Nghị luận xã hội về câu tục ngữ Trăm hay không bằng tay quen VnDoc com Thư viện Đề thi Trắc nghiệm Tài liệu học tập miễn phí Trang chủ https //vndoc com/ | Email hỗ trợ hotro@vndoc com | Hotline 024 2[.]
Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Nghị luận xã hội câu tục ngữ Trăm hay không tay quen Dàn ý Nghị luận xã hội câu tục ngữ Trăm hay không tay quen mẫu 1 Mở Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: câu tục ngữ Trăm hay không tay quen Thân a Giải thích “Trăm hay”: kiến thức, điều hay lẽ phải sách vở, lí thuyết mà người học ghế nhà trường “tay quen”: học, kinh nghiệm đúc kết, trau dồi qua trình làm việc, lao động → Những kiến thức sách vở, lí thuyết hay ho, đẹp đẽ khơng thể so bì với kinh nghiệm trải, học thực tế sống → đề cao vai trò việc học hỏi, làm việc thực tiễn sống b Phân tích Thực tế lí thuyết có nhiều nhiều điều khác xa Người chưa có kinh nghiệm làm việc khơng xử lí trường hợp khẩn cấp không lường trước Thực tế sống nhà tuyển dụng thường ưu tiên tuyển người có kinh nghiệm làm việc khơng quan tâm đến cấp đại học Rất nhiều bạn sinh viên trường giỏi lại khơng kiếm cơng việc ý muốn thiếu kinh nghiệm thực tế kĩ mềm c Chứng minh Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Kể dẫn chứng tình tiêu biểu “Trăm hay không tay quen” (Lưu ý: Dẫn chứng tiêu biểu nhiều người biết đến) d Phản đề Lí thuyết thực hành có mối quan hệ khăng khít, hỗ trợ cho nhau: Lí thuyết giúp cho thực hành hiệu cao, tạo cho thực hành có kĩ năng, kĩ xảo hơn, tránh thiệt hại đáng tiếc xảy Rút ngắn thời gian mà hiệu cao Kết Khái quát lại vấn đề rút học liên hệ thân Dàn ý Nghị luận xã hội câu tục ngữ Trăm hay không tay quen mẫu Mở Dẫn dắt vấn đề cần nghị luận Thân * Giải thích: "Trăm hay": Là muốn nói lý thuyết, nói nguồn tri thức mà người học, tiếp cận "Tay quen": Chỉ thành thạo, am hiểu công việc → Câu tục ngữ muốn so sánh "trăm hay" với "tay quen" để nhấn mạnh tầm quan trọng thực hành; lý thuyết suông giúp bạn làm tốt công việc kinh nghiệm thực tế * Chứng minh: Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Thực tế chứng minh "trăm hay" giúp bạn đảm bảo cơng việc Lấy dẫn chứng từ sinh viên thất nghiệp dù cầm tay cử nhân Có nhiều gương thành đạt, phát triển mơ hình kinh doanh nhờ am hiểu nơi mà sinh sống Điều chứng minh qua chương trình "Sinh từ làng" * Mở rộng, bàn luận vấn đề: Chúng ta phủ nhận vai trị việc học Trong thời đại cơng nghệ 4.0 ngồi việc thành thạo cơng việc, cần phải có hiểu biết Khơng thể phủ nhận tính đắn câu tục ngữ khơng có thực hành ta khơng thể phát triển thân tốt lĩnh vực → Cần phải kết hợp lý thuyết lẫn thực hành công việc Kết Khẳng định lần tính đắn vấn đề Văn mẫu Nghị luận xã hội câu tục ngữ Trăm hay không tay quen mẫu Từ xưa đến nay, quan hệ lí thuyết thực hành trở thành quan tâm người Xuất phát từ thực tế kinh tế chậm triển trước kia, ông cha ta nói "Trăm hay không tay quen'' Câu tục ngữ nhằm đề cao vai trò thực hành quan trọng lý thuyết Vậy nội dung hay sai? Ngày ta cần hiểu quan niệm cho hợp lí? Câu tục ngữ có hai vế: "Trăm hay" cách nói mộc mạc, có nghĩa biết hàng trăm điều tức biết nhiều, lí thuyết giỏi Cịn "tay quen" có nghĩa thaọ việc, làm thục, nói cách khác thực hành giỏi, thành thạo công việc Như vậy, câu tục ngữ "Trăm hay không tay quen" muốn khẳng định biết lí thuyết nhiều khơng thể thói quen thành thạo công việc Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Nếu lấy chất lượng, số lượng sản phẩm làm để làm thước đo lực, để đánh giá người lao động ý nghĩa câu tục ngữ Bởi thực hành trực tiếp sản xuất hàng hoá, làm cài vật chất Và tất nhiên phải quen tay thục công việc người lao động, công nhân làm sản phẩm có chất lượng có số lượng cao Trong thực tế, có người hiểu rộng, biết nhiều lí thuyết bắt tay vào thực hành lại lúng túng, dẫn đến thất bại Ngược lại, có người khơng học hành, không đào tạo trường lớp cả, với thực tế lao động, từ kinh nghiệm q trình rèn luyện tích luỹ họ trở thành người có tay nghề giỏi Đó người thợ máy lâu năm, thợ thủ công lành nghề theo kiểu cha truyền nối nên họ có tay nghề cao, làm việc có hiệu sánh Vì lẽ mà cha ơng ta định vai trò quan trọng thực hành đời sống hàng ngày Đồng thời qua ơng cha ta có thái độ trân trọng, đề cao người lao động trực làm cải vật chất cho xã hội tiêu dùng Đối với nước nông nghiệp lạc hậu nội dung câu tục ngữ chấp nhận Tuy nhiên, bên cạnh điều chấp nhận đó, ta thấy rõ mặt chưa câu tục ngữ Bởi lẽ, thói quen kinh nghiệm, thành thạo cơng việc dù có quan trọng khơng phải tất Muốn tinh thơng nghề nghiệp ngồi "quen tay" cịn phải có "trăm hay" Nếu "quen tay” thành thạo việc người thợ thủ công chuyển công việc sang sản xuất máy móc để có suất cao Như tư tưởng “trăm hay không tay quen" qua việc coi thường học vấn coi thường khoa học mà thể tư tưởng tự mãn với thói quen sẵn có mình; đồng thời biểu khuynh hướng bảo thủ Bởi thành "tay quen" ấy, người khơng dễ chịu tiếp thu tư tưởng mới, kĩ thuật Đó trơ ngại cho tiến bộ, cho thời đại Khoa học kĩ thuật kinh tế tri thức Ngày thời đại khoa học kĩ thuật phát triển mạnh hiểu tri thức, "trăm hay" người cần thiết Bởi có "thực hành" khơng cần đến "lí thuyết" đâu Có nắm vững lí thuyết ta thực hành dễ đạt kết cao Lí thuyết đạo cho thực hành, thực hành để nghiệm lại, bổ sung nâng cao hoàn thiện cho lí thuyết Lí thuyết giỏi với thành thạo việc thúc đẩy sản xuất phát triển nhanh hơn, hiệu Vì ta khơng nên xem nhẹ mặt mà phải kết hợp tác hai chiều lí thuyết thực hành Ta nên hiểu có học mà người thực hành lí thuyết sng Thực hành mà khơng biết lí Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí thuyết việc gặp khó khăn Do ta đánh giá mức liên quan lí thuyết thực hành Tóm lại, câu tục ngữ "Trăm hay khơng tay quen" có đề cao vai trị kĩ thực hành, đề cao lực thành thạo công việc khía cạnh có ý nghĩa việc đào tạo người lao động Và đế đáp ứng nhu cầu phát triển nhanh chóng xã hội ngày nay, ta thấy phương châm "Học phải đôi với hành", "trăm tay" liền với "tay quen" đắn phù hợp Hiểu thực tốt điều khơng ta góp phần đổi sống mà ta phát huy tính sáng tạo ngày cao để phục vụ đời sống người, đưa đất nước tiến vào hội nhập phát triển giới Nghị luận xã hội câu tục ngữ Trăm hay không tay quen mẫu - Bài làm Trong hoạt động sản xuất lao động xưa kia, ơng cha ta ln có xu hưởng tích lũy lại tri thức, kinh nghiệm lại cho cháu đời sau Tuy nhiên, lúc khơng có chữ viết, người Việt Nam chủ yếu nông dân, không tiếp xúc nhiều với sách vở, tri thức Vì vậy, cách thức mà cháu hệ sau lĩnh hội kinh nghiệm sản xuất cha ơng ta đời trước, thơng qua câu tục ngữ, ca dao truyền miệng Những câu tục ngữ ông cha ta sáng tác dựa kinh nghiệm, tri thức thực tế, có đặc điểm ngắn gọn, dễ nhớ, dễ thuộc, súc tích mà vần Trong số câu tục ngữ truyền từ đời qua đời khác ấy, có câu tục ngữ “Trăm hay không tay quen” Câu tục ngữ “Trăm hay không tay quen” câu tục ngữ mà ông cha ta muốn nhấn mạnh đến vai trị thói quen lao động, cách nhìn nhận, đánh giá ơng cha ta “trăm hay” điều tốt, khuyến khích, khơng ‘hay quen” tức khả vận dụng vào thực hành Sự am hiểu nhiều không đưa vào thực tế sản xuất lí thuyết, khơng có gí trị Vì vậy, ơng cha ta có câu tục ngữ “trăm hay không tay quen” để nói đến vị trí cốt yếu việc thực hành, vận dụng vào thực tế “Trăm hay” ta hiểu tri thức, hiểu biết, am hiểu người giới tự nhiên, người, vật tượng Sự hiểu biết Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí khơng góp phần mở mang tầm hiểu biết người sống, từ có phản ứng, tri thức thích hợp gặp trường hợp, tình cụ thể Từ xa xưa, dù khơng có chữ viết, người khơng có điều kiện tiếp xúc với sách Nhưng khơng mà người coi thường hay lơ việc học hỏi, tìm tịi hiểu biết, tri thức mới, cách thức có khác ngày nay, họ dựa vào quan sát đánh giá thực tế Nhưng mục đích cuối giống Tuy hoạt động sản xuất nơng nghiệp địi hỏi nhiều kĩ năng, không đơn bỏ sức lực, giọt mồ hôi mà đạt mùa vụ tốt nhất, để sản xuất mùa thóc, người nơng dân phải cần kĩ lưỡng, tỉ mỉ qua giai đoạn, làm đất cày bừa, tát nước vào ruộng cho đất mềm tơi xốp, cấy lúa theo hàng, chăm sóc lúa cuối biết độ chín lúa để làm hoạt động thu hoạch Những hoạt động nghe đơn giản thực vào thực tế khơng đơn giản chút Trong hồn cảnh sản xuất nơng nghiệp có chút khắt khe Nếu người khơng có chút lí thuyết, khơng hiểu biết cơng việc đồng áng, hoạt động sản xuất nơng nghiệp khơng thể diễn ra, diễn khơng thể cho mùa màng bội thu mong muốn Vì mà xưa ơng cha ta coi trọng việc “trăm biết” Nếu trăm biết nói tích lũy tri thức, học hỏi kinh nghiệm sản xuất, lao động câu “trăm làm” ơng cha ta lại nhấn mạnh đến phần thực hành việc học hỏi, tích lũy Theo đó, trăm làm cần mẫn, chăm người trình sản xuất, tăng gia hoạt động nơng nghiệp Chính cần mẫn hoạt động yếu tố định xem việc sản xuất có thành cơng hay khơng, hay mùa, thất bại Ở câu tục ngữ “Trăm hay khơng tay làm” đề cao lợi ích việc học hỏi, tìm tịi, tích lũy kinh nghiệm Bởi yếu tố tiền đề để người nơng dân có tri thức sản xuất, qua mà vận dụng vào thực tiễn sản xuất Tuy nhiên, ông cha ta nhấn mạnh, tri thức không vận dụng vào thực tiễn mà tồn dạng lí thuyết đầu óc chúng hồn tồn vơ ích, hiểu biết khơng có gí trị, khơng đem vào thực tế mà tồn thứ dùng để trang trí, để trưng bày Mặt khác, thông qua việc cần cù, siêng ao động, sản xuất người cịn tự tạo kinh nghiệm, gần gũi, quen thuộc hoạt động sản Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí xuất mang lại cho người thói quen, mà lâu dần hình thành kinh nghiệm, kĩ cần thiết cho việc sản xuất Vì suy cho tri thức, hiểu biết xuất phát từ thực tế mà ra, người tìm tịi, học hỏi tri thức để phục vụ cho thực tiễn, mong muốn làm cho sống người trở nên tốt đẹp Như vậy, câu tục ngữ “Trăm hay không hay làm” khơng phủ nhận vai trị việc hiểu biết, việc ham học hỏi, tìm tịi Ngược lại cịn có khuyến khích với tích cực Tuy nhiên, tác giả dân gian khẳng định, nhấn mạnh yếu tố “hay làm” vận dụng tất yếu việc hay biết vào sản xuất, đưa hay biết từ lí thuyết vào thực tế hoạt động sản xuất Nghị luận xã hội câu tục ngữ Trăm hay không tay quen mẫu - Bài làm Từ thực tiễn lao động sản xuất kinh tế gần chín mươi phần trăm nông nghiệp lạc hậu, cha ông ta coi trọng kinh nghiệm đúc kết từ đời qua đời khác Vì thế, câu tục ngữ “trăm hay khơng tay quen”đã phần phản ánh nhận thức người xưa lí thuyết thực hành lao động sản xuất Người xưa cho trăm hiểu biết lí thuyết, tay quen kĩ thực hành, nghĩa người làm công việc trở nên thục điêu luyện, đạt hiệu định So sánh “trăm hay” không “tay quen”, chẳng qua người xưa muốn đề cao, trọng người trực tiếp làm sản phẩm, coi nhẹ người hiểu biết lí thuyết Thực ra, nhìn vào thao tác người lao động sô sản phẩm tạo ý nghĩa câu tục ngữ Vì lao động sản xuất, có người tiếp thu nhiều nguồn tri thức, hiểu rộng, biết nhiều làm (thực hành) lại tỏ lúng túng, thao tác chậm chạp, hiệu thấp, chí thất bại Từ thực tế mà người xưa cho rằng: tay quen hẳn trăm hay Tay quen thục lao động sản xuất, phần lớn người lao động trưởng thành từ thực tế, họ không học hành qua trường lớp nào, việc làm lặp lặp lại, mùa qua mùa khác nên thục, giỏi giang, có kinh nghiệm để vận dụng vào thực tê lao động sản xuất Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Câu tục ngữ vận dụng vào sản xuất nhỏ, chủ yêu tiểu nông chậm phát triển, lao động sản xuất chủ yếu dựa vào kinh nghiệm may rủi thiên nhiên Nếu vận dụng ý nghĩa câu tục ngữ vào thực tế công lao động sản xuất ngày có mặt chưa đúng, chưa hài hịa Thực lí thuyết thực hành có mối quan hệ khăng khít, hỗ trợ cho Lí thuyết giúp cho thực hành hiệu cao, tạo cho thực hành có kĩ năng, kĩ xảo hơn, tránh thiệt hại đáng tiếc xảy Rút ngắn thời gian mà hiệu cao Trong thời đại khoa học ngày nay, tri thức quan trọng Tri thức tạo lí thuyết, tri thức vận dụng vào thực hành Lí thuyết thực hành chung nhiệm vụ thúc đẩy tiến khoa học kĩ thuật, góp phần xây dựng đất nước ta theo hướng cơng nghiệp hóa, đại hóa Bác hồ dạy chúng ta: “học đơi với hành” Do đó, ta coi “trăm hay” thua “tay quen” được, mà tay quen trăm hay có mối quan hệ mật thiết, khăng khít, hỗ trợ cho Vì học mà khơng hành học vơ ích Nếu trọng hành mà không học, không nắm vững khoa học kĩ thuật hành gặp trở ngại, suất thấp Học đôi với hành phương châm đắn với ngành, nghề, vận dụng có hiệu việc đào tạo nhân tài cho đất nước, việc đưa khoa học kĩ thuật vào lao động sản xuất, tạo nhiều cải vật chất, tinh thần, đáp ứng nhu cầu ngày cao sống người, xây dựng xã hội văn minh, giàu đẹp Mời bạn tham khảo thêm viết chúng tôi: Soạn văn 12 ngắn gọn Tác giả - Tác phẩm Ngữ Văn 12 Phân tích tác phẩm lớp 12 20 đề đọc hiểu thi THPT Quốc gia môn Ngữ văn Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 ... nghề nghi? ??p ngồi "quen tay" cịn phải có "trăm hay" Nếu "quen tay? ?? thành thạo việc người thợ thủ cơng khơng thể chuyển cơng việc sang sản xuất máy móc để có suất cao Như tư tưởng “trăm hay không tay. .. ngữ “Trăm hay khơng tay quen? ?? Câu tục ngữ “Trăm hay không tay quen? ?? câu tục ngữ mà ông cha ta muốn nhấn mạnh đến vai trị thói quen lao động, cách nhìn nhận, đánh giá ơng cha ta “trăm hay? ?? điều... câu tục ngữ Trăm hay không tay quen mẫu Mở Dẫn dắt vấn đề cần nghị luận Thân * Giải thích: "Trăm hay" : Là muốn nói lý thuyết, nói ngu? ??n tri thức mà người học, tiếp cận "Tay quen" : Chỉ thành thạo,