Đang tải... (xem toàn văn)
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC VŨ THỊ BÍCH LIÊN QUẢN LÝ ĐÀO TẠO CỬ NHÂN HỆ VỪA LÀM VỪA HỌC TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN TỈNH ĐIỆN BIÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI[.]
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC VŨ THỊ BÍCH LIÊN QUẢN LÝ ĐÀO TẠO CỬ NHÂN HỆ VỪA LÀM VỪA HỌC TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN TỈNH ĐIỆN BIÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2015 z ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC VŨ THỊ BÍCH LIÊN QUẢN LÝ ĐÀO TẠO CỬ NHÂN HỆ VỪA LÀM VỪA HỌC TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN TỈNH ĐIỆN BIÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60 14 01 14 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS NGUYỄN XUÂN THỨC HÀ NỘI - 2015 z LỜI CẢM ƠN Sau trình học tập, nghiên cứu với giúp đỡ tận tình thầy giáo, cô giáo, sở giáo dục bạn bè đồng nghiệp, tơi hồn thành luận văn Với tình cảm chân thành lịng biết ơn sâu sắc, xin trân trọng cảm ơn: Các Thầy Cô Khoa Quản lý giáo dục, phòng Sau đại học trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội tận tình giảng dạy, quan tâm giúp đỡ tơi suốt q trình học tập nghiên cứu Đặc biệt tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc chân thành PGS,TS Nguyễn Xuân Thức người trực tiếp giảng dạy, giúp đỡ, cung cấp kiến thức, phương pháp luận hướng dẫn tơi hồn thành luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Điện Biên, phòng Giáo dục đào tạo, Trung tâm Giáo dục thường xuyên tỉnh Điện Biên, người thân, bạn đồng nghiệp động viên, giúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợi đóng góp ý kiến giúp tơi hồn thành luận văn Mặc dù có nhiều cố gắng, song chắn khơng thể tránh khỏi thiếu sót, kính mong nhận bảo, góp ý nhà khoa học để tơi hồn thành tốt luận văn Xin trân trọng cảm ơn! Hà Nội, tháng 10 năm 2014 Tác giả luận văn Vũ Thị Bích Liên i z DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT CBCNV : Cán công nhân viên CBQL : Cán quản lý CĐ : Cao đẳng CNV : Cơng nhân viên CQ : Chính quy ĐH : Đại học ĐT : Đào tạo GD : Giáo dục GD&ĐT : Giáo dục đào tạo GDTX : Giáo dục thường xuyên GV : Giáo viên HS : Học sinh HV : Học viên TC : Trung cấp TT : Trung tâm TTGDTX : Trung tâm Giáo dục thường xuyên ii z MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN i DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT ii DANH MỤC SƠ ĐỒ, BẢNG BIỂU vii MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể nghiên cứu đối tượng nghiên cứu 4 Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu đề tài Giới hạn phạm vi nghiên cứu đề tài Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐÀO TẠO CỬ NHÂN HỆ VỪA LÀM VỪA HỌC TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.2 Quản lý 12 1.2.1 Khái niệm 12 1.2.2 Chức 15 1.3 Trung tâm GDTX hệ thống giáo dục quốc dân 18 1.3.1 Khái niệm 18 1.3.2 Chức 19 1.3.3 Nhiệm vụ 20 1.4 Đào tạo cử nhân hệ vừa làm vừa học Trung tâm GDTX 21 1.4.1 Đào tạo 21 1.4.2 Đào tạo cử nhân hệ vừa làm vừa học Trung tâm GDTX 24 iii z 1.5 Quản lý đào tạo cử nhân hệ vừa làm vừa học Trung tâm GDTX 25 1.5.1 Xây dựng kế hoạch đào tạo cử nhân hệ VHVL Trung tâm GDTX 26 1.5.2 Tổ chức hoạt động đào tạo Trung tâm GDTX 27 1.5.3 Kiểm tra, đánh giá, xếp loại kết học tập người học Trung tâm GDTX 32 1.5.4 Quản lý điều kiện đảm bảo hoạt động đào tạo cử nhân hệ VHVL 33 1.6 Các điều kiện ảnh hưởng đến quản lý đào tạo Trung tâm GDTX 34 1.6.1 Các điều kiện thuộc quản lý Trung tâm GDTX 34 1.6.2 Các điều kiện thuộc đối tượng quản lý học viên 34 1.6.3 Các điều kiện thuộc môi trường quản lý (cơ chế, sách, mơi trường xã hội) 36 Kết luận chương 37 Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO CỬ NHÂN HỆ VỪA LÀM VỪA HỌC TẠI TRUNG TÂM GDTX TỈNH ĐIỆN BIÊN 38 2.1 Tổ chức nghiên cứu thực trạng 38 2.1.1 Mục đích 38 2.1.2 Nội dung nghiên cứu 38 2.1.3 Phương pháp nghiên cứu 38 2.1.4 Địa bàn khảo sát khách thể khảo sát 39 2.2 Thực trạng kết hoạt động đào tạo cử nhân hệ vừa làm vừa học Trung tâm GDTX tỉnh Điện Biên 42 2.3 Thực trạng quản lý đào tạo cử nhân hệ vừa làm vừa học Trung tâm GDTX tỉnh Điện Biên 44 2.3.1 Thực trạng nhận thức tầm quan trọng quản lý đào tạo cử nhân hệ vừa làm vừa học Trung tâm GDTX tỉnh Điện Biên 44 iv z 2.3.2 Thực trạng biện pháp quản lý hoạt động đào tạo cử nhân hệ vừa làm vừa học phòng Đào tạo, Trung tâm GDTX tỉnh Điện Biên 47 2.3.3 Phân tích quản lý hoạt động đào tạo cử nhân hệ vừa làm vừa học Trung tâm GDTX tỉnh Điện Biên 54 2.4 Điều kiện ảnh hưởng việc quản lý hoạt động đào tạo cử nhân hệ vừa làm vừa học Phòng Đào tạo Trung tâm GDTX tỉnh Điện Biên 63 Kết luận chương 68 Chương 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO CỬ NHÂN VỪA LÀM VỪA HỌC Ở TRUNG TÂM GDTX TỈNH ĐIỆN BIÊN 70 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 70 3.1.1 Đảm bảo tính đồng 70 3.1.2 Đảm bảo tính thực tiễn 70 3.1.3 Đảm bảo tính kế thừa 71 3.1.4 Đảm bảo tính khả thi 72 3.2 Đề xuất biện pháp quản lý hoạt động đào tạo cử nhân hệ vừa làm vừa học Phòng Đào tạo Trung tâm GDTX tỉnh Điện Biên 73 3.2.1 Biện pháp 1: Tăng cường khảo sát nhu cầu chuẩn hóa đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên địa bàn Tỉnh Điện Biên để xây dựng kế hoạch tuyển sinh đào tạo cử nhân hệ vừa làm vừa học 73 3.2.2 Biện pháp 2: Phối kết hợp với sở đào tạo cử nhân hệ vừa làm vừa học để quản lý việc thực kế hoạch, nội dung chương trình, hoạt động giảng dạy giảng viên 75 3.2.3 Biện pháp 3: Quản lý đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp 78 3.2.4 Biện pháp 4: Đổi nâng cao chất lượng công tác quản lý học viên 80 3.2.5 Biện pháp 5: Tăng cường kết hợp với Phòng Tổ chức - Hành quản lý điều kiện liên quan đến sở vật chất phục vụ đào tạo cử nhân hệ vừa làm vừa học 84 v z 3.2.6 Biện pháp 6: Phối kết hợp với Phịng Kế tốn quản lý cơng tác tài phục vụ đào tạo cử nhân hệ vừa làm vừa họcError! Bookmark not defined 3.3 Khảo nghiệm tính cần thiết tính khả thi biện pháp quản lý hoạt động đào tạo cử nhân hệ vừa làm vừa học 90 3.3.1 Các bước khảo nghiệm 90 3.3.2 Kết khảo nghiệm tính cần thiết tính khả thi biện pháp quản lý hoạt dộng đào tạo cử nhân hệ vừa làm vừa học Phòng Đào tạo 91 Kết luận chương Error! Bookmark not defined KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 102 Kết luận 102 Khuyến nghị 104 2.1 Với Bộ Giáo dục Đào tạo 104 2.2 Đối với UBND Tỉnh Điện Biên 104 2.3 Đối với Sở Giáo dục Đào tạo Điện Biên 104 2.4 Với trường Đại học, Cao đẳng đào tạo cử nhân hệ vừa làm vừa học 105 2.5 Đối với Trung tâm GDTX tỉnh Điện Biên 105 2.6 Cán bộ, giáo viên trung tâm 106 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 107 vi z DANH MỤC SƠ ĐỒ, BẢNG BIỂU Sơ đồ 1.1 Sơ đồ mô tả trình đào tạo 24 Bảng 2.1 Thống kê số lượng học viên tham gia đào tạo Trung tâm GDTX tỉnh Điện Biên qua 14 năm hoạt động 43 Bảng 2.3 Vai trò hoạt động đào tạo cử nhân hệ vừa làm vừa học Trung tâm GDTX tỉnh Điện Biên 44 Bảng 2.4 Nhận thức CBQL giáo viên vai trò hoạt động đào tạo cử nhân hệ vừa làm vừa học Trung tâm GDTX tỉnh Điện Biên 45 Biểu đồ 2.1 Nhận thức CBQL giáo viên vai trò hoạt động đào tạo cử nhânvừa làm vừa học Trung tâm GDTX tỉnh Điện Biên 47 Bảng 2.5 Mức độ thực biện pháp quản lý hoạt động đào tạo cử nhân hệ vừa làm vừa học Trung tâm GDTX tỉnh Điện Biên 48 Biểu đồ 2.2 Mức độ phù hợp biện pháp quản lý hoạt động đào tạo cử nhân hệ vừa làm vừa học Phòng Đào tạo 50 Bảng 2.6 Mức độ thực quản lý hoạt động đào tạo cử nhân vừa làm vừa Trung tâm GDTX tỉnh Điện Biên Error! Bookmark not defined Biểu đồ 2.3 Mức độ thực biện pháp quản lý hoạt động liên kết đào tạo Phòng Đào tạo Error! Bookmark not defined Bảng 2.7 Tương quan mức độ phù hợp mức độ thực BPQL hoạt động Đào tạo cử nhân vừa làm vừa Trung tâm GDTX tỉnh Điện Biên 51 Biểu đồ 2.4 Biểu đồ biểu diễn tương quan mức độ phù hợp thực BPQL hoạt động đào tạo cử nhân hệ vừa làm vừa học Phòng Đào tạo 54 Bảng 2.8 Thực trạng biện pháp xây dựng kế hoạch đào tạo, tổ chức tuyển sinh Phòng Đào tạo 54 Bảng 2.9 Thực trạng phối hợp với sở đào tạo để quản lý kế hoạch đào tạo, nội dung chương trình 56 vii z Bảng 2.10 Thực trạng quản lý hoạt động dạy giảng viên 57 Bảng 2.11 Thực trạng quản lý hoạt động học học viên 59 Bảng 2.12 Thực trạng phối kết hợp với sở đào tạo để quản lý kiểm tra đánh giá kết học tập học viên 60 Bảng 2.13 Thực trạng biện pháp quản lý trang thiết bị, sở vật chất 61 Bảng 2.14 Thực trạng tổ chức hoạt động đảm bảo an ninh, trật tự, y tế, 62 vệ sinh, môi trường 62 Bảng 2.15 Yếu tố chủ quan ảnh hưởng đến quản lý hoạt động đào tạo cử nhân hệ vừa làm vừa học Phòng Đào tạo TTGDTX tỉnh Điện Biên 64 Bảng 2.16 Yếu tố khách quan ảnh hưởng đến quản lý hoạt động đào tạo cử nhân hệ vừa làm vừa học Phòng Đào tạo TTGDTX tỉnh Điện Biên 66 Bảng 3.1 Kiểm chứng tính cần thiết biện pháp quản lý hoạt động đào tạo cử nhân hệ vừa làm vừa học Phòng Đào tạo 91 Biểu đồ 3.1 Mức độ cần thiết biện pháp quản lý hoạt động LKĐT 94 Bảng 3.2 Kiểm chứng tính khả thi biện pháp quản lý hoạt động 95 LKĐT Phòng Đào tạo 95 Biểu đồ 3.2 Mức độ khả thi biện pháp quản lý hoạt động đào tạo cử nhân hệ vừa làm vừa học Phòng Đào tạo 98 Bảng 3.3 Mối quan hệ tính cần thiết khả thi biện pháp quản lý hoạt động đào tạo cử nhân hệ vừa làm vừa học Phòng Đào tạo 98 Biểu đồ 3.3 Tương quan tính cần thiết tính khả thi BPQL hoạt động đào tạo cử nhân hệ vừa làm vừa học Phòng Đào tạo 100 viii z ...ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC VŨ THỊ BÍCH LIÊN QUẢN LÝ ĐÀO TẠO CỬ NHÂN HỆ VỪA LÀM VỪA HỌC TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN TỈNH ĐIỆN BIÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC... lý đào tạo cử nhân hệ vừa làm vừa học Trung tâm GDTX - Chương 2: Thực trạng quản lý đào tạo cử nhân hệ vừa làm vừa học Trung tâm GDTX tỉnh Điện Biên - Chương 3: Biện pháp quản lý đào tạo cử nhân. .. động đào tạo cử nhân hệ vừa làm vừa học 1.3 Các nghiên cứu quản lý đào tạo tập trung nghiên cứu nhiều quản lý đào tạo hệ cử nhân hệ vừa làm vừa học có cịn mỏng đặc biệt Trung tâm GDTX tỉnh Điện Biên