Soạn văn 8 vnen bài 29 chương trình địa phương

Export HTML To Doc Soạn văn 8 VNEN Bài 29 Chương trình địa phương Mục lục nội dung  Soạn văn 8 VNEN Bài 29 Chương trình địa phương  A Hoạt động khởi động  B Hoạt động hình thành kiến thức  C Hoạt[.]

Soạn văn VNEN Bài 29: Chương trình địa phương Mục lục nội dung  Soạn văn VNEN Bài 29: Chương trình địa phương  A Hoạt động khởi động  B Hoạt động hình thành kiến thức  C Hoạt động luyện tập  D Hoạt động vận dụng Soạn văn VNEN Bài 29: Chương trình địa phương A Hoạt động khởi động Trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi sau: Theo em, hài kịch? B Hoạt động hình thành kiến thức (trang 88, Ngữ Văn VNEN, Tập 2) Tìm hiểu vấn đề địa phương a) Trong chương trình Ngữ văn lớp 8, em học văn nhật dụng nào? Các văn đặt vấn đề gì? b) Những vấn đề có ý nghĩa với sống nay? c) Theo em, số vấn đề đặt văn nhật dụng học, vấn đề cấp thiết địa phương em? Vì sao? d) Ngồi vấn đề nêu văn nhật dụng học, vấn đề khác diễn địa phương em? Hãy chọn vấn đề để trình bày theo gợi ý sau: - Nêu vấn đề - Nêu thực trạng vấn đề - Chỉ nguyên nhân vấn đề - Dự đoán hậu vấn đề - Đề xuất giải pháp để giải vấn đề Lời giải: a Văn “Thông tin Trái Đất năm 2000” đặt vấn đề môi trường, kêu gọi cộng đồng ý thức tác hại bao bì ni lơng, từ có hành động thiết thực để giảm thiểu nhu cầu dùng bao bì ni lơng Văn “Ơn dịch thuốc lá” đặt vấn đề tệ nạn ma túy, thuốc Từ dẫn chứng đầy thuyết phục, tác giả gián tiếp đặt vấn đề đáng để xã hội suy ngẫm, phải để đẩy lùi bệnh “ơn dịch” Văn “Bài tốn dân số” đặt vấn đề dân số tương lai lồi người Tình hình dân số giới ngày gia tăng, văn đặt tiếng chuông báo động nguy bùng nổ gia tăng dân số, đặc biệt dân tộc chậm phát triển b Trong sống nay, vấn đề nóng hỏi, thiết, ảnh hưởng đến đời sống cần sựu quan tâm toàn xã hội c Theo em, vấn đề đăt văn nhật dụng trên, vấn đề môi trường cấp thiết địa phương em, môi trường ngày trở nên ô nhiễm, ảnh hưởng nghiêm trọng tới chất lượng sống người, địi hỏi phải có giải quyết, thay đổi cấp bách d - Ngoài vấn đề nêu trên, số vấn đề khác địa phương cần phải lưu ý: + Tình trạng khơng chấp hành luật lệ an tồn giao thơng người dân + Tình trạng chiếm dụng vỉa hè, lịng đường để kinh doanh, buôn bán + Tệ nạn rượu chè vơ độ + - Ví dụ vấn đề: Khơng chấp hành luật lệ an tồn giao thơng - Thực trạng vấn đề: Người dân tham gia giao thông không đội mũ bảo hiểm;; uống rượu bia lái xe; tắc đường chèn lên vỉa hè người bộ; … - Nguyên nhân vấn đề: + Ý thức tôn trọng luật An tồn giao thơng người dân chưa cao + Các quan chức thiếu nghiêm khắc việc xử lí + Mức xử phạt cho trường hợp vi phạm nhẹ, chưa đủ sức răn đe - Hậu quả: + Nhiều vụ tai nạn giao thông đáng tiếc xảy ra, khiến nhiều người thương vong, … + - Đề xuất giải pháp: + Tuyên truyền để nâng cao ý thức người dân tham gia giao thơng + Cơ quan chức cần có biện pháp để kiểm tra thường xuyên xử phạt có sai phạm xảy + Mức xử phạt cần cứng rắn nghiêm khắc để đủ sức răn đe + (trang 88, Ngữ Văn VNEN, Tập 2) Từ ngữ xưng hô địa phương a) Từ ngữ xưng hơ gì? Liệt kê số từ ngữ xưng hô địa phương em theo gợi ý sau : - Từ ngữ quan hệ thân thuộc :…… - Đại từ nhân xưng :…… - Từ chức vụ, nghề nghiệp b) Tìm từ ngữ xưng hô riêng địa phương nơi em sinh sống (nếu có) số từ ngữ xưng hơ địa phương khác mà em biết c) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi : (1) Thoáng thấy mẹ đến cổng, thằng Dần mừng nhảy chân sáo : - U đâu từ lúc non trưa đến ? Có mua gạo hay khơng ? Sao u lại không ? (Ngô Tất Tố, Tắt đèn) (2) Ai thăm mẹ quê ta Chiều có đứa xa nhớ thầm… Bầm có rét khơng bầm Heo heo gió núi, lâm thâm mưa phùn Bầm ruộng cấy bầm run Chân lội bùn, tay cấy mạ non Mạ non bầm cấy đon Ruột gan bần lại thương lần (Tố Hữu, Bầm ơi) (3) Con nhớ mế! Lửa sông Hồng soi tóc bạc Năm đau mế thức mùa dài Con với mế khơng phải hịn máu cắt Nhưng trọn đời nhớ ơn nuôi (Chế Lan Viên) - Chỉ từ ngữ xưng hơ đoạn trích cho biết từ từ ngữ toàn dân, từ từ ngữ địa phương? - Việc sử dụng từ xưng hô địa phương đoạn trích có tác dụng gì? Lời giải: a Từ ngữ xưng hô gồm loại: đại từ dùng để xưng hô, danh từ quan hệ họ hàng dùng để xưng hô, danh từ chức danh, nghề nghiệp Một số từ ngữ xưng hô (chú ý liệt kê phù hợp theo địa phương sinh sống) VD: - Từ ngữ quan hệ thân thuộc :mày, con, cháu, bạn, cậu, - Đại từ nhân xưng : tao, ta, mình, tớ, cháu, - Từ chức vụ, nghề nghiệp: thầy, cô, sếp, b Một số từ ngữ xưng hô người miền nam: ba, má, tui, tía, thày, o, dượng, c - Các từ ngữ xưng hơ đoạn trích trên: mẹ, thằng, u, ta, bầm, con, mế + Từ ngữ toàn dân: mẹ, thằng, ta, + Từ ngữ địa phương: u, bầm, mế - Việc sử dụng từ ngữ địa phương đoạn trích mang đến cho đoạn trích sắc thái, đặc trưng riêng, màu sắc riêng cho nhân vật người mẹ, độc đáo thú vị C Hoạt động luyện tập (trang 89, Ngữ Văn VNEN, Tập 2) Đọc phần hướng dẫn sau thực yêu cầu: Muốn tìm hiểu vấn đề địa phương, cần thực bước sau: - Phát nêu vấn đề - Bằng quan sát, liệt kê, thống kê, vấn,… mô tả vấn đề, thực trạng vấn đề - Tìm nguyên nhân phát sinh vấn đề - Dựa tài liệu có được, báo hệ vấn đề - Xác định quan, tổ chức có thẩm quyền chịu trách nhiệm giải vấn đề - Đề xuất giải pháp giải vấn đề - Tìm phương tiện, cách thức đề xuất ( viết kiến nghị, viết báo, đề xuất trực tiếp,…) a) Để tìm hiểu vấn đề địa phương, bước trên, bước khó nhất? Vì sao? Có thể khắc phục cách nào? b) Ngoài bước trên, có cần bổ sung thêm bước khơng? Vì sao? Lời giải: a Trong bước trên, bước đề xuất giải pháp khó khăn nhất, vì: + Rất nhiều vấn đề thiết rơi vào bế tắc, nhiều giải pháp không đạt hiệu quả, để tìm cách khắc phục, giải hợp lí khó khăn + Nếu giải pháp đưa không thực tế, không phù hợp làm thời gian, tiền lại không giải vấn đề; lại dẫn đến vấn đề trở nên trầm trọng Vì bước đưa giải pháp khó khăn quan trọng b Khơng cần bổ sung thêm (trang 89, Ngữ Văn VNEN, Tập 2) Luyện tập từ ngữ xưng hô địa phương a) Các câu sau có phù hợp với văn hành khơng? Vì sao? (1) Các bậc ba má học sinh cần phối hợp với nhà trường để tạp điều kiện cho em học tập tốt (2) Đề nghị Ban tổ chức hướng dẫn dì, o thực quy định hội diễn văn nghệ (3) Với trách nhiệm Chủ tịch Hội đồng tự quản, tui cố gắng hoàn thành công việc chung lớp b) Từ ngữ xưng hô địa phương sử dụng hồn cảnh giao tiếp nào? Vì sao? Lời giải: a Những câu văn không phù hợp để sử dụng văn hành Vì ngơn ngữ văn hành cần đảm bảo tính khn mẫu, tính phổ thơng đại chúng nên cần phải tránh việc sử dụng từ địa phương mà sử dụng từ toàn dân b Từ ngữ địa phương sử dụng hoàn cảnh giao tiếp với người địa phương để đảm bảo người tham gai giao tiếp hiểu rõ nội dung hội thoại (trang 90, Ngữ Văn VNEN, Tập 2) Chữa lỗi diễn đạt câu (lỗi lô – gic) a) Phát sửa lỗi lô – gic câu sau: (1) Chúng em giúp bạn học sinh vùng bị bão lụt quần áo, giày dép nhiều đồ dùng học tập khác (2) Trong niên nói chung bóng nói riêng, niềm say mê nhân tố quan trọng dẫn đến thành công b) Phát sửa câu mắc lỗi lô – gic đoạn văn sau : Rừng Việt Nam có nhiều loại gỗ quý Trong đó, có nhiều loại dùng để làm đồ mĩ nghệ Số khác dùng công trình xây dựng để đảm bảo tính kiên cố Có nhiều loại gỗ quý sử dụng phổ biến sinh hoạt ngày, có giá thành rẻ, dễ trồng Trong số loại gỗ quý ấy, có nhiều loại cỏ, bụi dùng để làm thuốc, chế biến hương liệu… Lời giải: a (1) Chúng em giúp bạn học sinh vùng bị bão lụt quần áo, giày dép nhiều đồ dùng học tập khác Sửa: Chúng em giúp bạn học sinh vùng bị bão lụt quần áo, giày dép nhiều đồ dùng sinh hoạt khác Chúng em giúp bạn học sinh vùng bị bão lụt sách vở, giấy bút nhiều đồ dùng học tập khác (2) Trong niên nói chung bóng đá nói riêng, niềm say mê nhân tố quan trọng dẫn đến thành công Sửa: Trong thể thao nói chung bóng đá nói riêng, niềm say mê nhân tố quan trọng dẫn đến thành công b Đoạn văn sau sửa: Rừng Việt Nam có nhiều loại gỗ phong phú đa dạng Trong đó, có nhiều loại dùng để làm đồ mĩ nghệ Số khác dùng cơng trình xây dựng để đảm bảo tính kiên cố Có nhiều loại gỗ sử dụng phổ biến sinh hoạt ngày, có giá thành rẻ, dễ trồng Trong lại có loại gỗ quý dùng để làm thuốc, chế biến hương liệu… D Hoạt động vận dụng a) Hoàn thành bảng thống kê sau Vấn đề địa phương Biểu Những ảnh Cá nhân, quan, tổ Đề xuất giải em cụ hưởng xấu đến chức có trách nhiệm, pháp giải (Nêu cụ thể, ví dụ rác thể sống, mơi thẩm quyền giải thải công nghiệp, việc (Ở đâu, trường xung theo quy định sử dụng bao bì ni lơng, quanh pháp luật tình trạng ùn tắc giao nào, thông,…) mức độ sao) vấn đề (với người có thẩm quyền, với cộng đồng, xã hội) Vấn đề thứ Vấn đề thứ hai Vấn đề thứ ba b) Sau hoàn thành bảng trên, chọn vấn đề để viết thành văn ( dựa vào bảng để xây dựng hệ thống luận điểm) Lời giải: a Hoàn thành bảng: Vấn đề địa phương em Biểu cụ thể (Ở đâu, nào, mức độ sao) Những ảnh hưởng xấu đến sống, môi trường xung quanh Cá nhân, quan, tổ Đề xuất giải pháp chức có giải vấn đề trách nhiệm, (với người có thẩm quyền thẩm quyền, với giải cộng đồng, xã theo quy hội) định pháp luật - Tuyên truyền để nâng cao ý thức người dân Tình trạng chiếm dụng vỉa hè, lịng đường để kinh doanh Vô số quán cà phê, quán nhậu, quán ăn, bãi giữ xe, hàng rong, địa phương lấn chiếm, chiếm dụng phần diện tích vỉa hè, lòng đường thành "tài sản riêng" để phục vụ mục đích kinh doanh, bn bán Gây cản trở giao thơng, gây khó khăn cho phương tiện qua lại khơng cịn lối cho người - Ban quản lí địa phương cần -UBND xã/ thường xuyên phường kiểm tra, giám sát công tác sử dụng -Cơng an xã/ vỉa hè, lịng đường phường người dân - Mức xử phạt cần cứng rắn nghiêm khắc để đủ sức răn đe Ơ nhiễm mơi trường địa phương - Gây ô nhiễm môi - Người dân xả rác trường sống đường, xả nước thải nghiêm trọng: sinh hoạt bừa bãi khơng khí hôi thối, thiếu nước sạch, - Gạch,đá phế thải gây nhiều bệnh công trinh xây dựng đem tật, giảm chất đổ khắp nơi lượng sống phố người - Người dân địa phương - Tăng cường quản lí, kiểm tra có biện pháp xử lí nghiêm khắc - Sở Tài với cá nguyên - Vứt xác súc vật chết - Gây mĩ quan môi trường nhân, quan, tổ chó, mèo, chuột, gia cầm đường phố, địa phương chức có hành vi gà, vịt xuống hồ ,ao, cảnh quan địa gây ô nhiễm môi sông rạch đường phương trường - - UBND địa phương - Người dân địa phương Không chấp hành luật lệ giao thông - Tuyên truyền, nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cửa người đan Người dân tham gia giao thông không đội mũ bảo hiểm; uống rượu bia lái xe; tắc đường chèn lên vỉa hè người bộ; … Nhiều vụ tai nạn giao thông đáng tiếc xảy ra, khiến nhiều người thương vong, … - Tuyên truyền để nâng cao ý thức người dân tham gia giao thông - Cơ quan chức - Phong cảnh cần có biện sát giao thơng pháp để kiểm tra địa phương thường xuyên xử phạt có sai - Các quan phạm xảy chức khác - Mức xử phạt cần cứng rắn nghiêm khắc để đủ sức răn đe b Học sinh viết trạng khơng chấp hành nghiêm túc luật lệ an tồn giao thơng người dân Dàn ý tham khảo: ● Mở bài: Hiện trạng không chấp hành nghiêm túc luật lệ an tồn giao thơng người dân vấn đề đáng quan tâm ● Thân bài: - Thực trạng vấn đề: Người dân tham gia giao thông không đội mũ bảo hiểm;; uống rượu bia lái xe; tắc đường chèn lên vỉa hè người bộ; … - Nguyên nhân vấn đề: + Ý thức tôn trọng luật An tồn giao thơng người dân chưa cao + Các quan chức thiếu nghiêm khắc việc xử lí + Mức xử phạt cho trường hợp vi phạm nhẹ, chưa đủ sức răn đe - Hậu quả: + Nhiều vụ tai nạn giao thông đáng tiếc xảy ra, khiến nhiều người thương vong, … + - Đề xuất giải pháp: + Tuyên truyền để nâng cao ý thức người dân tham gia giao thơng + Cơ quan chức cần có biện pháp để kiểm tra thường xuyên xử phạt có sai phạm xảy + Mức xử phạt cần cứng rắn nghiêm khắc để đủ sức răn đe + ● Kết bài: Mỗi chúng ta, cần nghiêm túc chấp hành luật lệ giao thơng, sống an toàn (trang 91, Ngữ Văn VNEN, Tập 2) Viết tập làm văn số – văn nghị luận (làm lớp) Đề 1: Quan niệm việc học Nguyễn Thiếp Bàn luận phép học có cịn phù hợp với xã hội nay? Đề 2: Facebook – nên sử dụng cho hiệu quả? Đề 3: Viết văn bàn mối quan hệ trang phục văn hóa Đề 4: Viết văn với nhan đề: đôi chân đường Đề 5: Cuộc sống thiếu ước mơ? Lời giải: Đề 1: Quan niệm việc học Nguyễn Thiếp Bàn luận phép học có cịn phù hợp với xã hội nay? Đề 2: Facebook – nên sử dụng cho hiệu quả? Bài làm tham khảo: Ngày nay, thời đại bùng nổ công nghệ thông tin, việc sử dụng mạng xã hội để trao đổi thơng tin giải trí khơng cịn điều xa lạ với tất người, đặc biệt sử dụng Facebook - trang mạng xã hội nhiều bạn trẻ sử dụng Tuy nhiên, việc sử dụng facebook mang lại tác động tiêu cực mà nhiều bạn trẻ mắc chứng nghiện, việc quan tâm Facebook trang mạng xã hội giúp người kết nối tương tác với từ khắp nơi giới Ở đó, người bày tỏ cảm xúc, chia sẻ hình ảnh hay quan điểm tới tất người Thế nhiều bạn trẻ mắc chứng nghiện facebook, tức bạn dành nhiều thời gian để truy cập facebook, chia sẻ nhiều thứ sống đời tư vấn đề xung quanh lên trang cá nhân Hiện nay, ta dễ dàng bắt gặp hình ảnh bạn trẻ cắm mặt vào điện thoại để lướt facebook Hễ tới đâu check in (chụp ảnh) Ăn đăng facebook, chơi đăng facebook, buồn, vui, hờn, giận đăng lên facebook Thời gian bạn sống giới ảo nhiều thời gian bạn dành cho thực tế Số tài khoản người dùng facebook tăng lên chóng mặt Thậm chí người có tới vài tài khoản facebook hoạt động… Facebook phương tiện kết nối người với nhau, nghiện facebook mang lại nhiều hậu khác Thứ nhất, ảnh hưởng trực tiếp tới sức khoẻ người, đặc biệt thị giác Tiếp xúc lâu với điện thoại máy tính khiến thị giác bị giảm Sóng điện thoại có tác động xấu tới não khả sinh sản người Bên cạnh đó, nghiện facebook khiến cho mối liên hệ trực tiếp người bị giảm hẳn thay vào liên kết ảo Những biểu cảm, cảm xúc giao tiếp bị dần, chí bị triệt tiêu mà thay vào biểu tượng vơ chi Việc chia sẻ nhiều thứ facebook khiến cho tính bảo mật thơng tin cá nhân bị giảm Một hậu nghiêm trọng từ việc nghiện facebook biến người trở thành kẻ vô cảm Khi mà họ không quan tâm đến thứ xung quang mà tâm tới lượng like (yêu thích) share (chia sẻ) hư ảo mạng xã hội… Chúng ta có lẽ quen với hình thơng tin việc sống thờ vô cảm facebook Gặp vụ tai nạn, người bị thương thay giúp đỡ nhiều người lại lấy máy để chụp ảnh, quay phim đăng lên trang cá nhân nhằm thu hút theo dõi Hay quen với cụm từ “anh hùng bàn phím” cư dân mạng, người sẵn sàng nhảy vào trích, phán xét cá nhân, việc dù không hiểu rõ tường tận thứ… Sự phát triển nhanh chóng thiết bị cơng nghệ internet khiến giới trẻ có điều kiện tiếp cận với trang mạng xã hội nơi, lúc Giới trẻ bị theo trào lưu facebook mà quên sống thực Bên cạnh nguyên nhân nhận thức cá nhân thiếu quan tâm bậc phụ huynh nhà trường nguyên nhân khiến bạn trẻ ngày xa đà vào giới ảo facebook… Chúng ta cần có giải pháp khắc phục tượng nghiện facebook giới trẻ Mỗi cá nhân phải có nhận thức đắn, cách phân chia thời gian lên mạng facebook cách hợp lý Tăng cường hoạt động thực tế để tạo lượng tích cực cho sống Phụ huynh nhà trường cần có quan tâm cần thiết tới em, việc sử dụng điện thoại mạng xã hội Có vậy, hạn chế tác hại facebook mà tăng cường lợi ích từ trang mạng xã hội Với mục đích để trao đổi thơng tin giải trí, Facebook mang lại cho người nhiều điều Tuy nhiên, tác động tiêu cực đời sống xã hội lại ngày lớn vậy, người dùng Facebook cần có cách sử dụng thông minh, hiệu để cân sống trở thành người sử dụng mạng xã hội cách văn minh Đề 3: Viết văn bàn mối quan hệ trang phục văn hóa Đề 4: Viết văn với nhan đề: đơi chân đường Đề 5: Cuộc sống thiếu ước mơ? ... Trong chương trình Ngữ văn lớp 8, em học văn nhật dụng nào? Các văn đặt vấn đề gì? b) Những vấn đề có ý nghĩa với sống nay? c) Theo em, số vấn đề đặt văn nhật dụng học, vấn đề cấp thiết địa phương. .. cứng rắn nghiêm khắc để đủ sức răn đe + (trang 88 , Ngữ Văn VNEN, Tập 2) Từ ngữ xưng hô địa phương a) Từ ngữ xưng hơ gì? Liệt kê số từ ngữ xưng hô địa phương em theo gợi ý sau : - Từ ngữ quan hệ... chuột, gia cầm đường phố, địa phương chức có hành vi gà, vịt xuống hồ ,ao, cảnh quan địa gây ô nhiễm môi sông rạch đường phương trường - - UBND địa phương - Người dân địa phương Không chấp hành