Nghiên cứu tình hình một số bệnh tật học đường phổ biến ở học sinh tiểu học tại thành phố tây ninh, tỉnh tây ninh năm 2019 2020 và kết quả một số giải pháp can thiệp

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC CẦN THƠ LÊ NGỌC TÙNG NGHIÊN CỨU TÌNH HÌNH MỘT SỐ BỆNH TẬT HỌC ĐƯỜNG PHỔ BIẾN Ở HỌC SINH TIỂU HỌC TẠI THÀNH PHỐ TÂY NINH, TỈNH TÂY NINH NĂM 2019 – 2020 VÀ KẾT QUẢ MỘT SỐ GIẢI PHÁP CAN THIỆP LUẬN VĂN CHUYÊN KHOA CẤP II CẦN THƠ - Năm 2020 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC CẦN THƠ LÊ NGỌC TÙNG NGHIÊN CỨU TÌNH HÌNH MỘT SỐ BỆNH TẬT HỌC ĐƯỜNG PHỔ BIẾN Ở HỌC SINH TIỂU HỌC TẠI THÀNH PHỐ TÂY NINH, TỈNH TÂY NINH NĂM 2019 – 2020 VÀ KẾT QUẢ MỘT SỐ GIẢI PHÁP CAN THIỆP Chuyên ngành: QUẢN LÝ Y TẾ Mã số: 8720801.CK LUẬN VĂN CHUYÊN KHOA CẤP II Người hướng dẫn khoa học: TS.BS LÊ MINH LÝ GS.TS PHẠM VĂN LÌNH CẦN THƠ - Năm 2020 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực chưa cơng bố cơng trình khác Nếu có sai trái tơi xin chịu trách nhiệm hoàn toàn Người thực luận văn Lê Ngọc Tùng LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn chương trình học này, tơi xin trân trọng tỏ lịng biết ơn đến: Ban Giám hiệu Trường Đại học Y dược Cần Thơ, Phòng Đào tạo sau Đại học Trường Đại học Y dược Cần Thơ tạo điều kiện thuận lợi cho suốt thời gian qua Xin chân thành cảm ơn TS.BS Lê Minh Lý, GS.TS Phạm Văn Lình tận tình giúp đỡ đóng góp nhiều ý kiến để tơi hồn thành luận văn Cũng xin tỏ lịng kính trọng biết ơn đến Quý thầy cô môn Quản lý Y tế truyền đạt cho kiến thức quý báu để hoàn thành luận văn Xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu Trường tiểu học Võ Thị Sáu, Trường tiểu học Lê Văn Tám, Trường tiểu học Bùi Thị Xuân, Trường tiểu học Châu Thành A cho phép tạo điều kiện thuận lợi để thu thập số liệu nghiên cứu trường Cuối tơi xin tỏ lịng biết ơn đến người thân gia đình, đồng nghiệp bạn học viên chuyên khoa II dành nhiều giúp đỡ, chia sẻ suốt trình học nghiên cứu Cần Thơ, ngày 14 tháng năm 2020 Người thực luận văn Lê Ngọc Tùng MỤC LỤC Trang Trang phụ bìa Lời cam đoan Lời cám ơn Mục lục Danh mục chữ viết tắt Danh mục bảng Danh mục biểu đồ Danh mục hình vẽ ĐẶT VẤN ĐỀ Chương TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 Bệnh tật học đường 1.2 Nguyên nhân yếu tố liên quan đến bệnh học đường học sinh 10 1.3 Các quy định điều kiện học tập học sinh tiểu học 12 1.4 Can thiệp dự phòng bệnh tật 15 1.5 Tình hình nghiên cứu trước có liên quan đến cận thị CVCS 18 Chương ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 23 2.1 Đối tượng nghiên cứu 23 2.2 Phương pháp nghiên cứu 24 2.3 Đạo đức nghiên cứu 35 Chương KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 36 3.1 Đặc điểm chung mẫu nghiên cứu 36 3.2 Tỉ lệ cận thị cong vẹo cột sống 42 3.3 Một số yếu tố liên quan đến cận thị cong vẹo cột sống 47 3.4 Hiệu can thiệp 57 Chương BÀN LUẬN 59 4.1 Tỉ lệ bệnh học đường 59 4.2 Phân tích số yếu tố liên quan đến cận thị cong vẹo cột sống 67 4.3 Hiệu can thiệp phòng bệnh cận thị, cong vẹo cột sống 73 KẾT LUẬN 77 KIẾN NGHỊ 79 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT CVCS Cong vẹo cột sống CMHS Cha mẹ học sinh CS Cộng GV Giáo viên HS Học sinh OR Tỉ số số chênh THCS Trung học sở YTTH Y tế trường học WHO Tổ chức Y tế giới DANH MỤC BẢNG Trang Bảng 1.1 Các thông số bàn ghế 14 Bảng 3.1 Phân bố học sinh theo trường 36 Bảng 3.2 Đặc điểm nhân học sinh 36 Bảng 3.3 Phân bố giới theo năm học học sinh 37 Bảng 3.4 Đặc điểm dân tộc học sinh theo trường 37 Bảng 3.5 Đặc điểm nơi học sinh 38 Bảng 3.6 Kết thống kê học sinh chiếu sáng đạt chuẩn 38 Bảng 3.7 Kết thống kê học sinh có khoảng cách bàn – bảng đạt chuẩn 39 Bảng 3.8 Tỉ lệ học sinh có góc học tập nhà 39 Bảng 3.9 Tỉ lệ học sinh học nơi nhà 40 Bảng 3.10 Tỉ lệ học sinh có học thêm ngồi 40 Bảng 3.11 Tỉ lệ học sinh có hoạt động thể dục, thể thao 41 Bảng 3.12 Tỉ lệ học sinh có chơi game xem TV 41 Bảng 3.13 Tỉ lệ mắc cận thị theo giới 42 Bảng 3.14 Tỉ lệ mắc cận thị theo trường 42 Bảng 3.15 Tỉ lệ mắc cận thị theo tuổi 43 Bảng 3.16 Tỉ lệ mắc cận thị theo nơi 43 Bảng 3.17 Tỉ lệ mắc cận thị theo dân tộc 44 Bảng 3.18 Tỉ lệ mắc cong vẹo cột sống theo giới 44 Bảng 3.19 Tỉ lệ mắc cong vẹo cột sống theo trường 45 Bảng 3.20 Tỉ lệ mắc cong vẹo cột sống theo tuổi 45 Bảng 3.21 Tỉ lệ mắc cong vẹo cột sống theo nơi 46 Bảng 3.22 Tỉ lệ mắc cong vẹo cột sống theo dân tộc 46 Bảng 3.23 Mối liên hệ giới tính cận thị học sinh 47 Bảng 3.24 Mối liên hệ tuổi cận thị học sinh 47 Bảng 3.25 Mối liên hệ nơi cận thị học sinh 48 Bảng 3.26 Mối liên hệ dân tộc cận thị học sinh 48 Bảng 3.27 Mối liên hệ chiếu sáng cận thị học sinh 48 Bảng 3.28 Mối liên hệ khoảng cách bàn – bảng cận thị học sinh 49 Bảng 3.29 Mối liên hệ tiêu chuẩ n bàn – ghế cận thị học sinh 49 Bảng 3.30 Mối liên hệ góc học tập cận thị học sinh 50 Bảng 3.31 Mối liên hệ học nơi nhà cận thị học sinh 50 Bảng 3.32 Mối liên hệ học thêm cận thị học sinh 51 Bảng 3.33 Mối liên hệ luyện tập thể thao cận thị học sinh 51 Bảng 3.34 Mối liên hệ xem TV, chơi game cận thị học sinh 51 Bảng 3.35 Mối liên hệ giới tính CVCS học sinh 52 Bảng 3.36 Mối liên hệ tuổi CVCS học sinh 52 Bảng 3.37 Mối liên hệ nơi CVCS học sinh 53 Bảng 3.38 Mối liên hệ dân tộc CVCS học sinh 53 Bảng 3.39 Mối liên hệ chiếu sáng CVCS học sinh 53 Bảng 3.40 Mối liên hệ khoảng cách bàn – bảng CVCS học sinh 54 Bảng 3.41 Mối liên hệ tiêu chuẩ n bàn – ghế CVCS học sinh 54 Bảng 3.42 Mối liên hệ góc học tập CVCS học sinh 54 Bảng 3.43 Mối liên hệ học nơi nhà CVCS học sinh 55 Bảng 3.44 Mối liên hệ học thêm CVCS học sinh 55 Bảng 3.45 Mối liên hệ luyện tập thể thao CVCS học sinh 55 Bảng 3.46 Mối liên hệ xem TV, chơi game CVCS 56 Bảng 3.47 Thực trạng điều kiện lớp học 56 Bảng 3.48 Điều kiện vệ sinh lớp học trước sau can thiệp 57 Bảng 3.49 Thực hành trước sau can thiệp 58 Bảng 4.1 Tỉ lệ cận thị nghiên cứu Việt Nam 59 Bảng 4.2 Tỉ lệ cận thị nghiên cứu giới 61 Bảng 4.3 Tỉ lệ cong vẹo cột sống nghiên cứu Việt Nam 63 Bảng 4.4 Tỉ lệ cong vẹo cột sống nghiên cứu giới 65 79 KIẾN NGHỊ Qua nghiên cứu tình hình cận thị cong vẹo cột sống học sinh trường tiểu học thành phố tây Ninh năm 2019 – 2020, để góp phần bảo vệ nâng cao sức khỏe học sinh, ngăn ngừa bệnh học đường cận thị cong vẹo cột sống, chúng tơi có số kiến nghị sau Kiến nghị đến với ban, ngành có liên quan Thực tốt cơng tác tổ chức, đào tạo tập huấn nâng cao lực cho toàn cán nhân viên, giáo viên nhà trường Xây dựng quy định phòng chống bệnh lứa tuổi học đường học sinh trường học Đẩy mạnh hoạt động truyền thông giáo dục sức khỏe trường học cộng đồng Tổ chức tốt dịch vụ chăm sóc sức khỏe học sinh Tổ chức hoạt động khám sức khỏe đánh giá điều kiện lớp học định kì để trì chất lượng lớp học Kiến nghị đến nghiên cứu Chúng tơi bị tình trạng cỡ mẫu khơng đồng trường khối lớp đặc thù quy mơ trường nghiên cứu Do nghiên cứu áp dụng phương pháp chọn mẫu phân tầng theo trường Tình trạng cận thị CVCS học sinh nhiều yếu tố khác tác động, đan xen lẫn như: di truyền, kinh tế - xã hội, mơi trường, tập tính văn hóa Do yếu tố gây nhiễu cịn nhiều, nhiên chưa có mơ hình khử nhiễu thật hiệu Nghiên cứu có thời gian theo dõi sau can thiệp ngắn bị ảnh hưởng dịch COVID-19, tác động mang lại chưa nhiều Các nghiên cứu tiến hành thiết kế can thiệp có đối chứng phương pháp sâu theo dõi dài TÀI LIỆU THAM KHẢO TIẾNG VIỆT Phí Vĩnh Bảo (2017), Nghiên cứu tật khúc xạ ho ̣c viên số trường sĩ quan quân đội hiệu giải pháp can thiệp Luận án tiến sĩ, Viện vệ sinh dịch tễ Trung Ương Bộ Chính Trị (2005) "Nghị số 46-NQ/TW ngày 23 tháng 02 năm 2005 công tác bảo vệ, chăm sóc nâng cao sức khoẻ nhân dân tình hình mới" Bộ Y Tế- Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo (2012), Chương trình "Phố i hợp Bộ y tế Bộ giáo dục đào tạo bảo vê ̣, giáo du ̣c chăm sóc sức khỏe trẻ em, học sinh, sinh viên sở giáo du ̣c thuô ̣c ̣ thố ng giáo du ̣c quố c dân, giai đoạn 2012 - 2020" Dương Tịng Chinh, Hồ Thị Mộng Bích, Nguyễn Thị Hồng Ngọc (2014), Khảo sát tật khúc xạ học sinh đầu cuối cấp tiểu học thành phố Long Xuyên An Giang Nguyễn Thị Hồng Diễm (2013) "Hiệu giải pháp can thiệp trường học nâng cao sức khỏe trường tiểu học Hải Phòng năm 2013" Tạp chí Y học Dự Phịng, XXV, (16), 166 Nguyễn Thị Hồng Diễm (2016), Nghiên cứu thực trạng ba bệnh lứa tuổi học đường phổ biến học sinh tiểu học đề xuất giải pháp Luận văn Tiến sĩ Đại học Y Hà Nội Hà Nội Nguyễn Thị Thanh Hà (2014) "Hiệu chương trình chăm sóc miệng trường học tác động số cải tiến chương trình học sinh thuộc trường tiểu học Q5 TP Hồ Chí Minh, Việt Nam " Y Học TP Hồ Chí Minh, 18, (số 2/2014), 133-136 Lê Thị Thanh Hương (2017), Nghiên cứu điều kiện học tập, sức khỏe học sinh đánh giá hiệu giải pháp can thiệp phòng chống cận thị học sinh trường tiểu học Quận Thanh Xuân Hà Nội năm 2009 - 2012 Luận án Tiến sĩ - Trường đại học Y Hà Nội Hồng Hữu Khơi (2017), Nghiên cứu tật khúc xạ mơ hình can thiệp học sinh trung học sở thành phố Đà Nẵng Luận án tiến sĩ y học - Đại học Huế 10 Vũ Thị Hoàng Lan, Nguyễn Thị Minh Thái (2012) "Thực trạng cận thị học đường số yếu tố liên quan trường Trung học sở Phan Chu Trinh, quận Ba Đình, Hà Nội năm 2010" Tạp chí Y tế cơng cộng 26, (26) 11 Nguyễn Văn Lơ (2013), Nghiên cứu thực trạng tật khúc xạ cong vẹo cột sống học sinh trường tiểu học tỉnh Trà Vinh năm 2012 Luận văn chuyên khoa cấp II - Trường đại học Y Dược Cần Thơ 12 Đặng Anh Ngọc (2011) Quản lý sức khỏe nhà trường nguyên tắc phòng chống số bệnh thường gặp học sinh Tài liệu tập huấn công tác sức khỏe trường học Hà Nội, 13 Đặng Anh Ngọc (2011), Hướng dẫn phòng chống cong vẹo cột sống Viện y học lao động – vệ sinh môi trường 14 Nguyễn Cảnh Phú (2013) "Nghiên cứu thực trạng công tác y tế trường học Thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An" Tạp chí Y học thực hành, 872, (6) 15 Nguyễn Phương Sinh, Vũ Thị Tâm (2018) "Thực trạng cong vẹo cột sống trẻ từ – 15 tuổi Tỉnh Thái Nguyên" Tạp chí Khoa học & Công nghệ 187, (11), 187 - 191 16 Chu Văn Thăng, Vũ Diễn, Ngơ Xn Tồn, Lê Thị Thanh Xuân (2009), Nghiên cứu thực trạng công tác y tế trường học Việt Nam đề xuất mơ hình quản lý phù hợp Đại học Y Hà Nội Hà Nội 17 Vũ Thị Thanh, Đoàn Huy Hậu, Hoàng Thị Phúc (2014) "Nghiên cứu đặc điểm cận thị học đường học sinh tiểu học trung học sở Hà Nội năm 2009" Tạp chí Y học thực hành, 905 18 Lê Quang Thọ (2019), Đánh giá hiệu can thiệp quản lý tăng huyết áp huyện Hạ Hoà, tỉnh Phú Thọ Luận án Tiến sĩ - Đại học Y Hà Nội 19 Thủ tướng phủ (2006) "Chỉ thị Số 23/2006/CT-TTg ngày 12 tháng 07 năm 2006 việc tăng cường công tác y tế trường học" 20 Tiêu chuẩn quốc gia (2011), TCVN 8793 : 2011 trường tiểu học – yêu cầu thiết kế Hà Nội 21 Nguyễn Văn Trung (2014), Nghiên cứu thực trạng cận thị học đường số yếu tố liên quan đến đối tượng học sinh địa bàn thành phố Trà Vinh năm 2014 Khoa Y - Dược Trường đại học Trà Vinh 22 UBND Tỉnh Quảng Ngãi (2017), Kế Hoạch: phòng, chống số bệnh học đường thường gặp học sinh trường địa bàn tỉnh Quảng Ngãi IN 5907/KH-UBND (Ed.) 23 UBND Tỉnh Tây Ninh (2009), Quyết định Số 12/2009/QĐ-UBND ngày 20 tháng năm 2009 Ban hành Quy hoạch tổng thể phát triển hệ thống y tế tỉnh Tây Ninh đến năm 2010 tầm nhìn đến năm 2020 24 Lê Thị Thanh Xuyên, Bùi Thị Thu Hương, Phí Duy Tiến, Nguyễn Hồng Cẩn, Trần Huy Hồng, Huỳnh Chí Nguyễn, Nguyễn Thị Diễm Uyên (2009) "Khảo sát tỷ lệ tật khúc xạ học sinh kiến thức, thái độ, hành vi tật khúc xạ học sinh, cha mẹ học sinh giáo viên Thành phố Hồ Chí Minh" Tạp chí Y học Thành Phố Hồ Chí Minh, 13, (1), 13 TIẾNG ANH 25 Adobor, R D., Rimeslatten, S., Steen, H., Brox, J I (2011) "School screening and point prevalence of adolescent idiopathic scoliosis in 4000 Norwegian children aged 12 years" Scoliosis, 6, 23-23 26 Abiy Maru Alemayehu, Gizchewu Tilahun Belete, Nebiyat Feleke Adimassu (2018) "Knowledge, attitude and associated factors among primary school teachers regarding refractive error in school children in Gondar city, Northwest Ethiopia" PloS one, 13, (2), e0191199-e0191199 27 Baroni, M P., Sanchis, J B., de Assis, C., dos Santos, G., Pereira, A (2015) "Factors associated with scoliosis in schoolchildren: a cross-sectional population-based study" Journal of epidemiology, 25, (3), 212-220 28 Carr, B J., Stell, W K (2017) The Science Behind Myopia Webvision: The Organization of the Retina and Visual System 29 Czepita, M., Czepita, D., Safranow, K (2019) "Role of Gender in the Prevalence of Myopia among Polish Schoolchildren" Journal of Ophthalmology, 2019, 9748576 30 Dianat, I., Javadivala, Z., Allahverdipour, H (2011) "School Bag Weight and the Occurrence of Shoulder, Hand/Wrist and Low Back Symptoms among Iranian Elementary Schoolchildren" Health promotion perspectives, 1, (1), 76-85 31 Du, Q., Zhou, X., Negrini, S., Sun, K (2016) "Scoliosis epidemiology is not similar all over the world: a study from a scoliosis school screening on Chongming Island (China)" BMC Musculoskeletal Disorders, 17, (1), 303 32 Fabiano, I., Di Ferreira, R B., Labres, D., Elias, R., de Sousa, A M., Pereira, R E (2013) "Epidemiology of adolescent idiopathic scoliosis in students of the public schools in Goiânia-GO" Acta ortopedica brasileira, 21, (4), 223-225 33 Fang, W T., Ng, E., Chang, M C (2017) "Physical Outdoor Activity versus Indoor Activity: Their Influence on Environmental Behaviors" Int J Environ Res Public Health, 14, (7) 34 Gilmartin, B (2004) "Myopia: precedents for research in the twenty-first century" Clin Exp Ophthalmol, 32, (3), 305-24 35 Grzybowski, A., Kanclerz, P., Tsubota, K., Lanca, C., Saw, S (2020) "A review on the epidemiology of myopia in school children worldwide" BMC Ophthalmology, 20, (1), 27 36 Guo, L., Yang, J., Mai, J., Du, X., Guo, Y., Li, P., Yue, Y., Tang, D., Lu, C., Zhang, W H (2016) "Prevalence and associated factors of myopia among primary and middle school-aged students: a school-based study in Guangzhou" Eye (Lond), 30, (6), 796-804 37 Ha, J J., He, M (2019) "Preventing myopia in East Asia" Community Eye Health, 32, (105), 13-14 38 He, M., Xiang, F., Zeng, Y., Mai, J., Chen, Q., Zhang, J., Smith, W., K Rose, I G Morgan (2015) "Effect of Time Spent Outdoors at School on the Development of Myopia Among Children in China: A Randomized Clinical Trial" Jama, 314, (11), 1142-8 39 He, M., Zeng, J., Liu, Y., Xu, J., Pokharel, G P., Ellwein, L B (2004) "Refractive error and visual impairment in urban children in southern china" Invest Ophthalmol Vis Sci, 45, (3), 793-9 40 Horng, M., Kuok, C., Fu, M., Lin, C., Sun, Y (2019) "Cobb Angle Measurement of Spine from X-Ray Images Using Convolutional Neural Network" Computational and Mathematical Methods in Medicine, 2019, 6357171 41 Hosaka, A (1988) "Population studies myopia experience in Japan" Acta Ophthalmol Suppl, 185, 37-40 42 Hsu, C C., Huang, N., Lin, P Y., Tsai, D C., Tsai, C Y., Woung, L C., Liu, C J (2016) "Prevalence and risk factors for myopia in second-grade primary school children in Taipei: A population-based study" J Chin Med Assoc, 79, (11), 625-632 43 Huang, H., Chang, D., Wu, P (2015) "The Association between Near Work Activities and Myopia in Children-A Systematic Review and MetaAnalysis" PloS one, 10, e0140419 44 Janicki, A., Alman, B (2007) "Scoliosis: Review of diagnosis and treatment" Paediatrics & child health, 12, (9), 771-776 45 Jobke, S., Kasten, E., Vorwerk, C (2008) "The prevalence rates of refractive errors among children, adolescents, and adults in Germany" Clinical ophthalmology (Auckland, N.Z.), 2, (3), 601-607 46 Karimi, M T., Rabczuk, T (2018) "Scoliosis conservative treatment: A review of literature" Journal of craniovertebral junction & spine, 9, (1), 47 Karuppiah, V., Wong, L., Tay, V., Ge, X., Kang, L (2019) "School-based programme to address childhood myopia in Singapore" Singapore medical journal 48 Kenro, K., Sally, D (2010) The Genetics and Development of Scoliosis, Springer-Verlag New York, 49 Korani, J (2015) "A Prospective Study to Assess the Quality of Preliminary Eye Screening Done on School Children by Teachers in Andhra Pradesh" Journal of Community Medicine & Health Education, 05 50 Lam, C., Lam, C., Cheng, C., Chan, L (2012) "Prevalence of myopia among Hong Kong Chinese schoolchildren: changes over two decades" Ophthalmic and Physiological Optics, 32, (1), 17-24 51 Leo, S W., Young, T L (2011) "An evidence-based update on myopia and interventions to retard its progression" Journal of AAPOS : the official publication of the American Association for Pediatric Ophthalmology and Strabismus, 15, (2), 181-189 52 Lim, H T., Yoon, J S., Hwang, S S., Lee, S Y (2012) "Prevalence and associated sociodemographic factors of myopia in Korean children: the 2005 third Korea National Health and Nutrition Examination Survey (KNHANES III)" Jpn J Ophthalmol, 56, (1), 76-81 53 Lin, L L., Shih, Y F., Hsiao, C K., Chen, C J (2004) "Prevalence of myopia in Taiwanese schoolchildren: 1983 to 2000" Ann Acad Med Singapore, 33, (1), 27-33 54 Lin, Z., Gao, T Y., Vasudevan, B., Ciuffreda, K J., Liang, Y B., JWang, N L (2017) "Near work, outdoor activity, and myopia in children in rural China: the Handan offspring myopia study" BMC ophthalmology, 17, (1), 203-203 55 Ma, Y., Qu, X., Zhu, X., Xu, X., Zhu, J., Sankaridurg, P., Lin, S., Lu, L., Zhao, R., Wang, L., Shi, H., Tan, H., You, X., Congdon, N (2016) "Age-Specific Prevalence of Visual Impairment and Refractive Error in Children Aged 3– 10 Years in Shanghai, China" Investigative Ophthalmology & Visual Science, 57, (14), 6188-6196 56 Mandel, Y., Grotto, I., El-Yaniv, R., Belkin, M., Israeli, E., Polat, U., Bartov, E (2008) "Season of birth, natural light, and myopia" Ophthalmology, 115, (4), 686-92 57 Maria, C., Castro, J S., Rahal, M A., Penatti, B S., Selegatto, I B., Giampietro, J L M., Rullo, V E V (2017) "Prevalence of Scoliosis in Public Elementary School Students" Rev Paul Pediatr, Prevalencia de escoliose em escolares ensino fundamental publico., 35, (2), 191-198 58 Matsumura, H., Hirai, H (1999) "Prevalence of myopia and refractive changes in students from to 17 years of age" Surv Ophthalmol, 44 Suppl 1, S109115 59 Morgan, I., Rose, K (2005) "How genetic is school myopia?" Prog Retin Eye Res, 24, (1), 1-38 60 Mutti, D O., Marks, R (2011) "Blood levels of vitamin D in teens and young adults with myopia" Optometry and vision science : official publication of the American Academy of Optometry, 88, (3), 377-382 61 Nabe-Nielsen, K., Krølner, R., Mortensen, L H., Jørgensen, M B., Diderichsen, F (2015) "Health promotion in primary and secondary schools in Denmark: time trends and associations with schools' and students' characteristics" BMC public health, 15, 93-93 62 Nery, L S., Halpern, R., Nery, P C., Nehme, K P., Stein, A T (2010) "Prevalence of scoliosis among school students in a town in southern Brazil" Sao Paulo Med J, 128, (2), 69-73 63 E Nikšić, E Beganović (2018) Spinal Deformities with Students in Classroom Teaching in Urban and Rural Areas, 64 O'Donoghue, L., McClelland, J F., Logan, N S., Rudnicka, A R., Owen, C G., Saunders, K J (2010) "Refractive error and visual impairment in school children in Northern Ireland" Br J Ophthalmol, 94, (9), 1155-9 65 Resnikoff, S., Pascolini, D., Mariotti, S P., Pokharel, G P (2008) "Global magnitude of visual impairment caused by uncorrected refractive errors in 2004" Bull World Health Organ, 86, (1), 63-70 66 Robinson, B E (1999) "Factors associated with the prevalence of myopia in 6-year-olds" Optom Vis Sci, 76, (5), 266-71 67 Saw, S M., Matsumura, S., Hoang, Q V (2019) "Prevention and Management of Myopia and Myopic Pathology" Investigative Ophthalmology & Visual Science, 60, (2), 488-499 68 Suh, S W., Modi, H N., Yang, J H., Hong, J Y (2011) "Idiopathic scoliosis in Korean schoolchildren: a prospective screening study of over million children" European spine journal : official publication of the European Spine Society, the European Spinal Deformity Society, and the European Section of the Cervical Spine Research Society, 20, (7), 1087-1094 69 Sun, J T., An, M., Yan, X B., Li, G H., Wang, D B (2018) "Prevalence and Related Factors for Myopia in School-Aged Children in Qingdao" Journal of ophthalmology, 2018, 9781987-9781987 70 Weiss, H (2010), "Brace technology" thematic series - the Gensingen brace™ in the treatment of scoliosis Scoliosis 71 Wilson, A., Brega, A G., Batliner, T S., Henderson, W., Campagna, E J., Fehringer, K., Gallegos, J., Daniels, D., Albino, J (2014) "Assessment of parental oral health knowledge and behaviors among American Indians of a Northern Plains tribe" Journal of public health dentistry, 74, (2), 159167 72 Wong, H K., Hui, J H., Rajan, U., Chia, H P (2005) "Idiopathic scoliosis in Singapore schoolchildren: a prevalence study 15 years into the screening program" Spine (Phila Pa 1976), 30, (10), 1188-96 73 Zhou X., Pardue M T., Iuvone P M., Qu J (2017) "Dopamine signaling and myopia development: What are the key challenges" Prog Retin Eye Res, 61, 60-71 74 Yang, R., Sheu, J J., Chen, H S., Lin, K C., Huang, H L (2007) "Morbidity at elementary school entry differs by sex and level of residence urbanization: a comparative cross-sectional study" BMC public health, 7, 358-358 75 Yingyong, P (2010) "Refractive errors survey in primary school children (612 year old) in provinces: Bangkok and Nakhonpathom (one year result)" J Med Assoc Thai, 93, (10), 1205-10 76 Yong, F., Wong, H K., Chow, K Y (2009) "Prevalence of adolescent idiopathic scoliosis among female school children in Singapore" Ann Acad Med Singapore, 38, (12), 1056-63 77 Zheng, Y., Wu, X., Dang, Y., Yang, Y., Reinhardt, J D., Dang, Y (2016) "Prevalence and determinants of idiopathic scoliosis in primary school children in Beitang district, Wuxi, China" J Rehabil Med, 48, (6), 547-53 PHỤ LỤC PHIẾU KHÁM BỆNH HỌC ĐƯỜNG ID: _ _ _ _ Trường:……………………… Lớp:…………………………… PHẦN THÔNG TIN CÁ NHÂN Họ tên học sinh (chữ in hoa) Nam 󠆷 Nữ 󠆷 Ngày tháng năm sinh: / / Họ tên bố người giám hộ: Số điện thoại liên lạc: Chỗ tại:…………………………………………………………………… Họ tên mẹ người giám hộ:…………………………………………… Số điện thoại liên lạc: Chỗ tại:…………………………………………………………………… Tiền sử bệnh/tật: Hen 󠆷 Động kinh 󠆷Dị ứng 󠆷 Tim bẩm sinh 󠆷 PHẦN KHÁM SỨC KHỎE THEO CHUYÊN KHOA (Do y, bác sĩ ghi chép khám chuyên khoa) Thời gian khám Mắt … /……./ a) Kết khám thị lực: Y bác sĩ khám - Khơng kính: Mắt phải: /10 Mắt trái: ./10 (Ký ghi rõ họ - Có kính: tên) Mắt phải: /10 Mắt trái: ./10 b) Các bệnh mắt (nếu có)…………………………… …………………………………………………………… c) Kết luận: Cận thị 󠆷 Không cận thị 󠆷 Thời gian khám Cơ xương khớp … /……./ a) Kết khám Y bác sĩ khám - Bình thường 󠆷 (Ký ghi rõ họ - Cong cột sống: Gù 󠆷 ưỡn 󠆷 tên) - Vẹo cột sống: Hình chữ S 󠆷 Hình chữ C 󠆷 b) Các bệnh xương khớp khác (nếu có) …………………………………………………………… …………………………………………………………… PHẦN THÔNG TIN VỀ HỌC TẬP VÀ SINH HOẠT Tại nhà em có bàn học riêng hay khơng? 󠆷 Có 󠆷 Khơng Em thường học đâu? 󠆷 Bàn học 󠆷 Khác Ghi rõ: Em có học thêm khơng? 󠆷 Có 󠆷 Khơng Em có chơi thể thao/hoạt động ngồi trời ngày khơng? 󠆷 Có 󠆷 Khơng Mỗi ngày em chơi game/xem TV giờ? 󠆷 Dưới 󠆷 Trên Ghi rõ: PHỤ LỤC PHIẾU KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ LỚP HỌC PHIẾU KIỂM TRA LỚP HỌC Trường: _ Ngày: _ _ / _ _ / _ _ _ _ Lớp: Điều kiện chiếu sáng: _Lux Khoảng cách bàn – bảng: _ cm Kích thước bàn ghế: 󠆷 Đạt 󠆷 Không đạt (Theo Quyết định số 1221/2000/QĐ-BYT ngày 18/4/2000 Bộ Y tế) ... trạng trên, thực đề tài: ? ?Nghiên cứu tình hình số bệnh tật học đường phổ biến học sinh tiểu học Thành phố Tây Ninh, tỉnh Tây Ninh năm 2019 – 2020 kết số giải pháp can thiệp? ?? với mục tiêu cụ thể... DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC CẦN THƠ LÊ NGỌC TÙNG NGHIÊN CỨU TÌNH HÌNH MỘT SỐ BỆNH TẬT HỌC ĐƯỜNG PHỔ BIẾN Ở HỌC SINH TIỂU HỌC TẠI THÀNH PHỐ TÂY NINH, TỈNH TÂY NINH NĂM 2019 – 2020. .. cột sống học sinh tiểu học Thành phố Tây Ninh năm 2019 – 2020 Tìm hiểu số yếu tố liên quan đến cận thị, cong vẹo cột sống học sinh tiểu học Thành phố Tây Ninh năm 2019 – 2020 Đánh giá kết can thiệp