Gdcd9 bài 14 quyền và nghĩa vụ lao động của công dân

TRƯỜNG THCS GIÁO DỤC CÔNG DÂN *Ngày soạn: *Ngày dạy: / / / / Tuần 24 Tiết 24 Bài 14 QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ LAO ĐỘNG CỦA CÔNG DÂN TIẾT I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: Giuùp HS nêu được : - Nêu tầm quan trọng & ý nghĩa quyền & nghĩa vụ lao động công dân - Nêu nội dung quyền & nghĩa vụ lao động công dân Kỹ năng: - Phân biệt h.vi, việc làm với h.vi, việc làm vi phạm quyền & nghĩa vụ lao động công dân Thái độ: - Tôn quy định pháp luật quyền & nghĩa vụ lao động 4.ktdh:xyz,động não II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: *GV: - SGK, SGV GDCD - Các thí dụ thực tế liên quan đến lĩnh vực lao động - HP 1992 - Bộ luật lao động *HS: - Tìm hiểu đặt v/đ sgk -Tìm hiểu luật lao động III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.KTBC: (5’) ? Chọn câu trả lời Nhà nước thu thuế dùng cho mục đích ? a Chi trả lương cho cán bộ, công chức nhà nước b Xây dựng trường học, bệnh viện nhà nước c Chi trả lương cho nhân viên công ty tư nhân d Xây dựng đường xá, cầu cống e Xây dựng công viên thành phố f Chia cho nhân dân ? Thuế ? T.sao nước ta có nhiều loại thuế ? Căn vào thuế suất ngành in, em có nh/x ? (Nh/x - Ghi điểm) 2.Bài mới: (2’) TRƯỜNG THCS GIÁO DỤC CÔNG DÂN Từ xa xưa, người biết làm công cụ đá, tác động vào tự nhiên (trồng lúa, làm đồ gốm…) tạo cải vật chất, phục vụ sống người Dần dần, khoa học kỹ thuật phát minh & phát triển, công cụ lao động cải tiến & hiệu sản xuất ngày cao, phục vụ đầy đủ nhu cầu ngày đa dạng phong phú Có thành đó, nhờ người biết lao động Để hiểu rõ lao động ? Nó có tầm quan trọng & ý nghĩa ntn… HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG *HĐ1: Tìm hiểu lao động (19’) a/ Mục tiêu: Giúp hs biết lao động b/ Cách tiến hành: I.Đặt vấn đề Khai thác đặt v/đ sgk tr 47 -Gọi hs đọc t/h 1sgk ? Việc ông An mở lớp -Giúp em có tiền, dạy nghề cho trẻ em đảm bảo c.sống làng có ích lợi ngày & g/q khó gì(TB) khăn cho xã hội - Là mục đích ? Việc làm ơng An có mục đích - Ơng An làm việc ko(TB) có ý nghĩa, tạo ? Em có s.nghĩ việc cải v.chất & tinh thần làm ơng An(K) cho mình, cho người khác, cho xã hội -GVCL: Việc làm ơng An có người cho b.lột, lợi dụng sứ l.động người khác để trục lợi (vì /th.tế có h.vi vậy) V/đ việc làm TN h.nay v/đ xúc, gây ko ích khó khăn, bất ổn cho xã hội, cho nhà nước (trong có TNXH) - GV đọc khoản đ Bộ luật l.động: “…mọi h.động tạo việc làm, tự tạo việc làm, dạy nghề & học nghề để có việc làm Mọi h.động sx kinh doanh thu hút nhiều l.động nhà nước khuyến khích tạo đ.kiện thuận lợi giúp đỡ ? CD thực quyền -Có quyền làm việc l.động cách nào(K) -Có quyền tạo việc làm ? Hãy nêu TD quyền *Quyền làm việc: làm việc, quyền tạo -Tự s.dụng sức l.động việc làm.(G) để làm s.phẩm v.chất tinh thần, đem lại TRƯỜNG THCS GIÁO DỤC CÔNG DÂN thu nhập cho b.thân gđ & xã hội -Tự lựa chọn nghề nghiệp, tự học nghề, nâng cao tr.độ nghề nghiệp mà ko bị phân biệt đối xử thành phần XH, tín ngưỡng, dân tộc *Quyền tạo việc làm: -CD có quyền thành lập cơng ty, thành lập doanh nghiệp, thuê l.động để t/chức sx, k.doanh theo q.định pháp luật -Tạo việc làm cho b.thân & cho người, đem lại lợi ích cho b.thân, cho người l.động, cho XH ? Hiện có loại -L.động chân tay… lao động(TB) -L.động trí óc… ? Cơng việc thợ cắt -Phải, l.động tóc, gội đầu có phải chân tay… lao động ko ? Vì ? (K) ? Có q.niệm l.động h.động tạo cải v.chất có ko(K) -Phải, l.động trí óc… ? H.động d.h thầy giáo có phải l.động ko ? Thuộc dạng l.động ? Theo em, l.động ? Vậy quyền nghĩa vụ lao động có tầm quan trọng ý nghĩa gì ? (TB) II Nội dung học 1/ Tầm quan trọng ý nghĩa quyền nghĩa vụ lao động - L.động h.động có mục đích người nhằm tạo cải vật chất & giá trị tinh thần cho xã hội - L.động h.động chủ yếu q.trọng người, nhân tố định tồn tại, phát triển đn & nh.loại TRƯỜNG THCS GIÁO DỤC CÔNG DÂN -GVCL: Con người muốn tồn & phát triển cần có nhu cầu thiết yếu ăn, mặc, ở…Để thỏa mãn nhu cầu đó, c.người cần phải l.động Nhu cầu c.người ngày tăng l.động ngày cải tiến, cần có điều chỉnh mối q.hệ L.động giúp c.người ngày phát triển Mọi h.động l.đ, dù l.đ trí óc hay l.đ chân tay, l.đ tạo cải v.chất hay l.đ s.tạo g.trị tinh thần miễn có ích, phục vụ cho XH đáng quý trọng c/ Kết luận: Giới thiệu khái niệm lao động *HĐ 2: Tìm hiểu nội dung quyền & nghĩa vụ l.động công dân (12’) a/ Mục tiêu: Hs hiểu n.dung quyền & nghĩa vụ l.động công dân b/ Cách tiến hành: *B.tập: ? Hãy khoanh tròn câu em chọn Theo em, CD có quyền sau đây: Tự sử dụng sức l.động Học nghề, tìm kiếm việc làm Lựa chọn nghề nghiệp Thuê mướn l.động Có thu nhập hợp pháp Dạy nghề, truyền nghề để trục lợi Lợi dụng h.động từ thiện để b.lột sức l.động trẻ em (Chọn: 2.3.4.5) -GVCL: Mọi CD tùy theo khả năng, lực để tìm kiếm việc làm phù hợp quan nhà nước, doanh nghiệp nhà nước, tập thể, tư nhân, doanh nghiệp liên doanh nước ngồi…làm việc lĩnh vực l.đ sx, l.đ trí óc, l.đ nghệ thuật… ? V.sao HP q.định: L.đ 2/ Nôi dung quyền công dân(G) quyền & ng.vụ công dân *L.đ quyền CD: CD có quyền tự sử dụng sức l.đ để học nghề, tìm kiếm việc làm, lựa chọn nghề nghiệp có ích cho XH, đem lại thu nhập cho -B.tập sgk tr 50 -Chọn: b.d.e thân & gia đình *T/huống: Giả sử em g.đình giàu có.Tài sản cha mẹ em để lại đủ cho em sống sung túc đời mà ko phải làm cơng việc gì.Theo em, em có cần kiếm cơng việc để l.đ người ko ? Lý ? L.đ quyền TRƯỜNG THCS GIÁO DỤC CÔNG DÂN nghĩa vụ đ/v người Ngồi mục đích l.đ để tự nuôi sống b.thân, nuôi sống g.đ, người phải có tr.nhiệm l.đ thân góp phần trì & phát triển XH.Vì vậy, em cần có cơng việc để l.đ người -B.tập sgk tr 50 ? Theo em, đ/v TN h.nay vào ĐH có phải đường để tìm việc làm & đóng góp sức cho XH ko ?(K) -Đúng: b.đ G.thích… -Ko Nếu xác định ko đỗ ĐH, việc học nghề lựa chọn thông minh Học nghề với sở trường mình, phù hợp với xu thời đại có hội phát triển Sau làm, nhiều người tiếp tục học, có nhiều chương trình đào tạo mở rộng h.nay -GV đọc (tư liệu CD tr 67.68) + Tự tin, động & nhiệt huyết + H.động XH ? Qua thơng tin /, theo -Tùy thuộc vì… em việc thực quyền & nghĩa vụ l.đ sinh viên sau TN có *L.đ nghĩa vụ CD: - Mọi người có nghĩa vụ l.đ để tự ni sống b.thân ni sống g.đình, góp phần sáng tạo cải vật chất & tinh thần cho XH, trì & phát triển đất nước - L.động nghĩa vụ đ/v b.thân, g.đình, XH, đn cơng dân TRƯỜNG THCS GIÁO DỤC CÔNG DÂN tùy thuộc phần b.thân họ hay ko c/ Kết luận: BH nói: “ L.động nghĩa vụ thiêng liêng, nguồn sống, nguồn HP ch/ta.Trong XH ta, ko có nghề thấp kém, kẻ lười biếng, ỷ lại đáng xấu hổ L.động ng.vụ thiêng liêng đ/v TQ Ai phải tùy theo khả mà tự nguyện, tự giác tham gia l.đ, góp phần x.dựng nước nhà” 3.Củng cố - đánh giá (5’) *B.tập: ? Hãy đánh dấu x vào  em chọn Em nên làm việc sau đây:  Lao động giúp đỡ gia đình  Ngồi học cịn giúp bố mẹ cơng việc nhà  Tơn trọng sức lao động người khác  Lao động vệ sinh trường lớp  Còn nhỏ tuổi học, vi chơi ko phải làm ? Để thực quyền & -Cố gắng h.tập thật tốt để ng.vụ l.đ mình, sau có nghề từ hs, em cần nghiệp ổn định… phải làm *KL: Trong kinh tế thị trường với nhiều thành phần kinh tế Hiện VN, việc làm ln v/đ xúc XH Vì thế, nhà nước có sách khuyến khích, tạo đ.kiện thuận lợi cho t/chức & cá nhân đầu tư & phát triển sx kinh doanh, tạo việc làm cho người l.đ để giãm bớt khó khăn cho XH Mọi CD có đủ đ.kiện PL q.định đứng thành lập công ty tư nhân, cty tr nhiệm hữu hạn để sx, kinh doanh hay làm dịch vụ trở thành người người l.đ thành phần kinh tế khác IV Hoạt động nối tiếp (2’) -Học kỹ NDBH -Xem b.tập cịn lại sgk -Tìm hiểu đặt v/đ sgk + Tìm hiểu hợp đồng l.đ, nguyên tắc, n.dung, h.thức… + Tìm hiểu số q.định PL đ/v l.đ chưa thành niên + Tìm hiểu thực tế l.đ TE đ.p & nước V.Nhận xét - Rút kinh nghiệm tiết dạy …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TRƯỜNG THCS GIÁO DỤC CÔNG DÂN TRƯỜNG THCS GIÁO DỤC CÔNG DÂN *Ngày soạn: *Ngày dạy: / / / / Tuần 25 - Tiết 25 Bài 14 QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ LAO ĐỘNG CỦA CÔNG DÂN TIẾT I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: Giúp HS nêu được : - Nêu tr.nhiệm nhà nước việc bảo đảm quyền & nghĩa vụ l.đ công dân - Biết q.định PL sử dụng l.động trẻ em Kỹ năng: - Phân biệt h.vi, việc làm với h.vi, việc làm vi phạm quyền & nghĩa vụ lao động công dân Thái độ: - Tôn quy định pháp luật quyền & nghĩa vụ lao động Ktdh : xyz, động não, nhóm đơi II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: *GV: - SGK, SGV GDCD - Các thí dụ thực tế liên quan đến lĩnh vực lao động - HP 1992 - Bộ luật lao động *HS: - Tìm hiểu đặt v/đ sgk -Tìm hiểu luật lao động III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.KT: (15’) I.TRẮC NGHIỆM: (2đ) 1.Chọn câu trả lời Lao động quyền công dân có nghĩa là: (1đ) A Mọi cơng dân có quyền tự sử dụng sức lao động nơi, lúc, không phụ thuộc vào yếu tố B Mọi cơng dân có quyền tìm kiếm việc làm, lựa chọn nghề nghiệp phù hợp với khả có ích cho xã hội C Mọi cơng dân có quyền làm việc mà muốn D Mọi cơng dân, khơng phân biệt độ tuổi có quyền làm cơng việc 2.Em đồng ý với ý kiến sau Hãy khoanh tròn câu em đồng ý ? (1đ) A Trẻ em nên học hành, không nên lao động chân tay B Chỉ trẻ em nhà nghèo cần phải lao động TRƯỜNG THCS GIÁO DỤC CÔNG DÂN C Trẻ em nhà giàu hay nhà nghèo phải rèn luyện lao động D Trẻ em tham gia lao động nên tùy theo sức II.TỰ LUẬN: (8đ) 3.Em hiểu quyền lao động công dân ? (6đ) 4.Lao động có tầm quan trọng ý nghĩa người xã hội ? (2đ) ĐÁP ÁN I.TRẮC NGHIỆM: (2đ) B (1đ) D (1đ) II.TỰ LUẬN: (8đ) Là cơng dân có quyền tự sử dụng sức lao động để học nghề, tìm kiếm việc làm, lựa chọn nghề nghiệp có ích cho xã hội, đem lại thu nhập cho thân & gia đình (6đ) Mọi người phải tự lao động để nuôi sống thân, ni sống gia đình, góp phần sáng tạo cải vật chất & tinh thần cho xã hội, trì & phát triển đất nước…(2đ) 2.Bài mới: (2’) Tiết vừa em tìm hiểu số quyền & nghĩa vụ l.động công dân, dạng l.đ Để thiết lập quan hệ l.đ, người l.đ & người sử dụng l.đ phải ký kết văn gọi hợp đồng l.đ Nguyên tắc giao kết h.đồng l.đ ntn, nhà nước ban hành luật l.đ có ý nghĩa gì…ta tìm hiểu n.dung phần cịn lại hơm HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG *HĐ1: Phân tích tình huống, tìm hiểu nội dung hợp đồng lao động (5’) a/ Mục tiêu: Thơng qua phân tích trường hợp điển hình, hs thấy tượng, v/đ l.đ thực tiễn, thấy cần thiết phải có Luật l.đ b/ Cách tiến hành: -Cho hs đọc t/h đặt v/đ sgk ? Bản cam kết chị -Được coi h.đồng l.đ: Ba & GĐ cty TNHH +Đó thỏa thuận Hồng Long có phải bên: Chị Ba h.đồng l.đ ko ? V.sao ? (người l.đ) & cty TNHH Hoàng Long ( người sử dụng l.đ) +Bản cam kết thể n.dung h.đồng l.đ: việc làm, tiền cơng, TRƯỜNG THCS GIÁO DỤC CÔNG DÂN thời gian làm việc & đ.kiện khác… ? Chị Ba tự ý -Chị Ba ko thể tự ý việc ko ? Như việc mà ko báo trước có phải vi phạm vi phạm cam h.đồng l.đ ko ? kết (vi phạm h.đồng l.đ) -GV đọc cho hs nghe (TKBG tr 167) +H.đồng l.đ +Nguyên tắc +N.dung c/ Kết luận: Trong th.tiễn, có nhiều v/đ l.đ đặt cần phải giải quyết.Vì cần có q.định PL để bảo vệ quyền lợi cho người l.đ, người s.dụng l.đ, để g/q mâu thuẩn nảy sinh *HĐ 2: Tìm hiểu sơ lược Bộ Luật l.đ, ý nghĩa việc ban hành Bộ Luật l.đ (8’) a/ Mục tiêu: Giúp hs hiểu sơ lược Bộ Luật l.đ, ý nghĩa ban hành Bộ Luật l.đ b/ Cách tiến hành: -GV: Ngày 23/06/1994 QH khóa IX nước CHXHCNVN thơng qua Bộ Luật l.đ Ngày 02/04/2002 kỳ họp thứ XI QH khóa X thông qua luật sửa đổi bổ sung số điều Bộ Luật l.đ, đáp ứng yêu cầu phát triển KTXH giai đoạn Bộ Luật l.đ văn pháp lý quan trọng, thể chế hóa quan điểm Đảng l.đ Bộ Luật lao động quy định: *Quyền & nghĩa vụ người l.đ, người sử dụng l.đ *Hợp đồng l.đ *Các điều kiện liên quan như: bảo hiểm, bảo hộ l.đ, bồi thường thiệt hại - Đọc đ Bộ Luật l.đ sgv tr 81 -Y/c hs tìm hiểu số v/đ: +Quyền & ng.vụ l.đ +Việc làm, học nghề +Những q.định riêng đ/v l.đ chưa thành niên *B.tập: ? Theo em, CD có nghĩa vụ đ/v l.đ: a.Tn theo nội quy l.đ b.Thực thỏa thuận ghi h.đồng l.đ c.Bảo đảm chế độ l.đ d.Tự ý phá bỏ h.đồng l.đ TRƯỜNG THCS GIÁO DỤC CÔNG DÂN e.Làm thất thoát tài sản nhà nước (Chọn:a.b.c) c/ Kết luận: Để g/q tranh chấp phát sinh trình l.đ người l.đ & người s.dụng l.đ cần dựa vào q.định Bộ Luật l.đ & văn pháp luật có liên quan.Vì vậy, ta phải hình thành thói quen tìm hiểu văn pháp luật & thực theo pháp luật *HĐ 3: Tìm hiểu nguyên tắc giao kết hợp đồng l.đ, số q.định PL đ/v l.đ chưa thành niên (8’) a/ Mục tiêu: Giúp hs hiểu h.đồng l.đ, nguyên tắc giao kết h.đồng l.đ, g.thiệu n.dung h.thức h.đồng l.đ, q.định PL đ/v l.đ chưa thành niên b/ Cách tiến hành: -Chia lớp nhóm.TL: 3’ *N1+2: ? H.đồng l.đ ? H.đồng l.đ có *Là thỏa thuận hình thức ? Kể tên ? người l.đ & người sử II.Nội dung học dụng l.đ việc làm có trả cơng, điều kiện l.đ, q & ng.vụ bên q.hệ l.đ *2 h.thức: + Bằng văn + Bằng miệng -GV: +HĐ văn bản: tùy theo loại h.đồng & t/chức công việc mà PL q.định bắt buộc người sử dụng l.đ & người l.đ phải thiết lập HĐ l.đ h.thức văn +HĐ miệng (bằng lời): thơng thường hình thức áp dụng tr.hợp làm cơng việc có tính chất tạm thời, ngắn hạn (dưới tháng) Mặc dù h.thức h.đồng miệng bên đương nhiên phải tuân theo q.định PL l.đ B.tập sgk tr 50 -Chọn: b.c *N 3+4: ? Nguyên tắc, - Thỏa thuận tự nguyện, nội dung HĐ l.đ bình đẳng * Nội dung: -GV: Chị Ba & GĐ cty -Cơng việc phải làm, thời TNHH Hồng Long thảo gian, địa điểm luận & thỏa thuận cam -Tiền lương, tiền cơng, kết HĐ l.đ Chị Ba tiền phụ cấp TRƯỜNG THCS GIÁO DỤC CÔNG DÂN (người l.đ), cty TNHH -Các đ.kiện bảo hiểm l.đ, Hoàng Long ( người bảo hộ l.đ s.dụng l.đ) -GV mở rộng: HĐ l.đ chấm dứt lý sau: + Do hết hạn HĐ l.đ theo thỏa thuận HĐ + Do bên thỏa thuận chấm dứt HĐ + Do số trường hợp PL q.định: người l.đ bị tù giam bị phạt tù cấm ko làm công việc cũ người l.đ chết, tích + Chủ nhân chấm dứt h.đồng l.đ bên h.đồng bên vi phạm q.định PL HĐ l.đ & PL cho phép chấm dứt HĐ l.đ Khi chấm dứt HĐ l.đ pháp luật, người l.đ hưởng quyền thỏa thuận HĐ & quyền lợi khác theo q.định PL Trường hợp người l.đ đơn phương chấm dứt h.đồng l.đ trái PL người l.đ phải thực nghĩa vụ: phải bồi thường cho người s.dụng l.đ tiền lương, phụ cấp & phí đ.tạo người l.đ người s.dụng l.đ cho đ.tạo kinh phí người s.dụng l.đ *T/huống: Anh B chủ thầu x.dựng, tháng ko trả lương cho cơng nhân Một số người thắc mắc, địi phản ánh lên cấp anh B dọa đuổi việc, ko trả lương & ko cho truy lãnh lương tháng cũ.Việc làm anh B hay sai ? V.sao ? Anh B sai vì: vi phạm nội dung cam kết h.đ l.đ khoản: tiền lương, tiền công, tiền phụ cấp… -GVCL: Khi tham gia q.hệ l.đ, người l.đ cần phải ký HĐ l.đ với người s.dụng l.động HĐ l.đ phải có đầy đủ n.dung theo q.định PL để làm sở g/q tranh chấp l.đ, tr.hợp có tranh chấp xãy ?Qua nội dung 3/Trách nhiệm Nhà vừa tìm hiểu cho biết nước việc bảo trách nhiệm Nhà đảm quyền nghĩa vụ nước việc bảo đảm lao động công dân quyền nghĩa vụ lao -Nhà nước khuyến khích, động cơng dân? tạo điều kiện thuận lợi kcho tổ chức cá nhân nước đầu tư phát triển sản xuất, kinh doanh để giải việc làm cho người lao động -Khuyến khích, tạo điều kiện giúp đỡ hoạt động tạo việc làm TRƯỜNG THCS GIÁO DỤC CÔNG DÂN , dạy nghề, học nghề có việc làm, sản xuất kinh doanh thu hút lao động -Cho hs đọc đ 121 khoản 4.Quy định Bộ đ 12 Bộ luật l.đ Luật l.đ đ/v TE chưa -Gọi hs đọc n.d q.định thành niên Bộ Luật l.đ đ/v TE -Cấm nhận TE chưa đủ chưa thành niên 15 tuổi vào làm việc -Cấm s.dụng người l.đ 18 tuổi làm công việc nặng nhọc, nguy hiểm tiếp xúc chất độc hại -Cấm lạm dụng, cưỡng bức, ngược đãi người l.đ -GV mở rộng: Trong số tr.hợp, PL cho phép nhận TE chưa đủ 15 t vào làm việc, học nghề tập nghề đ/v số nghề, c.việc định với đ.kiện PL q.định Những nghề & c.việc s.dụng l.đ 15t thiết phải Bộ l.đ - TBXH q.định TE 15t làm nghề, c.việc mà PL cho phép theo danh mục Bộ Luật l.đ, TBXH ban hành Đ/v ngành nghề & c.việc nhận TE chưa đủ 15t vào làm việc, học nghề, tập nghề việc nhận & s.dụng TE phải đồng ý & theo dõi cha mẹ người đỡ đầu Người s.dụng l.đ s.dụng người l.đ chưa thành niên vào c.việc phù hợp với sức khỏe để bảo đảm phát triển thể lực, trí lực, nhân cách & có tr.nhiệm quan tâm, chăm sóc người l.đ chưa thành niên mặt l.đ, tiền lương, s.khỏe, h.tập q.trình l.đ *B.tập: ? Theo em, h.vi sau vi phạm PL l.đ: a Thuê TE khoảng 13 14 tuổi đội than b Bỏ việc ko báo cáo trước c.Trả công cho người l.động q.định d Nghĩ việc ốm, sau bị đuổi việc trước thời gian ghi h.đồng l.đ đ L.động nhiệt tình, có suất cao e Bóc lột sức l.động TE (Chọn: a.b.d.e) -Hs làm bài… -B.tập sgk tr 51 *T/huống: Mới 16t & học hết lớp 10 g.đình khó khăn nên Hà thơi học để xin làm việc xí nghiệp nhà nước Theo em, Hà có tuyển vào biên chế làm việc xí nghiệp ko ? V.sao Hà ko tuyển vào biên chế nhà nước Lý TRƯỜNG THCS GIÁO DỤC CÔNG DÂN do: +Tuổi +Nghề nghiệp +Bằng cấp 2.Hiện tình trạng TE lang thang nhỡ nhiều đô thị, TP lớn Các em làm nhiều việc để kiếm sống, kể tham gia TNXH ? Em đóng góp giải pháp để khắc phục tình trạng -G.đình, nhà trường & XH hợp tác để khắc phục khó khăn -B.thân bạn phải tự nổ lực -Có nhiều h.đ để thu hút bạn tham gia: TDTT ? Hãy l.hệ th.tế -Hs trả lời… đ.phương xem có TE lang thang nhỡ ko ? Hoặc b.hiện sai trái s.dụng sức l.đ TE mà em biết G-Cố gắng ht thật tốt để -B.tập sgk tr 51 sau đem tài năng, sức lực, trí tuệ cống hiến cho đn c/ Kết luận: Phải hiểu rõ q.định PL l.đ… 3.Củng cố - đánh giá (5’) -Chia lớp nhóm, s.vai.TG: 2’ *T/huống: -Hs s.vai… H.nay, có nhiều sinh viên nghĩ đơn giản cần học có tốt nghiệp giỏi, có bảng điểm thật đẹp yên tâm xin việc.Thực tế h.nay ntn… ? Qua t/h trên…em rút b.học cho b.thân *KL: Có câu ca dao: “ Có khó có miếng ăn Ko dưng dễ đem phần đến cho” TRƯỜNG THCS GIÁO DỤC CÔNG DÂN x x x “Nhờ trời mưa gió thuận hịa Nào cày, cấy trẻ già đua Chim, gà, cá, lợn, chuối cao Mùa nào, thức giữ màu nhà quê” Những câu ca dao khắc họa tranh l.đ người VN ta từ bao đời nay, tinh thần l.đ đắn hình thành trình x.dựng đn lên CNXH Mỗi người CD VN y/n nói chung, hs ta nói riêng phải t/cực l.đ để làm giàu cho mình, g.đình & XH Có thái độ phê phán tượng tiêu cực XH để thực mục tiêu “Dân giàu, nước mạnh, XH công bằng, dân chủ, văn minh” IV Hoạt động nối tiếp (2’) - Học kỹ NDBH - S.tầm ca dao, tục ngữ nói l.đ - Ch.bị ôn tập từ 12-14 V Nhận xét - Rút kinh nghiệm tiết dạy ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………