Soạn bài luyện tập đưa các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận (chi tiết)

Export HTML To Doc Soạn bài Luyện tập đưa các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận (chi tiết) Mục lục nội dung  Soạn Văn 8 Luyện tập đưa các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận  I[.]

Soạn bài: Luyện tập đưa yếu tố tự miêu tả vào văn nghị luận (chi tiết) Mục lục nội dung  Soạn Văn 8: Luyện tập đưa yếu tố tự miêu tả vào văn nghị luận  I Chuẩn bị nhà  II Luyện tập lớp Soạn Văn 8: Luyện tập đưa yếu tố tự miêu tả vào văn nghị luận Soạn bài: Luyện tập đưa yếu tố tự miêu tả vào văn nghị luận (ngắn nhất) Soạn bài: Luyện tập đưa yếu tố tự miêu tả vào văn nghị luận (siêu ngắn) I Chuẩn bị nhà Đề :"Trang phục văn hóa" Dàn bài: a Mở - Trong đời sống người có tính cách phong cách khác nhau, có người cá tính có người lại dịu dàng giản dị,… Nhưng để thể hết tố chất người thường bộc lộ qua phong cách ăn mực ngày trang phục Cha ơng ta nói: “Cái tóc góc người” - Trang phục thể tính cách cá nhân, thể tính cách thân thơng qua trang phục Và để người xung quanh đánh giá nhân phẩm người ấn tượng người cách ăn mặc có phù hợp với hồn cảnh, thời tiết hay không b Thân - Trang phục gì? văn hóa gì? + Trang phục đồ dùng mặc ngày áo, váy hay quần,… bên cạnh thường vật dụng kèm trang sức, phụ kiện túi, ví,…Trang phục giúp bảo vệ tránh khí hậu thời tiết, bảo vệ thân thể + Văn hóa cách thể khả ứng xử hòa nhập với cộng đồng, làm việc sinh hoạt mơi trường có quy tắc chuẩn mực đạo đức xã hội Ngoài cách thể thân vẻ mộc mạc, dịu dàng hay mạnh mẽ cá tính thể nét đẹp văn hóa người cá nhân - Vậy trang phục văn hóa có mối quan hệ mật thiết nào: + Cách ăn mặc yếu tố quan trọng giúp ta nhận biết chất tính cách cá nhân, thơng qua biết trình độ hiểu biết văn hóa ứng xử với xã hội + Để gây ấn tượng với người việc thể thông qua trang phục + Thông qua trang phục ta biết thẩm mỹ người, góp phần thể nhân cách thân, giúp tự tin giao tiếp ứng xử hàng ngày - Sự hài hịa trang phục văn hóa: + Sự phát triển sống dẫn theo văn hóa ngày tiến bộ, cách ăn mặc trang phục người ngày thay đổi cho phù hợp với điều kiện cá nhân => Tùy theo hoàn cảnh mà nên ăn mặc cho phù hợp với môi trường, lứa tuổi, tính chất cơng việc,… + Cần tùy hồn cảnh mà lựa chọn cho thân trang phục phù hợp vóc dáng điều kiện hồn cảnh , đắn tế nhị hợp hoàn cảnh giao tiếp tránh lối ăn mặc phản cảm, làm lố thân + Một trang phục đẹp trang phục không cần hở hang thể nét duyên dáng, lịch gợi cảm chủ nhân mang =>Khơng phải lúc trang phục đẹp cách sống lối văn hóa đẹp Để đánh giá người cần phụ thuộc vào lối sống đẹp tâm hồn cách ứng xử Bọ trang phục đẹp trang phục phù hợp với vóc dáng thể tơn trọng người xung quanh hài hịa với văn hóa cá nhân c Kết - Giữa trang phục văn hóa ln tồn mối quan hệ mật thiết với - Để thân có phục trang đẹp nghĩa ta cần phải xem xét lựa chọn kỹ cho trang phục phải thể đắn tế nhị, tạo cho lối văn hóa trang phục cải thiện văn hóa trang phục đời sống người II Luyện tập lớp Định hướng làm Xác lập luận điểm - Chọn luận điểm: a, b, c, e Sắp xếp luận điểm: 1a, 2c, 3b, 4e 4.- Nên đưa tự miêu tả vào trình lập luận - Vì nhờ mà việc trình bày luận điểm trở nên rõ ràng, cụ thể sinh động - Nhận xét: + Yếu tố miêu tả đoạn văn nghị luận a làm rõ hơn, thuyết phục sinh động, hấp dẫn cho luận điểm: Sự thay đổi phong cách ăn mặc số bạn học sinh ngày Tuy nhiên, đoạn có câu "Lại có bạn quên việc học tập,… trị chơi điện tử" khơng phù hợp với vấn đề nghị luận + Yếu tố tự đoạn văn b làm rõ cho luận điểm: Sự lầm tưởng học sinh cách nhận biết ăn mặc văn minh sành điệu Đoạn văn Bản thân người từ lúc sinh lớn lên có lấy cho trang phục Nó vật dụng tất yếu khơng thể thiếu tủ đồ người Xã hội ngày phát triển đại nên trang phục dần cải tiến theo thời gian phát triển song song với nhu cầu tất yếu người, người cải với nhiều mẫu mã chất lượng khác Do phát triển tạo hàng loạt loại trang phục mang ý nghĩa phong cách đặc biệt kéo theo thay đổi phong cách ăn mặc tầng lớp học sinh đua đòi chạy theo lối gọi “mốt”, làm cho cách ăn mặc giới trẻ trở thành chủ đề sôi Việc học sinh đến trường trang điểm lịe loẹt, váy ngắn khơng hợp với đồng phục Đâu sân trường lại xuất quần jeans rách mức khiến cho môi trường giáo dục thiếu tính thẩm mĩ Mặc dù việc ăn mặc thể tính cách học sinh đến trường nơi học tập có trình độ giáo dục văn hóa cao nên quần rách, tóc tai nhuộm màu khiến cho màu trắng tinh khơi áo học trị khơng cịn với vẻ mộc mạc, đơn sơ hồn nhiên ngày trước Những học sinh đua chạy theo gọi mốt thời trang cho “hợp thời hợp mốt” Ít có học sinh biết đến trường lớp cần trọng tới văn hóa mơi trường giáo dục, cách ăn mặc khiến cho người khác nhìn vào khơng tố chất học sinh Nó khơng phù hợp với lứa tuổi, hồn cảnh gây góc nhìn khơng thiện cảm giáo dục đầy văn hóa Đặc biệt, có khơng trường hợp, hồn cảnh gia đình khó khăn a dua học đòi chạy theo mốt, mà bạn học sinh địi cha mẹ chí trộm cắp để sắm lấy trang phục chẳng giống Thực trạng thật đáng buồn, vấn đề đặt cách để giúp bạn học sinh hiểu rõ lựa chọn trang phục phù hợp tham gia học tập hiểu gắn kết trang phục văn hóa để thay đổi cách ăn mặc cho phù hợp  ... người II Luyện tập lớp Định hướng làm Xác lập luận điểm - Chọn luận điểm: a, b, c, e Sắp xếp luận điểm: 1a, 2c, 3b, 4e 4.- Nên đưa tự miêu tả vào trình lập luận - Vì nhờ mà việc trình bày luận điểm... việc học tập, … trò chơi điện tử" không phù hợp với vấn đề nghị luận + Yếu tố tự đoạn văn b làm rõ cho luận điểm: Sự lầm tưởng học sinh cách nhận biết ăn mặc văn minh sành điệu Đoạn văn Bản thân... rõ ràng, cụ thể sinh động - Nhận xét: + Yếu tố miêu tả đoạn văn nghị luận a làm rõ hơn, thuyết phục sinh động, hấp dẫn cho luận điểm: Sự thay đổi phong cách ăn mặc số bạn học sinh ngày Tuy nhiên,