Đang tải... (xem toàn văn)
Export HTML To Doc Soạn bài Viết bài làm văn số 5 Nghị luận văn học (ngắn nhất) Mục lục nội dung • Soạn bài Viết bài làm văn số 5 Nghị luận văn học • ĐỀ 1 • ĐỀ 2 • ĐỀ 3 Soạn bài Viết bài làm văn số 5[.]
Soạn bài: Viết làm văn số - Nghị luận văn học (ngắn nhất) Mục lục nội dung • Soạn bài: Viết làm văn số - Nghị luận văn học • ĐỀ • ĐỀ • ĐỀ Soạn bài: Viết làm văn số - Nghị luận văn học • Soạn bài: Viết làm văn số - Nghị luận văn học (chi tiết) ĐỀ Gợi ý: Mở Giới thiệu ý kiến bàn văn chương Nguyễn Văn Siêu Thân + Văn chương chuyên văn chương văn chương biết đến nó, coi trọng hình thức bên ngồi mà khơng quan tâm đến tư tưởng, đến giá trị nội dung, phản ánh đời sống người văn học -> văn chương ‘ không đáng thờ” + Văn chương chuyên người văn chương hướng đến người, coi người chủ thể sáng tạo, văn chương “vị nhân sinh” -> văn chương “ đáng thờ” - Nêu quan điểm em ý kiến đó: + Đó ý kiến xác giàu sức thuyết phục, có ý nghĩa lâu bền -Nêu dẫn chứng: + Truyện Kiều Nguyễn Du tiếng nói quyền sống ước mơ cơng bằng, bác người + Truyện ngắn Chiếc thuyền xa Nguyễn Minh Châu trọng đến hạnh phúc đời thường, đến quyền sống, quyền bình đẳng người +Tác phẩm Chí Phèo; Vợ nhặt, - Tuy nhiên, nội dung muốn sâu sắc phải nhờ nghệ thuật làm phương tiện, vậy, cần ý đến hình thức nghệ thuật Nghệ thuật văn chương biểu qua ngôn ngữ, giọng điệu, ⇒ Nguyễn Văn Siêu khẳng định chân giá trị văn chương: Văn học phải gắn với đời sống, lấy người làm trung tâm Kết Khẳng định lại giá trị câu nói sáng tạo văn học ngày ĐỀ Gợi ý: Mở Giới thiệu câu nói Buy – phơng Thân - Giải thích khái niệm “phong cách”: phong cách ác tính riêng, nét độc đáo nhà văn văn học so với tác giả khác - Phong cách thể thông qua nội dung: + Những quan niệm mẻ sống, người + Thể qua việc xác định chủ đề, lựa chọn đề tài, cách iệc lựa chọn đề tài, xây dựng chủ đề, cách lí giải đời sống, - Phong cách thể thông qua nghệ thuật: + Thể phương thức biểu tác phẩm + Kết cấu văn bản, biện pháp nghệ thuật sử dụng, ngôn ngữ - Tác giả nhấn mạnh vai trị cá tính sáng tạo nghệ thuật - Dẫn chứng: Văn Thạc Lam nhẹ nhàng, văn Vũ Trọng Phụng châm biếm hài hước, Văn Nam Cao nói đói, thấm đẫm triết lý, -> Phong cách làm nên riêng tác giả, người nghệ sĩ tài người tạo dựng phong cách nghệ thuật cho riêng - Bài học rút ra: + Nhà văn cần có trách nhiệm với tác phẩm + Người đọc phải đào sâu, tìm tịi suy ngẫm để phát nét cá tính riêng văn phong người nghệ sĩ ĐỀ Mở Giới thiệu ý kiến nhà văn Pháp: La- Bơ- ruy –e Thân - Giải thích ý kiến: để đánh giá tác phẩm văn học có giá trị, yếu tố cốt yếu giá trị giáo dục mà tác phẩm đưa đến cho người đọc: soi chiếu tâm hồn, giá trị tinh thần; gợi tình cảm cao q; can đảm, lịng u thương, xót xa, nụ cười giọt nước mắt -.> Hướng người đọc tới giá trị cao châ – thiện -mĩ -Dẫn chứng + Chiếc thuyền xa giáo dục người lòng vị tha, đức hy sinh, giáo dục người biết nhìn sống đa chiều, toàn diện + Vợ nhặt giáo dục người lòng nhân ái, sống với hy vọng niềm lạc quan + Vội vàng giáo dục hệ trẻ sống có trách nhiệm với thân, gia đình, với sống, sống với tuổi trẻ, đừng lãng phí thời gian Kết Khẳng định lại giá trị văn học thúc đẩy nhân cách đạo đức người hoàn thiện ...+ Văn chương chuyên văn chương văn chương biết đến nó, coi trọng hình thức bên ngồi mà khơng quan tâm đến tư tưởng, đến giá trị nội dung, phản ánh đời sống người văn học -> văn chương... thuật làm phương tiện, vậy, cần ý đến hình thức nghệ thuật Nghệ thuật văn chương biểu qua ngôn ngữ, giọng điệu, ⇒ Nguyễn Văn Siêu khẳng định chân giá trị văn chương: Văn học phải gắn với đời sống,... riêng - Bài học rút ra: + Nhà văn cần có trách nhiệm với tác phẩm + Người đọc phải đào sâu, tìm tịi suy ngẫm để phát nét cá tính riêng văn phong người nghệ sĩ ĐỀ Mở Giới thiệu ý kiến nhà văn Pháp: