Giáo án Công nghệ 7 Năm học 2020 2021 QUI TRÌNH SẢN XUẤT VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG TRỒNG TRỌT Ngày dạy 18/1/2021 Tiết 19 Bài 15 Làm đất và bón phân lót I Mục tiêu 1 Kiến thức Hiểu được mục đích và yê[.]
Giáo án Công nghệ Năm học 2020 - 2021 QUI TRÌNH SẢN XUẤT VÀ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG TRONG TRỒNG TRỌT Ngày dạy:18/1/2021 Tiết 19: Bài 15 - Làm đất bón phân lót I.Mục tiêu : Kiến thức: - Hiểu mục đích yêu cầu kĩ thuật làm đất, bón phân lót cho trồng - Biết quy trình kỹ thuật làm đất - Hiểu mục đích bón phân lót cho c©y trồng Năng lực: - Năng lực chung : Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư duy, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực chuyên biệt : Năng lực sử dụng cơng nghệ cụ thể, lực phân tích, lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật - Vận dụng kiến thức vào đời sống thực tiễn Phẩm chất: - Yêu lao động, coi trọng việc sản xuất trồng trọt -Có trách nhiệm với mơi trường tự nhiên, có ý thức giữ gìn bảo vệ tài ngun mơi trường đất - Trung thực, tự tin II Chuẩn bị thiết bị dạy học học liệu - Máy tính, máy chiếu - Sơ đồ hình 25, 26, - Tìm hiểu cách làm đất địa phương - Cách bón phân lót địa phương III Tiến trình dạy học HĐ khởi động: a- Mc tiờu: To tỡnh có vấn đề -> Học sinh có hứng thú bước vào tiết học b- Nội dung: Quan sát hình ảnh để tư c- Sản phẩm: câu trả lời hs kiến thức liên quan đến học d- Tổ chức thực hiện: Chiếu hình ảnh vùng đất trồng khô cằn không cày bừa, xới xáo vùng đất cày bừa,bón phân tơi xốp.Yêu cầu học sinh nhận xét khác nhau? - Học sinh trả lời (có thể đưa nhiều câu trả lời khác nhau) -> GV dẫn dắt vào học HĐ hình thành kiến thức: a- Mục tiêu: + HS hiểu mục đích việc làm đất gì, quy trình kỹ thuật làm đất +Hiểu mục đích bón phân lót cho c©y trồng + u cầu kĩ thuật bón phân lót cho trồng b Nội dung: Tạ thị Trinh – Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án Công nghệ Năm học 2020 - 2021 - Thảo luận nhóm - Nhận xét, đánh giá chéo nhóm để giải vấn đề mục tiêu học c- Sản phẩm hoạt động : sau trình trao đổi thảo luận giám sát hướng dẫn giáo viên : - Nêu mục đích việc làm đất - Trình bày cơng việc, yêu cầu tác dụng công việc đích bón phân lót cho c©y trồng - Qui trình, yêu cầu kĩ thuậtcủa việc bón phân lót cho trồng Tạ thị Trinh – Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án số Cơng Phiếu nghệ ?Bón lót thường dùng cho loại phân ? ? Em nêu qui trình bón phân lót phổ biến mà em biết ? ? Nêu cách bón phân lót - Thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi phiếu học tập -Đại diện nhóm trả lời CH - Đổi chéo -Yêu cầu nhận xét chéo nhóm -> Đánh giá nhóm theo đáp án giáo - GV chốt kiến thức viên - Nhìn vào phiếu tập hồn thành -> Nêu qui trình , loại ? Phương thức bón lót phân bón sử dụng, phù hợp cho loại cách bón lót trồng? - Liên hệ thực tế để đưa thức bón lót phù hợp cho loại trồng NămBón học 2020 - 2021 III phân lót * Dùng phân hưu số phân hoá học đễ bón lót(phân lân) cho trồng * Qui trình: - Rải phân lên mặt ruộng, theo hàng, theo hốc, - Cày bừa hay lấp đất vùi phân xuống *Lưu ý: - Bón vãi cho lúa, rau - Bón hàng cho Ngơ, khoai - Bón hốc cho ăn Hoạt động luyện tập: a Mục tiêu: Củng cố kiến thức học b Nội dung : Hđ cá nhân theo phương pháp vấn đáp - Hs đánh giá lẫn - Gv đánh giá c Sản phẩm hoạt động : Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực *Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu Hs trả lời câu hỏi Câu 1: Em nêu công việc làm đất tác dụng cơng việc? Câu 2: Hãy nêu qui trình bón phân lót?ví dụ cách bón phân lót trồng lúa, ngô, khoai? - Hs tiếp nhận *Thực nhiệm vụ: - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - GV theo dõi - Dự kiến sản phẩm: Câu trả lời hs *Báo cáo kết quả: Hs trả lời nhanh *Đánh giá kết quả: - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá GV: chiếu kết Tạ thị Trinhđộng – Trường Lương Hoạt vậnTHCS dụng: 3’Thế Vinh a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn Hoạt động Gv Phiếu số 1: Giáo án Công nghệ 7ruộng, ?1.Có d- Tổđược chứccày thực bừahiện: kĩ, chưa cày bừa Theo em tình hình cỏ dại đất ruộng ? Mầm mống sâu bệnh ruộng ? ?2 Làm đất có mục đích ? Các nhóm Gv : Treo tranh hình 25, 26 Phiếu số - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm hồn thành bảng phiếu học tập - Đưa đáp án Hoạt động HS Ghi bảng I Làm đất có mục đích gì? Năm cho học 2020 2021 - Làm đất -tơi xốp - Tăng khả giữ nước, giữ chất dinh dưỡng Hoạt động HS Ghi bảng - Diệt cỏ dại mầm mống sâu bệnh Hs :- Liên hệ ẩn nấp đất - Trả lời câu hỏi II Các công việc làm đất Cày đất :- Y/C:là xáo trộn lớp đất mật độ sâu từ 20 đến 30 cm - Thảo luận theo -T/D: làm cho đất tơi xốp, thống khí nhóm hồn thành vùi lấp cỏ dại bảng phiếu học * Lưu ý: tập - Đất phèn cày nông - Đất bạc màu cày sâu dần Công Yêu Tác - Đất sét cày sâu dần việc cầu dụng - Đất trồng ăn cày sâu Bừa đập đất : - Y/C:Làm nhỏ đất, san phẳng - Yêu cầu kiểm tra chéo Trộn phân bón nhóm - T/D:Vùi lấp phân, dễ thu gom cỏ dại, giữ ẩm cho đất => GV chốt kiến thức: Làm đất gồm công việc nào? Yêu cầu cần đạtvà tác dụng công việc? Phiếu số ?Bón lót thường dùng cho loại phân ? ? Em nêu qui trình bón phân lót phổ biến mà em biết ? ? Nêu cách bón phân lót - Đổi chéo nhóm -> Đánh giá theo đáp án giáo viên - Nhìn vào phiếu tập hồn thành -> Nêu công việc làm đất, yêu cầu cần đạt, tác dụng cơng việc -Đại diện nhóm trả lời CH -Yêu cầu nhận xét chéo nhóm GV chốt kiến thức ?Tạ Phương thức bón lót Thế Vinh thị Trinh – Trường THCS Lương phù hợp cho loại trồng? Lên luống -Y/C: Qui trình sau : + Xác định hướng luống + Xác định kích thước + Đánh rãnh, kéo đất tạo luống, làm phẵng - T/D: Để dễ chăm sóc, chống ngập úng tạo tầng đất dày cho sinh trưởng III Bón phân lót * Dùng phân hưu số phân hố học đễ bón lót(phân lân) cho trồng * Qui trình: - Rải phân lên mặt ruộng, theo hàng, theo hốc, - Cày bừa hay lấp đất vùi phân xuống *Lưu ý: - Bón vãi cho lúa, rau - Bón hàng cho Ngơ, khoai - Bón hốc cho ăn Giáo án Cơng nghệ Hoạt động Gv *Chuyển giao nhiệm vụ u cầu hs HĐ theo nhóm để hồn thành phiếu học tập Phiếu số 1: ?1.Có ruộng, cày bừa kĩ, chưa cày bừa Theo em tình hình cỏ dại đất ruộng ? Mầm mống sâu bệnh ruộng ? ?2 Làm đất có mục đích ? Năm học 2020 - 2021 I Làm đất có mục đích gì? - Làm cho đất tơi xốp - Tăng khả giữ nước, giữ chất dinh dưỡng - Diệt cỏ dại mầm mống sâu bệnh ẩn nấp đất HS tiếp nhận nhiệm vụ - Liên hệ - Thảo theo nhóm Cơng uluậnTác nhóm trả lời câu việc -Đại cầu diệndụng hỏi - Nhận xét chéo nhóm GV: - Yêu cầu kiểm tra chéo nhóm II Các công việc làm đất -Sau học sinh trao Cày đất :- Y/C:là xáo đổi thảo luận, GV đánh - Thảo luận theo nhóm hồn giá, giúp hs chốt kiến thành bảng phiếu học tập trộn lớp đất mật độ sâu từ 20 đến 30 cm thức Công Yêu Tác -T/D: làm cho đất tơi xốp, việc cầu dụng thống khí vùi lấp cỏ dại Phiếu số * Lưu ý: Gv : Treo tranh hình 25, - Đất phèn cày nơng 26 - Đất bạc màu cày sâu dần - Yêu cầu HS thảo luận - Đất sét cày sâu dần theo nhóm hoàn - Đất trồng ăn cày thành bảng phiếu sâu học tập - Đổi chéo nhóm -> Bừa đập đất : - Đưa đáp án Đánh giá theo đáp án giáo - Y/C:Làm nhỏ đất, san phẳng - Yêu cầu kiểm tra chéo viên - Nhìn vào phiếu tập Trộn phân bón nhóm hồn thành -> Nêu công - T/D:Vùi lấp phân, dễ thu gom cỏ dại, giữ ẩm cho đất => GV chốt kiến thức: việc làm đất, yêu cầu cần đạt, Làm đất gồm tác dụng công việc Lên luống cơng việc nào? u cầu -Y/C: Qui trình sau : cần đạtvà tác dụng + Xác định hướng luống cơng việc? + Xác định kích thước + Đánh rãnh, kéo đất tạo luống, làm phẵng Tạ thị Trinh – Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án Công nghệ Phiếu số ?Bón lót thường dùng cho loại phân ? ? Em nêu qui trình bón phân lót phổ biến mà em biết ? ? Nêu cách bón phân lót -Đại diện nhóm trả lời CH -Yêu cầu nhận xét chéo nhóm GV chốt kiến thức ? Phương thức bón lót phù hợp cho loại trồng? Tạ thị Trinh – Trường THCS Lương Thế Vinh Năm học 2020 - 2021 - T/D: Để dễ chăm sóc, chống ngập úng tạo tầng đất dày cho sinh trưởng III Bón phân lót * Dùng phân hưu số phân hố học đễ bón lót(phân lân) cho trồng * Qui trình: - Rải phân lên mặt ruộng, theo hàng, theo hốc, - Cày bừa hay lấp đất vùi phân xuống *Lưu ý: - Bón vãi cho lúa, rau - Bón hàng cho Ngơ, khoai - Bón hốc cho ăn ... Vinh a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn Hoạt động Gv Phiếu số 1: Giáo án Cơng nghệ 7ruộng, ?1.Có d- Tổđược chứccày thực bừahiện: kĩ, chưa cày bừa Theo em tình hình cỏ dại đất ruộng