà trường - phụ huynh…) dựng môi trường trường học thân thiện mặt tinh thần TH12: Lập kế hoạch dạy học tích hợp nội dung giáo dục tiểu học Các nội dung cần tích hợp - Nhận biết nội giáo dục mơn học dung cần tích hợp giáo hoạt động giáo dục tiểu dục môn học hoạt động giáo dục tiểu học học; biết lựa chọn địa Tháng 10 + Phương pháp lựa chọn địa tích hợp phù hợp tích hợp xác định mức cách xác định mức độ độ tích hợp học tích hợp 11/2017 môn học hoạt học môn học động giáo dục tiểu học hoạt động giáo dục tiểu Kĩ lựa chọn phương học pháp – kĩ thuật dạy học phù - Lập kế hoạch dạy hợp với việc dạy học tích học tích hợp nội dung hợp giáo dục Thực hành lập kế hoạch dạy học tích hợp nội dung giáo dục Tháng TH27: Phương pháp kiểm Hiểu hình thức đánh VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí 12/2017 tra, đánh giá nhận xét giá kết học tập số môn học nhận tháng 01 + 02/2018 Quan niệm đánh giá kết học tập đánh giá kết xét học tập học sinh tiểu Đánh giá học nhận xét thuận lợi khó khăn Thực trạng việc thực đánh giá kết học tập việc thực đánh giá nhận xét học sinh tiểu học nhận Nắm biện pháp xét số môn học thực đánh giá nhận xét đạt hiệu Một số biện pháp thực đánh giá nhận xét đạt hiệu TH28: Kiểm tra, đánh giá môn học điểm số (kết hợp với nhận xét) thức đánh giá kết học Đổi đánh giá kết học tập tiểu học thông qua đánh giá điểm số kết Tháng 03 + 04/2018 - Hiểu quan niệm hình hợp với đánh giá nhận xét tập môn học điểm số - Đánh giá thuận lợi khó khăn việc thực đánh Yêu cầu, tiêu chí xây dựng đề kiểm tra, quy trình đề kiểm tra học kỳ 15 giá điểm số - Có kỹ xây dùng đề kiểm tra học kỳ Đánh giá kết học tập môn học điểm số (Tiếng Việt, Tốn, Khoa mơn học Tiếng Việt, Tốn, Khoa học, Lịch sử Địa lý học, Lịch sử Địa lý) theo VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí chuẩn kiến thức, kỹ chương trình - Bước đầu hiểu vận dụng số nội Tự dung liên quan đến giáo nhận xét, - Bản thân có tích cực xây đánh dựng kế hoạch học tập tài giá liệu, tham khảo sách, báo, trình tìm hiểu thơng tin mạng BDTX internet, kinh nghiệm thực năm tiễn dạy học giáo dục học học sinh 2017 - dục học sinh, thông tin cách đánh giá xếp loại học sinh mơ hình dạy học Áp dụng số kỹ thuật dạy học học đạt hiệu cao học sinh có tiến học tập, lớp học sinh động, HS tiếp 2018 thu nhanh hơn, nhớ lâu IV KẾ HOẠCH CỤ THỂ Trên kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cá nhân năm học 2017 - 2018 - Để việc bồi dưỡng hiệu quả, phù hợp với tình hình thực tế: - Bồi dưỡng thơng qua hình thức tự học kết hợp với sinh hoạt tập thể chuyên môn, nghiệp vụ tổ chuyên môn nhà trường chủ yếu lấy việc tự học chính, qua giúp giáo viên chủ động học tập dựa vào tài liệu hướng dẫn - Thông qua bồi dưỡng tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn nội dung bồi dưỡng thường xuyên khó giáo viên; đáp ứng nhu cầu giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên Phê duyệt Phê duyệt Người lập kế hoạch Hiệu trưởng Tổ trưởng VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Mẫu kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cá nhân số TRƯỜNG THPT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ: Độc lập – Tự – Hạnh phúc - MẪU KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN NĂM HỌC 20 -20 Họ tên giáo viên: Ngày sinh Năm vào ngành giáo dục Trình độ chun mơn Chuyên ngành Nhiệm vụ giao năm học: I Những xây dựng kế hoạch - Thực công văn số 2012/BGD ĐT-NGCBQLGD ngày 25/4/2015 việc hướng dẫn triển khai công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2015-2016; - Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên; - Thông tư số 27/2015/TT-BGDĐT ngày 30/10/2015 Bộ GD&ĐT việc ban hành chương trình BDTX cán quản lý trường THPT; - Thông tư số 30/2011-BGDĐT ngày 8/8/2011 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT việc ban hành chương trình BDTX giáo viên THPT; - Căn hướng dẫn số / - ngày / / Sở GD&ĐT việc triển khai công tác bồi dưỡng thường xuyên năm học 2017-2018; VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Căn hướng dẫn số / - ngày / ./ Sở GD&ĐT việc triển khai công tác bồi dưỡng thường xuyên với CBQL năm học 2017-2018; - Căn vào khả lực thân, phân công tổ chuyên môn; II Nội dung kế hoạch A Mục đích yêu cầu: - Bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, theo yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục - Nhằm phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng, lực tự đánh giá hiệu BDTX B Nội dung bồi dưỡng: Nội dung 1: Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học theo cấp học: - Thời lượng: 30 tiết - Nội dung: - Hình thức, thời gian học: Nội dung 2: Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học - Thời lượng: 30 tiết - Nội dung: - Hình thức, thời gian học: Nội dung 3: Bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục giáo viên VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Thời lượng: 60 tiết - Nội dung: + Mô đun 1: Cá nhân lựa chọn Mô đun ghi rõ tên Mô đun vào kế hoạch (nhà trường tổng hợp, chọn mô đun để bồi dưỡng tập trung theo kế hoạch chung nhà trường) Nhà trường lựa chọn Mô đun 14 Dạy học theo chủ đề tích hợp để BD tập trung + Mô đun 2: Cá nhân lựa chọn Mô đun ghi rõ tên Mô đun vào kế hoạch này( tổ chuyên môn tổng hợp, lựa chọn Mô đun để bồi dưỡng tập trung theo đơn vị tổ nhóm môn) + Mô đun 3: Giáo viên tự chọn Mô đun lập kế hoạch chi tiết tự bồi dưỡng + Mô đun 4: Giáo viên tự chọn Mô đun lập kế hoạch chi tiết tự bồi dưỡng - Hình thức bồi dưỡng, thời gian học Ghi chú: Các Hình thức bồi dưỡng tham khảo: Bồi dưỡng thông qua lớp tập trung; Bồi dưỡng thơng qua sinh hoạt chun mơn: tổ, nhóm, cụm trường Bồi dưỡng thông qua dự giờ, rút kinh nghiệm, chia sẻ đồng nghiệp Bồi dưỡng thông qua tự học, tự nghiên cứu Bồi dưỡng thông qua học tập từ xa (qua mạng internet) C Những khuyến nghị: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ., ngày tháng năm Duyệt BGH Duyệt tổ CM Người lập kế hoạch Mời bạn đọc tham khảo thêm mục giáo dục đào tạo mục biểu mẫu VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... yêu cầu giáo dục tỉnh, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục toàn cầu - Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng, lực tự đánh giá hiệu hoạt động nhằm nâng cao nghiệp vụ sư phạm thân, thực chương... từ vận dụng vào dạy học giáo dục học sinh - Bồi dưỡng thường xuyên nhằm nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ, nâng cao mức độ đáp ứng với yêu cầu phát triển giáo dục tiểu học yêu cầu chuẩn nghề... sinh mô hình dạy học Áp dụng số kỹ thuật dạy học học đạt hiệu cao học sinh có tiến học tập, lớp học sinh động, HS tiếp 2018 thu nhanh hơn, nhớ lâu IV KẾ HOẠCH CỤ THỂ Trên kế hoạch bồi dưỡng thường