CHỦ ĐỀ 7 LỄ HỘI QUÊ EM (Thời lượng 4 tiết) I MỤC TIÊU Nhận ra sự đa dạng, phong phú của lễ hội ở các vùng miền khác nhau trên cả nước Chọn được các hình ảnh tiêu biểu để thể hiện bức tranh chủ đề “Lễ[.]
CHỦ ĐỀ : LỄ HỘI QUÊ EM (Thời lượng : tiết) I.MỤC TIÊU: - Nhận đa dạng, phong phú lễ hội vùng miền khác nước - Chọn hình ảnh tiêu biểu để thể tranh chủ đề “Lễ hội quê em” - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm nhóm bạn II.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: - Hình ảnh hoạt động lễ hội - Các tranh lễ hội - Hình vẽ dáng người hoạt động Học sinh: - Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán, giấy màu, kéo… III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động TIẾT GIÁO VIÊN HỌC SINH Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm: - GV cho HS trưng bày sản phẩm theo - HS trưng bày sản phẩm nhóm nhóm ghi tên nhóm phía tranh - GV gọi đại diện nhóm - HS nhóm trình bày câu lên giới thiệu, chia sẻ sản phẩm chuyện nhóm giống nhóm kịch ngắn Hoạt động 5: Đánh giá - GV cho HS nhóm nhận xét vẽ - HS nhận xét vẽ nhóm bạn nhóm bạn - GV nhận xét nhóm - HS lắng nghe, ghi vào phần đánh giá * Vận dụng – Sáng tạo - GV đưa số ý tưởng mở rộng để nhóm thực Đồng - HS thực hện số ý tưởng mở rộng sau: + Sao chép tô màu phiên thời hướng dẫn HS cách thực ý tưởng khác câu chuyện + Viết thành câu chuyện cho tranh tập hợp câu chuyện lớp thành sách - HS lắng nghe * GV nhận xét tiết học Củng cố, dặn dò: GV nhận xét hoạt động lớp chủ đề Nêu điểm cần khắc phục cho HS Dặn dị hơm sau: Học – Trái bốn mùa ...thời hướng dẫn HS cách thực ý tưởng khác câu chuyện + Viết thành câu chuyện cho tranh tập hợp câu chuyện lớp thành sách - HS lắng nghe * GV nhận xét tiết học Củng cố, dặn dò: GV