BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI ––––––––––––––––––– LÊ TRỌNG BÌNH GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ GIAO THÔNG VẬN TẢI Chuyên ngành Quản trị Kinh doan[.]
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI ––––––––––––––––––– LÊ TRỌNG BÌNH GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ GIAO THÔNG VẬN TẢI Chuyên ngành: Quản trị Kinh doanh LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN TRỊ KINH DOANH Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS NGUYỄN MINH DUỆ HÀ NỘI - 2013 Viện Kinh tế Quản lý Trường ĐHBK Hà Nội LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu minh hoạ luận văn trung thực Các đánh giá kết luận khoa học chưa công bố cơng trình khác Tác giả luận văn LÊ TRỌNG BÌNH Học viên Lê Trọng Bình Luận văn Thạc sỹ QTKD Viện Kinh tế Quản lý Trường ĐHBK Hà Nội LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành đề tài luận văn thạc sỹ cách hoàn chỉnh, bên cạnh nỗ lực cố gắng thân cịn có hướng dẫn nhiệt tình quý Thầy Cô, động viên ủng hộ gia đình bạn bè suốt thời gian học tập nghiên cứu thực luận văn thạc sỹ Xin chân thành bày tỏ lòng biết ơn đến PGS.TS Nguyễn Minh Duệ, người hết lòng giúp đỡ tạo điều kiện tốt cho tơi hồn thành luận văn Xin gửi lời tri ân điều mà Thầy dành cho tơi Xin chân thành bày tỏ lịng biết ơn đến tồn thể q Thầy Cơ Viện Kinh tế Quản lý, Viện Đào tạo sau đại học - Trường ĐHBK Hà Nội tận tình truyền đạt kiến thức quý báu tạo điều kiện thuận lợi cho tơi suốt q trình học tập nghiên cứu thực đề tài luận văn Xin chân thành bày tỏ lòng biết ơn đến gia đình, người khơng ngừng động viên, hỗ trợ tạo điều kiện tốt cho suốt thời gian học tập thực luận văn Cuối cùng, xin chân thành bày tỏ lòng cảm ơn đến anh chị bạn đồng nghiệp hỗ trợ cho nhiều suốt trình học tập, nghiên cứu thực đề tài luận văn thạc sỹ cách hoàn chỉnh Thái Nguyên, tháng năm 2013 Học viên thực LÊ TRỌNG BÌNH Học viên Lê Trọng Bình Luận văn Thạc sỹ QTKD Viện Kinh tế Quản lý Trường ĐHBK Hà Nội DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT CBGD Cán giảng dạy CNH-HĐH CĐ DN ĐH Công nghiệp hóa - đại hóa Cao đẳng Doanh nghiệp Đại học ĐHBK ĐT& PT ĐH QG Đại học Bách khoa Đào tạo phát triển Đại học quốc gia GDĐH Giáo dục đại học GTVT GD& ĐT GVĐH GS Giao thông vận tải Giáo dục đào tạo Giảng viên đại học Giáo sư LLLĐ NNL NSLĐ Lực lượng lao động Nguồn nhân lực Năng suất lao động NCKH Nghiên cứu khoa học HV NXB HCSN KT-XH Học viện Nhà xuất Hành nghiệp Kinh tế-Xã hội KHCN PT-ĐT PVGD Khoa học công nghệ Phát triển-Đào tạo Phục vụ giảng dạy PGS Phó giáo sư QTKD THCN TCCN TP HCM Quản trị kinh doanh Trung học chuyên nghiệp Trung cấp chuyên nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh TCCB XD Tổ chức cán Xây dựng Học viên Lê Trọng Bình Luận văn Thạc sỹ QTKD Viện Kinh tế Quản lý Trường ĐHBK Hà Nội DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 1.1 Ngân sách nhà nước Việt Nam cho giáo dục giai đoạn 2004-2011 25 Bảng 1.2 Thống kê số lượng sinh viên giảng viên GDĐH Việt Nam năm học giai đoạn 2004-2012 27 Bảng 1.3 Thống kê số lượng giảng viên phân loại theo trình độchun mơn GDĐH Việt Nam năm học giai đoạn 2004-2012 29 Bảng 2.1 Mục tiêu phát triển đội ngũ cán trường ĐH Công nghệ GTVT năm 2020 36 Bảng 2.2 Chỉ tiêu thực phát triển đội ngũ cán trường ĐH Công nghệ GTVT năm 2015 37 Bảng 2.3 Thu nhập bình quân hàng tháng 38 Bảng 2.4 Thống kê số lượng CBGD số lượng sinh viên trường ĐH Công nghệ GTVT số năm học 42 Bảng 2.5 Số liệu tham khảo số lượng CBGD trường ĐH Công nghệ GTVT ĐH GTVT năm 2012 43 Bảng 2.6 Đội ngũ CBGD trường ĐH Cơng nghệ GTVT theo trình độ chuyên môn 44 Bảng 2.7 Số liệu so sánh trình độ chun mơn CBGD trường ĐH Cơng nghệ GTVT, ĐH GTVT, ĐH GTVT TPHCM năm 2012 44 Bảng 2.8 Đội ngũ CBGD trường ĐH Công nghệ GTVT phân theo thâm niên công tác 46 Bảng 2.9 Thống kê số lượng đề tài NCKH nghiệm thu năm đội ngũ giảng viên ĐH Công nghệ GTVT 47 Bảng 2.10 Tổng hợp kết lấy ý kiến sinh viên 49 Bảng 2.11 Số lượng cán giảng dạy ĐH Công nghệ GTVT tuyển dụng số năm gần 51 Bảng 3.1 Bảng mô tả công việc giảng viên 65 Bảng 3.2 Mẫu phiếu điều tra nhu cầu đào tạo giảng viên 70 Học viên Lê Trọng Bình Luận văn Thạc sỹ QTKD Viện Kinh tế Quản lý Trường ĐHBK Hà Nội DANH MỤC SƠ ĐỒ Hình 1.1 Tiến trình đào tạo phát triển nguồn nhân lực 13 Hình 1.2 Giáo dục đại học hệ thống giáo dục quốc dân 19 Hình 2.1: Cơ cấu tổ chức trường Đại học Công nghệ GTVT 40 Học viên Lê Trọng Bình Luận văn Thạc sỹ QTKD Viện Kinh tế Quản lý Trường ĐHBK Hà Nội MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC BẢNG BIỂU DANH MỤC SƠ ĐỒ MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRONG LĨNH VỰC GIÁO DỤC ĐẠI HỌC 1.1 Khái quát chung nguồn nhân lực phát triển nguồn nhân lực 1.1.1 Các khái niệm 1.1.2 Vai trò nguồn nhân lực phát triển nguồn nhân lực 1.1.3 Các yếu tố tác động đến chất lượng, hiệu đào tạo phát triển nguồn nhân lực 1.1.4 Nội dung đào tạo phát triển nguồn nhân lực 13 1.2 Phát triển nguồn nhân lực Giáo dục đại học 14 1.2.1 Nguồn nhân lực GDĐH 14 1.2.2 Đặc điểm nguồn nhân lực Giáo dục đại học 17 1.2.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển nguồn nhân lực GDĐH 22 1.2.4 Nội dung phát triển nguồn nhân lực GDĐH 27 CHƯƠNG PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN VÀ CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ GIAO THÔNG VẬN TẢI 32 2.1 Một số đặc điểm trường ĐH Công nghệ Giao thông Vận tải 32 2.1.1 Giới thiệu khái quát trường ĐH Công nghệ Giao thông Vận tải 32 2.1.2 Các đặc điểm riêng trường ảnh hưởng đến phát triển nguồn nhân lực nhà trường 36 Học viên Lê Trọng Bình Luận văn Thạc sỹ QTKD Viện Kinh tế Quản lý Trường ĐHBK Hà Nội 2.2 Thực trạng đội ngũ CBGD ĐH Công nghệ GTVT so sánh với số trường ĐH khác ngành GTVT 41 2.2.1 Số lượng đội ngũ giảng viên 41 2.2.2 Chất lượng đội ngũ giảng viên 43 2.3 Thực trạng công tác phát triển đội ngũ giảng viên trường ĐH Công nghệ GTVT 50 2.3.1 Công tác đảm bảo số lượng giảng viên 50 2.3.2 Công tác nâng cao chất lượng giảng viên 51 2.4 Những đánh giá đội ngũ CBGV công tác phát triển đội ngũ CBGD 55 2.4.1 Những điểm mạnh 55 2.4.2 Những tồn 55 CHƯƠNG GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ GIAO THÔNG VẬN TẢI 59 3.1 Các sách liên quan tới phát triển trường giai đoạn 2010-2020 59 3.2 Chiến lược phát triển nhân lực Trường ĐH Công nghệ GTVT đến năm 2020 60 3.2.1 Mục tiêu tổng quát 60 3.2.2 Mục tiêu cụ thể 60 3.3 Các giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên Trường ĐH Công nghệ GTVT 62 3.3.1 Giải pháp 1: Nâng cao trình độ chun mơn cho đội ngũ CBGD có 62 3.3.2 Giải pháp 2: Phát triển đào tạo đội ngũ giảng viên 68 3.3.3 Giải pháp 3: Nâng cao thu nhập cho cán giảng dạy 74 3.3.4 Giải pháp 4: Cải tiến mơi trường văn hóa xã hội nhà trường 77 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ CỦA ĐỀ TÀI 82 TÀI LIỆU THAM KHẢO 84 PHỤ LỤC 85 PHỤ LỤC 88 PHỤ LỤC 90 PHỤ LỤC 91 Học viên Lê Trọng Bình Luận văn Thạc sỹ QTKD Viện Kinh tế Quản lý Trường ĐHBK Hà Nội LỜI MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài: Cùng với loài người, dân tộc Việt Nam sống năm tháng kỷ mới, kỷ XXI, mở đầu thiên niên kỷ mới, thiên niên kỷ thứ ba Thế kỷ mà khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp Giờ đây, giai đoạn bùng nổ kiến thức, thông tin đà tiến lên vũ bão cách mạng khoa học cơng nghệ khơng đưa vai trị người nhân tố người hàng đầu lực lượng sản xuất xã hội, mà cịn định hình ngày rõ vai trị nguồn lực trí tuệ, người trí tuệ Khơng có nguồn lực này, người này, khơng thể hình dung lực lượng sản xuất đại kinh tế tri thức Tri thức trí tuệ trở thành quyền lực Chuyển thời đại, nước ta bước vào thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước với nhiều biến đổi sâu sắc tầm vóc to lớn với nhịp độ phát triển ngày cao Trong kinh tế trí thức nay, Giáo dục Đào tạo phải coi quan trọng hàng đầu nhân tố quan trọng để phát triển nguồn lực người, đóng góp vào tăng trưởng kinh tế thơng qua ứng dụng thúc đẩy tiến công nghệ coi chìa khóa phát triển Ở xã hội nào, công tác giáo dục phải quan tâm hàng đầu quốc gia Đặc biệt giai đoạn tồn cầu hố lĩnh vực giáo dục lĩnh vực lĩnh ấn tiên phong Đảm bảo chất lượng đào tạo gắn liền với trình đào tạo phát triển nguồn nhân lực giáo dục đào tạo Phát triển nguồn nhân lực yếu tố quan trọng hàng đầu phát triển kinh tế xã hội nói chung phát triển doanh nghiệp, tổ chức Trong lĩnh vực giáo dục đào tạo, lĩnh vực đào tạo nguồn nhân lực cho xã hội, đào tạo phát triển nguồn nhân lực cần nắm giữ vai trị then chốt Để phát triển mơi trường cạnh tranh, q trình đào tạo phát triển nguồn nhân lực trường đại học thiết phải có nghiên cứu, xây dựng giải pháp nhằm không ngừng nâng cao chất lượng, đổi mạnh mẽ, sâu sắc Học viên Lê Trọng Bình Luận văn Thạc sỹ QTKD Viện Kinh tế Quản lý Trường ĐHBK Hà Nội mang lại hài lòng cho khách hàng đóng góp vào phát triển xã hội nói chung Phát triển nguồn nhân lực cho GDĐH cần làm cho trường đại học tổ chức vận hành cách hiệu đáp ứng tốt nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội Xuất phát từ yêu cầu thực tiễn nêu trên, việc nghiên cứu đề tài: "Giải pháp phát triển nguồn nhân lực trường Đại học Công nghệ Giao thông vận tải" đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng nguồn nhân lực cho trường đại học cần thiết Luận văn thạc sỹ tập trung nghiên cứu thực trạng công tác phát triển nguồn nhân lực mà điển hình đội ngũ giảng dạy trường ĐH Cơng nghệ GTVT đồng thời đưa số giải pháp nhằm đóng góp cho hoạt động phát triển đội ngũ giảng viên trường ngày trở nên hiệu quả, động linh hoạt hơn, đảm bảo trách nhiệm xã hội, nhanh chóng thích ứng trước cạnh tranh khốc liệt giáo dục bậc cao Mục đích nghiên cứu luận văn: Nghiên cứu, phân tích sở phương pháp luận phát triển nguồn nhân lực cho trường ĐH Việt Nam Đánh giá thực trạng chất lượng giảng viên công tác phát triển đội ngũ giảng viên trường ĐH Công nghệ GTVT Đề xuất số giải pháp hoàn thiện phát triển đội ngũ giảng viên trường ĐH Công nghệ GTVT Đối tượng nghiên cứu luận văn: Đối tượng nghiên cứu: Nghiên cứu phân tích thực trạng phát triển đội ngũ CBGD trường ĐH Công nghệ GTVT, cần thiết phải đổi hồn thiện cơng tác phát triển đội ngũ CBGD Phạm vi nghiên cứu: Luận văn nghiên cứu vấn đề thuộc sở lý luận phát triển nguồn nhân lực GDĐH, sở sâu nghiên cứu thực trạng đội ngũ giảng viên công tác phát triển đội ngũ giảng viên trường ĐH Cơng nghệ GTVT Học viên Lê Trọng Bình Luận văn Thạc sỹ QTKD ... việc nghiên cứu đề tài: "Giải pháp phát triển nguồn nhân lực trường Đại học Công nghệ Giao thông vận tải" đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng nguồn nhân lực cho trường đại học cần thiết Luận văn... điểm trường ĐH Công nghệ Giao thông Vận tải 32 2.1.1 Giới thiệu khái quát trường ĐH Công nghệ Giao thông Vận tải 32 2.1.2 Các đặc điểm riêng trường ảnh hưởng đến phát triển nguồn nhân lực. .. PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRONG LĨNH VỰC GIÁO DỤC ĐẠI HỌC 1.1 Khái quát chung nguồn nhân lực phát triển nguồn nhân lực 1.1.1 Các khái niệm 1.1.2 Vai trò nguồn nhân lực phát