Trường THCS Quảng Tâm – TP Thanh Hoá Ngày dạy Ngày soạn Tuần 24 Buổi THUYẾT MINH VỀ MỘT PHƯƠNG PHÁP ( CÁCH LÀM) CÂU CẦU KHIẾN, CÂU NGHI VẤN I Mục tiêu cần đạt 1 Kiến thức Học sinh ôn tập, củng cố khái[.]
Trường THCS Quảng Tâm – TP Thanh Hoá Ngày dạy: Ngày soạn: Tuần 24 Buổi THUYẾT MINH VỀ MỘT PHƯƠNG PHÁP ( CÁCH LÀM) CÂU CẦU KHIẾN, CÂU NGHI VẤN I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: - Học sinh ôn tập, củng cố khái niệm văn thuyết minh, phương pháp thuyết minh, yêu cầu làm văn thuyết minh phương pháp ( cách làm) - Mục đích, yêu cầu, cách quan sát cách làm văn thuyết minh phương pháp (cách làm) - Học sinh thấy phong phú, đa dạng đối tượng cần giới thiệu văn thuyết minh phương pháp( cách làm) - Giúp học sinh hiểu rõ đặc điểm hình thức câu cầu khiến, phân biệt câu cầu khiến với kiểu câu khác Nắm vững chức câu cầu khiến Biết sử dụng cầu khiến phù hợp với tình giao tiếp Kĩ năng: - Rèn kĩ khái quát, hệ thống kiến thức học - Kĩ đọc hiểu yêu cầu đề văn thuyết minh phương pháp (cách làm) - Quan sát đối tượng cần thuyết minh: phương pháp (cách làm) - Tạo lập văn thuyết minh theo yêu cầu: biết viết văn thuyết minh cách thức, phương pháp, cách làm có độ dài 300 chữ - Rèn kĩ đọc, cảm thụ thơ Chủ tịch Hồ Chí Minh - Rèn kĩ hiểu rõ nắm vững chức câu cầu khiến Thái độ: - Tự giác học tập - Ý thức tự thực hành đề văn thuyết minh phương pháp ( cách làm) - Có ý thức hiểu cảm nhận niềm thích thú thực Hồ Chí Minh ngày gian khổ Pác Bó, qua thấy vẻ đẹp tâm hồn yêu thiên nhiên Bác - Có ý thức hiểu biết sử dụng câu cầu khiến phù hợp với tình giao tiếp Năng lực: - Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực giao tiếp, lực tự quản lí thân, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, lực giao tiếp Tiếng Việt, lực cảm thụ văn học II Tiến trình lên lớp: Tiết 1:Thuyết minh phương pháp ( cách làm) Hoạt động GV - HS Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Ôn tập Thuyết minh I Lí thuyết Lê Thị Ngọc Ánh – Giáo án dạy thêm Ngữ Văn Trường THCS Quảng Tâm – TP Thanh Hoá phương pháp ( cách làm) 10 phút Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ ? Thế văn thuyết minh? ? Các bước làm văn thuyết minh ? Bố cục văn thuyết minh ? Thế văn thuyết minh phương pháp (cách làm)? ? Khi thuyết minh phương pháp( cách làm ) ta cần ý điều gì? Bước 2: Thực nhiệm vụ HS thực nhiệm vụ cá nhân Bước 3: Báo cáo, thảo luận Các học sinh đứng lên trình bày Bước 4: Kết luận nhận định GV nhận xét, chốt lại *Viết văn thuyết minh phương pháp cách làm Khái niệm văn thuyết minh - Là văn viết nhằm cung cấp tri thức xác, khách quan đối tượng Các bước làm văn thuyết minh - Tìm hiểu đề - Tìm hiểu tri thức đối tượng - Tìm ý lập dàn ý - Xác định phương pháp thuyết minh - Viết - Đọc sửa chữa Dàn ý văn thuyết minh + MB: giới thiệu đối tượng thuyết minh + TB: Trình bày tri thức khách quan đối tượng cấu tạo, đặc điểm, lợi ích + KB: Vai trị, ý nghĩa đối tượng thuyết minh Giới thiệu phương pháp ( cách làm) Hoạt động 2: Ôn tập “ Câu cầu - Khi giới thiệu phương pháp ( cách làm) khiến” ( 10 phút) người viết phải tìm hiểu, nắm phương pháp( cách Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ làm đó) ? Thế câu cầu khiến? Chức - Cần trình bày rõ điều kiện, cách thức, trình tự, làm đặc điểm câu cầu khiến? sản phẩm yêu cầu chất lượng sản phẩm Bước 2: Thực nhiệm vụ HS thực nhiệm vụ cá nhân - Lời văn cần ngắn gọn, rõ ràng Bước 3: Báo cáo, thảo luận * Câu cầu khiến Các học sinh đứng lên trình bày Hình thức: Là câu có từ cầu khiến như: Bước 4: Kết luận nhận định đừng chớ, đi, thôi, ….hay ngữ điệu cầu khiến GV nhận xét, chốt lại Chức năng: dùng để lệnh, yêu cầu, đề nghị, khuyên bảo… Khi viết, câu cầu khiến kết thúc dấu chấm than, ý cầu khiến không nhấn mạnh kết thúc dấu chấm VD: Thôi đừng lo lắng – khuyên bảo Cứ – yêu cầu ? Tại câu cầu khiến thường Đi – yêu cầu rút gọn chủ ngữ ? * Lưu ý: Câu cầu khiến luôn hướng người Lê Thị Ngọc Ánh – Giáo án dạy thêm Ngữ Văn Trường THCS Quảng Tâm – TP Thanh Hố nghe, thế, ngữ cảnh cho phép, rút gọn chủ ngữ câu cầu khiến Hoạt động 3: Luyện tập Hình thức tổ chức luyện tập: Cá II Luyện tập: nhân Bài tập Bài tập Đặt câu cầu khiến? *5 câu cầu khiến: - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Cậu làm tập đi! - Gọi HS chữa - Con đừng khúc - GV nhận xét, chuẩn xác - Bạn yên lặng đi! - Thôi Bài tập Xác định câu cầu khiến - Chớ có tin lời đoạn trích sau: Bài tập a Cái Tí lễ mễ bưng rổ khoai luộc ghếch vào chân cột, dặn thằng Những câu cầu khiến đoạn trích : Dần: Câu thứ hai thứ ba đoạn trích (a) : “Hãy cịn – Hãy cịn nóng ! Em nóng ! Em đừng mó vào mà bỏng đừng mó vào mà bỏng khổ khổ.” có hai từ đáng ý đừng Hãy xét (Ngô Tất Tố, Tắt đèn) xem có phải từ cầu khiến hay khơng b Nhưng nói làm ! Lão Chú ý tượng đồng âm Hạc ! Lão yên lòng mà nhắm Trong đoạn trích (b) (c) có câu cầu khiến chứa từ mắt ! Lão đừng lo cho vườn cầu khiến, có câu cầu khiến đánh dấu lão Tơi cố giữ gìn cho lão ngữ điệu cầu khiến Có điểm chung quan (Nam Cao, Lão Hạc) trọng tất câu có chủ ngữ người c Mẹ tơi, giọng khản đặc, từ tiếp nhận câu nói, đặc điểm hình thức quan trọng nói vọng : hầu hết câu nghi vấn – Thôi, hai đứa liệu mà đem chia đồ chơi […] – Lằng nhằng Chia ! – Mẹ tơi qt giận phía cổng (Theo Khánh Hoài, Cuộc chia tay búp bê) - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Gọi HS chữa - GV nhận xét, chuẩn xác Bài tập 3.Hãy thêm vào từ Bài tập ngữ thích hợp để biến đổi câu sau – Cậu nhà lúc ! thành câu cầu khiến : – Cậu nhà lúc ! – Cậu nhà lúc Lê Thị Ngọc Ánh – Giáo án dạy thêm Ngữ Văn Trường THCS Quảng Tâm – TP Thanh Hoá - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Gọi HS chữa - GV nhận xét, chuẩn xác Bài tập 4: Viết đoạn văn ngắn 810 câu có sử dụng câu cầu khiến với chủ đề “mùa xuân” - GV hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm - GV gọi đại diện nhóm trình bày - nhận xét - bổ sung Bài tập Ôi chao! Mùa xuân đến rồi! Mùa xuân mùa muôn hoa nở rộ, thêm tuổi Mùa xuân, năm đến, quên hết thứ không tốt năm trước chuẩn bị thứ cho năm nay, chúc lời hay ý đẹp, không lại làm điều xấu dịp Vậy chào đón mùa xuân ấm áp 5: Em thuyết minh hạnh phúc nhé! ăn dân tộc dịp tết cổ truyền? Bài tập Giới thiệu bánh chưng ngày tết - Yêu cầu học sinh lập dàn ý theo Mở bài: Giới thiệu ăn dân tộc, ăn ngày nhóm tết - Giáo viên gọi đại diện nhóm báo Vào dịp tết, thường làm ăn cáo, nhóm khác nhận xét truyền thống như: bánh tét, bánh giày, mứt,… Những - Giáo viên đánh giá mơn ăn ln có mặt tất lễ tết -> GV hướng dẫn HS tập viết đoạn bánh truyền thống có từ lâu đời, có vào ngày văn mở bài(hoặc kết bài, đoạn thân lễ ăn mà em u thích bánh chưng bài) Món ăn ngon bổ ích, em thích ăn bánh = > HS viết hoàn chỉnh chưng 2.Thân bài: thuyết minh ăn dân tộc, ăn ngày tết a Nguồn gốc bánh chưng: - Sự tích bánh chưng: + Bánh chưng lưu truyền thuyết liên quan đến hoàng tử Lang Liêu vào đời vua Hùng thứ + Món bánh nói đến nhắc nhở Vua đến quan tâm đến biết ơn đến lúa nước - Quan niệm truyền thống bánh chưng: + Bánh chưng tượng trưng cho quan niệm vũ trụ người Việt xưa Lê Thị Ngọc Ánh – Giáo án dạy thêm Ngữ Văn Trường THCS Quảng Tâm – TP Thanh Hoá + Bánh chưng tượng trưng cho trời b Nguyên liệu làm bánh: - Lá gói bánh - Lạc buột - Gạo nếp - Đỗ xanh - Gia vị khác - Phụ màu c Quy trình chuẩn bị gói bánh: - Lá gói bánh: dong chuối, rửa cho phơi khô - Gạo nếp: vo sạch, ngâm để hạt mềm - Đỗ xanh: ngâm tách vỏ, giã nguyễn, trộn với thịt - Thịt lợn: rửa sạch, cắt nhỏ ướt gia vị d Quy trình thực hiện: - Gói banh: bánh gói tay, khn bánh khoảng 25 cmx 25cm - Luộc bánh: bánh luộc nước, luộc khoảng 10 đến 12 tiếng - Sử dụng bánh + Bánh dung để cúng vào ngày tết + Bánh dược dung để đón tết + Bánh dung để biếu người thân Kết bài: Cảm nghĩ em ăn dân tộc, ăn ngày tết - Bánh chưng ăn truyền thống dân tộc Việt Nam - Chúng ta nên lưu giữ truyền thống dân tộc III Củng cố - dặn dò - Viết đoạn văn ngắn nêu cảm nhận em cảnh đẹp quê hương có sử dụng kiểu câu cầu khiến - Viết văn thuyết minh đồ chơi mà em yêu thích - Đọc diễn cảm thơ Tức cảnh Pác Bó? Nêu vài nét sơ lược tác giả tác phẩm? - Đọc thêm sách báo, tài liệu tham khảo, văn mẫu thuyết minh phương pháp - Học cũ Lê Thị Ngọc Ánh – Giáo án dạy thêm Ngữ Văn Trường THCS Quảng Tâm – TP Thanh Hoá Ngày tháng năm 2023 Phó hiệu trưởng Nguyễn Thị Ngọc Lê Thị Ngọc Ánh – Giáo án dạy thêm Ngữ Văn ... chuẩn xác Bài tập 3.Hãy thêm vào từ Bài tập ngữ thích hợp để biến đổi câu sau – Cậu nhà lúc ! thành câu cầu khiến : – Cậu nhà lúc ! – Cậu nhà lúc Lê Thị Ngọc Ánh – Giáo án dạy thêm Ngữ Văn Trường... Nêu vài nét sơ lược tác giả tác phẩm? - Đọc thêm sách báo, tài liệu tham khảo, văn mẫu thuyết minh phương pháp - Học cũ Lê Thị Ngọc Ánh – Giáo án dạy thêm Ngữ Văn Trường THCS Quảng Tâm – TP Thanh... chưng: + Bánh chưng tượng trưng cho quan niệm vũ trụ người Việt xưa Lê Thị Ngọc Ánh – Giáo án dạy thêm Ngữ Văn Trường THCS Quảng Tâm – TP Thanh Hoá + Bánh chưng tượng trưng cho trời b Nguyên liệu