Đang tải... (xem toàn văn)
1 ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH LẠNG SƠN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HOÀNG QUỐC TUẤN HÀ THỊ KHÁNH VÂN (đồng Tổng Chủ biên) NGÔ THẾ ANH, ĐẶNG HỒNG CƯỜNG, TRẦN MINH CHÂU, VŨ TRÚC HÀ, TRƯƠNG THÚY NGA, HOÀNG VĂN THAO,[.]
ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH LẠNG SƠN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HOÀNG QUỐC TUẤN - HÀ THỊ KHÁNH VÂN (đồng Tổng Chủ biên) NGÔ THẾ ANH, ĐẶNG HỒNG CƯỜNG, TRẦN MINH CHÂU, VŨ TRÚC HÀ, TRƯƠNG THÚY NGA, HOÀNG VĂN THAO, TRIỆU HOÀNG THÚY, LƯƠNG ÁNH TUYẾT (đồng Chủ biên) NÔNG THỊ CHI, CHU THỊ HỒNG CHINH, NGÔ THỊ HÀ, NGUYỄN THỊ HOÀI HẠNH, LÀNH HƯƠNG LAN, HOÀNG THU PHƯƠNG, HOÀNG NGỌC ANH THƠ, NINH VĂN XA, HOÀNG THỊ KHÁNH XUÂN TÀI LIỆU GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG TỈNH LẠNG SƠN LỚP 10 HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG SÁCH Cuốn Tài liệu giáo dục địa phương tỉnh Lạng Sơn lớp 10 thiết kế gồm hoạt động Thầy cô hướng dẫn học sinh theo dẫn Các em theo dẫn để tự học KHỞI ĐỘNG/MỞ ĐẦU Gợi mở vấn đề liên quan đến nội dung chủ đề, tạo hứng thú cho học sinh KHÁM PHÁ/HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Phát hiện, hình thành kiến thức mới, kĩ LUYỆN TẬP/THỰC HÀNH Củng cố kiến thức, rèn luyện kĩ theo nội dung, yêu cầu cần đạt chủ đề VẬN DỤNG Vận dụng tri thức, kĩ hình thành, rèn luyện để giải vấn đề thực tiễn sống LỜI NÓI ĐẦU Nội dung giáo dục địa phương Chương trình Giáo dục phổ thơng 2018 cấp Trung học phổ thông nội dung giáo dục bắt buộc, có vị trí tương đương mơn học khác Nội dung tài liệu chứa đựng vấn đề bản, mang tính thời văn hố, lịch sử, địa lí, kinh tế, xã hội, mơi trường, hướng nghiệp tỉnh Lạng Sơn nhằm trang bị cho học sinh hiểu biết nơi sinh sống; bồi dưỡng tình yêu niềm tự hào quê hương, gắn bó có trách nhiệm với quê hương, cộng đồng; giáo dục trân trọng có ý thức giữ gìn truyền thống quê hương; phát huy tiềm lực mạnh địa phương, vận dụng kiến thức kĩ học để góp phần giải vấn đề địa phương, chuẩn bị cho sống xã hội nghề nghiệp Tài liệu giáo dục địa phương tỉnh Lạng Sơn lớp 10 biên soạn bao gồm khung chương trình tài liệu dạy học, tổ chức hoạt động giáo dục; thiết kế gồm chủ đề thuộc cụm lĩnh vực với tổng thời lượng 35 tiết/ năm học Việc biên soạn tài liệu thực theo quy định Luật Giáo dục pháp luật liên quan Nội dung, thơng tin thể tính khoa học, tính sư phạm cao; đồng thời bám sát mục tiêu đổi giáo dục, đào tạo theo tinh thần Nghị số 29/NQ-TW Ban Chấp hành Trung ương Đảng yêu cầu cần đạt phẩm chất lực học sinh tương ứng với lớp, cấp học, giúp cho giáo viên vận dụng linh hoạt phương pháp, hình thức dạy học tích cực, đổi phương pháp kiểm tra, đánh giá nhằm phát huy tối đa tính tự giác, tích cực, sáng tạo giáo viên học sinh Nhóm biên soạn Tài liệu giáo dục địa phương tỉnh Lạng Sơn lớp 10 chuyên gia, nhà khoa học; thầy, cô giáo cán quản lí, giáo viên cốt cán cấp Trung học phổ thơng tỉnh Lạng Sơn, giảng viên Trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn Tài liệu nhận góp ý quan, nhà khoa học, cán quản lí giáo dục, giáo viên cấp Trung học phổ thông tỉnh thông qua hội nghị, hội thảo; đồng thời tổ chức dạy thực nghiệm trường Trung học phổ thông địa bàn tỉnh, thầy, cô học sinh đánh giá tài liệu có tính khả thi thực tiễn cao Tài liệu Uỷ ban Nhân dân tỉnh Lạng Sơn thẩm định Bộ Giáo dục Đào tạo phê duyệt Đây tài liệu giáo dục địa phương thức sử dụng tất trường có cấp Trung học phổ thơng địa bàn tỉnh Lạng Sơn Chúc em học tập tốt trải nghiệm thật vui ! MỤC LỤC Trang LĨNH VỰC VĂN HÓA, LỊCH SỬ Chủ đề Truyện cổ tích Lạng Sơn .5 Chủ đề Ẩm thực sản vật xứ Lạng .10 Chủ đề Một số điệu Then tiêu biểu tỉnh Lạng Sơn 22 Chủ đề Người nguyên thủy vùng đất Lạng Sơn 26 Chủ đề Lạng Sơn việc thực thi sách dân tộc triều đại phong kiến từ kỉ X đến kỉ XIX 36 LĨNH VỰC ĐỊA LÍ, KINH TẾ, HƯỚNG NGHIỆP 42 Chủ đề Phát huy mạnh địa phương vị trí địa lí để phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Lạng Sơn 42 Chủ đề Thế mạnh tự nhiên để phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Lạng Sơn .48 LĨNH VỰC CHÍNH TRỊ - XÃ HỘI, MƠI TRƯỜNG 58 Chủ đề Khái quát quyền sở tỉnh Lạng Sơn 58 Chủ đề Phòng chống thiên tai bảo vệ môi trường Lạng Sơn 65 LĨNH VỰC VĂN HỐ, LỊCH SỬ CHỦ ĐỀ TRUYỆN CỔ TÍCH LẠNG SƠN YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết phân tích số yếu tố truyện nói chung truyện cổ tích nói riêng như: cốt truyện, không gian, thời gian, nhân vật, lời người kể chuyện thứ ba lời nhân vật, thông qua truyện cổ tích tiêu biểu Lạng Sơn - Phân tích đánh giá chủ đề, tư tưởng, thơng điệp truyện cổ tích học; phân tích số để xác định chủ đề - Viết văn nghị luận phân tích, đánh giá chủ đề nét đặc sắc nghệ thuật truyện cổ tích học - Thuyết trình nội dung nghệ thuật số truyện cổ tích khác Lạng Sơn - Yêu mến, trân trọng người lao động KHỞI ĐỘNG Kể tên truyện cổ tích Lạng Sơn mà em biết TÌM HIỂU BÀI ĐỌC Chuẩn bị Khi đọc truyện cổ tích, em cần ý: - Thời gian, không gian, nhân vật truyện - Những kiện truyện - Những chi tiết hoang đường kì ảo Tác dụng chi tiết việc thể nội dung nghệ thuật truyện - Tình cảm, thái độ, ước mơ người xưa gửi gắm truyện Văn Thàng Cao Chúa Ngày xưa có anh chàng mồ côi tên Thàng Cao Chúa Chàng phải làm nghề bán củi để nuôi thân từ năm mười ba tuổi Tuy làm việc vất vả, phải ăn đói mặc rách chàng chóng lớn Năm 17 tuổi, chàng cao lớn, khỏe mạnh nhiều chàng trai mười chín, hai mươi hiền lành, chăm nên người vùng quanh u mến Chàng cịn có lịng thương lồi vật Con trâu hàng xóm đến rút rạ mái nhà chàng, chàng đuổi không đánh đập Có đàn kiến bị lên chạn bát chàng, chàng nhẹ tay quét không giết Chàng cho chúng đói phải kiếm ăn vất vả Một hôm chàng gánh củi chợ bán, gặp ngày trời mưa dầm nên phải bán rẻ Bán xong, chàng tìm hỏi mua gạo nhà chợ thấy nhà mua rắn mai hoa đẹp sửa làm thịt Khi chàng đến gần, rắn nhìn chàng chằm chặp, đơi mắt đỏ hoe Thấy vậy, chàng thương quá, năn nỉ mua lại Người lúc thiếu vài thứ gia vị liền lòng bán lại rắn cho chàng Chàng bỏ số tiền bán củi mua lấy rắn, nhẹ nhàng đem bờ sơng thả xuống nước Con rắn nhoai nhoai lúc ngoảnh lại nói với Thàng Cao Chúa: - Được chàng cứu sống, sau thiếp xin trả ơn xứng đáng Nói xong, rắn cúi đầu chào Thàng Cao Chúa lặn xuống vực sâu Thàng Cao Chúa khoan khoái trở nhà, chả nghĩ đến lời hứa trả ơn rắn Ngày hôm ấy, chàng không mua gạo đành vác cuốc lên sau nhà đào củ pa pẩu1 đem nướng ăn trừ bữa Sáng hôm sau chàng lại vào rừng hái củi Chàng gặp nhiều củi cành khô nỏ nên lúc kiếm hai bó nặng Trong lúc Thàng Cao Chúa toan ghé vai vác hai bó củi có tiếng cười giòn giã mé rừng sâu vọng lại làm chàng giật Chàng ngoảnh lại nhìn, thấy gái mặc quần áo hoa, da dẻ trắng hồng, tiến lại phía Nàng vừa vừa gọi: - Ơi! Thàng Cao Chúa! Chàng khơng nhấc hai bó củi nặng đâu, để thiếp giúp vai Thấy người gái lạ nói tên Thàng Cao Chúa ngạc nhiên chàng chưa quen biết cô gái Nay chốn rừng sâu vắng tự nhiên lại có gái xinh đẹp gọi tên mình, chàng vừa sợ, vừa mừng Chàng lại tiếp tục cúi xuống định vác hai bó củi chúng nặng, không nhấc Giữa lúc ấy, cô gái đến trước mặt chàng Hai tay nàng giữ lấy hai bó củi, miệng chúm chím cười, nhỏ nhẹ nói với chàng: - Thiếp bảo mà! Chàng để đấy, lát thiếp gánh đỡ cho chàng củ pa pẩu: củ nâu: thân leo họ với củ từ, mọc rừng, thân có gai phần gốc, củ sần sùi, dùng để nhuộm màu nâu, ăn Trước vẻ tự nhiên, thật cô gái, Thàng Cao Chúa chưa biết trả lời Thấy chàng lúng túng, gái lại hỏi: - Chẳng hay lối đường nhà, chàng trước dẫn đường, thiếp gánh củi theo sau Thàng Cao Chúa đứng ngẩn ngơ, hết nhìn nàng lại nhìn gánh củi Cơ gái lại nói: - Chắc chàng lạ hả? Thiếp người quen chàng mà Rồi gái cho biết nàng rắn mai hoa hôm qua Thàng Cao Chúa cứu Nàng gái Long Vương Nay xin cha mẹ cho lên để ngày đêm nâng khăn sửa túi, đền đáp ơn chàng Nghe vậy, Thàng Cao Chúa từ chối khéo chàng vô sung sướng cha mẹ nàng nàng thương yêu, chàng thân phận mồ côi nghèo hèn, sống thiếu thốn Cịn nàng thân cơng chúa, quen với sống sung túc Nếu sống với chàng phải chịu đói rách, vất vả quanh năm, nên xin nàng đừng đền ơn đáp nghĩa Nghe Thàng Cao Chúa nói lời chân thật, cơng chúa thương mến Nàng tha thiết biện lý rằng: - Sự gặp gỡ hơm qua dun trời đưa đẩy Lịng thiếp quyết, xin chàng đừng từ chối khiến thiếp phải tủi phận hờn duyên Thấy công chúa thành thực nói lời gắn bó, Thàng Cao Chúa đành phải nhận lời Chàng mời nàng trước quay lại vác củi, công chúa giục chàng dẫn đường nhấc bổng gánh củi lên vai Thàng Cao Chúa cảm phục sức khỏe người nàng Hai người đến nhà lúc người làng sửa soạn nấu cơm trưa Đặt gánh củi xuống sân, cơng chúa nói với Thàng Cao Chúa: - Gánh củi tiên cho Chúng ta để dành đun dần Chiều kiếm gánh khác đem bán lấy tiền mua gạo Thàng Cao Chúa ngập ngừng: - Nhưng… cịn gạo bữa trưa nay? Tơi ăn củ pa pẩu nướng trừ bữa, nàng ăn Cơng chúa mỉm cười nói: - Chàng ăn thiếp ăn Thàng Cao Chúa vác cuốc lên sau nhà bới lúc hai củ pa pẩu đem nướng hai vợ chồng ăn Ăn xong, công chúa bảo chồng ngủ trưa giấc cho lại sức Nàng đỡ chàng thu xếp việc vặt nhà Nể lời vợ, Thàng Cao Chúa lên giường ngủ Đợi chồng ngủ say, công chúa làm phép biến lều nhỏ thành tòa nhà đồ sộ, nhà bày biện đủ thứ đồ dùng vàng, bạc Mặt trời xế bóng, Thàng Cao Chúa bừng tỉnh dậy, thấy nằm giường cao, đệm ấm tịa nhà lộng lẫy Chàng giật nhảy xuống đất gọi vợ Cơng chúa tươi cười nói với chồng: - Đây nhà Ông trời vừa ban phúc lành Từ đấy, hai vợ chồng Thàng Cao Chúa chung sống yên vui tòa nhà tráng lệ với nhiều cải quý giá Người làng thấy rủ tới chúc mừng Tin Thàng Cao Chúa có vợ đẹp, có nhà cao, cửa rộng đồn đại khắp xa gần Nhà vua nghe tin thân chinh đến tận nơi xem xét Thấy nhà vua kéo quan quân, binh mã đến, Thàng Cao Chúa vợ nghênh đón Nhà vua thấy vợ Thàng Cao Chúa xinh đẹp nàng tiên giáng liền hô quân trói Thàng Cao Chúa, định đưa cung giam giữ, viện cớ người đinh dám ngạo mạn làm nhà to cung điện nhà vua Công chúa liền thưa: - Chồng tơi khơng có tội lỗi gì, thiên tử lại bắt giam người vô cớ? Rồi nàng xin nhà vua thả Thàng Cao Chúa Nếu có phạm thượng nàng xin chịu tội Nhà vua khấp khởi mừng thầm làm vẻ nghiêm nghị bắt Thàng Cao Chúa phải nhường vợ đẹp Công chúa vẻ thuận tình, tươi cười bảo nhà vua hơm tạm lui cung Sáng mai cho kiệu tới bờ biển đón nàng Nhà vua tin lời, thả Thàng Cao Chúa hò hét quan quân rút triều Đêm hôm ấy, công chúa thủ thỉ với chồng: - Nếu trần gian cịn có lão vua dân chúng phải chịu khổ cực Hắn cướp vợ hiền, dâu thảo người dân lương thiện Thiếp dùng mưu giết để trừ họa cho muôn dân Nghe thiếp, mai chàng vắng buổi để thiếp liệu việc Thàng Cao Chúa lịng Tinh mơ ngày hơm sau, cơng chúa làm phép dựng tịa lâu đài lộng lẫy biển Đúng lúc mặt trời vừa ló, y lời hẹn, lão vua hiếu sắc kéo quan qn đến bãi biển Nhìn thấy cơng chúa đứng lầu tươi cười vẫy tay, lão vua mừng không tả xiết, liền sai binh sĩ khiêng kiệu rộng theo đường cầu lên lầu cao Đến gần công chúa, lão xuống kiệu, chạy tới định ôm nàng Nàng né tránh mời nhà vua vào nhà nói chuyện Lão vua cười híp mắt Nàng đưa lão vào phịng trang hồng đẹp đẽ nói dối ngồi gọi người hầu bưng trà lên Kế đó, nàng cuối lầu nín thở vẫy tay làm phép Tịa lâu đài nguy nga lộng lẫy phát tiếng nổ long trời lở đất đổ ầm ầm Lão vua hốt hoảng chạy cửa phòng gọi quan quân ứng cứu Đương lúc đám quan quân hớt hải, xơ tìm đường chạy chết Nhưng chúng chưa kịp rời tịa lâu đài chìm xuống đáy biển Giết xong tên vua hiếu sắc, công chúa trở với Thàng Cao Chúa Hai người sống yên ấm bên tòa nhà lộng lẫy cảnh thái bình mn dân (Theo Nguyễn Duy Bắc, Truyện cổ xứ Lạng, Tập I, NXB Văn hố dân tộc, Hà Nội,1999) Em có biết? - Truyện cổ tích loại hình tự dân gian, có nhiều yếu tố hư cấu, kì ảo, kể số phận đời nhân vật mối quan hệ xã hội Truyện cổ tích thể nhìn thực, bộc lộ quan niệm đạo đức, lẽ công ước mơ sống tốt đẹp người lao động xưa - Đồng bào Lạng Sơn sáng tạo lưu giữ kho tàng truyện cổ tích phong phú, bao gồm đầy đủ ba tiểu loại truyện cổ tích Truyện cổ tích thần kì (Tài Xì Phng, Chim Phàng náo, Hai anh em ba tinh) phản ánh nhiều vấn đề rộng lớn xã hội, ước mơ sống tốt đẹp với người Truyện cổ tích lồi vật (Thỏ làm chúa sơn lâm, Hổ ơn người, Hổ không ăn thịt mèo) nói vật quen thuộc sống đồng bào Truyện cổ tích sinh hoạt (Sự tích hoa bích đào, Đá trơng chồng, Chàng rể lười) phác hoạ cách đa dạng sống, xã hội, tâm tư, tình cảm, ước mơ, suy nghĩ người dân nơi ? Câu hỏi tìm hiểu Xác định thời gian, không gian, nhân vật truyện cổ tích Truyện cổ tích “Thàng Cao Chúa” có kiện nào? Em thích kiện nhất? Vì sao? Vì “Thàng Cao Chúa” xếp vào nhóm truyện cổ tích thần kì? Theo em, Thàng Cao Chúa có tính cách nào? Tìm số lời nhân vật lời người kể chuyện câu chuyện để khẳng định nhận xét em Phần kết thúc truyện gợi cho em suy nghĩ ? LUYỆN TẬP Viết văn nghị luận (khoảng 300 chữ) phân tích nhân vật Thàng Cao Chúa truyện cổ tích Thuyết trình trước lớp chủ đề, nét đặc sắc nội dung nghệ thuật truyện Thàng Cao Chúa VẬN DỤNG Tìm đọc số truyện cổ tích khác Lạng Sơn Viết văn nghị luận (khoảng 500 chữ) phân tích, đánh giá chủ đề, nét đặc sắc nội dung, nghệ thuật truyện cổ tích Lạng Sơn em sưu tầm Trao đổi nội dung em tìm hiểu truyện cổ tích Lạng Sơn CHỦ ĐỀ ẨM THỰC VÀ SẢN VẬT XỨ LẠNG YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu tên, giá trị ăn sản vật tiếng Lạng Sơn - Thực số việc làm cụ thể để quảng bá ẩm thực sản vật Lạng Sơn KHỞI ĐỘNG Lạng Sơn tỉnh nằm phía Đơng Bắc Việt Nam, có cảnh sắc thiên nhiên tươi đẹp, núi non hùng vĩ, khí hậu lành, mát mẻ, hệ thống sơng hồ tương đối đa dạng Lạng Sơn có dân tộc Nùng, Tày, Dao, Mơng, Hoa, Sán Chay Kinh cư trú xen kẽ, hịa thuận, tính cố kết cộng đồng cao Đời sống kinh tế chủ yếu trồng trọt chăn nuôi, phận nhỏ buôn bán, làm nghề thủ công làm ngành nghề khác Đời sống văn hóa tinh thần, phong tục tập quán đa dạng tạo nên tranh văn hóa xứ Lạng độc đáo biểu qua tiếng nói, chữ viết, trang phục, ẩm thực, kiến trúc nhà ở, văn học, nghệ thuật, tập quán sinh hoạt cộng đồng… Trong di sản văn hoá trên, ẩm thực đặc trưng, độc đáo nhân dân dân tộc Lạng Sơn Xuất phát từ sản xuất nông nghiệp trồng trọt chăn nuôi chủ yếu nên ăn thường sử dụng đời sống hàng ngày người Lạng Sơn phong phú đa dạng Chủ yếu loại thực phẩm gạo nếp, gạo tẻ; loại hạt đậu đỗ; thịt lợn, gà, vịt, trâu, bị, tơm, cá, cua, rau củ quả, rượu, gia vị, muối, mì ; phương pháp chế biến chủ yếu nấu, đồ, hầm, kho, luộc, nướng, hấp, muối chua, phơi khô… Tuy nhiên, phương pháp, cách thức ăn uống dân tộc Lạng Sơn lại có nét khác Món ăn người Hoa chế biến cầu kỳ, nhiều dầu mỡ, sử dụng nhiều gia vị, cay nóng, phù hợp với thời tiết lạnh Ẩm thực người Tày, Nùng phong phú, chế biến đơn giản tinh tế, đẹp mắt Nhìn chung, ẩm thực Lạng Sơn tương đối đa dạng phong phú ăn, phương pháp chế biến, sử dụng nhiều gia vị, nhiều ăn có hương vị đặc trưng có giá trị dinh dưỡng cao 10 LĨNH VỰC CHÍNH TRỊ - XÃ HỘI, MƠI TRƯỜNG CHỦ ĐỀ KHÁI QUÁT CHÍNH QUYỀN CƠ SỞ TỈNH LẠNG SƠN YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau chủ đề này, học sinh sẽ: - Nêu quan quyền tỉnh Lạng Sơn - Trình bày vị trí, vai trị hoạt động quan quyền tỉnh Lạng Sơn - Vận dụng kiến thức học để giải tình thực tế liên quan đến hoạt động quan quyền địa phương KHỞI ĐỘNG Chính quyền xã/phường/thị trấn nơi em sinh sống có hoạt động để cải thiện đời sống nhân dân? KHÁM PHÁ Cơ cấu tổ chức quyền tỉnh Lạng Sơn Chính quyền địa phương thiết chế nhà nước thành lập từ địa phương để thực thi công việc nhà nước phạm vi đơn vị hành định; quyền địa phương có trách nhiệm chăm lo cơng việc địa phương có thẩm quyền chung phạm vi lãnh thổ đơn vị hành mà phụ trách 58 CƠ QUAN CHÍNH QUYỀN TỈNH LẠNG SƠN HỘI ĐỒNG NHÂN DÂN TỈNH ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH HỘI ĐỒNG NHÂN DÂN HUYỆN ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN HỘI ĐỒNG NHÂN DÂN XÃ, PHƯỜNG, THỊ TRẤN UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ, PHƯỜNG, THỊ TRẤN Hình Sơ đồ quan quyền tỉnh Lạng Sơn ? 1/ Em kể tên quan quyền tỉnh Lạng Sơn? 2/ Hãy nêu hiểu biết em quan quyền tỉnh Lạng Sơn? Vị trí, vai trị quan quyền tỉnh Lạng Sơn Lạng Sơn tỉnh miền núi biên giới thuộc vùng Đông Bắc Tổ quốc, có nhiều dân tộc anh em sinh sống Tuy có nét khác ngơn ngữ, phong tục, tập quán từ thời dựng nước, cộng đồng dân tộc tỉnh Lạng Sơn có truyền thống đồn kết, gắn bó đấu tranh chống giặc ngoại xâm lao động sản xuất để bảo vệ xây dựng quê hương, góp phần quan trọng vào nghiệp đổi phát triển đất nước Chính quyền tỉnh Lạng Sơn nỗ lực thực tốt vai trò, chức nhiệm vụ địa phương, góp phần thúc đẩy kinh tế - xã hội tỉnh ngày phát triển Em đọc thông tin bạn thảo luận để trả lời câu hỏi: 59 [1] Hội đồng nhân dân tỉnh Lạng Sơn phát huy tốt vai trò, chức năng, nhiệm vụ quan quyền lực Nhà nước địa phương, đại diện cho ý chí, nguyện vọng quyền làm chủ Nhân dân, chịu trách nhiệm trước Nhân dân quan Nhà nước cấp trên, thực nhiệm vụ quyền hạn theo quy định pháp luật, đồng thời phát huy quyền làm chủ Nhân dân địa phương, góp phần to lớn vào việc thực thắng lợi chủ trương phát triển kinh tế, xã hội, quốc phòng, an ninh, nâng cao đời sống vật chất tinh thần Nhân dân dân tộc tỉnh Lạng Sơn Hình HĐND tỉnh Lạng Sơn mắt kỳ họp thứ HĐND tỉnh Lạng Sơn khóa XVII nhiệm kỳ 2021 - 2026 [2] Năm 2021 năm đầu triển khai Nghị Đại hội Đảng tỉnh lần thứ XVII, từ đầu năm UBND tỉnh tập trung triển khai thực liệt, đồng mục tiêu, nhiệm vụ theo chủ trương, nghị quyết, định Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ, Tỉnh ủy, HĐND tỉnh Năm 2022 UBND tỉnh xác định phương châm hành động với chủ đề “Siết chặt kỷ cương, tăng cường trách nhiệm, liệt hành động, sáng tạo bứt phá”, thể tâm, khát vọng phấn đấu vươn lên tỉnh miền núi, biên giới gặp nhiều khó khăn [3] Những năm qua, cấp ủy, quyền cấp địa bàn tỉnh trọng thực xây dựng mơ hình “Chính quyền thân thiện” Qua đây, đổi mạnh mẽ phong cách, lề lối làm việc cán bộ, công chức cấp xã, bước chuyển đổi từ “mệnh lệnh hành chính” sang “phục vụ, hướng dẫn, vận động, thuyết phục” 60 Hình Người dân thị trấn Đình Lập tham khảo thông tin niêm yết công khai trụ sở UBND thị trấn ? 1/ Từ thông tin trên, em vị trí, vai trị HĐND UBND tỉnh Lạng Sơn 2/ Các quan quyền có vai trị đời sống xã hội Nhân dân tỉnh Lạng Sơn? Hoạt động quan quyền tỉnh Lạng Sơn Đoàn đại biểu Quốc hội tỉnh phát huy tốt vai trị cơng tác xây dựng pháp luật giám sát việc thi hành pháp luật địa phương Hội đồng nhân dân cấp có nhiều đổi việc thực chức năng, nhiệm vụ, định thực tốt vai trò quan quyền lực Nhà nước địa phương, hoạt động giám sát tổ chức triển khai đa dạng nội dung phương pháp Hoạt động HĐND tỉnh khóa XVI, nhiệm kỳ 2016-2021 khẳng định rõ nét hiệu vai trò, vị quan quyền lực Nhà nước địa phương, đại diện cho ý chí, nguyện vọng quyền làm chủ Nhân dân dân tộc địa bàn tỉnh Lạng Sơn Ủy ban nhân dân cấp bám sát lãnh đạo cấp ủy, kịp thời cụ thể hóa nội dung công việc thuộc thẩm quyền, đạo điều hành có nhiều đổi sáng tạo, liệt thực nhiệm vụ trọng tâm, trọng điểm thời gian, địa bàn, lĩnh vực 61 THÀNH TỰU KINH TẾ - XÃ HỘI NỔI BẬT CỦA LẠNG SƠN Năm 2021 Tốc độ tăng trưởng tổng sản phẩm (GRDP) đạt 6,67%, tăng lần so với năm 2020 GRDP bình quân đầu người đạt 46,9 triệu đồng, tăng 2,6 triệu đồng so với năm 2020 Thu ngân sách đạt 11.000 tỷ đồng, tăng 53% so với năm 2020, đạt cao từ trước đến Tổng kim ngạch xuất nhập qua địa bàn đạt 4,270 triệu USD, tăng 52% so với năm 2020 Tỷ lệ xã có đường ô tô đến trung tâm xã cứng hóa đạt 90,6% Thêm 10 xã đạt chuẩn nông thôn mới, nâng tổng số xã đạt chuẩn lên 75% Thêm 20 trường học đạt chuẩn quốc gia, nâng tổng số trường đạt chuẩn lên 252 Thêm 11 trạm y tế xã, phường, thị trấn đạt tiêu chí quốc gia y tế xã, nâng tổng số xã, phường, thị trấn đạt tiêu chí lên 172/200 Tính đến 31/12, tỷ lệ dân số từ 18 tuổi trở lên tiêm phòng COVID-19 mũi đạt 95,87%, tỷ lệ dân số từ 18 tuổi trở lên tiêm đủ mũi đạt 91,61% Cung cấp 100% dịch vụ công đủ điều kiện lên trực tuyến mức độ Cổng dịch vụ công tỉnh (hơn 1.000 dịch vụ) Tỷ lệ hộ nghèo 5,76%, giảm 2,12% so với năm 2020 (Nguồn: Báo cáo số 159-BC/TU Tỉnh ủy Lạng Sơn ngày 09/12/2021 kết công tác năm 2021, phương hướng, mục tiêu, nhiệm vụ năm 2022; Quyết định số 2553/QĐ-UBND ngày 30/12/2021 UBND tỉnh Lạng Sơn việc phê duyệt kết rà soát hộ nghèo, hộ cận nghèo tỉnh Lạng Sơn năm 2021; https://soyte.langson.gov.vn) 62 Trên sở kết đạt được, triển khai thực Nghị Đại hội đại biểu Đảng tỉnh Lạng Sơn lần thứ XVII, nhiệm kỳ 2020 - 2025, Đảng tỉnh Lạng Sơn xác định nhiệm vụ, giải pháp cơng tác xây dựng quyền “Xây dựng quyền cấp theo hướng tinh gọn, hoạt động hiệu lực, hiệu quả; đẩy mạnh cải cách hành chính; nâng cao lực điều hành hiệu tổ chức thực hiện3” Bên cạnh kết đạt được, tỉnh Lạng Sơn cịn nhiều khó khăn, thách thức như: Quy mơ kinh tế cịn nhỏ, kinh tế cửa khẩu, thương mại, dịch vụ, du lịch phát triển chưa tương xứng với tiềm năng, lợi thế; xuất nhập tăng trưởng chưa ổn định Cơ cấu kinh tế cấu lao động chuyển dịch chậm; thu ngân sách chưa bền vững; kết cấu hạ tầng yếu Sản xuất nông nghiệp nhỏ lẻ, phân tán chưa khai thác hết tiềm năng, lợi thế; lực sản xuất, suất lao động thấp; chất lượng nguồn nhân lực cịn hạn chế Tiến độ cơng tác giải phóng mặt cịn chậm; cơng tác quản lý trật tự thị, đất đai, tài ngun khống sản số nơi chưa chặt chẽ, tình trạng vi phạm pháp luật đầu tư, đất đai, khai thác khoáng sản, nhiễm mơi trường cịn xảy Tình trạng bn lậu, gian lận thương mại, tình hình an ninh trật tự, an tồn xã hội địa bàn cịn tiềm ẩn yếu tố phức tạp; tình trạng cơng dân xuất cảnh trái phép diễn ? Từ thông tin trên, em thành tựu đạt kinh tế - xã hội để thấy rõ vai trị quan quyền tỉnh Lạng Sơn Em cho biết khó khăn, thách thức quyền tỉnh Lạng Sơn thời gian qua? LUYỆN TẬP Em cho biết ý kiến sau hay sai? Vì sao? a Hội đồng nhân dân quan đại biểu người dân đơn vị hành tương ứng bầu thơng qua bầu cử b Tiềm trội tỉnh Lạng Sơn, là: Kinh tế cửa khẩu, du lịch bền vững c Quy mơ kinh tế cịn nhỏ, kinh tế cửa khẩu, thương mại, dịch vụ, du lịch phát triển chưa tương xứng với tiềm năng, lợi d Ủy ban nhân dân cấp Tỉnh nhân dân bầu quan chấp hành Hội đồng nhân dân, quan hành nhà nước địa phương Tỉnh ủy Lạng Sơn, Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng tỉnh Lạng Sơn lần thứ XX, tháng 11 năm 2020 63 Xử lý tình Ơng X xã A thường xuyên đổ rác thải đầu ngõ Mọi người xã thường xuyên nhắc nhở nhà ông khơng thay đổi, số người nói nên báo quyền xã Em có đồng tình với ý kiến số người nên báo quyền xã việc làm ơng X khơng? Vì sao? Nếu em sinh sống thôn với ông X, em xử nào? VẬN DỤNG Em tìm hiểu vẽ sơ đồ cấu tổ chức quyền xã/ phường/thị trấn nơi em sinh sống Hãy viết luận việc giải tốt vấn đề cộm quyền xã/phường/thị trấn nơi em sinh sống 64 CHỦ ĐỀ PHÒNG CHỐNG THIÊN TAI VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TẠI LẠNG SƠN YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Trình bày số biện pháp phịng chống thích ứng với thiên tai Lạng Sơn - Thực bước làm dự án đề tài tuyên truyền bảo vệ môi trường Lạng Sơn - Rèn lực tổ chức, xếp, lực hợp tác nhóm, kỹ thực hành, viết báo cáo, làm tập san hình ảnh, kỹ thuyết trình KHỞI ĐỘNG Theo thơng tin từ Phịng Nơng nghiệp Phát triển, huyện Văn Quan, đợt mưa lớn từ đêm 9/5/2022 đến sáng 10/5/2022, mực nước sông dâng cao chảy xiết khiến 125 lồng nuôi cá (bao gồm 87 lồng treo 38 lồng quây) bà bị vỡ, lượng lớn cá ni sơng Qua thống kê nhanh, lượng cá thất thoát lên đến 27 tấn, thiệt hại ước tính 3,2 tỷ đồng (Trích Báo Lạng Sơn) Em đọc thông tin trên, cho biết hậu tượng thiên tai này? Ngoài tượng em biết loại thiên tai nào? KHÁM PHÁ I PHỊNG CHỐNG VÀ THÍCH ỨNG VỚI THIÊN TAI TẠI LẠNG SƠN - Phịng chống thích ứng với rét đậm, rét hại, sương muối Hình Người dân huyện Cao Lộc chống rét cho trồng, vật ni 65 Tại huyện Cao Lộc, Chi Lăng, Bình Gia… để đề phịng có tượng rét đậm, rét hại, sương muối, người dân thường che chắn chuồng trại cho gia súc gia cầm, thu hoạch hoa màu trước có rét đậm rét hại; dự trữ đồ ăn, chất đốt số loại thuốc trị bệnh cho gia súc, gia cầm Khi có rét đậm, rét hại, sương muối người dân thường mặc ấm, quàng khăn, đội mũ; sưởi ấm cho vật nuôi; tưới nước cho rau, hoa có sương muối vào sáng sớm; che chắn bảo vệ cho trồng - Phòng chống thích ứng với ngập lụt Hình Khơi thơng cống rãnh có ngập lụt Hình Tăng cường dạy bơi cho học sinh Hình Hạn chế qua khu vực ngập lụt Phịng chống ngập lụt ln mối quan tâm hàng đầu người dân xứ Lạng, năm thơn xóm người dân thường tổ chức buổi lao động cơng ích, khơi thơng mương máng nhằm hạn chế tượng nước ứ đọng Nhằm giúp trẻ em thích ứng với tượng thiên tai ngập lụt, Sở Giáo dục Đào tạo Lạng Sơn đạo trường địa bàn tỉnh tổ chức lớp dạy bơi cho học sinh Khi xảy ngập lụt, người dân Lạng Sơn nhanh chóng ngắt cầu giao điện để tránh bị điện giật, chập cháy; nước dâng cao mặc áo phao (nếu có) bám thật vào vật nước nhanh chóng tìm cách di chuyển lên vị trí cao, an tồn hơn; khơi thơng cống rãnh nước; khơng lại qua khu vực bị ngập lụt - Phòng chống lũ quét, sạt lở đất đá Hình Sạt lở đất đá Bình Gia, Lạng Sơn tháng năm 2022 66 Hình Sạt lở đất đá Song Giáp, Văn Quan tháng năm 2022 Lũ quét sạt lở đất đá tượng thiên tai thường xuyên xảy Lạng Sơn, đặc biệt vùng đồi núi Khi có lũ quét, sạt lở đất đá người dân huyện nhanh chóng thơng tin tới lực lượng chức năng, đồng thời tránh xa khu vực có lũ qt, sạt lở đất đá; khơng đánh cá, vớt củi, bơi lội qua sông, suối có mưa lớn có dấu hiệu bất thường EM CÓ BIẾT Mưa lớn diện rộng từ đêm 9/5/2022 địa bàn tỉnh Lạng Sơn gây lũ quét, sạt lở đất ngập úng nhiều nơi, gây thiệt hại lớn người tài sản Tính đến 17 ngày 11/5/2022 địa bàn tỉnh có người chết, người bị thương, người tích; sập, đổ tường 34 ngơi nhà; 1.812 nhà bị ngập nước ảnh hưởng sạt lở đất vào nhà; 4.962 lúa hoa màu loại bị ngập cục bộ; diện tích cơng nghiệp ngắn ngày bị thiệt hại 1.193 ha; diện tích cơng nghiệp dài ngày bị thiệt hại 25,5 ha; diện tích thủy sản bị trôi, ngập khoảng 46 ha, số lượng cá thiệt hại 27 tấn; 13.941 gia súc, gia cầm bị chết, trôi; đập, hồ chứa bị ảnh hưởng, trạm bơm bị ngập; 1.200 m mương bị sạt lở, vùi lấp; khối lượng đất, đá bị sạt lở tuyến quốc lộ 36.700 m3, tuyến huyện, xã 62.550 m3; nhiều tuyến đường ngập úng cục bộ; 307 điểm đường giao thông bị ngập, sạt lở; cầu dân sinh bê tông bị nước trôi; 60 cột điện bị đổ, gẫy….Tổng thiệt hại ước tính 390 tỷ đồng (Trích Báo Lạng Sơn ngày 12/5/2022) - Phịng chống thích ứng với nắng nóng, khơ hạn Hình Nắng nóng Chi Lăng - Lạng Sơn tháng năm 2022 Trong năm gần đây, nắng nóng khơ hạn có xu hướng gia tăng địa bàn tỉnh Lạng Sơn, gây khó khăn lớn cho sinh hoạt người dân tỉnh Do đó, để hạn chế ảnh hưởng nắng nóng, khơ hạn người dân Lạng Sơn thường tích trữ nước cho đồng ruộng cách xây dựng hệ thống thủy lợi hồ chứa, trạm bơm Để tránh nắng nóng, người dân xứ Lạng thường hạn chế ngồi trời vào trưa, mặc áo chống nắng uống nhiều nước 67 II MỘT SỐ BIỆN PHÁP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Ở LẠNG SƠN Thực hành vệ sinh làm môi trường - Mục tiêu: + Rèn luyện kỹ lao động vệ sinh + Tự thực công việc vệ sinh lao động + Nâng cao ý thức học sinh người dân việc bảo vệ môi trường - Chuẩn bị: Tùy điều kiện thực tế, chuẩn bị dụng cụ xô, chổi, cuốc, xẻng, găng tay… - Địa điểm: Chọn địa điểm thường xuyên có nhiều rác chợ, cống rãnh, sơng ngịi, khu du lịch, trường lớp, sân vận động… - Nội dung: Quét dọn, vệ sinh, làm địa điểm lựa chọn - Yêu cầu: Vệ sinh cần địa điểm lựa chọn - Thu hoạch: Viết tường trình việc em làm để địa điểm em vừa lao động trở nên đẹp hơn, nêu ý nghĩa việc làm đó? Hình Học sinh trường THPT địa bàn tỉnh Lạng Sơn tham gia lao động vệ sinh khu vực trường, lớp Thực hành trồng bảo vệ môi trường - Mục tiêu: + Rèn luyện kỹ trồng chăm sóc xanh + Tự trồng xanh - Chuẩn bị: Tùy điều kiện thực tế, chuẩn bị số loại phù hợp với điều kiện địa phương để thực hành trồng cây, như: hồi, quế, thông, na, vải, quýt, hoa hồng, hoa cúc… - Địa điểm: Chọn địa điểm trồng vườn trường, đồi, chợ, khu du lịch, sân vận động… - Nội dung: Mỗi học sinh/nhóm học sinh trồng chăm sóc xanh 68 - Thu hoạch: Viết báo cáo hình ảnh xanh qua tuần/1 tháng chăm sóc Nêu ý nghĩa việc trồng địa điểm em vừa thực ý nghĩa việc trồng Hình Trải nghiệm trồng chăm sóc xanh bảo vệ môi trường Thực hành tuyên truyền bảo vệ môi trường Lựa chọn hoạt động sau: a Thi thiết kế video: Môi trường qua ống kính bạn trẻ - Nội dung: + Chia lớp thành nhóm dự án từ - thành viên + Mỗi nhóm quay phim, sản xuất video clip phản ánh nội dung, thông điệp, sáng kiến, giải pháp, mơ hình hoạt động bảo vệ mơi trường, tài nguyên thiên nhiên, chủ động thích ứng với biến đổi khí hậu thơng qua ngơn ngữ truyền hình Tác phẩm định dạng: avi, mpeg, mpg, mkv, wmv, asf, f1v, 3gp, mp4 + Thời lượng tác phẩm đảm bảo tối thiểu 02 phút tối đa 07 phút - Thang điểm: Nhóm Sáng kiến, giải pháp (2 điểm) Thơng điệp (2 điểm) Hình ảnh, âm (2 điểm) Sáng tạo (2 điểm) Lượt chia sẻ (2 điểm) - Hình thức: + Chia sẻ video phương tiện thơng tin facebook, tiktok…, tính số lượt chia sẻ, nhóm nhiều chia sẻ đạt điểm cao mục chia sẻ, nhóm cịn lại điểm thấp dần + Trên lớp chiếu video nhóm, đánh giá chéo tổ 69 b Thi vẽ tranh: Môi trường qua nét bút bạn trẻ - Nội dung: + Chia lớp thành nhóm dự án từ - thành viên + Mỗi nhóm thảo luận vẽ tranh phản ánh nội dung, thông điệp, sáng kiến, giải pháp, mơ hình hoạt động bảo vệ mơi trường, tài ngun thiên nhiên, chủ động thích ứng với biến đổi khí hậu Tác phẩm định đóng khung treo giá tường + Tranh vẽ khổ giấy A3 A2 - Thang điểm: Nhóm Sáng kiến, giải pháp (2 điểm) Thơng điệp (2 điểm) Hình ảnh, (2 điểm) Sáng tạo (2 điểm) Lượt chia sẻ (2 điểm) - Hình thức: + Chia sẻ tranh phương tiện thông tin facebook, zalo…, tính số lượt chia sẻ, nhóm nhiều chia sẻ đạt điểm cao mục chia sẻ, nhóm cịn lại điểm thấp dần + Thuyết trình sản phẩm đánh giá chéo tổ c Thi đóng kịch: Vì sống xanh Hình 10 Đóng kịch bảo vệ mơi trường 70 - Nội dung: + Chia lớp thành nhóm dự án từ - thành viên + Mỗi nhóm xây dựng đoạn tiểu phẩm phản ánh nội dung, thông điệp, sáng kiến, giải pháp, mơ hình hoạt động bảo vệ mơi trường, tài ngun thiên nhiên, chủ động thích ứng với biến đổi khí hậu + Thời lượng tiểu phẩm đảm bảo tối thiểu 03 phút tối đa 07 phút - Thang điểm: Nhóm Sáng kiến, giải pháp (2 điểm) Thông điệp (2 điểm) Diễn cảm (2 điểm) Trang phục (2 điểm) Sáng tạo (2 điểm) - Hình thức: + Học sinh đóng kịch lớp + Đánh giá chéo tổ LUYỆN TẬP Câu Em cho biết, người dân Lạng Sơn làm để phịng chống thích ứng với số tượng thiên tai Lạng Sơn? Câu Khi có ngập lụt, em cần làm để bảo vệ an toàn cho thân? Câu Việc làm sau giúp đối phó với hầu hết loại thiên tai? A Đi sơ tán B Buộc, gia cố nhà cửa cho chắn C Trang bị kiến thức đẩy đủ thiên tai D Chuẩn bị thuốc men đầy đủ VẬN DỤNG Vận dụng kiến thức học, em tuyên truyền cho người dân ý thức bảo vệ môi trường Em trồng chăm sóc xanh gia đình đồng thời vận động người thân gia đình tham gia trồng 71 72 ... thông địa bàn tỉnh, thầy, cô học sinh đánh giá tài liệu có tính khả thi thực tiễn cao Tài liệu Uỷ ban Nhân dân tỉnh Lạng Sơn thẩm định Bộ Giáo dục Đào tạo phê duyệt Đây tài liệu giáo dục địa phương. .. sinh Nhóm biên soạn Tài liệu giáo dục địa phương tỉnh Lạng Sơn lớp 10 chuyên gia, nhà khoa học; thầy, cô giáo cán quản lí, giáo viên cốt cán cấp Trung học phổ thông tỉnh Lạng Sơn, giảng viên Trường... bị cho sống xã hội nghề nghiệp Tài liệu giáo dục địa phương tỉnh Lạng Sơn lớp 10 biên soạn bao gồm khung chương trình tài liệu dạy học, tổ chức hoạt động giáo dục; thiết kế gồm chủ đề thuộc cụm