Gắn kết đào tạo, nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ với nhu cầu doanh nghiệp THÚC ĐẨY HỢP TÁC HIỆU QUẢ GIỮA TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ DOANH NGHIỆP TRƯỚC BỐI CẢNH HỘI NHẬP HIỆN NAY TS Nguyễn Thị Nhung Bộ mơn Lý luận trị, Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh * Email: nhungdhcnqn@gmail.com Mobile: 0362888286 Tóm tắt: Hợp tác sở giáo dục Đại học doanh nghiệp ngày thể tầm quan trọng ý nghĩa thiết thực bên liên quan bối cảnh cạnh tranh hội nhập sâu sắc Bài viết nêu lên Vai trò việc xây dựng mối quan hệ hợp tác trường đại học doanh nghiệp, nhân tố ảnh hưởng tới thành công mối quan hệ hợp tác Trên sở đó, đề xuất số mơ hình, hình thức hợp tác cụ thể nhằm thúc đẩy tăng cường hiệu mối quan hệ liên kết hợp tác trường đại học doanh nghiệp nhằm đem lại lợi ích cho bên liên quan Từ khóa: Hợp tác hiệu quả, trường đại học doanh nghiệp, hội nhập Mở đầu Tại Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII, Đảng ta tiếp tục khẳng định: “Giáo dục quốc sách hàng đầu Phát triển giáo dục đào tạo nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài. Chuyển mạnh trình giáo dục chủ yếu từ trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện lực phẩm chất người học; học đôi với hành, lý luận gắn với thực tiễn Phát triển giáo dục đào tạo phải gắn với nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội, xây dựng bảo vệ Tổ quốc, với tiến khoa học - công nghệ, yêu cầu phát triển nguồn nhân lực thị trường lao động”, “Phấn đấu đến năm 2030, giáo dục Việt Nam đạt trình độ tiên tiến khu vực”[3] Chủ trương thể nhận thức đắn quán Đảng ta q trình đổi vai trị quốc sách hàng đầu giáo dục đào tạo Hiện nay, cách mạng công nghiệp 4.0 diễn nhanh mạnh mẽ nhiều phương diện đời sống kinh tế - xã hội Trong xu đó, địi hỏi trường Đại học phải chủ động, linh hoạt việc thay đổi chương trình, mục tiêu đào tạo cho phù hợp với biến đổi đời sống kinh tế - xã hội nói chung, nhà tuyển dụng nói riêng Trường đại học có sứ mệnh nơi đào tạo, cung cấp đội ngũ lao động có trình độ, đáp ứng nhu cầu nhân lực chất lượng cao cho kinh tế xã hội, cho quốc gia giới Để thực nhiệm vụ này, thiếu liên kết cộng đồng doanh nghiệp định hướng quan chức Chính vậy, sở giáo Kỷ yếu Hội thảo Khoa học - 2020 Gắn kết đào tạo, nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ với nhu cầu doanh nghiệp dục Đại học khơng ngừng tìm kiếm hướng thích hợp để nâng cao chất lượng đào tạo, gắn sản phẩm đào tạo với thị trường lao động, với nhu cầu xã hội Bài viết nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến mối liên kết trường đại học doanh nghiệp nói chung Trên sở đó, viết đề xuất số mơ hình, hình thức hợp tác cụ thể nhằm nâng cao hiệu hợp tác trường đại học doanh nghiệp giai đoạn Vai trò việc xây dựng mối quan hệ hợp tác trường đại học doanh nghiệp Mối quan hệ hợp tác nhà trường doanh nghiệp hiểu giao dịch trường đại học tổ chức sản xuất kinh doanh lợi ích hai bên Đẩy mạnh việc hợp tác khai thác giá trị giúp nhà trường tháo gỡ khó khăn tài chính, giúp doanh nghiệp đạt trì ưu cạnh tranh thị trường động ngày nay, đồng thời đóng góp cho tăng trưởng kinh tế quốc gia đáp ứng đòi hỏi thị trường lao động Với phát triển đa dạng nghề nghiệp, doanh nghiệp ln thấy có nhu cầu phải đào tạo đào tạo lại đội ngũ nhân cấp mình, việc đào tạo phần lại quay lại trường đại học để đặt hàng Các tổ chức, doanh nghiệp hồn tồn chủ động tham gia vào việc góp ý kiến xây dựng chương trình đào tạo đại học sau đại học lĩnh vực ngành nghề chuyên môn mà quan tâm Chính bối cảnh hội nhập yêu cầu cạnh tranh thương trường lĩnh vực cung cấp dịch vụ giáo dục đào tạo quy định tính tất yếu hợp tác qua lại doanh nghiệp sở giáo dục Đại học Sự gắn kết hoạt động đào tạo nhà trường doanh nghiệp q trình tương tác khơng thể tách rời, đồng thời mang lại lợi ích hấp dẫn cho tất bên liên quan Đối với doanh nghiệp: Việc hợp tác giúp doanh nghiệp tiếp xúc trực tiếp với nhiều sinh viên, có điều kiện để theo dõi, đánh giá tác phong làm việc kiến thức lực sinh viên cách xác Qua đó, doanh nghiệp có hướng tuyển dụng, lựa chọn nhân phù hợp góp phần quảng bá hình ảnh [4] Hơn nữa, việc liên kết hỗ trợ tuyển dụng nguồn nhân lực cho doanh nghiệp Hàng năm, doanh nghiệp có nhu cầu tuyển dụng lao động, lao động thời vụ việc liên kết với trường đại học tạo điều kiện thuận lợi cho doanh nghiệp vấn đề Ngoài ra, việc liên kết với nhà Kỷ yếu Hội thảo Khoa học - 2020 Gắn kết đào tạo, nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ với nhu cầu doanh nghiệp trường giúp doanh nghiệp tiếp cận kết nghiên cứu đại nhất, cập nhật ứng dụng hoạt động sản xuất kinh doanh [4] Đối với nhà trường: Việc hợp tác với doanh nghiệp mang lại lợi ích quan trọng nguồn tài trợ cho hoạt động nghiên cứu, hoạt động đào tạo công tác sinh viên nhờ việc mở rộng mối quan hệ với đối tác có uy tín Sinh viên nhà trường cải tiến trải nghiệm học tập qua đợt thực tập doanh nghiệp hay tham quan doanh nghiệp Kỹ kiến thức sinh viên tốt nghiệp tăng cường qua hoạt động hợp tác Các hoạt động liên kết trường đại học doanh nghiệp tổ chức cho sinh viên tham quan doanh nghiệp, sinh viên lựa chọn mơi trường thực tập nghề nghiệp uy tín chương trình thực tập sinh cung cấp nhiều giá trị cho sinh viên chất lượng chuyên môn thực tế sinh viên nâng cao Việc hợp tác nhà trường doanh nghiệp giúp đáp ứng nhu cầu thị trường lao động, định hướng giáo dục đào tạo hướng đến lĩnh vực mà kinh tế - xã hội có nhu cầu Sự hợp tác cho phép tăng hiệu quả, tiết kiệm kinh phí đầu tư xã hội nói chung giáo dục đào tạo, giảm tình trạng thất nghiệp, nâng cao sức cạnh tranh đẩy mạnh phát triển kinh tế thị trường theo hướng kinh tế tri thức phát triển bền vững Các nhân tố ảnh hưởng đến quan hệ hợp tác trường đại học doanh nghiệp Xu tồn cầu hóa hội nhập quốc tế: Ảnh hưởng đến tất lĩnh vực đời sống xã hội quốc gia Chính xu hội nhập yêu cầu cạnh tranh thương trường buộc doanh nghiệp cần xây dựng mối quan hệ thường xuyên khăng khít với nhà trường, đồng thời khiến sở đào tạo phải trọng đến nhu cầu thị trường, nhu cầu doanh nghiệp, để đào tạo hệ lao động đủ sức cạnh tranh hợp tác thị trường lao động nước quốc tế Cơ chế, chủ trương, sách nhà nước, quan ngành chủ quản: Chủ trương, sách Nhà nước yếu tố vĩ mô ảnh hưởng lớn đến hoạt động hợp tác sở giáo dục đại học doanh nghiệp Quan hệ liên kết nhà trường doanh nghiệp có khả thi hay không, lĩnh vực liên kết phạm vi liên kết phụ thuộc lớn vào cho phép luật pháp luật pháp tạo điều kiện Đặc biệt bối cảnh nay, tự chủ đại học cho Kỷ yếu Hội thảo Khoa học - 2020 Gắn kết đào tạo, nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ với nhu cầu doanh nghiệp phép ngày mở rộng, điều kiện tiền đề quan trọng để gia tăng mối quan hệ hợp tác sở giáo dục đại học doanh nghiệp Chiến lược, tầm nhìn, mục tiêu bên: Các bên liên quan mối quan hệ hợp tác cần phải có hệ thống chiến lược, tầm nhìn, mục tiêu, giá trị cốt lõi có tương đồng chia sẻ, nhấn mạnh tính trọng yếu hợp tác nhà trường – doanh nghiệp Đây điều kiện tiên để có khởi đầu hợp tác Sự tin cậy lẫn nhau, gắn bó chia sẻ mục tiêu chung động lực đánh giá cao trình hợp tác nhà trường doanh nghiệp Năng lực đội ngũ lãnh đạo nhà trường doanh nghiệp: Năng lực đội ngũ lãnh đạo yếu tố then chốt định thành bại tổ chức Trong mối quan hệ hợp tác nhà trường doanh nghiệp, lãnh đạo từ hai phía phải nhận thức mối quan hệ tất yếu khách quan nhằm nâng cao chất lượng đào tạo xu hội nhập Từ nhận thức đó, họ phải xây dựng chiến lược hợp tác, mơ hình hợp tác hình thức hợp tác hiệu Hệ thống quản trị đại học: Ngày nay, tầm quan trọng quản trị đại học nhận thức ghi nhận Trong hệ thống quản trị đại học hiệu quả, người ta chắn phải gắn kết doanh nghiệp vào hoạt động nhà trường để đạt tiêu chí định Khi hệ thống quản trị đại học cịn yếu kém, bên chưa thể có điều kiện nghĩ đến hợp tác nhà trường doanh nghiệp, dừng lại hoạt động mang tính hình thức Thơng tin trì thơng tin nhau: Thơng tin mạch máu hệ thống Trong quan hệ hợp tác nhà trường doanh nghiệp, hai bên khơng có thông tin nhu cầu lực gây nhiều khó khăn trở ngại trình hợp tác Đặc biệt, luồng thơng tin phải ln ln trì phát triển nuôi dưỡng mối quan hệ hợp tác bền chặt Một số mơ hình, hình thức hợp tác cụ thể 4.1 Mơ hình xã hội hóa giáo dục Xã hội hóa giáo dục tư tưởng lớn mà Chủ tịch Hồ Chí Minh lúc sinh thời dạy “Giáo dục nghiệp quần chúng” Tư tưởng cụ thể hóa chủ trương lớn Đảng Nhà nước “Huy động toàn xã hội làm giáo dục, động viên tầng lớp nhân dân đóng góp sức người, sức của, xây dựng giáo dục quốc dân phát triển quản lí Nhà nước” [1] Báo cáo trị Ban Chấp hành Trung ương Đảng Đại hội Đảng khóa X lần khẳng định “Chuyển Kỷ yếu Hội thảo Khoa học - 2020 Gắn kết đào tạo, nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ với nhu cầu doanh nghiệp dần mơ hình giáo dục sang mơ hình giáo dục mở - mơ hình xã hội học tập”[2] Việc tiến hành xã hội hoá giáo dục tạo xã hội học tập, góp phần nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài cho xã hội, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, tạo nên điều kiện vật chất để nâng cao chất lượng giáo dục Ngoài xã hội hố giáo dục cịn làm cho người hiểu giáo dục không trách nhiệm Nhà nước mà cịn trách nhiệm tồn xã hội, gia đình cơng dân Cụ thể xã hội hoá giáo dục việc sở giáo dục đại học tổ chức doanh nghiệp hợp tác đầu tư cho giáo dục đại học nghiên cứu khoa học hình thức đa dạng Điều kiện cho trình xã hội hóa giáo dục thực thành cơng việc trao quyền tự chủ hồn tồn cho trường đại học Khi đó, trường tự định hình thức đầu tư, hợp tác, liên doanh liên kết với đơn vị, tổ chức, doanh nghiệp khác giáo dục đại học 4.2 Các mơ hình hình thức hợp tác cụ thể khác 4.2.1 Trường đại học thành lập công ty, trung tâm, sở thực hành Trong bối cảnh nay, ngày nhiều trường đại học hưởng chế tự chủ hồn tồn, nhà trường tiến hành thành lập doanh nghiệp trực thuộc Các doanh nghiệp có vị để tiếp tục kết nối phát triển mối quan hệ hợp tác với tổ chức doanh nghiệp bên Việc thành lập trung tâm hỗ trợ sinh viên, trung tâm hỗ trợ sáng tạo khởi nghiệp… nằm xu này, tạo điều kiện để gắn kết hoạt động sở giáo dục Đại học với giới kinh doanh Các trường đào tạo yêu cầu tính thực hành cao cần thành lập sở thực hành thực tập Các trường đại học y mở thêm bệnh viện, sở thực hành y tế Các trường chuyên du lịch khách sạn mở cơng ty lữ hành, khách sạn, nhà hàng kinh doanh… Các trường đại học thuộc khối kinh tế, quản trị kinh doanh thành lập trung tâm, công ty tư vấn pháp lý, quản trị doanh nghiệp, kế toán kiểm toán tài chính, v.v trung tâm hỗ trợ sáng tạo khởi nghiệp, lúc đầu thiên mảng quản lý kinh doanh, sau phát triển kết hợp với trường khối khoa học tự nhiên để thương mại hóa sản phẩm khoa học cơng nghệ Chính từ hoạt động chủ động sở giáo dục Đại học trên, doanh nghiệp có liên quan có hội tham gia vào mạng lưới công việc thắt chặt Kỷ yếu Hội thảo Khoa học - 2020 Gắn kết đào tạo, nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ với nhu cầu doanh nghiệp hợp tác với nhà trường, phù hợp với định hướng mà nhà trường xác định Ngoài ra, hệ thống mạng lưới cựu sinh viên sở giáo dục Đại học hoạt động tổ chức doanh nghiệp có hội điều kiện để quay trở lại đóng góp thiết thực cho nhà trường qua việc phối hợp đầu tư lĩnh vực mà đào tạo 4.2.2 Trường đại học phối hợp với doanh nghiệp đào tạo, xây dựng sửa đổi chương trình đào tạo theo hướng ứng dụng, hướng mở Xây dựng chương trình đào tạo có tham gia doanh nghiệp: thông qua hội thảo xây dựng chương trình đào tạo, hội thảo triển khai công nghệ, hay nghiên cứu dự báo tương lai… từ nhà trường có chương trình đào tạo phù hợp với khung chương trình Bộ Giáo dục Đào tạo, vừa mang tính đại mềm dẻo dễ dàng điều chỉnh theo thực tiễn Chương trình đào tạo đại hướng ứng dụng xu hướng mới, tăng cường thời gian học tập kinh nghiệm tiếp xúc thực tế Chương trình đào tạo hướng ứng dụng cần có tính mở để dễ dàng bổ sung hay loại bỏ mơn học hay module khơng cịn phù hợp thực tiễn sản xuất Hiệu chỉnh chương trình đào tạo theo định kỳ theo thay đổi thực tế: lão hố chương trình thay đổi cơng nghệ diễn nhanh chóng, nên có điều chỉnh kịp thời, nhà trường cần điều chỉnh mục tiêu đào tạo, chuẩn đầu nhằm đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp Quá trình cần cung cấp thơng tin, góp ý phản biện từ doanh nghiệp Đối với Trường đại học Công nghiệp Quảng Ninh, định kỳ năm lần, Nhà trường tiến hành điều chỉnh chương trình đào tạo theo hướng nghề nghiệp, đáp ứng đa dạng yêu cầu nguồn nhân lực, năm học 2019-2020 Nhà trường ban hành chuẩn đầu 29 chương trình đào tạo trình độ đại học hệ quy; Chuẩn đầu 02 chương trình đào tạo thạc sĩ; Chuẩn đầu ngoại ngữ, tin học cho sinh viện đại học hệ quy [6] Bên cạnh đó, sở giáo dục Đại học cần tiếp tục trì phát triển hình thức hợp tác truyền thống khác với doanh nghiệp, ví dụ Tọa đàm với chuyên gia Đây hình thức mời chuyên gia lĩnh vực mơn học u cầu tính thực tiễn cao đến tọa đàm, trao đổi với sinh viên tình huống, vấn đề thực tế gặp phải theo nội dung cụ thể môn học Các chuyên gia mời lãnh đạo doanh nghiệp chuyên viên cao cấp quan quản lý nhà nước liên quan Hình thức tọa đàm khuyến khích trao đổi thảo luận sinh Kỷ yếu Hội thảo Khoa học - 2020 Gắn kết đào tạo, nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ với nhu cầu doanh nghiệp viên với diễn giả, đồng thời khơi nguồn cho ý tưởng đề tài nghiên cứu khoa học dựa đòi hỏi cấp thiết từ thực tế 4.2.3 Trường đại học phối hợp với doanh nghiệp định hướng nghề nghiệp, tăng cường tính thực tiễn Hoạt động hướng nghiệp nhiều sở giáo dục Đại học quan tâm Thông qua buổi tọa đàm trao đổi doanh nghiệp với sinh viên, ngày hội việc làm cho sinh viên, sinh viên hiểu rõ lĩnh vực hoạt động cách thức hoạt động doanh nghiệp, đặc biệt hoạt động hướng nghiệp mang lại hội nghề nghiệp cho bạn sinh viên năm tốt nghiệp doanh nghiệp Lãnh đạo doanh nghiệp đưa lời khuyên thiết thực dành cho sinh viên thông qua việc chia sẻ kinh nghiệm phát triển thân doanh nghiệp; đồng thời vấn trực tiếp sinh viên để tuyển dụng tạo hội thực tập Nhà trường doanh nghiệp ký kết thỏa thuận hợp tác tạo việc làm bán thời gian cho sinh viên, mở hội thực tập, thực hành nghề nghiệp, tham gia vào trình đào tạo tuyển dụng doanh nghiệp Ví dụ ký kết thoả thuận, hợp tác tổ chức ngày hội việc làm Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh: Trong năm 2019, Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh ký kết biên ghi nhớ hợp tác nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, tạo hội việc làm cho sinh viên trường với tập đoàn kinh tế nước, như: Tập đoàn TCL (Trung Quốc), Tập đồn Texhong (Trung Quốc), Cơng ty LG, Tập đoàn Viettel… Đây hoạt động nhằm thu hẹp khoảng cách doanh nghiệp với Nhà trường công tác đào tạo, giúp cho sinh viên Trường sau tốt nghiệp đáp ứng yêu cầu doanh nghiệp Ngoài năm 2019 Nhà trường tổ chức Ngày hội việc làm, có 35 doanh nghiệp nước quốc tế tham gia, mang đến cho sinh viên 2.000 vị trí việc làm Sau Ngày hội việc làm có 302 sinh viên Nhà trường tìm vị trí việc làm phù hợp với ngành nghề đào tạo [5] Kiến tập, thực tập học phần bắt buộc nhiều chương trình đào tạo đại học Một số học phần chương trình đào tạo u cầu sinh viên phải tham gia thực tế doanh nghiệp, từ học hỏi, chứng kiến hoạt động thực tiễn, sở vật chất, dây chuyền hoạt động quy mô, cách thức quản trị doanh nghiệp Tuy nhiên, hình thức kiến tập, thực tập đơi lại mang nặng tính hình thức, chưa thực hiệu Các sở giáo dục Đại học cần chủ động việc tiếp cận với doanh nghiệp thơng qua phịng ban chức chun trách để vừa hỗ trợ doanh nghiệp tìm nguồn nhân lực tương Kỷ yếu Hội thảo Khoa học - 2020 Gắn kết đào tạo, nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ với nhu cầu doanh nghiệp lai phù hợp, vừa giúp sinh viên lựa chọn nơi kiến tập, thực tập thuận lợi hiệu nhất, phù hợp với chuyên ngành đào tạo 4.2.4 Trường đại học phát triển mạng lưới cựu sinh viên học viên Đội ngũ cựu sinh viên cựu học viên ngày lớn mạnh sở giáo dục Đại học cầu nối hiệu nhà trường doanh nghiệp Hoạt động hội cựu sinh viên mà thành viên có điểm chung trưởng thành từ sở giáo dục đại học, có xu hướng quay lại gắn bó với hoạt động nhà trường Đây nguồn hợp tác doanh nghiệp lâu bền ngày mở rộng theo thời gian Một số hoạt động hợp tác tiêu biểu từ hội cựu sinh viên bao gồm: tham gia tổ chức kiện nhà trường; tham gia góp ý vào chương trình đào tạo, ký kết thỏa thuận nhận sinh viên thực tập, tổ chức hội chợ việc làm Các cựu sinh viên đóng góp nguồn lực lớn để xây dựng sở vật chất, trang thiết bị nhà trường, tham gia giảng dạy ngắn hạn, tạo lập quỹ học bổng cho hệ sinh viên tiếp theo… mang lại hiệu thiết thực Kết luận Để q trình đào tạo có chất lượng cao, tạo nguồn nhân lực có lực đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp nói riêng kinh tế - xã hội nói chung nhiệm vụ quan trọng hàng đầu sở giáo dục Đại học Đặc biệt bối cảnh hội nhập việc xây dựng phát triển bền vững mối quan hệ hợp tác nhà trường doanh nghiệp hướng tất yếu, khách quan mà nhà trường phải thực để hoàn thành nhiệm vụ Căn vào đặc điểm, lực lĩnh vực đào tạo sở giáo dục Đại học, nhà trường cần chủ động tăng cường khảo sát nhu cầu nguồn nhân lực doanh nghiệp nhiều kênh thông tin khác để hiểu rõ khả đáp ứng nhà trường, từ dự báo thị trường lao động, nhu cầu nhân sự, xu hướng đầu tư,… nhằm xây dựng chiến lược hợp tác, mơ hình hay hình thức hợp tác hiệu TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Đảng Cộng sản Việt Nam (1996), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [2] Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Kỷ yếu Hội thảo Khoa học - 2020 Gắn kết đào tạo, nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ với nhu cầu doanh nghiệp [3] Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [4] Nguyễn Đinh Luận (2015), Sự gắn kết nhà trường doanh nghiệp đào tạo nguồn nhân lực phục vụ phát triển kinh tế – xã hội Việt Nam, Tạp chí Phát triển Hội nhập [5] Nguyễn Thị Nhung (2020), Phát huy vai trò chủ thể nhận thức học tập sinh viên trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh nay, Kỷ yếu hội thảo khoa học lần thứ 6, Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh, Tháng -2020 [6] Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh (2020), Tổng kết công tác đào tạo năm học 2019-2020 phương hướng nhiệm vụ năm học 2020-2021 Kỷ yếu Hội thảo Khoa học - 2020