NGHIÊN CỨU BIỂU HIỆN SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THÀNH ĐÔ

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THÀNH ĐÔ KHOA DƯỢC BÀI TẬP LỚN Họ và tên Nguyễn Thị Thu Trang Mã SV 1701467 Lớp D116C Ngành Dược Khóa 9 Giảng viên giảng dạy TS Nguyễn Minh Tuấn Môn học Phương pháp nghiên cứu khoa học.

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THÀNH ĐÔ KHOA DƯỢC BÀI TẬP LỚN Họ tên : Nguyễn Thị Thu Trang Mã SV:1701467 Lớp : D116C Giảng viên giảng dạy : TS Nguyễn Minh Tuấn Môn học : Phương pháp nghiên cứu khoa học Ngành: Dược HÀ NỘI, NĂM 2022 Khóa: Khoa dược- Đại học Thành Đô D116C – K9 MỤC LỤC MỞ ĐẦU I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI II MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU III KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU .2 IV GIẢ THUYẾT KHOA HỌC .3 V NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU VI PHẠM VI GIỚI HẠN CỦA ĐỀ TÀI VII PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VIII CẤU TRÚC CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU NỘI DUNG CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ HÀNH VI SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI CỦA SINH VIÊN I NHỮNG NGHIÊN CỨU VỀ MẠNG XÃ HỘI 1.1 Những nghiên cứu mạng xã hội Thế giới .6 1.2 Những nghiên cứu mạng xã hội Việt Nam: II Một số khái niệm 2.1 Mạng xã hội 2.2 Sinh viên 2.3 Hành vi sử dụng CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CỦA VIỆC SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI CỦA GIỚI TRẺ HIỆN NAY VÀ NHỮNG ẢNH HƯỞNG CỦA MẠNG XÃ HỘI ĐỐI VỚI SINH VIÊN I THỰC TRẠNG VIỆC SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI CỦA GIỚI TRẺ HIỆN NAY 1.1 Các mạng xã hội sinh viên sử dụng phổ biến 1.2 Mục đích sử dụng mạng xã hội sinh viên 1.3 Đối tượng mà sinh viên kết nối sử dụng mạng xã hội 1.4 Phương tiện địa điểm truy cập mạng xã hội 1.5 Thời gian sử dụng mạng xã hội ngày II NHững Ảnh hưởng mạng xã hội sinh viên? i Phạm Thị Phương - 1700985 Khoa dược- Đại học Thành Đô D116C – K9 2.1 Mạng xã hội tác động đến lối sống sinh viên .7 2.2 Ảnh hưởng tích cực: .7 2.3 Ảnh hưởng tiêu cực: .7 CHƯƠNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU BIỂU HIỆN SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THÀNH ĐÔ I Mức độ sử dụng mạng sinh viên Đại học Thành Đô II Mục đích sử dụng mạng xã hội sinh viên Đại học Thành Đô III Đối tượng mà sinh viên kết nối sử dụng mạng xã hội IV Phương tiện truy cập mạng xã hội V Thời gian sử dụng mạng xã hội ngày VI TẦN SUẤT SINH VIÊN CHIA SẺ THÔNG TIN LÊN MẠNG XÃ HỘI .8 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ I KẾT LUẬN II KIẾN NGHỊ TÀI LIỆU THAM KHẢO 11 PHỤ LỤC 12 ii Phạm Thị Phương - 1700985 Khoa dược- Đại học Thành Đô D116C – K9 ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU: TÌNH HÌNH SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THÀNH ĐÔ MỞ ĐẦU I.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong bối cảnh xã hội nay, với phát triển không ngừng công nghệ thông tin, Internet bước khẳng định tầm quan trọng, xuất ngày nhiều trang mạng xã hội (MXH) tạo điều kiện để cá nhân, tổ chức có nhiều hội chia sẻ thơng tin thách thức quan quản lý chuyên ngành đảm bảo nội dung phạm vi hoạt động Trong hầu hết mạng xã hội Facebook, Zalo, Youtube nhanh chóng trở thành phần quan trọng khơng thể thiếu nhiều người đặc biệt hệ trẻ, mạng xã hội (MXH) lại có vai trị quan trọng ảnh hưởng lớn người Trong đó, mạng xã hội phần đời sống xã hội phận công chúng Ngày mà cơng nghệ thơng tin phát triển khơng phủ nhận lợi ích mà MXH mang lại đặc biệt giới trẻ Sự xuất MXH với tính năng, với nguồn thơng tin phong phú đa dạng, thật vào đời sống cư dân mạng, với chức đa dạng kéo theo gia tăng ngày đông đảo thành viên, Internet khía cạnh làm thay đổi thói quen, tư duy, lối sống, văn hóa phận sinh viên (SV) nguồn nhân lực có khả tiếp nhận tiến khoa học cách nhanh nhạy đồng thời lực lượng chịu tác động phương tiện thông tin truyền thông nhiều hai phương diện tích cực tiêu cực Ngồi lợi ích mà MXH đem lại cho người dùng thông tin nhanh, khôi lượng thông tin phong phú cập nhật nhanh chóng, liên tục cịn nhận thấy khía cạnh quan trọng làm thay đổi đến hình thức giao tiếp cá nhân với cá nhân cá nhân với nhóm, quốc gia, dân tộc với khả kết nối thành viên xã hội với Đây khơng gian giao tiếp cơng cộng phi vật chất tạo liên kết dễ dàng, thuận tiện, nhanh người với người với thơng qua nhiều hình thức, liên kết rộng khắp không bị giới hạn chiều không gian Lượng thông tin chia sẻ to lớn vơ phong phú, đa dạng Chính mà số lượng người sử dụng MXH ngày đông đảo vi tăng lên đặc biệt thiếu niên học sinh, sinh viên độ tuổi từ 16 đến 24 Số lượng Phạm Thị Phương - 1700985 Khoa dược- Đại học Thành Đô D116C – K9 người sử dụng mạng xã hội Việt Nam gia tăng nhanh, khoảng 17% số người trưởng thành thường xuyên trao đổi qua mạng với người không quen biết tỉ lệ tăng tỉ lệ nghịch với độ tuổi Có thể thấy phát triển nhanh chóng khoa học kỹ thuật với đời sống người dân ngày tăng lên việc tiếp cận với từ bên ngồi điều khơng khó khăn, đặc biệt giới trẻ Thơng qua MXH sinh viên dễ dàng truy cập MXH thơng qua phương tiện khác nhau, máy tính bảng, laptop đặc biệt với phát triển khoa học 4.0 qua điện thoại di động đâu thời điểm Sự xuất MXH với tính mới, với nguồn thông tin phong phú đa dạng đem lại cho công chúng nhiều trải nghiệm đầy thú vị tạo điều kiện cho người giao tiếp mà nơi để quảng cáo, mua bán, trao đổi, kết bạn, tìm kiếm, xây dựng mối quan hệ Vì khía cạnh mạng xã hội đem lại nhiều lợi ích góp phần giúp sinh viên giảm tress sau ngày học tập làm việc căng thẳng Tuy nhiên bên cạnh mặt tích cực kể cịn nhiều hệ lụy mà mạng xã hội mang lại thời gian SV làm xao nhãng việc học, sống khép kín, sa đà vào sống ảo" mạng xã hội mà quên sống thực tế diễn ra, nhiều bạn trẻ tìm bạn đời mạng tạo hội cho kẻ xấu lợi dụng bắt cóc Họ cập nhật trạng thái cá nhân liên tục, đăng câu nói, hình ảnh gây sốc để cầu like để tiếng Chính lý mà em chọn đề tài sử dụng mạng xã hội sinh viên trường Đại học Thành Đô để làm đề tài nghiên cứu II.MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Mục đích nghiên cứu nhằm đề xuất mơ hình mạng xã hội dành riêng cho học tập để góp phần làm phong phú hình thức giáo dục, đào tạo, phát huy hiệu Internet hoạt động giáo dục, đào tạo Cụ thể hơn, viết góp phần bổ sung thêm số lý luận hành vi, hành vi sử dụng mạng xã hội sinh viên, biểu hành vi thể bên ngồi thơng qua cách ứng xử với người Từ yếu tố ảnh hưởng đến hành vi nhân sử dụng mạng xã hội III KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU -Khách thể: Sinh viên trường đại học Thành Đô -Đối tượng nghiên cứu: Phạm Thị Phương - 1700985 Khoa dược- Đại học Thành Đô D116C – K9 Các lý thuyết kinh nghiệm thực tế mạng xã hội, E-learning,… Mối quan hệ mạng xã hội hoạt động học tập, giáo dục Mơ hình giáo dục ứng dụng mạng xã hội phù hợp với Việt Nam IV GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Từ liệu thu thập sơ từ lý thuyết, nghiên cứu đặt giả thuyết chính: -Mạng xã hội thay đổi nhiều khía cạnh đời sống, đặc biệt với sinh viên, phần thay đổi mối quan hệ xã hội ảnh hưởng tới việc học tập; -Sinh viên sử dụng mạng xã hội khối người thống nhất, mà có nhiều loại người khác với yêu cầu thỏa mãn khác -Hệ thống hoá số vấn đề lý luận hành vi, hành vi sử dụng mạng xã hội sinh viên -Đánh giá thực trạng mức độ, biểu hành vi sử dụng mạng xã hội sinh viên, yếu tố ảnh hưởng đến hành vi sử dụng mạng xã hội V NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU -Nghiên cứu lý thuyết kinh nghiệm thực tế mạng xã hội -Tìm hiểu mối quan hệ mạng xã hội hoạt động học tập sinh viên trường Đại học Thành Đô -Khảo sát thực trạng sử dụng mạng xã hội sinh viên trường Đại học Thành Đô Các yếu tố ảnh hưởng đến việc sử dụng mạng xã hội sinh viên VI PHẠM VI GIỚI HẠN CỦA ĐỀ TÀI VI.1.Phạm vi nội dung nghiên cứu -Phạm vi nội dụng: nghiên cứu việc sử dụng mạng xã hội sinh viên -Phạm vi khách thể: tiến hành nghiên cứu 100 sinh viên trường Đại học Thành Đô -Thời gian: Tháng 4-5 năm 2022 VI.2.Địa điểm nghiên cứu -Tại trường Đại học Thành Đô VI.3.Mẫu cách chọn mẫu VI.3.1 Mẫu -Chọn 60 sinh viên khóa Trường đại học Thành Đô làm mẫu để nghiên cứu việc sử dụng mạng xã hội sinh viên Phạm Thị Phương - 1700985 Khoa dược- Đại học Thành Đô D116C – K9 VI.3.2 Cách chọn mẫu -Số mẫu nghiên cứu 300 sinh viên: chọn 60 sinh viên; -Lấy 300/60 = ; gọi khoảng cách mẫu; -Lấy làm mẫu -Vậy mẫu số có thứ tự danh sách  Mẫu số 2: + khoảng cách mẫu (5) =  Mẫu số 3: + = 12  Cứ lấy đủ 60 mẫu VII.PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VII.1.Phương pháp nghiên cứu tài liệu: Nhằm phục vụ cho nghiên cứu lý luận chủ yếu phương pháp nghiên cứu tài liệu, văn Phương pháp bao gồm giai đoạn: phân tích, tổng hợp, hệ thống hóa khái quát hóa lý thuyết vấn đề phương pháp luận có liên quan đến đến nhu cầu sử dụng mạng xã hội sinh viên Mục đích: Nghiên cứu, thu thập số liệu, khái qt hóa thơng tin vấn đề liên quan đến đề tài nghiên cứu tác giả nước nước ngoài, xây dựng cở sở khoa học mặt lý luận cho đề tài Từ đó, phân tích lý giải mặt khoa học tính hợp lý quan điểm mà đề tài đưa Nội dung: Các vấn đề lý luận hành vi sử dụng MXH, biểu hành vi sử dụng MXH Các hình thức tiến hành: Nghiên cứu, thu thập thông tin từ tài liệu, văn bản, sách báo có sở hệ thống hoá vấn đề lý luận liên quan đến đề tài VII.2.Phương pháp nghiên cứu thực tiễn: Đây phương pháp bao gồm: Phương pháp điều tra bảng hỏi, phương pháp vấn VII.2.1.Phương pháp điều tra bảng hỏi Là phương pháp bản, bảng hỏi xây dựng dạng phiếu thăm dò ý kiến, nhằm tìm hiểu thái độ sinh viên mạng xã hội , yếu tố ảnh hưởng đến thái độ sinh viên VII.2.2.Phương pháp vấn Phỏng vấn sâu phương pháp sử dụng để tìm hiểu thêm thơng tin cá nhân hay để khẳng định mang tính đậm sâu điều Phạm Thị Phương - 1700985 Khoa dược- Đại học Thành Đơ D116C – K9 -Mục đích vấn: bổ sung, kiểm tra thông tin thu nhập thơng qua phương pháp bảng hỏi Nhằm tìm hiểu hành vi sử dụng mạng xã hội sinh viên -Nội dung vấn: Phỏng vấn thực trạng tình hình sử dụng MXH sinh viên, vấn các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi sử dụng MXH sinh viên Qua vấn kết hợp mô tả xây dựng chân dung sinh viên VII.2.3.Phương pháp quan sát Quan sát phương pháp tri giác có kế hoạch, có mục đích kiện, tượng, trình (hay hành vi cử người) hoàn cảnh khác nhằm thu thập thông tin số liệu, kiện cụ thể đặc trưng cho trình diễn biến kiện, tượng Quan sát phương thức để nhận thức vật Quan sát sử dụng hai trường hợp: phát vấn đề nghiên cứu: đặt giả thuyết kiểm chứng giả thuyết Quan sát đem lại cho người nghiên cứu tài liệu cụ thể, cảm tính trực quan, song có ý nghĩa khoa học lớn, đem lại cho khoa học giá trị thực Mục đích: Thu thập thơng tin để đánh giá thực trạng sử dụng MXH sinh viên Đại học Thành Đơ Bên cạnh hỗ trợ nhằm bổ sung số thơng tin nhằm phân tích, đánh giá, làm rõ kết nghiên cứu từ điều tra phiếu hỏi Nội dung: Quan sát hành vi sinh viên cụ thể qua biểu bên sinh viên thời gian sinh viên sử dụng MXH, nội dung sinh viên thường hay đăng tải chia sẻ từ có đánh giá cách khách quan xác VIII.CẤU TRÚC CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU Ngoài phần mở đầu, kết luận, phụ lục danh mục Tài liệu tham khảo, nghiên cứu chia làm chương: Chương 1: Cơ sở lý luận Chương 2: Thực trạng việc sử dụng mạng xã hội ảnh hưởng mạng xã hội sinh viên Chương 3: Kết nghiên cứu Phạm Thị Phương - 1700985 Khoa dược- Đại học Thành Đô D116C – K9 NỘI DUNG CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ HÀNH VI SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI CỦA SINH VIÊN I NHỮNG NGHIÊN CỨU VỀ MẠNG XÃ HỘI I.1.Những nghiên cứu mạng xã hội Thế giới -Thực I.2.Những nghiên cứu mạng xã hội Việt Nam: (Khoảng trang) II.MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN II.1.Mạng xã hội - Khái niệm mạng xã hội - Đặc điểm mạng xã hội II.2.Sinh viên II.3.Hành vi sử dụng Phạm Thị Phương - 1700985 Khoa dược- Đại học Thành Đô D116C – K9 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CỦA VIỆC SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI CỦA GIỚI TRẺ HIỆN NAY VÀ NHỮNG ẢNH HƯỞNG CỦA MẠNG XÃ HỘI ĐỐI VỚI SINH VIÊN I.THỰC TRẠNG VIỆC SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI CỦA GIỚI TRẺ HIỆN NAY I.1.Các mạng xã hội sinh viên sử dụng phổ biến I.2.Mục đích sử dụng mạng xã hội sinh viên I.3.Đối tượng mà sinh viên kết nối sử dụng mạng xã hội I.4.Phương tiện địa điểm truy cập mạng xã hội I.5.Thời gian sử dụng mạng xã hội ngày II.NHỮNG ẢNH HƯỞNG CỦA MẠNG XÃ HỘI ĐỐI VỚI SINH VIÊN? II.1.Mạng xã hội tác động đến lối sống sinh viên -Thay đổi thời gian -Thay đổi không gian -Thay đổi phương thức giao tiếp -Thay đổi cách thức bộc lộ thân -Thay đổi thói quen, lối sống II.2.Ảnh hưởng tích cực: II.3.Ảnh hưởng tiêu cực: Phạm Thị Phương - 1700985 Khoa dược- Đại học Thành Đô D116C – K9 CHƯƠNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU BIỂU HIỆN SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THÀNH ĐÔ I.MỨC ĐỘ SỬ DỤNG MẠNG CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC THÀNH ĐƠ II.MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC THÀNH ĐÔ III.ĐỐI TƯỢNG MÀ SINH VIÊN KẾT NỐI KHI SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI IV.PHƯƠNG TIỆN TRUY CẬP MẠNG XÃ HỘI V.THỜI GIAN SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI TRONG NGÀY VI.TẦN SUẤT SINH VIÊN CHIA SẺ THÔNG TIN LÊN MẠNG XÃ HỘI Phạm Thị Phương - 1700985 Khoa dược- Đại học Thành Đô D116C – K9 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ I KẾT LUẬN Mạng xã hội trở thành phần tất yếu đời sống, thu hút người tham gia sử dụng với nhiều tiện ích Cũng nhiều thành tựu khoa học kỹ thuật khác, mạng xã hội sáng tạo phát triển nhằm phục vụ lợi ích xã hội, nhiên sử dụng chịu tác động tích cực hay tiêu cực, điều phụ thuộc vào người Khơng thể phủ phận mặt tích cực mà mạng xã hội mang lại, giúp giới “phẳng hơn, nhỏ hơn, gần hơn” Qua người nhận biết, tiếp thu, nâng cao tầm hiểu biết, tri thức, kiến thức Có lẽ đặc trưng quan trọng xã hội đại – xã hội thông tin mà mạng xã hội công cụ Trong xã hội thông tin này, giới trẻ hôm nắm vững công cụ hữu ích trở thành chủ nhân đất nước vững bước hội nhập vào giới toàn cầu ngày mai Các kết nghiên cứu loại hình hoạt động mà sinh viên thường thực mạng xã hội cho thấy: Hiện sinh viên vào mạng xã hội chủ yếu để tương tác với bạn bè giải trí trực tuyến Kết phù hợp với xu hướng nghiên cứu giới việc sử dụng mạng xã hội nhóm khách thể sinh viên, học sinh Việc thực loại hình hoạt động mạng xã hội sinh viên chịu ảnh hưởng số lượng sử dụng họ số lượng bạn mạng xã hội mà họ có cao tần suất thường xuyên họ trao đổi với bạn mức độ công khai bảo mật thông tin họ mạng xã hội Có thể nói, xu hướng đánh giá lòng tự trọng sinh viên sử dụng mạng xã hội giúp họ định hướng loại hình hoạt động mạng Theo đó, sinh viên tự đánh giá lòng tự trọng cao, họ có hành động tích cực mạng xã hội, ngược lại, việc sinh viên nhìn nhận thân thấp kém, họ có nguy hướng đến đến hành động không lành mạnh mạng xã hội II KIẾN NGHỊ Đối với sinh viên, người dùng mạng xã hội cần nâng cao kỹ quản lý thời gian, hành vi mơi trường mạng xã hội: Phạm Thị Phương - 1700985 Khoa dược- Đại học Thành Đô D116C – K9 -Sinh viên cần xếp thời gian dành cho học tập thời gian sử dụng mạng xã hội -Lựa chọn biết cách chọn lọc thông tin phù hợp để phục vụ cho thân -Tránh để thông tin tiêu cực, trang mạng không lành mạnh ảnh hưởng đến đời sống hành vi sinh viên Mạng xã hội phương tiện, cơng cụ có mặt tích cực, tiêu cực có tác động khơng nhỏ tới đời sống sinh viên nói chung hoạt động học tập sinh viên nói riêng Mạng xã hội giúp sinh viên kết nối với nhiều bạn bè, cập nhật thông tin, tham gia chia sẻ tài liệu nhóm học tập Bên cạnh tồn số hạn chế có mối quan hệ mạng xã hội ảo, việc sử dụng mạng xã hội nhiều ảnh hưởng tới công việc, học tập, sức khoẻ hay gây số rắc rối sống Đồng thời, việc sử dụng mạng xã có ảnh hưởng tích cực đến kết học tập sinh viên Điều cần lưu ý là, sinh viên cần biết cách sử dụng mạng xã hội cách hợp lý để phát huy tối đa lợi ích mà mạng xã hội đem lại 10 Phạm Thị Phương - 1700985 Khoa dược- Đại học Thành Đô D116C – K9 TÀI LIỆU THAM KHẢO Trần Thị Minh Đức (2014), “Sử dụng mạng xã hội sinh viên Việt Nam”, Tạp chí khoa học Việt Nam Đào Lê Hòa An (2013), “Nghiên cứu hành vi sử dụng Facebook người- thách thức cho tâm lí học đại”, Tạp chí Khoa học Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh H.Kent Baker and Jonh R.Nofsinger (2012), Tài hành vi, NXB Kinh tế TP HCM Lê Minh Công (2011) Tác động Internet đến nhận thức hành vi giới tính, tình dục thiếu niên, Luận văn thạc sĩ ngành Tâm lý học Chính phủ (2013), Nghị định số 72/2013/NĐ-CP Chính phủ quản lý, cung cấp, sử dụng dịch vụ Internet Vũ Dũng (2008), Từ điển tâm lý học, Viện khoa học xã hội Việt Nam, Viện Tâm lý học, NXB từ điển bách khoa Tr259 Phạm Phúc Tuy, Vài điều sơ lược phương pháp điều tra NCKH giáo dục Bùi Thu Hoài (2014), Tác động mạng xã hội đến giới trẻ, Luận văn Thạc Sĩ chuyên ngành Báo chí học Giáo trình mơn “ Phương pháp nghiên cứu khoa học” trường đại học Thành Đô 10 https://123docz.net 11 https://top10bian.com 12 https://www.tapchicongthuong.vn 11 Phạm Thị Phương - 1700985 Khoa dược- Đại học Thành Đô D116C – K9 PHỤ LỤC PHIẾU KHẢO SÁT ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG Các bạn đánh dấu “X” vào khoảng trống ( ) bên phải phương án trả lời phù hợp với ý kiến Bạn có sử dụng mạng xã hội không sử dụng mạng xã hội ? Mức Độ STT Mạng xã hội Youtube Facebook Zalo Instagram Twitter Tiktok Zing me Thường Thỉnh xuyên thoảng Hiếm Chưa Mỗi ngày, bạn thường dành thời gian tham gia mạng xã hội? Dưới … Từ - … Từ - … Trên … Bạn tham gia mạng xã hội với mục đích gì? Stt Mục đích Kết nối giữ liên lạc bạn bè Chơi game Cập nhật tin tức Chia sẻ sở thích Tham gia nhóm mạng xã hội Quảng cáo kinh doanh Chat với bạn bè Đáp ứng 12 Không đáp ứng Phạm Thị Phương - 1700985 Khoa dược- Đại học Thành Đô D116C – K9 Tần suất bạn chia sẻ thông tin lên mạng xã hội? Ít lần/ ngày… Từ 1-3 lần/ngày… Từ 3-5 lần/ngày… Tùy thời điểm… Bạn thường kết nối với đối tượng mạng xã hội? Người lạ… Bạn bè … Người thân … Người quen… Bạn sử dụng phương tiện để truy cập vào mạng xã hội? Phương tiện Có Khơng Máy tính Các thiết bị di động Cả 2 PHIẾU PHỎNG VẤN Theo bạn, mạng xã hội có tác hại lợi ích nào? …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………… Bạn thường làm mạng xã hội? …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………… Bạn cảm thấy đăng status lên mạng xã hội? …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………… 13 Phạm Thị Phương - 1700985 Khoa dược- Đại học Thành Đô D116C – K9 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THÀNH ĐƠ CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM KHOA DƯỢC Độc lập – Tự – Hạnh phúc KẾT QUẢ CHẤM ĐIỂM BÀI TẬP LỚN/BÁO CÁO/TIỂU LUẬN Họ tên sinh viên: Nguyễn Thị Thu Trang Mã số SV: 1701467 Lớp: D116C Khóa: 09 TT Nội dung Điểm tối đa Đặt tên đề tài 0,5 Lý chọn đề tài 1,5 Mục tiêu Giải thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi giới hạn đề tài Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc báo cáo đề tài 1,5 Danh mục tài liệu tham khảo 0,5 10 Phiếu khảo sát thực trạng Tổng điểm Điểm 10 Điểm trung bình Tổng điểm chấm: Bằng số: Bằng chữ: Hà Nội, ngày tháng Cán chấm thi số Cán chấm thi số (Ký ghi rõ họ tên) (Ký ghi rõ họ tên) 14 năm Phạm Thị Phương - 1700985 ... QUẢ NGHIÊN CỨU BIỂU HIỆN SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THÀNH ĐÔ I Mức độ sử dụng mạng sinh viên Đại học Thành Đô II Mục đích sử dụng mạng xã hội sinh viên Đại học Thành. .. Đại học Thành Đô D116C – K9 CHƯƠNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU BIỂU HIỆN SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THÀNH ĐÔ I.MỨC ĐỘ SỬ DỤNG MẠNG CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC THÀNH ĐƠ II.MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG... nghiệm thực tế mạng xã hội -Tìm hiểu mối quan hệ mạng xã hội hoạt động học tập sinh viên trường Đại học Thành Đô -Khảo sát thực trạng sử dụng mạng xã hội sinh viên trường Đại học Thành Đô Các yếu