Câu 1: Anhchị hãy phân tích thời kỳ 19111920 trong quá trình hình thành và phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh. Tại sao nói đây là thời kỳ hình thành tư tưởng cứu nước và giải phóng dân tộc Việt Nam theo con đường cách mạng vô sản?Câu 2: Anhchị hãy phân tích nội dung khái niệm tư tưởng Hồ Chí MinhCâu 3: Vì sao khi xây dựng những phẩm chất đạo đức cơ bản của con người Việt nam trong thời đại mới, Hồ Chí Minh thường sử dụng những khái niệm đạo đức của Nho giáo?Câu 4: Tại sao HCM quan tâm đến việc xây dựng đạo đức cách mạng như thế? có phải xuất phát từ nhu cầu cách mạng hay không?Câu 5: Nêu nguồn gốc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh?Câu 6: Bằng những hiểu biết của mình em hãy làm rõ câu nói sau đây của Bác Hồ: “Một dân tộc dốt là một dân tộc yếu”?Câu 7: Tư tưởng Hồ Chí Minh về Cách mạng giải phóng dân tộc?Câu 8: Phân tích quan điểm sáng tạo của Hồ Chí Minh về cách mạng giải phóng dân tộcCâu 9: Quan điểm của Hồ Chí Minh về những nguyên tắc xây dựng đạo đức mới. Vận dụngtư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức đối với học sinh, sinh viên hiện nayCâu 10: Tư tưởng Hồ Chí Minh về nhà nước pháp quyền của dân, do dân và vì dân? Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh trong xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam hiện nayCâu 11: TTHCM về cách mạng giải phóng dân tộc. Phân tích luận điểm “lực lượng cách mạng giải phóng dân tộc bao gồm toàn dân tộc”. Phân tích luận điểm sáng tạo nhất?Câu 12: Phân tích câu nói của Hồ Chí Minh “Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết Thành công, thành công, đại thành công”Câu 13: Phân tích quan điểm của Hồ Chí Minh về nhà nước của dân, do dân và vì dân?Câu 14: Những nguyên tắc xây dựng đạo đức mới theo TTHCM. Phân tích nguyên tắc cơ bản nhất
Câu 1: Anh/chị phân tích thời kỳ 1911-1920 trình hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh Tại nói thời kỳ hình thành tư tưởng cứu nước giải phóng dân tộc Việt Nam theo đường cách mạng vô sản? Bài làm: Thời kỳ từ năm 1911 đến năm 1920 trình hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh: Trong thời kì 1911 – 1920, Tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng giải phóng dân tộc theo đường cách mạng vơ sản hình thành bước q trình Hồ Chí Minh tìm đường cứu nước; q trình sống, làm việc, học tập, nghiên cứu lý luận tham gia đấu tranh thực tế cách mạng nhiều nước giới Trước hết, Người xác định chất, thủ đoạn, tội ác chủ nghĩa thực dân tình cảnh nhân dân nước thuộc địa Mùa hè năm 1911, Hồ Chí Minh rời Tổ quốc sang phương Tây tìm đường cứu nước Đó việc làm mẻ, chưa có tiền lệ, khác với hướng truyền thống sang phương Đông bậc tiền bối Năm 1911 – 1917, từ Pháp, Hồ Chí Minh đến nhiều nước giới Qua hành trình này, Người hình thành nhận thức mới: Nhân dân lao động nước, có giai cấp cơng nhân, bị bóc lột bạn nhau; chủ nghĩa đế quốc, bọn thực dân đâu kẻ bóc lột, kẻ thù nhân dân lao động Năm 1917, Người trở lại Pháp tham gia phong trào công nhân Pháp đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân Năm 1919, Hồ Chí Minh gia nhập Đảng Xã hội giai cấp công nhân pháp theo Người tổ chức theo đuổi lý tưởng cao quý: “Tự do, bình đẳng, bác ái” Bước nhận thức quyền tự do, dân chủ nhân dân tư tưởng Hồ Chí Minh diễn qua hoạt động Người thay mặt người Việt Nam yêu nước Pháp, lấy tên Nguyễn Ái Quốc, gửi Yêu sách nhân dân An Nam tới hội nghị Vécxây (18/6/1919) để đòi quyền tự do, dân chủ cho nhân dân Việt Nam Đây tiếng nói nghĩa đại biểu phong trào giải phóng dân tộc Việt Nam diễn đàn quốc tế, ảnh hướng lớn đến phong trào yêu nước Hồ Chí Minh tìm thấy xác định rõ phương hướng đấu tranh giải phóng dân tộc Việt Nam theo đường cách mạng vô sản qua nghiên cứu “Sơ thảo lần thứ luận cương vấn đề dân tộc vấn đề thuộc địa” Lênin nhiều tài liệu liên quan đến Quốc tế Cộng sản vào tháng năm 1920 Với nhận thức cách mạng mới, Hồ Chí Minh người phái tả Đảng Xã hội Pháp Đại hội thành phố Tua (25 - 30/12/1920) bỏ phiếu tán thành Quốc tế Cộng sản, tham gia sáng lập Đảng Cộng sản Pháp, trở thành người cộng sản Việt Nam Đây bước ngoặt quan trọng đời Hồ Chí Minh, bước ngoặt chủ nghĩa yêu nước kết hợp chặt chẽ với lập trường cách mạng vô sản Đây thời kỳ hình thành tư tưởng cứu nước giải phóng dân tộc Việt Nam theo đường cách mạng vơ sản vì: Ngày 5-6-1911, người niên yêu nước Nguyễn Tất Thành từ cảng Nhà Rồng tìm đường cứu nước Hành trang mà Người mang theo lòng yêu nước nhiệt thành tâm “làm việc để sống để đi” nhằm thực hồi bão tìm đường cứu nước, cứu dân Thế nhưng, thời điểm này, việc tới đâu điều mà Người chưa biết trước Từ năm 1911 đến năm 1920, Nguyễn Tất Thành tận dụng hội để đến nhiều nước thuộc đại lục, đặc biệt nước đế quốc lớn thời Mỹ, Anh Pháp Người tranh thủ điều kiện để học hỏi, nghiên cứu học thuyết cách mạng, hịa vào thực tiễn đấu tranh giai cấp công nhân nhân dân lao động nước tư thuộc địa Sau trình nghiên cứu, Người rút kết luận: Cách mạng tư sản quốc gia nói “làm chưa đến nơi” nhân dân đói khổ, thành cách mạng thành cơng trăm năm mà người dân mưu toan làm cách mạng lần nữa, phương pháp cách mạng nước hay không áp dụng cho nước ta Mang khát vọng giải phóng dân tộc, qua nhiều năm bơn ba nước ngồi, Hồ Chí Minh đến với Chủ nghĩa Mác - Lênin tìm đường cách mạng đắn - đường cách mạng vô sản Người khẳng định: “Muốn cứu nước giải phóng dân tộc, khơng có đường khác đường cách mạng vô sản” Hồ Chí Minh lựa chọn đường cách mạng giải phóng dân tộc theo đường Cách mạng Tháng Mười Nga (1917), theo Người: “Trong giới có cách mệnh Nga thành cơng, thành công đến nơi, nghĩa dân chúng hưởng hạnh phúc tự do, bình đẳng thật” Tháng năm 1920, Hồ Chí Minh đọc “Sơ thảo lần thứ luận cương vấn đề dân tộc thuộc địa” Lê-nin Luận cương giải đáp cho Hồ Chí Minh băn khoăn đường giành độc lập, tự cho dân tộc, trả lời câu hỏi người lãnh đạo, lực lượng tham gia mối quan hệ cách mạng giải phóng nước thuộc địa với cách mạng vơ sản quốc… Luận cương ảnh hưởng lớn đến hình thành giới quan cộng sản Hồ Chí Minh Người đọc đọc lại nhiều lần qua lăng kính chủ nghĩa yêu nước chân chính, Người nhận thấy đường giải phóng đất nước khỏi ách thực dân Từ thời điểm đó, Nguyễn Ái Quốc theo sát kiện trị giới diễn dồn dập, tác động mạnh đến trường nước Pháp, đặc biệt Đại hội II Quốc tế Cộng sản Tiếp sau đó, tháng - 1920, Người theo sát tiến trình Đại hội I dân tộc phương Đơng, nhằm đưa đường lối, sách Đại hội II Quốc tế Cộng sản vào sống, mà trước hết tư tưởng “đoàn kết phương Tây vô sản phương Đông bị áp bức” Tư tưởng thể rõ hiệu chiến đấu đưa Đại hội: “Vô sản tất nước dân tộc bị áp bức, đoàn kết lại!” Như vậy, từ rời bến cảng Sài Gòn, lênh đênh đại dương, cập bến bốn châu lục, vừa lao động kiếm sống, vừa trải nghiệm, tư tưởng Nguyễn Ái Quốc có chuyển biến lớn lao, từ đồng cảm với dân tộc cảnh ngộ, đến với chủ nghĩa quốc tế Người nhìn thấy khả thực ba mục tiêu lớn: Giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp giải phóng người Bước ngoặt lớn hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh Người giác ngộ chủ nghĩa Mác - Lênin lựa chọn đường cách mạng vô sản cho dân tộc Chúng ta biết rằng, kính trọng chí sĩ yêu nước dân tộc, từ đầu, Hồ Chí Minh khơng lựa chọn đường Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh, Nguyễn Thái Học… Bởi lẽ, Người thấy rõ rằng, có cách mạng vơ sản thực giải phóng dân tộc khỏi ách thống trị đế quốc, thực dân, thực độc lập, tự cho Tổ quốc, hồ bình hạnh phúc cho nhân dân Luận cương Lê-nin mở đường đưa Nguyễn Ái Quốc đến với Chủ nghĩa Mác - Lênin Luận cương Lê-nin tạo bước ngoặt chất phát triển nhận thức, tư tưởng lập trường trị Nguyễn Ái Quốc: từ chủ nghĩa yêu nước đến Chủ nghĩa Mác - Lênin, từ giác ngộ dân tộc đến giác ngộ giai cấp, từ người yêu nước trở thành người cộng sản Hồ Chí Minh rút kết luận quan trọng: “muốn cứu nước giải phóng dân tộc, khơng có đường khác đường cách mạng vơ sản” Câu 2: Anh/chị phân tích nội dung khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh Bài làm: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI Đảng Cộng sản Việt Nam (năm 2011) nêu khái niệm “Tư tưởng Hồ Chí Minh” sau: “Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại; tài sản tinh thần vô to lớn quý giá Đảng dân tộc ta, mãi soi đường cho nghiệp cách mạng nhân dân ta giành thắng lợi” Khái niệm nêu rõ nội hàm tư tưởng Hồ Chí Minh, nguồn gốc lý luận giá trị tư tưởng đó: Một là, khái niệm nêu rõ chất khoa học cách mạng nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh Đó hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, từ phản ánh vấn đề có tính quy luật cách mạng Việt Nam Như vậy, tư tưởng Hồ Chí Minh tập trung bàn đến vấn đề cách mạng Việt Nam, bao gồm: xác định đường cách mạng Việt Nam; mục tiêu, nhiệm vụ cách mạng; lực lượng tiến hành; phương pháp tiến hành giai cấp lãnh đạo cách mạng Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm tồn diện sâu sắc mục tiêu xây dựng nước Việt Nam hịa bình, thống nhất, độc lập, dân chủ giàu mạnh, góp phần xứng đáng vào nghiệp cách mạng giới Để đạt mục tiêu đó, đường phát triển dân tộc Việt Nam độc lập gắn liền với chủ nghĩa xã hội Mục tiêu đường theo lý luận Mác-Lênin; khẳng định vai trò lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam quản lý Nhà nước cách mạng; xác định lực lượng cách mạng toàn thể nhân dân Việt Nam yêu nước, xây dựng người Việt Nam có lực phẩm chất đạo đức cách mạng; kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại sở quan hệ quốc tế hịa bình, hợp tác, hữu nghị, phát triển; với phương pháp cách mạng phù hợp, … Hai là, nêu lên nguồn gốc lý luận hình thành nên tư tưởng Hồ Chí Minh vận dụng sáng tạo chủ nghĩa MácLênin – giá trị trình hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh – vào điều kiện cụ thể nước ta; đồng thời Hồ Chí Minh cịn bắt nguồn từ việc Người tiếp thu giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc tinh hoa văn hóa nhân loại Hồ Chí Minh nhận định, đánh giá, phân tích, tổng kết nhiều học thuyết, quan điểm khác đặc biệt kinh nghiệm hoạt động thực tiễn cách khoa học, để từ nâng trí tuệ Người lên tầm cao mới, tìm đường cứu nước đắn – đường cách mạng vô sản Bác tiếp thu có chọn lọc yếu tố tích cực, biết kế thừa có phê phán, chọn lọc tinh hoa văn hóa nhân loại để làm giàu cho tư tưởng Ba là, khái niệm nêu lên giá trị, ý nghĩa tư tưởng Hồ Chí Minh, khẳng định tư tưởng Hồ Chí Minh tài sản tinh thần vô to lớn quý giá Đảng dân tộc ta, mãi soi đường cho nghiệp cách mạng nhân dân ta Cùng với chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh phận cấu thành làm nên tảng tư tưởng kim nam cho hành động Đảng cách mạng Việt Nam Tư tưởng Hồ Chí Minh khái niệm khoa học, đọng, chặt chẽ, có nội hàm lý luận cao, có sức sống mãnh liệt giá trị lý luận, thực tiễn to lớn với cách mạng Việt Nam mà cịn nghiệp cách mạng giải phóng giai cấp, giải phóng lồi người phạm vi tồn giới Câu 3: Vì xây dựng phẩm chất đạo đức người Việt nam thời đại mới, Hồ Chí Minh thường sử dụng khái niệm đạo đức Nho giáo? Bài làm: Hồ Chí Minh sinh gia đình nhà Nho nghèo có truyền thống yêu nước Tư tưởng đạo đức q hương gia đình có ảnh hưởng sâu sắc đến tư tưởng đạo đức thân Người Ngay từ năm, tháng ấu thơ, Người nuôi dưỡng theo truyền thống gia tốt đẹp Sống bên cạnh người cha làm nghề dạy học, Người cha giảng dạy sách kinh điển Nho giáo, nghe cha bạn bè cha bàn luận tư tưởng triết học đạo đức sách thời xưa Trong thời gian môi trường ấy, Người nắm quan điểm Nho giáo, nói, Nho giáo sở quan trọng, giá trị có ý nghĩa cốt hình thành tư tưởng đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh Nho giáo nói chung Khổng giáo nói riêng khao học đạo đức phép ứng xử, tư tưởng triết lý hành động, lý tưởng xã hội bình trị Điểm bật Học thuyết Nho giáo đề cao giá trị đạo đức thông qua hệ thống chuẩn mực tiêu biểu nhằm điều tiết hành vi người, xác lập trật tự xã hội hài hòa, trật tự Trên sở chuẩn mực đạo đức Nho giáo, dựa giới quan phương pháp luận chủ nghĩa Mác - Lê nin, vào yêu cầu thực tiễn cách mạng thời đại mới, Hồ Chi Minh kế thừa phát triển phạm trù Nho giáo sau: - Kế thừa, phát triển phạm trù Nhân, Nghĩa, Lễ, Trí, Tín - Kế thừa, phát triển phạm trù Trung, Hiếu - Kế thừa, phát triển phạm trù Cần, Kiệm, Liêm, Chính Tuy nhiên, Hồ Chí Minh phê phán Nho giáo có tư tưởng tiêu cực bảo vệ chế độ phong kiến, phân chia đẳng cấp - quân tử tiểu nhân, trọng nam khinh nữ, đề cao nghề đọc sách Câu 4: Tại HCM quan tâm đến việc xây dựng đạo đức cách mạng thế? có phải xuất phát từ nhu cầu cách mạng hay không? Bài làm: 1.Về nguồn gốc xuất phát tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh: Một nguồn gốc từ xuất thân, Hồ Chí Minh sinh gia đình nhà Nho nghèo có truyền thống yêu nước Tư tưởng đạo đức q hương gia đình có ảnh hưởng sâu sắc đến tư tưởng đạo đức thân Người Ngay từ năm, tháng ấu thơ, Người nuôi dưỡng theo truyền thống gia tốt đẹp Sống bên cạnh người cha làm nghề dạy học, Người cha giảng dạy sách kinh điển, nghe cha bạn bè cha bàn luận tư tưởng triết học đạo đức sách thời xưa Trong thời gian môi trường ấy, Người nắm quan điểm Nho giáo, nói, Nho giáo sở quan trọng, giá trị có ý nghĩa cốt hình thành tư tưởng đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh Hơn nữa, Nho giáo nói chung Khổng giáo nói riêng khao học đạo đức phép ứng xử, tư tưởng triết lý hành động, lý tưởng xã hội bình trị Điểm bật Học thuyết Nho giáo đề cao giá trị đạo đức thông qua hệ thống chuẩn mực tiêu biểu nhằm điều tiết hành vi người, xác lập trật tự xã hội hài hòa, trật tự Hai nguồn gốc từ nhu cầu cách mạng, sau cách mạng Tháng Tám năm 1945 thành cơng, Chủ tịch Hồ Chí Minh sớm thấy nguy Đảng cầm quyền, “bệnh quan liệu hách dịch, vênh váo lên mặt quan cách mệnh”, “đè đầu cưỡi cổ dân” mà nhiều thói xấu khác, dễ nảy sinh cán bộ, dảng viên, người có chức, có quyền, bệnh địa vị, cơng thần, cục địa phương, bè phái; thói lo ăn ngon, mặc đẹp , lo chiếm công làm tư, lợi dụng địa vị công tác mà bn bán phát tài, lo việc riêng việc công Rõ ràng cách mạng giành quyền từ chiến tranh chuyển sang hịa bình xây dựng, u cầu đạo đức cán bộ, đảng viên đòi hỏi phải tăng cường rèn luyện tu dưỡng để đáp ứng với yêu cầu nhiệm vụ Do đó, Chủ tịch Hồ Chí Minh quan tâm đến cơng tác xây dựng Đảng đạo đức cách mạng Trước lúc xa, Người viết Di chúc: “Đảng ta Đảng cầm quyền Mỗi đảng viên cán phải thật thấm nhuần đạo đức cách mạng; thật cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư Phải giữ gìn Đảng ta thật sạch, phải xứng đáng người lãnh đạo, người đầy tớ thật trung thành nhân dân” Lời dặn cuối Người nói vắn tắt điều cốt tử xây dựng Đảng cầm quyền, định vận mệnh Đảng, Nhà nước, vận mệnh chế độ - đạo đức cách mạng Người nói thật dễ hiễu, chân lý tuyệt đối: “Cũng sơng có nguồn có nước, khơng có nguồn sơng cạn phải có gốc, khơng có gốc héo Người cách mạng phải có đạo đức, khơng có đạo đức dù tài giỏi không lãnh đạo nhân dân” Về vai trò đạo đức tư tưởng Hồ Chí Minh (Trả lời cho việc Tại Hồ Chí Minh quan tâm đến việc xây dựng đạo đức cách mạng thế?): Theo Người, đạo đức “gốc” người cách mạng Người nói thật dễ hiễu, chân lý tuyệt đối: “Cũng sơng có nguồn có nước, khơng có nguồn sơng cạn phải có gốc, khơng có gốc héo Người cách mạng phải có đạo đức, khơng có đạo đức dù tài giỏi khơng lãnh đạo nhân dân” Có đạo đức cách mạng gặp khó khăn, gian khổ, thất bại khơng sợ sệt, rụt rè, lùi bước Vì lợi ích chung Đảng, cách mạng, giai cấp, dân tộc lồi người mà khơng ngần ngại hy sinh tất lợi ích riêng cá nhân Khi cần, sẵn sàng hy sinh tính mạng khơng tiếc Đó biểu rõ rệt, cao quý đạo đức cách mạng Bác nói: Có đạo đức cách mạng gặp thuận lợi thành công giữ vững tinh thần gian khổ, chất phác, khiêm tốn, “lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ”, lo hoàn thành nhiệm vụ cho tốt, không kèn cựa mặt hưởng thụ; không công thần, không quan liệu, không kiêu ngạo, khơng hủ hóa Đó biểu đạo đức cách mạng Người cịn nói: Đạo đức cách mạng khơng phải trời rơi xuống Nó đấu tranh, rèn luyện bền bỉ ngày mà phát triển củng cố Cũng ngọc mài sáng, vàng luyện Cả đời hoạt động cách mạng, Bác Hồ ln rèn luyện để trở thành người có đạo đức cách mạng Theo đó, Người làm giàu truyền thống đạo đức dân tộc Việt Nam kế thừa tư tưởng đạo đức phương Đông, tinh hoa đạo đức nhân loại; gương đạo đức nhà sáng lập chủ nghĩa Mác nêu cho Người mẫu mực giản dị khiêm tốn cao độ, Người học tập hành động gương ấy, với nếp sống giản dị, coi khinh xa hoa, yêu lao động, đồng cảm sâu sắc với người khổ, hướng đấu tranh vào cơng giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người Chủ tịch Hồ Chí Minh cho rằng: "Đảng vừa đạo đức vừa văn minh", người khởi xướng lãnh đạo đổi thay đất nước qua giai đoạn lịch sử cách mạng Muốn tiếp tục đưa nghiệp cách mạng tiến đến đích cuối cùng, trước hết Đảng phải tự đổi mới, tự chỉnh đốn Tự đổi mới, tự chỉnh đốn khẳng định vận động nội Đảng cầm quyền trình lãnh đạo cách mạng, nhận diện quy luật vận động, phát triển Đảng quán triệt tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng, chỉnh đốn Đảng vào vận động xây dựng, chỉnh đốn Đảng nay, trước hết cán bộ, đảng viên phải tăng cường học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, sở đó, nâng cao đạo đức cách mạng, quét chủ nghĩa cá nhân Câu 5: Nêu nguồn gốc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh? Bài làm: Những truyền thống tốt đẹp dân tộc, trước hết chủ nghĩa yêu nước Việt Nam Tư tưởng Hồ Chí Minh bắt nguồn từ truyền thống cần cù lao động, anh dũng chiến đấu dựng nước giữ nước, truyền thống đồn kết, sống có tình, có nghĩa, nhân Việt Nam Trong truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam chủ nghĩa u nước dịng chủ lưu xuyên suốt lịch sử dân tộc Chủ nghĩa yêu nước trở thành động lực, sức mạnh truyền thống, đạo lý làm người, niềm tự hào nhân tố hàng đầu bảng giá trị tinh thần người Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh viết: “Dân ta có lịng nồng nàn u nước Đó truyền thống quý báu ta Từ xưa đến nay, Tổ quốc bị xâm lăng, tinh thần lại sơi nổi, kết thành sóng vơ mạnh mẽ, to lớn, lướt qua nguy hiểm, khó khăn, nhấn chìm tất lũ bán nước lũ cướp nước” (3) Chính sức mạnh truyền thống thúc giục Nguyễn Tất Thành (Hồ Chí Minh) tìm đường cứu nước, cứu dân Đó động lực chi phối suy nghĩ, hành động Người suốt đời hoạt động cách mạng Đó sở tư tưởng dẫn dắt Người đến với chủ nghĩa Mác - Lênin Hồ Chí Minh viết: “Lúc đầu, chủ nghĩa yêu nước, chưa phải chủ nghĩa cộng sản đưa tin theo Lênin, tin theo Quốc tế thứ ba” (4) Tinh hoa văn hố nhân loại: phương Đơng phương Tây Cùng với chủ nghĩa yêu nước, Hồ Chí Minh cịn chịu ảnh hưởng văn hố phương Đơng Người tiếp thu kế thừa có phê phán tư tưởng dân chủ, nhân văn văn hoá Phục hưng, kỷ Ánh sáng, cách mạng tư sản phương Tây cách mạng Trung Quốc Nguyễn Tất Thành - Hồ Chí Minh theo học chữ Nho với thầy vốn nhà Nho yêu nước Đạo đức Nho giáo thấm vào tư tưởng tình cảm Người giáo điều “tam cương”, “ngũ thường” nhằm bảo vệ tôn ti trật tự phong kiến, mà tinh thần “nhân nghĩa”, đạo “tu thân”, ham học hỏi, đức “khiêm tốn”, tính “hồ nhã”, cách đối nhân xử “có lý, có tình” Những mệnh đề “trung hiếu”, “nhân nghĩa”, “tứ hải giai huynh đệ”, “dân vi quý, xã tắc thứ chi, quân vi khinh”, phương châm “khắc kỷ phục lễ”, nhà hiền triết phương Đơng Hồ Chí Minh trân trọng Trong tiếp thu, vận dụng yếu tố tích cực Nho giáo, Người đồng thời phê phán loại bỏ yếu tố thủ cựu, tiêu cực Trước đến với chủ nghĩa Mác - Lênin, Hồ Chí Minh quan tâm nghiên cứu, tìm hiểu tư tưởng dân chủ tư sản Pháp, Mỹ, đặc biệt tư tưởng Tự do, Bình đẳng, Bác ái, chủ nghĩa Tam dân Tôn Trung Sơn (Trung Quốc) Người vận dụng phát triển trào lưu tư tưởng học thuyết lên trình độ phù hợp với dân tộc thời đại Như vậy, trình hình thành phát triển tư tưởng mình, Hồ Chí Minh kế thừa có chọn lọc tinh hoa văn hố phương Đơng phương Tây, nâng lên trình độ sở phương pháp luận mácxít lêninnít Chủ nghĩa Mác - Lênin Từ rời Tổ quốc (1911) năm 1917, Hồ Chí Minh đến nhiều nước thuộc địa nhiều nước tư đế quốc Trong khoảng thời gian đó, Hồ Chí Minh bổ sung thêm nhận thức ẩn dấu đằng sau từ Tự do, Bình đẳng, Bác mà vào trạc tuổi 13, lần Người nghe Khoảng cuối năm 1917, trở lại Pari, Hồ Chí Minh làm quen với nhiều nhà hoạt động trị, xã hội nước Pháp nhiều nước giới Năm 1919, Hồ Chí Minh tham gia Đảng Xã hội Pháp (SFIO), đảng tiến lúc thuộc Quốc tế II Việc Hồ Chí Minh tiếp thu Luận cương Lênin tháng 7-1920 trở thành người cộng sản vào cuối năm tạo nên bước ngoặt tư tưởng Người Thế giới quan phương pháp luận Mác - Lênin giúp Hồ Chí Minh nhìn nhận, đánh giá phân tích tổng kết học thuyết, tư tưởng, đường lối cách mạng cách khoa học; với kinh nghiệm hoạt động thực tiễn để đề dường cách mạng giải phóng dân tộc đứng đắn Chủ nghĩa Mác - Lênin nguồn gốc lý luận sở chủ yếu hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh Tài hoạt động thực tiễn sáng tạo Hồ Chí Minh Lý luận tư tưởng sản phẩm người, người sáng tạo sở nhận thức nhân tố khách quan Ngay từ cịn trẻ, Hồ Chí Minh có hồi bão lớn, có lĩnh kiên định, giàu lịng nhân sớm có chí cứu nước, tự tin vào Tư chất thông minh, tư độc lập, sáng tạo tính ham hiểu biết nhạy bén với đức tính dễ thấy người niên Nguyễn Tất Thành Phẩm chất rèn luyện, phát huy suốt đời hoạt động cách mạng Người Nhờ vậy, thực tiễn phong phú sinh động, nhiều học thuyết, quan điểm khác nhau, tình phức tạp, Hồ Chí Minh tìm hiểu, phân tích tổng hợp, khái qt hình thành luận điểm đắn sáng tạo, hình thành nên tư tưởng Hồ Chí Minh Cũng mơn học Tư tưởng Hồ Chí Minh, khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh bắt đầu nghiên cứu, vậy, đến có tới chục khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh Kế thừa thành tựu nghiên cứu nhà khoa học vào văn kiện Đảng tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện, sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác Lênin vào điều kiện cụ thể nước lao kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại Câu 6: Bằng hiểu biết em làm rõ câu nói sau Bác Hồ: “Một dân tộc dốt dân tộc yếu”? Bài làm: Theo em, câu nói Bác Hồ nhằm muốn nói: Một dân tộc dốt trình độ thấp kém, hiểu biết thi khó tiếp thu phát huy tinh hóa văn hóa nhân loại, khoa học công nghệ nhân loại Từ khiến cho đất nước ln tình trạng nghèo nàn lạc hậu, kinh tế xã hội không phát triển kịp với thời đại, khó mà cạnh tranh vưới nước khác Ta nhớ thời chiến tranh, nhân dân ta nhiều người cịn khơng biết chữ, nên thứ phụ thuộc bị bọn xâm lược thao túng làm cho kinh tế dậm chân chỗ Nhưng từ đất nước giành độc lập, nhân dân ta tham gia lớp học mù chữ, em đến trường học kiến thức nên nhận thức tầm hiểu biết ngày nâng cao lên Nhân dân làm giàu cho thân mà ngày cố gắng để đưa đất nước vươn lên cạnh tranh với nhiều nước khác giới Đây kết Đảng nhà nước việc đưa chủ trương, sách phát triển đắn Đặc biệt Đảng Nhà nước ln quan tâm đến sách phát triển giáo dục đào tạo, khoa học công nghệ, xem hai quốc sách hàng đầu đất nước Do đó, bên cạnh giảng dạy học tập nâng cao trình độ nước Nhà nước tạo điều kiện cho nhiều bạn trẻ học nước ngồi, tiếp thu trình độ KH –KT tiên tiến bên để áp dụng cho đất nước Xây dựng mối quan hệ hợp tác với nước khác để giao lưu, trao đổi học tập nhiều lĩnh vực… Liên hệ với thân: • Thường xun nêu cao trình độ học vấn • Trau dồi phẩm chất đạo đức, chiếm lĩnh kiến thức khoa học, kĩ thuật đại • Có quan hệ tốt đẹp với người xung quanh • Học có phương pháp, chủ động, tích cực học tập, xây dựng ý thức tự học… Câu 7: Tư tưởng Hồ Chí Minh Cách mạng giải phóng dân tộc? Bài làm: Tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng giải phóng dân tộc thuộc địa tóm tắt thành hệ thống luận điểm sau: Cách mạng giải phóng dân tộc muốn thắng lợi phả theo đường cách mạng vô sản - Đến với chủ nghĩa Mác – Lênin, vận dụng chủ nghĩa Mác – Lênin vào thực tiễnViệt Nam qua chặng đường gian nan thử thách, Hồ Chí Minh ln khẳng định chân lý là: Muốn cứu nước giải phóng dân tộc khơng có đường khác cách mạng vô sản - Từ đầu năm 20 kỷ XX, Hồ Chí Minh rõ: chủ nghĩa đế quốc đỉa hai vịi, vịi bám vào quốc, vịi bám vào thuộc địa Muốn đánh bại chủ nghĩa đế quốc phải đồng thời cắt hai vòi đi, tức phải kết hợp cách mạng vơ sản quốc với cách mạng giải phóng dân tộc thuộc địa; phải xem cách mạng thuộc địa “một cánh cách mạng vô sản”, phát triển nhịp nhàng với cách mạng vơ sản Cách mạng giải phóng dân tộc muốn thắng lợi phải Đảng giai cấp công nhân lãnh đạo - Hồ Chí Minh sớm khẳng định: muốn nghiệp giải phóng dân tộc thành cơng “Trước hết phải có đảng cách mệnh Đảng có vững cách mệnh thành cơng”(10) - “Đảng muốn vững phải có chủ nghĩa làm cốt Bây học thuyết nhiều, chủ nghĩa nhiều, chủ nghĩa chân nhất, chắn nhất, cách mệnh chủ nghĩa Lênin”(2) - Hồ Chí Minh khẳng định nguyên tắc xây dựng Đảng: Đảng giai cấp công nhân phải xây dựng theo nguyên tắc Đảng kiểu Lênin Cách mạng giải phóng dân tộc nghiệp đoàn kết toàn dân, sở liên minh cơng – nơng Hồ Chí Minh viết: cách mạng “là việc chung dân chúng việc việc hai người”, phải đồn kết tồn dân, “sĩ, nơng, cơng, thương trí chống lại cường quyền” Trong tập hợp rộng rãi đó, Người khẳng định cốt cơng – nông, “công nông người chủ cách mệnh công nông gốc cách mệnh”(11) - Trong cách mạng giải phóng dân tộc, Hồ Chí Minh chủ trương cần vận động, tập hợp rộng rãi tầng lớp nhân dân Việt Nam nước, bị làm nô lệ Mặt trận dân tộc thống rộng rãi nhằm huy động sức mạnh toàn dân tộc, đấu tranh giành độc lập, tự - Đảng cần có chủ trương, sách tranh thủ vận động tầng lớp nhân dân mục tiêu chung Trong sách lược vắn tắt, Người viết: “Đảng phải liên lạc với tiểu tư sản, trí thức, trung nơng, Thanh niên, Tân Việt để kéo họ vào phe vơ sản giai cấp Cịn phú nông, trung, tiểuđịa chủ tư An Nam mà chưa rõ mặt phản cách mạng phải lợi dụng, lâu làm cho họ đứng tập trung (12) - Trong chủ trương đoàn kết, tập hợp rộng rãi lực lượng dân tộc chống đế quốc, Hồ Chí Minh nhắc nhở phải quán triệt quan điểm giai cấp: “cơng nơng gốc cách mệnh; cịn học trị, nhà bn nhỏ, điền chủ nhỏ bị tư áp bức, song không cực khổ công nông; hạng bầu bạn cách mệnh công nông thôi”(13) Và liên lạc với giai cấp, phải cẩn thận, không nhượng chút lợi ích cơng nơng mà vào đường thỏa hiệp”(14) Cách mạng giải phóng dân tộc cần tiến hành chủ động, sáng tạo có khả giành thắng lợi trước cách mạng vơ sản quốc - Đầu kỷ XX, phong trào Cộng sản quốc tế tồn quan điểm xem thắng lợi cách mạng thuộc địa phụ thuộc trực tiếp vào thắng lợi cách mạng vơ sản quốc Quan điểm vơ hình trung làm giảm tính chủ động, sáng tạo phong trào cách mạng thuộc địa Phát biểu Đại hội V Quốc tế cộng sản (tháng 6-1924), Hồ Chí Minh phân tích: “Vận mệnh giai cấp vô sản giới đặc biệt vận mệnh giai cấp vô sản nước xâm lược thuộc địa gắn chặt với vận mệnh giai cấp bị áp thuộc địa”(15); “nọc độc sức sống rắn độc tư chủ nghĩa tập trung thuộc địa”(16), khinh thường cách mạng thuộc địa tức “muốn đánh chết rắn đằn đuôi”(6) - Vận dụng công thức Mác: “Sự giải phóng giai cấp cơng nhân phải nghiệp thân giai cấp công nhân”, Hồ Chí Minh tới luận điểm: “Cơng giải phóng anh em (tức nhân dân thuộc địa) thực nỗ lực thân anh em”(6) - Do nhận thức thuộc địa khâu yếu hệ thống chủ nghĩa đế quốc đánh giá đắn sức mạnh chủ nghĩa yêu nước tinh thần dân tộc, năm 1924, Hồ Chí Minh cho rằng: Cách mạng thuộc địa không phụ thuộc vào cách mạng vơ sản quốc mà giành thắng lợi trước - Khẳng định vị trí vai trị cách mạng giải phóng thuộc địa mối quan hệ với cách mạng quốc, Hồ Chí Minh cho rằng: “trong thủ tiêu điều kiện tồn chủ nghĩa tư chủ nghĩa đế quốc, họ giúp đỡ người anh em phương Tây nhiệm vụ giải phóng hồn tồn”(17) Những luận điểm phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác – Lênin thời đại đế quốc chủ nghĩa Hồ Chí Minh Nó có giá trị lý luận thực tiễn to lớn thắng lợi cách mạng giải phóng dân tộc Việt Nam giới chứng minh hoàn toàn đắn Cách mạng giải phóng dân tộc phải thực đường bạo lực, kết hợp lực lượng trị quần chúng với lực lượng vũ trang nhân dân Ngay từ đầu năm 1924, Báo cáo Bắc kỳ, Trung kỳ, Nam kỳ, Hồ Chí Minh đề cập khả khởi nghĩa vũ trang Đông Dương Theo Người, khởi nghĩa vũ trang đó: phải có tính chất khởi nghĩa quần chúng loạn Luận điểm Hồ Chí Minh bắt nguồn từ phân tích vai trị quần chúng nhân dân, chất phản động quyền thực dân Pháp học kinh nghiệm dân tộc Việt Nam, cách mạng Nga, từ thất bại phong trào yêu nước đầu kỷ XX - Tháng – 1941, Hội nghị Trung ương Người chủ trì đưa nhận định: Cuộc cách mạng Đông Dương kết liễu khởi nghĩa vũ trang, mở đầu khởi nghĩa phần địa phương mà mở đường cho tổng khởi nghĩa to lớn - Để chuẩn bị tiến tới khởi nghĩa vũ trang, Hồ Chí Minh với Trung ương Đảng đạo xây dựng địa, đào tạo, huấn luyện cán bộ, xây dựng tổ chức trị quần chúng, lập đội du kích vũ trang, chủ động đón thời cơ, chớp thời cơ, phát động Tổng khởi nghĩa Tháng Tám vòng 10 ngày giành quyền nước Tóm lại, Hồ Chí Minh vận dụng sáng tạo phát triển học thuyết Lênin cách mạng thuộc địa thành hệ thống luận điểm mẻ, ság tạo, bao gồm đường lối chiến lược, sách lược phương pháp tiến hành cách mạng giải phóng dân tộc thuộc địa Thắng lợi cách mạng Tháng Tám hai kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mỹ, thành tựu to lớn quan trọng nghiệp đổi nước ta chứng minh tính khoa học đắn, tính cách mạng sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh đường cách mạng giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người Câu 8: Phân tích quan điểm sáng tạo Hồ Chí Minh cách mạng giải phóng dân tộc Bài làm: 3.1 Quan điểm trước Quốc tế Cộng sản: Từ năm 1919 đến năm 1928, Quốc tế Cộng sản cho rằng: “Chỉ thực hồn tồn cơng giải phóng thuộc địa giai cấp vơ sản giành thắng lợi nước tư tiên tiến” Ý kiến giảm tính chủ động, sáng tạo cách mạng thuộc địa, làm cho phong trào cách mạng nước rơi vào tình trạng thối trào 3.2 Quan điểm Hồ Chí Minh: Trong Quốc tế Cộng sản đánh giá thấp vị trí, vai trị cách mạng thuộc địa mối quan hệ với cách mạng vơ sản quốc, Nguyễn Ái Quốc lại đưa quan điểm khác với quan điểm Quốc tế Cộng sản Người khẳng định: “…Vận mệnh giai cấp vô sản giới đặc biệt vận mệnh giai cấp vô sản nước xâm lược thuộc địa gắn chặt với vận mệnh giai cấp bị áp thuộc địa… nọc độc sức sống rắn độc tư chủ nghĩa tập trung thuộc địa…”, khinh thường cách mạng thuộc địa tức “…muốn đánh chết rắn đằng đuôi” Người rõ sai Quốc tế Cộng sản lúc tìm liều thuốc vực dậy cách mạng thuộc địa; Nguyễn Ái Quốc thẳng thắn phê bình người cộng sản nước tư coi nhẹ vấn đề thuộc địa không thực di huấn Lênin vấn đề dân tộc thuộc địa; người lãnh đạo Quốc tế Cộng sản lúc đặt cách mạng thuộc địa phụ thuộc vào cách mạng vô sản quốc, đặt nghiệp giải phóng dân tộc phụ thuộc vào nghiệp giải phóng giai cấp vơ sản, coi phong trào giải phóng dân tộc “hậu bị qn” cách mạng vơ sản quốc Vận dụng công thức C.Mác, với nhận thức cách mạng giải phóng dân tộc cần tiến hành chủ động, sáng tạo, Hồ Chí Minh rõ: “… Cơng giải phóng anh em thực nỗ lực thân anh em” Theo Người, tất sinh lực chủ nghĩa tư bản, đế quốc lấy xứ thuộc địa Người lấy hình ảnh đỉa hai vịi để minh họa cho chủ nghĩa tư lúc với hai đầu hút máu quốc thuộc địa Khi đánh vào đầu quốc, tích cực hút máu thuộc địa làm cho sức sống thuộc địa cạn kiệt, sức đấu tranh khơng cịn, đỉa bị đánh nhanh chóng hồi phục quay lại chống cách mạng quốc, điều gây tổn thất cho phong trào chống cách mạng quốc mà cịn khiến quen mùi, hút mạnh thuộc địa Cách mạng giải phóng dân tộc thuộc địa tất yếu Hồ Chí Minh nhân dân thuộc địa tiềm ẩn sức mạnh to lớn mà cách mạng giải phóng dân tộc nghiệp thiết thân họ, họ phải đứng lên tự giải phóng mà khơng thể dựa vào cầu viện Nếu thức tỉnh nhân dân thuộc địa lực lượng khổng lồ làm nên nghiệp cách mạng Người rằng, cách mạng quốc cách mạng thuộc địa với dân tộc cần đoàn kết để tiến hành cách mạng triệt để Một mặt cơng quốc, đồng thời công thuộc địa, bị đau hai đầu, “con đỉa” có xu hướng quay giữ sân nhà mình, tạo đà cho cách mạng thuộc địa giành thắng lợi Sau nguồn sinh lực mình, sức mạng chủ nghĩa tư bị suy giảm, lúc cách mạng quốc đặt dấu chấm hết cho chúng Người khẳng định: Cách mạng giải phóng dân tộc thuộc địa nổ giành thắng lợi trước cách mạng vô sản quốc, sau giúp đỡ cho người anh em quốc nhiệm vụ giải phóng hồn tồn Suy luận sáng tạo Hồ Chí Minh Đại hội VII Quốc tế Cộng sản nhận chuyển hướng chiến lược, kêu gọi: “Vô sản tất nước dân tộc áp đoàn kết lại”, chủ động thực cách mạng đấu tranh giành độc lập tự 3.3 Lý giải cho hình thành tư tưởng sáng tạo Hồ Chí Minh: Theo Hồ Chí Minh, cách mạng giải phóng dân tộc nước thuộc địa có sức bật thuận lợi vì: Chính sách khai thác, bóc lột thuộc địa tàn bạo dã man chủ nghĩa đế quốc nhiều nơi đẩy nhan dân thuộc địa vào khó khưn, túng quẫn; Điều làm cho lòng căm thù, tức giận chủ nghĩa đế quốc tư nhân dân thuộc địa vô sâu sắc Tinh thần yêu nước chân dân tộc sức mạnh to lớn, vũ khí tiềm ẩn cách mạng giải phóng dân tộc Sức mạnh giác ngộ soi đường tạo thành sức mạnh to lớn thật sự, đánh đổ chủ nghĩa tư Hồ Chí Minh nhận thấy, thuộc địa khâu yếu hệ thống chủ nghĩa đế quốc, chủ nghĩa yêu nước thời đại thực trở thành động lực giải phóng dân tộc 3.4 Lý giải cho sáng tạo Hồ Chí Minh: Có thể thấy cơng giải phóng dân tộc thuộc địa nửa thuộc địa quan điểm : Chỉ giải phóng thuộc địa giai cấp vô sản giành thắng lợi nước tư tiến tiến trở thành tôn nhât, bất di bất dịch, quan điểm xuất phát từ tư tưởng Mác-Lênin Nhưng đến Hồ Chí Minh, Người lại khẳng định xảy điều ngược lại Điều trước hết bắt nguồn từ tư tầm nhìn người Khơng thể so sánh Hồ Chí Minh Mác-Lênin, nhận thấy yếu tố thời đại có ảnh hưởng khơng nhỏ đến tư tưởng người Thời C.Mác Ph Ăngghen, hệ thống thuộc địa chủ nghĩa tư mở rộng, đấu tranh giành độc lập dân tộc chưa phát triển mạnh, vậy, theo ông, vận mệnh lồi người, tương lai cách mạng giải phóng dân tộc phần lớn phụ thuộc vào thắng lợi cách mạng vô sản nước tư chủ nghĩa phát triển Đến thời Lênin, cách mạng giải phóng dân tộc trở thành phận cách mạng vô sản, nên ông cho đấu tranh giai cấp vơ sản quốc cần phải liên minh với đấu tranh dân tộc bị áp thuộc địa Bởi vậy, thay cho hiệu thời C.Mác “Vô sản tất nước liên hợp lại”, ông đưa hiệu: “Vô sản tất nước dân tộc bị áp đồn kết lại” Nhưng ơng không nhận cách mạng nước thuộc địa giành thắng lợi trước cách mạng vơ sản quốc Tuy nhiên, Hồ Chí Minh góc độ người thuộc địa, góc độ dân tộc bị áp phê phán cách có sâu sắc chủ nghĩa đế quốc sức sống chủ nghĩa đế quốc phần quan trọng nằm thuộc địa Mặt khác, so với bậc tiền bối trước, Người có điều kiện để nhiều nơi, từ Châu Á sang Châu Âu, tới Châu Phi nên người có điều kiện tìm hiểu, tiếp cận sống mảnh đất khơng phải gói gọn Châu Âu phần Châu Á (nước Nga) Lênin, Người nói: “Hiện nọc độc sức sống rắn độc tư chủ nghĩa tập trung nước thuộc địa quốc” Đây điều quan trọng mà Hồ Chí Minh bổ sung, phát triển chủ nghĩa MácLênin Từ đó, Người viết: “CNTB đỉa có vịi bám vào giai cấp vơ sản quốc vịi khác bám vào giai cấp vô sản thuộc địa Nếu người ta muốn giết vật ấy, người ta phải đồng thời cắt hai vòi Nếu người ta cắt vịi thơi, cái vịi tiếp tục hút máu giai cấp vô sản, vật tiếp tục sống vòi bị cắt đứt lại mọc ra” Bởi vậy, vừa phải tiến hành đồng thời cach mạng quốc thuộc địa Trên góc độ phê phán ấy, người nhìn khả cách mạng nước thuộc địa đến khẳng định rằng: cách mạng giải phóng dân tộc nước thuộc địa có khả giành thắng lợi trước cách mạng vơ sản quốc 3.5 Ý nghĩa quan điểm sáng tạo giải phóng dân tộc Hồ Chí Minh: Giá trị lý luận: Đây cống hiến vô quan trọng vào kho tàng lý luận Mác – Lênin Giá trị thực tiễn: Đây quan điểm có ý nghĩa thực tiễn to lớn, giúp cách mạng giải phóng dân tộc Việt Nam không thụ động, ỷ nại chờ giúp đỡ từ bên ngồi mà ln phát huy tính độc lập tự chủ, tự lực, tự cường Nhờ mà cách mạng Việt Nam giành thắng lợi vĩ đại Đồng thời góp phần định hướng cho phong trào giải phóng dân tộc nước khác giới thời kì Thực tiễn cách mạng số nước thuộc địa cách mạng Việt Nam chứng minh tư tưởng hoàn toàn đắn Câu 9: Quan điểm Hồ Chí Minh nguyên tắc xây dựng đạo đức Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức học sinh, sinh viên Bài làm: Quan điểm nguyên tắc xây dựng đạo đức Đặc điểm quy luật hình thành tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh cho thấy số nguyên tắc xây dựng đạo đức sau đây: a Nói đơi với làm, phải nêu gương đạo đức – Nói đơi với làm – chống thói đạo đức giả Hồ Chí Minh gương sáng tuyệt vời nói đơi với làm Đạo đức cách mạng đạo đức nhận thức giải lập trường giai cấp công nhân, phục vụ lợi ích cách mạng Điều phân biệt rạch ròi với thói đạo đức giả, đạo đức giai cấp bóc lột với chất nói nhiều, làm ít, nói mà khơng làm… Nói đơi với làm cịn nhằm chống thói đạo đức giả Nói khơng đơi với làm dẫn tới nguy làm lòng tin dân Đảng chế độ – Phải nêu gương (những gương) đạo đức Nêu gương đạo đức, nói đơi với làm nét đẹp văn hóa phương Đơng Theo Hồ Chí Minh, lĩnh vực khác, lĩnh vực đạo đức đặc biệt phải trọng “đạo làm gương” Phát hiện, xd điển hình người tốt việc tốt Xây dựng đạo đức mới, nêu gương đạo đức phải trọng tính chất phổ biến, rộng khắp, vững toàn xã hội hạt nhân “người tốt, việc tốt” tiêu biểu b Xây đôi với chống Làm cách mạng trình kết hợp chặt chẽ xây chống Xây giáo dục phẩm chất đạo đức mới, đạo đức cách mạng cho người Việt Nam thời đại theo tư tưởng Hồ Chí Minh Chống chống biểu hiện, hành vi vô đạo đức, chống chủ nghĩa cá nhân, cửa quyền, hách dịch Xây đôi với chống sở tự giáo dục, đồng thời phải tạo thành phong trào quần chúng rộng rãi Điều thuộc quy luật cách mạng xã hội chủ nghĩa Bởi chủ nghĩa xã hội cơng trình tập thể quần chúng nhân dân tự xây dựng lãnh đạo Đảng Chống xử lý nghiêm nhằm xây, liền với xây muốn xây phải chống Mục đích cuối xây dựng người có đạo đức đạo đức Việt Nam Vì vậy, phải xác định nhiệm vụ chủ yếu lâu dài c Phải tu dưỡng đạo đức suốt đời Tu dưỡng đạo đức truyền thống tốt đẹp dân tộc văn hóa phương Đơng Hồ Chí Minh nói: “Chúng ta phải nhớ câu “Chính tâm, tu thân” để “trị quốc bình thiên hạ” Dù khó khăn gian khổ, muốn cải tạo định thành cơng Mỗi người cần phải nhìn thẳng vào mình, phải kiên trì rèn luyện, tu dưỡng bền bỉ suốt đời phải công việc rửa mặt hàng ngày Nếu không dễ sa vào chủ nghĩa cá nhân ngày hơm qua có cơng với cách mạng, ngày hơm lại có tội với nhân dân Đạo đức cách mạng nhằm giải phóng đem lại hạnh phúc, tự cho người, đạo đức người giải phóng Vì vậy, tu dưỡng đạo đức phải gắn liền với hoạt động thực tiễn, tinh thần tự giác, tự nguyện, dựa vào lương tâm trách nhiệm người Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức học sinh, sinh viên a Học tập làm theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh – Xác định vị trí vai trị đạo đức cá nhân Hồ Chí Minh cho việc tu dưỡng đạo đức cá nhân, người có vai trị vơ quan trọng đặc biệt hệ trẻ, họ người chủ tương lai nc nhà, cầu nối hệ – Kiên trì tu dưỡng theo phẩm chất đạo đức Hồ Chí Minh Trong nói đại hội sinh viên VN lần thứ hai ; 7/5/1958; phẩm chất đc người tóm tắt yêu Yêu tổ quốc, yêu nhân dân: phải cho tổ quốc ta giàu mạnh, biết chia sẻ lo lắng vui buồn với nhân dân Cần cù sang tạo học tập Sống nhân nghĩa có đạo lý – Tu dưỡng theo nguyên tắc đạo đức Hồ Chí Minh Kiên trì tu dưỡng đạo đức CM Nói đơi với làm + Kết hợp xây đạo đức chống biểu suy thoái đạo đức b Nội dung học tập theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Một là, học trung với nước học hiếu với dân, suốt đời đấu tranh cho nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người Hai là, học cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư, đời riêng sáng, nếp sống giản di đức tính khiêm tốn phi thường Ba là, học đức tin tuyệt đối vào sức mạnh nhân dân, kính trrọng nhân dân hết lịng, phục vụ nhân dân; nhân ái, vị tha, khoan dung nhân hậu với người Bốn là, học gương ý chí nghị lực tinh thần to lớn, tâm vượt qua thử thách, gian nguy để đạt mục đích sống Câu 10: Tư tưởng Hồ Chí Minh nhà nước pháp quyền dân, dân dân? Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam Bài làm: 10 Tư tưởng Hồ Chí Minh nhà nước pháp quyền dân, dân dân Tư tưởng Hồ Chí Minh nhà nước pháp quyền dân, dân, dân thể trình độ kết hợp nhuần nhuyễn quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin với việc kế thừa, tiếp thu có chọn lọc kho tàng tri thức, kinh nghiệm nhân loại, vận dụng sáng tạo vào điều kiện hoàn cảnh lịch sử cụ thể Việt Nam Thứ nhất, nhà nước thực dân, dân, dân “Tất quyền bính nước tồn thể nhân dân Việt Nam” (1) - tư tưởng quán Chủ tịch Hồ Chí Minh Trong phiên họp Hội đồng Chính phủ ngày 03/9/1945, Chủ tịch Hồ Chí Minh đề nghị tiến hành Tổng tuyển cử Người khẳng định: “Tổng tuyển cử dịp cho toàn thể quốc dân tự lựa chọn người có tài, có đức để gánh vác cơng việc nước nhà Trong Tổng tuyển cử, người muốn lo việc nước có quyền ứng cử, cơng dân có quyền bầu cử… Do Tổng tuyển cử mà toàn dân bầu Quốc hội Quốc hội cử Chính phủ Chính phủ thật Chính phủ tồn dân” (2) Quyền lực nhà nước quyền lực nhân dân, nhân dân ủy thác cho quan máy nhà nước Vì vậy, Chủ tịch Hồ Chí Minh cho nhân dân có quyền kiểm sốt đại biểu mà bầu Người viết: “Nhân dân có quyền bãi miễn đại biểu Quốc hội đại biểu Hội đồng nhân dân đại biểu tỏ khơng xứng đáng với tín nhiệm nhân dân Nguyên tắc bảo đảm quyền kiểm soát nhân dân đại biểu mình” (3) Thứ hai, nhà nước hợp hiến, hợp pháp, quản lý xã hội pháp luật, kết hợp với giáo dục đạo đức Một ngày sau đọc Tuyên ngôn độc lập, Chủ tịch Hồ Chí Minh trình bày trước Hội đồng Chính phủ Những nhiệm vụ cấp bách Nhà nước Việt Nam Dân chủ Cộng hịa, nhiệm vụ thứ ba đề cập xây dựng Hiến pháp dân chủ Hiến pháp năm 1946 Hồ Chủ tịch đạo soạn thảo tạo sở pháp lý cho việc thiết lập Nhà nước nhân dân, thiết lập trật tự xã hội tất lĩnh vực trị, kinh tế, văn hố, xã hội Đồng thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh ký Sắc lệnh số 47 việc tạm giữ lại luật lệ cũ, giữ lại luật lệ cũ, trừ điều luật trái với độc lập, tự ban hành loạt sắc lệnh cần thiết cho việc xây dựng, củng cố quyền, ổn định đời sống nhân dân Người quan tâm sửa sang pháp luật nhắc nhở quan nhà nước phải ý lo việc sửa đổi, bổ sung đạo luật cho ngày hoàn chỉnh hơn, phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh phát sinh Một nét đặc sắc tư tưởng Hồ Chí Minh kết hợp nhuần nhuyễn pháp luật đạo đức quản lý nhà nước xã hội Là người theo lập trường mácxít nhà nước pháp luật, hiển nhiên Chủ tịch Hồ Chí Minh phải đề cao pháp luật Tư tưởng hành động Người chứng minh điều Nhưng người Á Đông vốn thấu hiểu chất giới hạn vốn có pháp trị thấu hiểu trường tồn vai trò đức trị nên Chủ tịch Hồ Chí Minh khơng tuyệt đối hố hai cơng cụ quản lý nhà nước Theo Người, đạo đức gốc pháp luật, cịn pháp luật đạo đức chuẩn mực xã hội Chính vậy, đời Chủ tịch Hồ Chí Minh vừa gương sáng ngời tinh thần đề cao, tôn trọng pháp luật song song với việc kiên trì bền bỉ trau dồi, rèn luyện đạo đức cách mạng Thứ ba, nhà nước tôn trọng, bảo đảm quyền người, quyền công dân Trong Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hồ, Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: “Người ta sinh tự bình đẳng quyền lợi phải luôn tự bình đẳng quyền lợi” (4) Đây tun ngơn nhân quyền có tinh thần cách mạng, khoa học nhân văn cao cả; phản ánh tầm nhìn thời đại, tư sắc sảo quyền người Chủ tịch Hồ Chí Minh Tư tưởng Hồ Chí Minh quyền người khơng dừng lại quyền bình đẳng, quyền sống, quyền tự do, quyền mưu cầu hạnh phúc mà Người bàn tới quyền làm chủ, quyền pháp luật bảo vệ, quyền lại, cư trú, quyền làm công dân, quyền nhân xây dựng gia đình, quyền sở hữu tài sản, quyền tự tư tưởng, tín ngưỡng tơn giáo… Có thể nói, quyền người tư tưởng Hồ Chí Minh khái niệm phát triển bề rộng lẫn chiều sâu phương diện quyền dân sự, trị, kinh tế, văn hố, xã hội Thứ tư, nhà nước có hệ thống pháp luật dân chủ, thể ý chí, lợi ích nhân dân Trong tác phẩm Thường thức trị, Chủ tịch Hồ Chí Minh nhấn mạnh: “Cách mạng tháng Tám thành cơng ta lập Chính phủ với pháp luật nhân dân để chống kẻ địch ngồi, để giữ gìn quyền lợi nhân dân” (5) Tính dân chủ pháp luật chỗ nội dung đạo luật ghi nhận quyền lợi ích nhân dân mà thể chỗ nhân dân trực tiếp tham gia xây dựng đạo luật Việc xây dựng pháp luật phải xuất phát từ sáng kiến nhân dân, có tham gia đóng góp ý kiến quan đoàn thể tầng lớp nhân dân Trong trình xây dựng Hiến pháp năm 1959, việc bảo đảm tham gia đông đảo tầng lớp nhân dân vào xây dựng pháp luật Chủ tịch Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm Để đảm bảo pháp luật 11 thực nhân dân, trình xây dựng Hiến pháp, Chủ tịch Hồ Chí Minh yêu cầu: “Bản Hiến pháp mà thảo ra… phải tiêu biểu nguyện vọng nhân dân Sau thảo xong cần phải trưng cầu ý kiến nhân dân nước cách thật rộng rãi Có Hiến pháp thật Hiến pháp chế độ dân chủ” (6) Thứ năm, nhà nước có trách nhiệm chịu trách nhiệm trước nhân dân, cơng dân phải làm trịn nghĩa vụ nhà nước xã hội Chủ tịch Hồ Chí Minh nhấn mạnh trách nhiệm pháp lý Đảng, Nhà nước cán đảng viên không làm tốt chức nhiệm vụ, quyền hạn mình: “Nếu dân đói, Đảng Chính phủ có lỗi; dân rét Đảng Chính phủ có lỗi; dân dốt Đảng Chính phủ có lỗi; dân ốm Đảng Chính phủ có lỗi” (7) Bác nhắc nhở: Nhà nước phải có sách phát triển kinh tế - xã hội thiết thực, đáp ứng lợi ích quần chúng nhân dân, “đạo nghĩa, sách Chính phủ quần chúng Chính sách phải phù hợp với nguyện vọng quyền lợi dân chúng Đối với dân, Chính phủ phải thi hành trị liêm khiết cải thiện đời sống nhân dân, cứu tế thất nghiệp, sửa đổi chế độ xã hội, phát triển kinh tế, văn hố Có thế, dân chúng đồn kết chung quanh Chính phủ, quyền lợi thiết thân mà hy sinh sống chết giết giặc” (8) Tư tưởng Bác nhắc lại lần cuối Di chúc Người: “Đảng cần phải có kế hoạch thật tốt để phát triển kinh tế văn hóa, nhằm khơng ngừng nâng cao đời sống nhân dân” (9) Nhà nước công nhận tạo điều kiện để nhân dân thực quyền tự do, dân chủ mình, cịn cơng dân phải làm trịn nghĩa vụ nhà nước xã hội, đặc biệt nghĩa vụ lao động, nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc nghiêm chỉnh chấp hành Hiến pháp pháp luật Thứ sáu, có biện pháp kiểm sốt quyền lực nhà nước, đấu tranh chống quan liêu, tham nhũng, lãng phí máy nhà nước Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, nhà nước kiểu mới, tra, kiểm tra, giám sát biện pháp hữu ích giúp phát hiện, ngăn chặn, chống quan liêu, tham nhũng, lãng phí tượng tiêu cực khác Ngay từ ngày đầu quyền cách mạng, ngày 23/11/1945, Hồ Chủ tịch ký Sắc lệnh thành lập Ban tra đặc biệt với nhiệm vụ tra tất công việc nhân viên Uỷ ban nhân dân quan Chính phủ Người nhấn mạnh: “Muốn chống bệnh quan liêu, bệnh bàn giấy; muốn biết nghị có thi hành khơng, thi hành có khơng, muốn biết sức làm, làm qua chuyện, cách, khéo kiểm sốt Kiểm sốt khéo bao nhiêu, khuyết điểm lịi hết, kiểm tra khéo sau khuyết điểm định bớt đi” (10) Người rõ muốn kiểm sốt “phải có hệ thống, phải thường làm…”, “người kiểm sốt phải người có uy tín” “khơng phải ngồi phịng giấy mà chờ người ta báo cáo, mà phải tận nơi, xem tận chỗ”, “kết hợp kiểm soát “từ lên” “từ xuống” (11) Thứ bảy, nhà nước pháp quyền dân, dân, dân phải có đội ngũ cán bộ, công chức chuyên nghiệp, sạch, thực công bộc nhân dân Hồ Chủ tịch đề yêu cầu cán bộ, cơng chức, là: “Những người tỏ trung thành hăng hái công việc, đấu tranh; người liên lạc mật thiết với dân chúng, hiểu biết dân chúng Ln ln ý đến lợi ích dân chúng…; người phụ trách giải vấn đề hồn cảnh khó khăn…; người luôn giữ kỷ luật” (12) Trong hầu hết nói, viết từ diễn văn Đại hội Đảng buổi nói chuyện gặp gỡ ngắn ngủi với cán cấp, Chủ tịch Hồ Chí Minh đề cập vấn đề cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng, vơ tư đội ngũ cán bộ, công chức Tư tưởng nhà nước pháp quyền dân, dân dân Hồ Chủ tịch không dừng lại văn pháp luật, nói, viết Người mà thấm đẫm lòng thương yêu nhân dân, chăm lo cho dân, chăm lo cho ấm no, hạnh phúc nhân dân, thấm đượm lòng nhân ái, nghĩa đồng bào theo đạo lý truyền thống ngàn năm dân tộc Việt Nam Vì thế, pháp quyền Hồ Chí Minh pháp quyền đặc biệt, pháp quyền nhân nghĩa - thứ nhân nghĩa có nội hàm triết lý, mang đậm tính dân tộc sâu sắc vơ Có thể khẳng định tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng nhà nước pháp quyền dân, dân, dân phát triển tới đỉnh cao, phản ánh hoàn thiện tư vừa khoa học, tiến vừa nhân văn cao cả, hướng tới xây dựng nhà nước chứa đựng đầy đủ giá trị cao quý văn minh giới, thời đại, chân giá trị chế độ nhà nước dân chủ pháp quyền 12 Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam Tư tưởng Người vận dụng trình xây dựng Hiến pháp năm 2013 Điều Hiến pháp năm 2013 quy định: “Nhà nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa nhân dân, nhân dân, nhân dân” Để tiếp tục vận dụng tư tưởng Người xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam nay, cần tập trung vào số nội dung sau đây: Một là, nhanh chóng cụ thể hóa quy định Hiến pháp tổ chức hoạt động Hội đồng bầu cử quốc gia triển khai thực bầu cử theo Luật bầu cử đại biểu Quốc hội, đại biểu Hội đồng nhân dân năm 2015 Để bảo đảm máy nhà nước thực dân, dân, thành lập theo ý chí, lựa chọn nhân dân, cần triển khai thực quy định Hội đồng bầu cử quốc gia - thiết chế độc lập có vai trị đạo, điều hành, bảo đảm bầu cử đại biểu Quốc hội, Hội đồng nhân dân tiến hành cách dân chủ, khách quan Đồng thời, cần đẩy mạnh hoạt động tuyên truyền, giáo dục nâng cao ý thức trị, ý thức cơng dân cán bộ, công chức, viên chức tầng lớp nhân dân để họ tham gia chủ động, tích cực, đơng đảo có tinh thần trách nhiệm việc lựa chọn đại biểu Quốc hội, Hội đồng nhân dân có lĩnh, lực phẩm chất đạo đức tốt Hai là, tiếp tục đẩy mạnh xây dựng, hoàn thiện pháp luật tổ chức thực pháp luật Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa đòi hỏi tiếp tục đổi quy trình lập pháp, nâng cao lực xây dựng pháp luật, bảo đảm có hệ thống pháp luật toàn diện, đồng bộ, thống nhất, minh bạch, khả thi, phù hợp điều kiện kinh tế - xã hội đất nước phản ánh đầy đủ ý chí, nguyện vọng nhân dân Việc đẩy mạnh xây dựng, hoàn thiện hệ thống pháp luật tổ chức thực pháp luật xuất phát từ yêu cầu thượng tôn Hiến pháp, pháp luật nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa, bảo đảm phát huy quyền làm chủ nhân dân, xây dựng phát triển kinh tế thị trường theo định hướng xã hội chủ nghĩa khắc phục hạn chế, bất cập hệ thống pháp luật hành Q trình địi hỏi phải qn triệt tư tưởng Hồ Chí Minh ngun tắc bảo đảm tính dân chủ, cơng khai trình xây dựng pháp luật Tổ chức lấy ý kiến nhân dân, nghiêm túc tập hợp, tiếp thu, chỉnh lý văn theo ý kiến đóng góp nhà khoa học, chuyên gia, nhà quản lý, đối tượng tác động văn bản, bảo đảm tính hiệu quả, khoa học phù hợp pháp luật với thực tế khách quan Tăng cường hoạt động tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật tư vấn, trợ giúp pháp lý để pháp luật triển khai thực sống Đồng thời, cần thường xuyên tiến hành tổng kết thi hành pháp luật, rà sốt, hệ thống hóa văn pháp luật, kịp thời phát khắc phục điểm bất cập, thiếu sót, mâu thuẫn, chồng chéo hệ thống pháp luật Ba là, khẩn trương thể chế hóa quy định quyền người, quyền tự hiến định công dân, bảo đảm trách nhiệm hai chiều Nhà nước công dân Hiến pháp năm 2013 ghi nhận ràng buộc trách nhiệm nhà nước việc bảo đảm, thúc đẩy thực thi quyền người, quyền tự công dân Triển khai thực Hiến pháp đòi hỏi phải xác định rõ trách nhiệm, nghĩa vụ ban hành luật nhà nước, đặc biệt luật quyền tự lập hội, quyền biểu tình… nhà nước khơng thể viện dẫn lý chưa có luật mà hỗn không thực thi quyền người, quyền công dân; bảo đảm nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa thực “chăm lo cho người, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp người”13 Đồng thời, cần tuyên truyền, giáo dục quyền nghĩa vụ công dân, nâng cao trách nhiệm công dân chấp hành nghiêm chỉnh Hiến pháp pháp luật, thực đầy đủ nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc; kiên xử lý nghiêm minh trường hợp lợi dụng quyền tự dân chủ để phá rối trật tự, trị an, xâm phạm lợi ích nhà nước, xã hội cơng dân Bốn là, hồn thiện chế kiểm soát quyền lực nhà nước, đẩy mạnh đấu tranh chống quan liêu, tham nhũng, lãng phí máy nhà nước Cơ chế kiểm soát quyền lực nhà nước phải bảo đảm tất loại quyền lực thực thi quyền lực nhà nước phải bị kiểm soát; khơng có quan, tổ chức, khơng có chức danh đặt ngồi tầm kiểm sốt, kiểm sốt nhân dân; phải có quan, tổ chức chịu trách nhiệm tiếp nhận, xử lý, trả lời phát hiện, khiếu nại, tố cáo nhân dân chủ thể khác trình thực thi quyền lực thời hạn xác định phải có kết luận rõ ràng; bảo đảm vi phạm lạm dụng quyền lực để trục lợi có khả phát phát phải có chế tài xử lý nghiêm minh bảo đảm hiệu lực, hiệu chế kiểm soát quyền lực nhà nước 13 Năm là, xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức đủ lực, phẩm chất, đáp ứng yêu cầu xây dựng nhà nước pháp quyền Đổi đồng nội dung, khâu công tác cán bộ: Xây dựng thực tốt chiến lược quy hoạch cán bộ, trọng cán cấp chiến lược, cán quản lý, khoa học, cơng nghệ có trình độ cao, cán nữ, cán vùng dân tộc thiểu số; đổi công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bảo đảm nâng cao trình độ lý luận, chun mơn nghiệp vụ, lĩnh trị; rèn luyện đạo đức cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng, vơ tư; đổi chế tuyển dụng, đánh giá cán bảo đảm khách quan, dân chủ, công khai khoa học để đánh giá đắn, bố trí đội ngũ cán hợp lý, tuyển dụng người đáp ứng yêu cầu công việc; tuyển dụng cán bộ, cơng chức cần chủ động tạo nguồn, có chế, sách phát hiện, tuyển chọn nhân tài để đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức; tăng cường công tác quản lý, kiểm tra cán bộ, công chức để đánh giá bố trí cán hợp lý áp dụng sách thích hợp; trọng giám sát nhân dân tổ chức xã hội để kịp thời ngăn chặn biểu tiêu cực cán bộ, công chức Câu 11: TTHCM cách mạng giải phóng dân tộc Phân tích luận điểm “lực lượng cách mạng giải phóng dân tộc bao gồm tồn dân tộc” Phân tích luận điểm sáng tạo nhất? Bài làm: 14 Câu 12: Phân tích câu nói Hồ Chí Minh “Đồn kết, đồn kết, đại đồn kết Thành cơng, thành cơng, đại thành cơng” Bài làm: Câu 13: Phân tích quan điểm Hồ Chí Minh nhà nước dân, dân dân? Bài làm: 15 Câu 14: Những nguyên tắc xây dựng đạo đức theo TTHCM Phân tích ngtắc Bài làm: 16 17 Câu 1: Anh/chị phân tích thời kỳ 1911-1920 trình hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh Tại nói thời kỳ hình thành tư tưởng cứu nước giải phóng dân tộc Việt Nam theo đường cách mạng vô sản? Câu 2: Anh/chị phân tích nội dung khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh Câu 3: Vì xây dựng phẩm chất đạo đức người Việt nam thời đại mới, Hồ Chí Minh thường sử dụng khái niệm đạo đức Nho giáo? Câu 4: Tại HCM quan tâm đến việc xây dựng đạo đức cách mạng thế? có phải xuất phát từ nhu cầu cách mạng hay không? Câu 5: Nêu nguồn gốc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh? Câu 6: Bằng hiểu biết em làm rõ câu nói sau Bác Hồ: “Một dân tộc dốt dân tộc yếu”? Câu 7: Tư tưởng Hồ Chí Minh Cách mạng giải phóng dân tộc? Câu 8: Phân tích quan điểm sáng tạo Hồ Chí Minh cách mạng giải phóng dân tộc Câu 9: Quan điểm Hồ Chí Minh nguyên tắc xây dựng đạo đức Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức học sinh, sinh viên Câu 10: Tư tưởng Hồ Chí Minh nhà nước pháp quyền dân, dân dân? Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam Câu 11: TTHCM cách mạng giải phóng dân tộc Phân tích luận điểm “lực lượng cách mạng giải phóng dân tộc bao gồm tồn dân tộc” Phân tích luận điểm sáng tạo nhất? Câu 12: Phân tích câu nói Hồ Chí Minh “Đồn kết, đồn kết, đại đồn kết Thành cơng, thành cơng, đại thành cơng” Câu 13: Phân tích quan điểm Hồ Chí Minh nhà nước dân, dân dân? Câu 14: Những nguyên tắc xây dựng đạo đức theo TTHCM Phân tích nguyên tắc ... tạp, Hồ Chí Minh tìm hiểu, phân tích tổng hợp, khái qt hình thành luận điểm đắn sáng tạo, hình thành nên tư tưởng Hồ Chí Minh Cũng mơn học Tư tưởng Hồ Chí Minh, khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh. .. sáng tạo Hồ Chí Minh cách mạng giải phóng dân tộc Câu 9: Quan điểm Hồ Chí Minh nguyên tắc xây dựng đạo đức Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức học sinh, sinh viên Câu 10: Tư tưởng Hồ Chí Minh. .. triển tư tưởng Hồ Chí Minh Tài hoạt động thực tiễn sáng tạo Hồ Chí Minh Lý luận tư tưởng sản phẩm người, người sáng tạo sở nhận thức nhân tố khách quan Ngay từ cịn trẻ, Hồ Chí Minh có hồi bão