Đang tải... (xem toàn văn)
Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn nhất Website https //tailieu com/ | Email info@tailieu com | https //www facebook com/KhoDeThiTaiLieuCom Mời các em học sinh và quý thầy cô tham khảo hư[.]
Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn Mời em học sinh quý thầy cô tham khảo hướng dẫn soạn Bài 29: Chương trình địa phương Ngữ Văn lớp tập VNEN đội ngũ chuyên gia biên soạn đầy đủ ngắn gọn Hoạt động khởi động Bài 29: Chương trình địa phương Trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi sau: Theo em, hài kịch? Hoạt động hình thành kiến thức Bài 29: Chương trình địa phương Tìm hiểu vấn đề địa phương a) Trong chương trình Ngữ văn lớp 8, em học văn nhật dụng nào? Các văn đặt vấn đề gì? Bài làm: Văn “Thông tin Trái Đất năm 2000” đặt vấn đề môi trường, kêu gọi cộng đồng ý thức tác hại bao bì ni lơng, từ có hành động thiết thực để giảm thiểu nhu cầu dùng bao bì ni lơng Văn “Ôn dịch thuốc lá” đặt vấn đề tệ nạn ma túy, thuốc Từ dẫn chứng đầy thuyết phục, tác giả gián tiếp đặt vấn đề đáng để xã hội suy ngẫm, phải để đẩy lùi bệnh “ôn dịch” Văn “Bài toán dân số” đặt vấn đề dân số tương lai lồi người Tình hình dân số giới ngày gia tăng, văn đặt tiếng chuông báo động nguy bùng nổ gia tăng dân số, đặc biệt dân tộc chậm phát triển b) Những vấn đề có ý nghĩa với sống nay? Bài làm: Trong sống nay, vấn đề nóng hỏi, thiết, ảnh hưởng đến đời sống cần sựu quan tâm toàn xã hội Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn c) Theo em, số vấn đề đặt văn nhật dụng học, vấn đề cấp thiết địa phương em? Vì sao? Bài làm: Trong vấn đề đặt văn nhật dụng trên, vấn đề môi trường cấp thiết địa phương em Bởi môi trường ngày trở nên ô nhiễm, ảnh hưởng nghiêm trọng tới chất lượng sống người, địi hỏi phải có giải quyết, thay đổi cấp bách d) Ngoài vấn đề nêu văn nhật dụng học, vấn đề khác diễn địa phương em? Hãy chọn vấn đề để trình bày theo gợi ý sau: - Nêu vấn đề - Nêu thực trạng vấn đề - Chỉ nguyên nhân vấn đề - Dự đoán hậu vấn đề - Đề xuất giải pháp để giải vấn đề Bài làm: - Ngoài vấn đề nêu trên, số vấn đề khác địa phương cần phải lưu ý: + Tình trạng khơng chấp hành luật lệ an tồn giao thơng người dân + Tình trạng chiếm dụng vỉa hè, lịng đường để kinh doanh, bn bán + Tệ nạn rượu chè vơ độ + - Ví dụ vấn đề: Tình trạng chiếm dụng vỉa hè, lịng đường để kinh doanh Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn - Thực trạng vấn đề: Vô số quán cà phê, quán nhậu, quán ăn, bãi giữ xe, hàng rong, địa phương lấn chiếm, chiếm dụng phần diện tích vỉa hè, lịng đường thành "tài sản riêng" để phục vụ mục đích kinh doanh, bn bán - Nguyên nhân vấn đề: + Ý thức tôn trọng phần tài sản đất đai chung người dân chưa cao + quyền địa phương lỏng lẻo thiếu nghiêm khắc việc quản lí + Mức xử phạt cho trường hợp vi phạm nhẹ, chưa đủ sức răn đe - Dự đoán hậu quả: + Tình trạng lấn chiếm vỉa hè lịng đường gây cản trở giao thơng, gây khó khăn cho phương tiện qua lại khơng cịn lối cho người + - Đề xuất giải pháp: + Tuyên truyền để nâng cao ý thức người dân + Ban quản lí địa phương cần thường xuyên kiểm tra, giám sát cơng tác sử dụng vỉa hè, lịng đường người dân + Mức xử phạt cần cứng rắn nghiêm khắc để đủ sức răn đe + Từ ngữ xưng hô địa phương a) Từ ngữ xưng hơ gì? Liệt kê số từ ngữ xưng hô địa phương em theo gợi ý sau: - Từ ngữ quan hệ thân thuộc:…… - Đại từ nhân xưng:…… Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn - Từ chức vụ, nghề nghiệp Bài làm: Từ ngữ xưng hô gồm loại: đại từ dùng để xưng hô, danh từ quan hệ họ hàng dùng để xưng hô, danh từ chức danh, nghề nghiệp Một số từ ngữ xưng hô (chú ý liệt kê phù hợp theo địa phương sinh sống) VD: - Từ ngữ quan hệ thân thuộc: mày, con, cháu, bạn, cậu, - Đại từ nhân xưng: tao, ta, mình, tớ, cháu, - Từ chức vụ, nghề nghiệp: thầy, cơ, sếp, b) Tìm từ ngữ xưng hô riêng địa phương nơi em sinh sống (nếu có) số từ ngữ xưng hơ địa phương khác mà em biết Bài làm: Một số từ ngữ xưng hô người miền nam: ba, má, tui, tía, thày, o, dượng, c) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: (1) Thống thấy mẹ đến cổng, thằng Dần mừng nhảy chân sáo: - U đâu từ lúc non trưa đến giờ? Có mua gạo hay khơng? Sao u lại không thế? (Ngô Tất Tố, Tắt đèn) (2) Ai thăm mẹ quê ta Chiều có đứa xa nhớ thầm… Bầm có rét khơng bầm Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn Heo heo gió núi, lâm thâm mưa phùn Bầm ruộng cấy bầm run Chân lội bùn, tay cấy mạ non Mạ non bầm cấy đon Ruột gan bần lại thương lần (Tố Hữu, Bầm ơi) (3) Con nhớ mế! Lửa sơng Hồng soi tóc bạc Năm đau mế thức mùa dài Con với mế khơng phải hịn máu cắt Nhưng trọn đời nhớ ơn nuôi (Chế Lan Viên) - Chỉ từ ngữ xưng hô đoạn trích cho biết từ từ ngữ toàn dân, từ từ ngữ địa phương? - Việc sử dụng từ xưng hô địa phương đoạn trích có tác dụng gì? Bài làm: - Các từ ngữ xưng hô đoạn trích trên: mẹ, thằng, u, ta, bầm, con, mế + Từ ngữ toàn dân: mẹ, thằng, ta, + Từ ngữ địa phương: u, bầm, mế - Việc sử dụng từ ngữ địa phương đoạn trích mang đến cho đoạn trích sắc thái, đặc trưng riêng, màu sắc riêng cho nhân vật người mẹ, độc đáo thú vị Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn Hoạt động luyện tập Bài 29: Chương trình địa phương Đọc phần hướng dẫn sau thực yêu cầu: Muốn tìm hiểu vấn đề địa phương, cần thực bước sau: - Phát nêu vấn đề - Bằng quan sát, liệt kê, thống kê, vấn,… mô tả vấn đề, thực trạng vấn đề - Tìm nguyên nhân phát sinh vấn đề - Dựa tài liệu có được, báo hệ vấn đề - Xác định quan, tổ chức có thẩm quyền chịu trách nhiệm giải vấn đề - Đề xuất giải pháp giải vấn đề - Tìm phương tiện, cách thức đề xuất (viết kiến nghị, viết báo, đề xuất trực tiếp,…) a) Để tìm hiểu vấn đề địa phương, bước trên, bước khó nhất? Vì sao? Có thể khắc phục cách nào? b) Ngoài bước trên, có cần bổ sung thêm bước khơng? Vì sao? Bài làm: a) Trong bước trên, bước đề xuất giải pháp khó khăn Vì nhiều vấn đề thiết rơi vào bế tắc, nhiều giải pháp không đạt hiệu Nhiều vấn đề chưa tìm cách khắc phục, giải hợp lí Bên cạnh đó, giải pháp đưa không thực tiến, không phù hợp làm thời gian, tiền lại không giải vấn đề; lại dẫn đến vấn đề trở nên trầm trọng Vì bước đưa giải pháp khó khăn quan trọng Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn Để thực tốt bước này, ta cần tìm đến tư vấn, trợ giúp người có chun mơn sâu vấn đề cần giải để tìm giải pháp hợp lí Ngồi ra, tham khảo ý kiến số đông cách khắc phục hiệu quả, vấn đề địa phương Luyện tập từ ngữ xưng hô địa phương a) Các câu sau có phù hợp với văn hành khơng? Vì sao? (1) Các bậc ba má học sinh cần phối hợp với nhà trường để tạp điều kiện cho em học tập tốt (2) Đề nghị Ban tổ chức hướng dẫn dì, o thực quy định hội diễn văn nghệ (3) Với trách nhiệm Chủ tịch Hội đồng tự quản, tui cố gắng hồn thành cơng việc chung lớp Bài làm: Những câu văn không phù hợp để sử dụng văn hành Vì ngơn ngữ văn hành cần đảm bảo tính khn mẫu, tính phổ thơng đại chúng nên cần phải tránh việc sử dụng từ địa phương mà sử dụng từ toàn dân b) Từ ngữ xưng hơ địa phương sử dụng hồn cảnh giao tiếp nào? Vì sao? Bài làm: Từ ngữ địa phương sử dụng hoàn cảnh giao tiếp với người địa phương để đảm bảo người tham gai giao tiếp hiểu rõ nội dung hội thoại Chữa lỗi diễn đạt câu (lỗi lô – gic) a) Phát sửa lỗi lô – gic câu sau: (1) Chúng em giúp bạn học sinh vùng bị bão lụt quần áo, giày dép nhiều đồ dùng học tập khác Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn (2) Trong niên nói chung bóng nói riêng, niềm say mê nhân tố quan trọng dẫn đến thành công Bài làm: (1) Chúng em giúp bạn học sinh vùng bị bão lụt quần áo, giày dép nhiều đồ dùng học tập khác Sửa: Chúng em giúp bạn học sinh vùng bị bão lụt quần áo, giày dép nhiều đồ dùng sinh hoạt khác Chúng em giúp bạn học sinh vùng bị bão lụt sách vở, giấy bút nhiều đồ dùng học tập khác (2) Trong niên nói chung bóng đá nói riêng, niềm say mê nhân tố quan trọng dẫn đến thành công Sửa: Trong thể thao nói chung bóng đá nói riêng, niềm say mê nhân tố quan trọng dẫn đến thành công b) Phát sửa câu mắc lỗi lô – gic đoạn văn sau: Rừng Việt Nam có nhiều loại gỗ quý Trong đó, có nhiều loại dùng để làm đồ mĩ nghệ Số khác dùng cơng trình xây dựng để đảm bảo tính kiên cố Có nhiều loại gỗ q sử dụng phổ biến sinh hoạt ngày, có giá thành rẻ, dễ trồng Trong số loại gỗ quý ấy, có nhiều loại cỏ, bụi dùng để làm thuốc, chế biến hương liệu… Bài làm: Rừng Việt Nam có nhiều loại gỗ phong phú đa dạng Trong đó, có nhiều loại dùng để làm đồ mĩ nghệ Số khác dùng cơng trình xây dựng để đảm bảo tính kiên cố Có nhiều loại gỗ sử dụng phổ biến sinh hoạt ngày, có giá thành rẻ, dễ trồng Trong lại có loại gỗ quý dùng để làm thuốc, chế biến hương liệu… Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn Hoạt động vận dụng Bài 29: Chương trình địa phương Hồn thành bảng thống kê sau Vấn đề địa phương Biểu Những ảnh Cá nhân, quan, Đề em (Nêu cụ thể, ví dụ rác cụ thể (Ở hưởng xấu tổ chức có trách pháp giải thải cơng nghiệp, việc sử đâu, đến dụng bao bì ni lơng, tình nào, sống, trạng ùn tắc giao mức độ trường thông,…) sao) nhiệm, thẩm vấn xuất giải đề (với mơi quyền giải người có thẩm xung theo quy định quyền, với cộng pháp luật quanh) đồng, xã hội) Vấn đề thứ Vấn đề thứ hai Vấn đề thứ ba Bài làm: Vấn đề địa Biểu cụ thể (Ở Những ảnh Cá nhân, Đề xuất giải phương em (Nêu đâu, nào, hưởng xấu đến quan, tổ chức pháp giải cụ thể, ví dụ rác mức độ sao) sống, mơi có thải cơng nghiệp, trường việc sử dụng bao quanh) trách vấn đề (với xung nhiệm, thẩm người có thẩm quyền giải quyền, với cộng bì ni lơng, tình theo đồng, xã hội) trạng ùn tắc giao quy định thơng,…) pháp luật Tình trạng chiếm Vơ số quán cà phê, Gây cản trở giao UBND xã/ + Tuyên truyền dụng vỉa hè, lòng quán nhậu, quán ăn, thơng, gây khó phường để nâng cao ý đường để kinh bãi thức người dân doanh giữ rong, xe, hàng khăn cho địa phương tiện qua phương lấn chiếm, lại khơng cịn chiếm dụng phần diện lối cho người tích vỉa hè, lịng đường thành "tài sản riêng" để phục vụ Cơng an xã/ phường + Ban quản lí địa phương cần thường xuyên kiểm tra, giám sát công tác sử Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn mục đích kinh doanh, dụng vỉa hè, bn bán lịng đường người dân + Mức xử phạt cần cứng rắn nghiêm khắc để đủ sức răn đe Ô nhiễm trường phương môi Người dân xả rác Gây ô nhiễm môi - Người dân - Tuyên truyền, địa đường, xả nước trường sống địa phương thải sinh hoạt bừa bãi nghiêm trọng: khơng khí thối, thiếu nước Gạch,đá phế thải công trinh xây dựng đem đổ khắp nơi phố Vứt xác súc vật chết chó, mèo, chuột, gia cầm gà, vịt xuống hồ ,ao, sông sạch, gây nhiều bệnh tật, giảm chất lượng sống nâng cao ý thức người bảo - UBND địa phương Tài nguyên môi trường phương trường môi cửa người đan Sở - vệ địa - Tâng cường quản lí, kiểm tra có biện pháp xử lí nghiêm khắc với Gây mĩ quan cá đường phố, quan, tổ chức có cảnh quan địa hành vi gây ô phương nhiễm rạch đường nhân, mơi trường b) Sau hồn thành bảng trên, chọn vấn đề để viết thành văn (dựa vào bảng để xây dựng hệ thống luận điểm) Viết tập làm văn số – văn nghị luận (làm lớp) Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn Đề 1: Quan niệm việc học Nguyễn Thiếp Bàn luận phép học có cịn phù hợp với xã hội nay? Bài làm: Lênin nói "Học, học nữa, học mãi" ngụ ý muốn nhấn mạnh tới q trình học tập khơng ngừng nghỉ người Học tập thực đường khơng có điểm dừng Mỗi người, thời điểm khác lại có quan điểm khác việc học Tuy nhiên, có nhiều quan điểm dù áp dụng vào thời đại phù hợp với tất người, từ hệ sang hệ khác Tiêu biểu quan điểm việc học Nguyễn Thiếp "Bàn luận phép học" Trong tác phẩm "Bàn luận phép học" Nguyễn Thiếp đưa quan điểm mục đích chân việc học, cách học hình thức hám danh lợi quan điểm phương pháp học Mỗi quan điểm sâu sắc đắn, phù hợp với thời điểm Trước tiên, mục đích chân việc học, ơng cho "học để biết rõ đạo", học cách làm người để sống tốt để cư xử mực "Học" trình tiếp thu tri thức biến tri thức tiếp thu thành vốn hiểu biết thân, từ khơng nâng cao vốn kiến thức mà cịn hồn thiện nhân cách lối sống Quan điểm Nguyễn Thiếp đưa nhắc đến phần quan trọng mục đích học tập chân Bởi lẽ giảng thầy lớp không bao gồm học tri thức mà gồm học đạo đức làm người Ở nhà trường nước nay, môn Đạo Đức bậc tiểu học môn giáo dục công dân, môn Ngữ Văn bậc trung học trung học phổ thông ngày trọng Nêu mục đích chân việc học Nguyễn Thiếp đưa quan điểm phê phán lối học hình thức danh lợi Quan điểm hồn tồn phù hợp với tình hình học tập Xã hội đề cao người học thực sự, học cho thân để trở thành người có ích cho gia đình, xã hội khơng phải học danh lợi thứ hào nhống bên Tấm gương du học sinh, doanh nhân thành đạt sau học tập, du học nước ngồi quay trở lại để đóng góp cho quê hương, đất nước ví dụ điển hình cho người học chân chính, học khơng mưu cầu danh lợi Đặc biệt số quan điểm việc học Nguyễn Thiếp, quan điểm phương pháp học ơng quan điểm phù hợp với thời điểm Nói phương pháp học Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn Nguyễn Thiếp đề cập đến việc học từ đơn giản đến phức tạp, học đôi với hành Nếu "học" q trình tiếp thu tri thức "hành" thao tác vận dụng kỹ năng, kiến thức tiếp thu để giải tình thực tế, vấn đề cụ thể sống "Học" "hành" có mối quan hệ mật thiết với Hiện tất môi trường giảng dạy toàn quốc, từ bậc tiểu học đến bậc cao học, môn học phân chia thành lý thuyết thực hành Ngoài học lý thuyết lớp, nhà trường tổ chức học thực hành để học sinh, sinh viên áp dụng trực tiếp kiến thức học vào thực tế Việc thực hành khơng có tác dụng củng cố kiến thức, khắc sâu điều bạn học mà hành động quan trọng để người học hiểu điều học Nếu khơng có thực hành tất kiến thức học dù cao siêu đến đâu mớ lý thuyết sng, khơng có giá trị Có thể quan sát thực tế sống nay, sinh viên đại học muốn tốt nghiệp, làm việc phải trải qua thời gian kiến tập thực tập trường quan liên quan đến ngành học Sinh viên trường y phải đến hàng năm thực tập bệnh viện tốt nghiệp nhận vào bệnh viện Sinh viên trường sư phạm phải thực hành nhiều lần việc đứng lớp giảng dạy có hội để trở thành người thầy, người cô đứng bục giảng Sinh viên báo chí chí phải phải lăn xả vào điều tra hiểm nguy có thêm kinh nghiệm thực hành kiến thức giảng dạy giảng đường đại học Học dạy cho ta cách làm, hành cho ta hội làm Có thực hành biết sai đâu, rút kinh nghiệm sửa chữa Hơn lý thuyết thực tế ln có chênh lệch định, không thực hành biết chênh lệch dẫn đến nhiều bỡ ngỡ thất bại thực bước vào sống Tuy nhiên khơng thể coi trọng hành học Có học có lý thuyết để soi đường cho thực tiễn Lý thuyết định hướng, dẫn dắt thực hành thuận lợi Thực hành khơng có lý thuyết khơng lưu loát thuận lợi giống bóng đêm mà khơng có ánh sáng, mị mẫm khơng thấy lối Từ người nông dân chân lấm tay bùn đến bậc giáo sư tiến sĩ phải học Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn Học lý thuyết phải học tuần tự, Nguyễn Thiếp nói phải học từ đơn giản đến phức tạp Như bậc học từ tiểu học đến đại học, phải học số, viết chữ học đến phép tốn, đến viết văn Có hệ thống dễ hiểu Tất điều chứng minh quan điểm việc học Nguyễn Thiếp "Bàn luận phép học" phù hợp với thời điểm Tuy nhiên, sống thay đổi, bên cạnh người học với mục đích chân phương pháp học đắn có số người học mưu cầu danh lợi Học ích kỷ thân, trọng đến lợi ích mà khơng quan tâm đến hậu gây cho người khác Có người học qua loa hình thức để dẫn đến nhiều câu chuyện đáng buồn sống Ví dụ như bác sĩ vơ ý kê nhầm thuốc hay để quên dụng cụ mổ thể bệnh nhân, hay cô giáo nhẫn tâm tay đánh bị thương nghiêm trọng học sinh Tuy phần nhỏ sống cần lên án phê phán mạnh mẽ Học q trình dài lâu khơng dễ dàng, để đạt hiệu mục đích thực việc học, cần có ý chí kiên định tìm phương pháp học hiệu Đừng mải mê đuổi theo hình thức bên ngồi mà qn ý nghĩa chân việc học Đề 2: Facebook – nên sử dụng cho hiệu quả? Bài làm: Bài mẫu 1: Từ thuở sơ khai, loài người trải qua cách mạng công nghiệp lớn đời nhiều thành tựu công nghệ đáng kinh ngạc lịch sử Nhắc đến thành tựu công nghệ tiêu biểu thời đại, không nhắc đến Facebook Facebook phát minh có sức ảnh hưởng vơ to lớn đến sống người, đặc biệt giới trẻ Vậy nên sử dụng Facebook cho hiệu quả? Facebook website dịch vụ mạng xã hội truyền thông xã hội công ty Facebook, Inc điều hành có trụ sở Menlo Park, California Ra đời từ năm 2004 tính đến năm 2012, số người sử dụng Facebook lên đến tỷ khắp giới Với số ấy, Facebook mạng xã hội phổ biến tất quốc gia, trừ Trung Quốc sử dụng mạng riêng Facebook Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn đem đến nhiều tác dụng thuận lợi cho người sử dụng, phương tiện giao tiếp, kết nối thơng dụng tồn cầu Facebook truy cập từ thiết bị có khả kết nối mạng, từ máy tính để bàn, máy tính xách tay, máy tính bảng điện thoại thơng minh Facebook cho phép bạn giao lưu chia sẻ thơng tin cách có hiệu quả, vượt qua giới hạn địa lý thời gian Từ góp phần nâng cao vai trị người cộng đồng tổ chức xã hội Facebook phù hợp với lứa tuổi Qua Facebook, người giao lưu, chia sẻ, thành lập nhóm cộng đồng sở thích, sẻ chia cơng việc, tình cảm, ảnh, video, giảm strees…Tuy nhiên, facebook dao hai lưỡi, tồn nhiều nguy tác hại mà dễ dàng nhận Có nhiều người dùng facebook mắc hội chứng “nghiện”, “cuồng” facebook dành nhiều thời gian cho trang mạng xã hội Họ chí dành ngày để sử dụng facebook, quên thời gian học tập, làm việc nghỉ ngơi, chìm đắm vào giới ảo mà facebook tạo Không lứa tuổi học sinh, em mải mê vào việc “sống ảo” ảnh, việc yêu đương facebook mà nhiều người lớn tuổi bị nghiện facebook, nghiện mua sắm buôn bán trực tuyến facebook Facebook trang mạng xã hội có tốc độ lan truyền thơng tin chóng mặt, giúp ích nhiều vụ tìm kiếm người nhà thất lạc tìm lại giấy tờ Có khơng người đăng tin tìm người quen lên facebook, nhờ chia sẻ cộng đồng người sử dụng Facebook mà nhanh chóng đồn tụ Có người sử dụng Facebook để kêu gọi từ thiện, nhận giúp đỡ nhiệt tình mà đem đến nhiều giúp đỡ cho người may mắn Nhưng facebook lại phương tiện dẫn đến nhiều câu chuyện đau lòng Bởi lẽ, suy cho cùng, Facebook mạng xã hội, nhiều người tham gia, họ quan tâm đến vấn đề tất cách hình máy tính Thậm chí khơng biết mặt người bên Một đoạn video đăng tải lên facebook phần câu chuyện, người dùng facebook thường vội vàng nhấc tay bình luận suy nghĩ quan điểm Cũng từ đó, có người tự tử lời cơng kích từ cộng đồng mạng, dù thật đằng sau khơng giống facebook Những điều đem đến cho học việc sử dụng Facebook Chúng ta cần lưu ý rằng, facebook trang mạng ảo, tính xác thực thơng tin chia sẻ khơng phải ln Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn xác hồn tồn Khi tiếp nhận thơng tin từ Facebook nên có suy luận chọn lọc Lời nói khơng rút lại được, lời nói vơ tình khiến người khác bị tổn thương sâu sắc dù bạn người đọc dòng chữ bạn để lại Facebook nên cẩn trọng lời nói Có nhiều người, lợi dụng facebook để tiến hành lừa dảo, điển tin nhắn trúng thưởng hay nhóm, cộng đồng tìm việc làm Đặc biệt, nhiều cá nhân, tổ chức chống phá đất nước cịn lợi dụng facebook để lan tỏa thơng tin sai lệch, cần tỉnh táo để tránh khỏi âm mưu, thủ đoạn Trong sống, facebook không phương tiện giao tiếp, chia sẻ Việc giao tiếp nhiều facebook khiến mối quan hệ bạn trở nên xa cách khơng chân thực Chính thế, khơng nên hao tốn nhiều thời gian không nên phụ thuộc nhiều cho facebook Facebook nơi giao lưu, kết bạn sống thực người Khơng nên mối quan hệ ảo mà đánh người thực quan trọng sống Thay dùng hàng nhắn tin, sống ảo facebook, điện thoại nhà cho ba mẹ hay hẹn dạo phố với bạn bè có lẽ cịn ý nghĩa Bên cạnh đó, với lợi ích định Facebook, bạn sử dụng để lan tỏa hành động tốt đẹp, giá trị sống đáng trân trọng Đồng thời theo dõi trang chia sẻ kiến thức, kỹ sống để tích lũy thêm cho thân Điển hình có nhiều nhóm cộng đồng hữu ích Cùng ơn thi đại học, Cùng học ngoại ngữ… Bất kỳ phát minh người tạo ẩn chứa mặt lợi mặt hại Tuy nhiên, ảnh hưởng tích cực hay tiêu cực đến sống phụ thuộc vào cách sử dụng Hãy sử dụng facebook cách hiệu để thực trở thành phát minh có ích cho sống, cho nhân loại Bài mẫu 2: Cùng với phát triển công nghệ, xã hội facebook trở thành ứng dụng hữu ích sống Tuy nhiên, mạng xã hội khác, cần có nguyên tắc sử dụng facebook cho hiệu điều có hai mặt lợi ích tác hại Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn Hiện facebook không nơi kết nối người với người mà nơi giúp người cập nhật tin tức thời điểm, từ nhiều địa điểm khác Sử dụng facebook để trò chuyện, tương tác bạn bè, người thân, đặc biệt người người thân xa vô tiện lợi Facebook rút ngắn khoảng cách địa lý giúp người cập nhật tình hình người xung quanh cách dễ dàng Để tận dụng khả tuyệt vời facebook, cần có nguyên tắc sử dụng định Chúng ta nên dùng facebook với khoảng thời gian hợp lý Qúa sa đà vào việc lướt facebook ngày làm người tập trung học tập cơng việc Bạn nên lướt facebook có thời gian rảnh cần cập nhật thông tin từ người Dành nhiều thời gian cho mạng xã hội làm bạn bị “nghiện” phụ thuộc vào Chúng ta cần dành nhiều thời gian cho sống thực mạng xã hội Hãy kết bạn với người bạn thực biết đời tin tưởng Hiện nay, facebook trở thành nơi trao đổi công việc nhiều quan, tổ chức hay nhóm bạn bè Chúng ta dễ dàng trao đổi công việc trực tuyến qua nhóm lập facebook, tiết kiệm thời gian, chia sẻ hình ảnh, video, thơng tin cách tiện lợi Không nên kết bạn cách bừa bãi với người khơng quen biết khơng giúp ích mà dẫn đến kết bạn với kẻ xấu, lợi dụng Khi sử dụng facebook, nên dùng để học hỏi chia sẻ quan điểm không nên chia sẻ thông tin cá nhân Cập nhật thông tin từ bạn bè facebook cách mà người đọc báo ngày Mỗi thông tin, quan điểm người lại giúp ta học hỏi, tích lũy thêm kiến thức vốn sống Khi chia sẻ nhiều thông tin dễ gây rắc rối cho thân, dễ bị kẻ xấu lơi kéo, lợi dụng Bên cạnh đó, nên cẩn trọng với thông tin mà bạn chia sẻ facebook, thể cách cư xử chuẩn mực, thể người bạn, cách người khác nhìn vào bạn Facebook nơi cơng cộng Chính thế, chúng tay chia sẻ điều tốt đẹp, lan tỏa điều hay cộng đồng Tích cực mang đến thơng tin hay, bổ ích giúp ích cho người thân sống lạc quan, vui vẻ Cẩn trọng, cân nhắc với thông tin mà tiếp nhận từ facebook, chưa thơng tin xác, kiểm chứng hay chưa Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn Facebook lợi ích khơng thể phủ nhận Tuy nhiên, người sử dụng facebook cách thông thái, hiệu để tận dụng tính mà khơng mang đến phiền phức cho thân Đề 3: Viết văn bàn mối quan hệ trang phục văn hóa Bài làm: Con người tôn thêm nhiều yếu tố khác Mặc dù nhiều người cho “tốt gỗ tốt nước sơn” ấn tượng ban đầu ảnh hưởng nhiều đến đánh giá Trang phục yếu tố quan trọng góp phần làm nên vẻ ngoài, gây ấn tượng với người xung quanh Trang phục văn hóa cịn có mối quan hệ với nhau, ảnh hưởng khơng nhỏ đến hình ảnh cá nhân Trang phục yếu tố bên ngồi quần áo, giày dép, trang sức…vừa có chức bảo vệ người khỏi tượng tự nhiên bao gồm nắng, mưa, tia xạ…mà thể nhu cầu thẩm mĩ người Văn hóa giá trị tốt đẹp vật chất tinh thần nhiều khía cạnh khác Song nhắc tới văn hóa, người ta thường nghĩ tới biểu nhã, lịch cách ứng xử đầy văn minh Trang phục nét đẹp văn hóa Có khi, người nhìn vào cách ăn mặc cách giao tiếp, ứng xử để đánh giá tính cách Cách ăn mặc đồng thời gây ấn tượng mạnh mẽ lần gặp đầu tiên, từ ảnh hưởng đến ấn tượng người khác người bạn Đồng thời, trang phục thể tính cách người mặc Mỗi người có phong cách thẩm mĩ khác Cùng gái có bạn thích phong cách dịu dàng, nữ tính nên thường mặc váy, có bạn lại thích trẻ trung, động nên yêu thích đồ đơn giản, thoải mái Người mặc trang phục đơn giản thường người giản dị, khơng cầu kì Người mặc trang phục hợp thời trang, có chăm chút người thích làm đẹp, quan tâm đến hình thức bên ngồi Và khơng sai nói rằng, cách lựa chọn trang phục ngầm nói lên chủ nhân mang có lịch sự, có văn hố hay khơng Như cha ơng ta có câu “Người đẹp lụa, lúa tốt phân” Bạn đẹp nhiều biết lựa chọn trang phục đẹp, tơn lên lợi ngoại hình thân Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn Tuy thế, khơng phải trang phục đẹp chắn trang phục văn hóa Trang phục văn hóa trang phục hài hoà, phù hợp với đối tượng, với hoàn cảnh trường hợp giao tiếp Bạn đến dự buổi lễ khai giảng năm học vô long trọng mặc áo phông thường ngày nhà quần bị rộng thùng thình mà bạn thích mặc chơi, dép lê loẹt quẹt Như trang phục khơng phù hợp văn hóa Hãy nhìn hoa hậu đất nước ta, họ cô gái xinh đẹp Khi tham dự buổi tiệc, họ lựa chọn trang phục sang trọng, lộng lẫy Nhưng tham gia vào chuyến tình nguyện, họ giản dị động trang phục áo phơng, quần dài giày thể thao thoải mái Đó trang phục văn hóa Mỗi trường học ln có đồng phục riêng, phù hợp với lứa tuổi học sinh môi trường học tập Đồng phục học sinh vừa tơn thêm nét đẹp tuổi học trị, đảm bảo tính nghiêm túc, tránh kiểu ăn mặc kệch cỡm, lố lăng khơng phù hợp vừa giúp xố bỏ ngăn cách mặc cảm giàu nghèo học sinh trường lớp Hình ảnh tốp học sinh mặc áo trắng sơ mi nghiêm túc chắn đẹp hình ảnh váy áo hở hang sặc sỡ sân trường Đặc biệt, trang phục phải phù hợp với thời tiết Trong nhiệt độ giảm đến 6, độ, bạn khơng thể đẹp mà bất chấp mặc váy ngắn khỏi nhà Trang phục vốn có chức giữ ấm cho thể, khơng nên cho đẹp mà cố ý lơ chức Mọi người quý mến cô gái biết quý trọng sức khỏe thân mặc ấm vào mùa đông cô gái chưng diện mặc kệ thời tiết Đánh giá người có văn hóa hay khơng, khơng thể dựa hồn tồn vào trang phục người Bởi lẽ có người ăn mặc giản đơn, chí có phần rách rưới đơi cịn văn minh tốt bụng kẻ vẻ ngồi hào nhống, tỏ văn hóa Tuy nhiên, cần lưu ý lựa chọn trang phục để tránh hiểu lầm tính cách Trang phục đẹp phù hợp với lứa tuổi, điều kiện tính cách người Tránh ăn mặc hở hang, chưng diện khơng phù hợp Trang phục văn hóa thực có liên quan chặt chẽ đến Lựa chọn trang phục nên ý phù hợp để giữ gìn văn hóa Khơng giữ gìn nét đẹp thân mà cịn góp phần tạo nên vẻ đẹp văn hóa sống, quê hương Đề 4: Viết văn với nhan đề: Đôi chân đường Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn Bài làm: Cuộc đời người hành trình dài rộng với muôn nẻo đường Mỗi người lựa chọn cho hướng cách riêng Có người nhanh, có người chậm, có người chần chừ mà dừng lại Song, bạn có nghĩ sinh lại có đơi chân? Bạn có tự hỏi đôi chân đường? Chúng ta sinh yêu thương mong chờ cha mẹ Có người may mắn có thể trọn vẹn có đủ đơi chân, có người may mắn, sinh mà khơng người bình thường khác Họ khuyết chân, dị tật chân, chí khơng có đơi chân Nhưng đơi chân không định phải đôi chân mà trơng thấy Đơi chân cịn sức mạnh biểu tượng khác Đơi chân điểm tựa nâng bước từ bước tập tễnh đời Đó ngày tập nói, tập đi, bước lại loạng choạng ngã bước, đường Và đường dẫn đến chân trời tri thức vào ngày học "Ngày học, mẹ dắt em đến trường em vừa vừa khóc mẹ dỗ dành yêu thương" (Ngày học) Đôi chân đưa ta bước nhiều đường sau này, không đường đến trường quen thuộc mà đường dẫn đến nhiều nơi khác, giúp gặp nhiều người khác Chỉ khác ngày bên cạnh cha mẹ, bước vấp ngã đỡ nâng chở che Đến thực phải bước mình, lại bắt buộc phải đứng dậy từ vấp ngã Cuộc sống đâu có đường mịn, có đường q quen thuộc, có đường khơng thể đốn trước điểm dừng Có đường Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn phẳng dễ đi, lại có vơ số đường gập ghềnh sỏi đá Nhưng khơng có đường ngập tràn màu hồng, “Đường đến ngày vinh quang” cố nhạc sĩ, ca sĩ Trần Lập nói “Chặng đường trải bước hoa hồng Bàn chân thấm mũi gai Đường vinh quang qua muôn ngàn sóng gió.” Bước đường chơng gai, đôi chân không tránh khỏi mỏi mệt rướm máu Đơi chân ý chí, nghị lực, tri thức tích lũy để vượt qua chơng gai – khó khăn thử thách đường đời, sống Những tập khó, sáng sớm thức dậy chẳng muốn đến trường, trị chơi hấp dẫn chơng gai đường học tập Khơng giúp ta vượt qua ngoại trừ vượt lên ý chí tâm, kiên định Những nhà khoa học vĩ đại Ê – đin – sơn khơng lần vấp ngã, thất bại phát minh sáng kiến vĩ đại, trở thành niềm kính trọng nhân loại Những bạn trẻ khuyết tật vinh quang chiến thắng thi mang tầm quốc tế Họ không dựa vào thứ khác ngồi đơi chân họ - lĩnh lực họ Đơi chân đưa đến mn nơi, bước đường trưởng thành, đường u thương hồn thiện thân Một người bình thường mang chút ích kỉ cá nhân, xách ba lô lên đến vùng sâu vùng xa, nơi có người may mắn mình, họ chắn biết yêu thương trân trọng sống thân nhiều Càng xa, nhiều, đôi chân thêm cứng rắn, không dễ dàng bị thương sỏi đá dọc đường Ví vấp ngã lần rồi, thất bại lần rút kinh nghiệm, tránh chỗ vấp ngã ngày xưa, bước đến thành công Mỗi đường xuất đời dẫn đến cánh cửa, điểm đến thú vị, giữ vai trò quan trọng sống Và khơng có ý nghĩa việc tự bước hai chân mình, cần nắm bắt hội để bước thuận lợi Nhưng kiên trì tâm, dũng cảm vượt qua chông gai, hi vọng vào tương lai trân trọng Những điều tốt đẹp định đến Đề 5: Cuộc sống thiếu ước mơ? Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn Bài làm: Mỗi chúng ta, có ước mơ hồi bão riêng Ứớc mơ giống điểm tựa sống, mang đến sức mạnh, chắp cánh cho ta bay cao bay xa, vươn tới dự định tương lai Ước mơ mang đến nhiều ý nghĩa quan trọng khác, định đến sống Vậy, sống thiếu ước mơ? Ước mơ mong ước, hoài bão, dự định, mục tiêu mà người đặt để phấn đấu đạt sống Ước mơ thường điều tốt đẹp tương lai Mỗi người có ước mơ hồi bão riêng Có người ước mơ điều to lớn, có người lại mơ ước điều bình dị, nhỏ nhoi Người bình thường người ước mơ trở nên giàu có, tiếng Người may mắn, mắc bệnh hiểm nghèo lại ước mơ sống, khỏe mạnh Ước mơ thực có vai trị vơ quan trọng sống Nó trở thành mục tiêu phấn đấu, trở thành động lực để người cố gắng vượt lên khó khăn, vững tin vào tương lai phía trước Sống khơng có ước mơ sống vơ phương vơ hướng, khơng biết cố gắng cho ngày mai để làm gì, gì, khơng có động lực cố gắng cho tương lai Người có ước mơ không ngừng hi vọng phấn đấu, không dễ dàng lùi bước trước khó khăn thử thách đường biến ước mơ thành thực Họ thường người lĩnh thành công sống Ngược lại, người khơng có ước mơ nghị lực tâm Chính khơng có mục tiêu hướng đến, khơng có động lực cố gắng nên dễ dàng buông bỏ gặp thất bại Cuộc sống luôn chứa đựng trông gai thử thách, để thực ước mơ, người bắt buộc phải vượt qua Khó khăn thử thách trở thành vơ hình họ dũng cảm đối diện biến chúng thành động lực để cố gắng cho sống Ước mơ lớn lao đem đến thành lớn lao, không đem đến thành cơng cho mà cịn đem đến giá trị tốt đẹp cho sống Như phát minh vĩ đại cho loài người nhà bác học Ê – đin- xơn, bác sĩ Anh-xtanh…Họ người thực ước mơ cao mà cống hiến phục vụ cho nhân loại Ước mơ khiến người bình thường trở nên vĩ đại, cách họ thực ước mơ mà quên thân Khơng khác ngồi Bác Hồ mn vàn kính u Vì Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn ước mơ độc lập tự do, ước mơ nhân dân ta ấm no, hạnh phúc, Người hi sinh đời cho đất nước Người niên Nguyễn Tất Thành năm xưa, tìm đường cứu nước với hai bàn tay trắng, gặp bao chơng gai, hiểm nguy đến tính mạng Nếu Người bng xi ước mơ đó, liệu có sống sống ngày hơm nay? Và người ước mơ, hoài bão cống hiến “quyết tử cho tổ quốc sinh” Nếu họ không hi sinh để thực hồi bão mình, độc lập tự liệu sau trở với dân tộc Ước mơ thực điều thiêng liêng đáng trân trọng Sống có ước mơ sống có trách nhiệm với đời Khơng có ước mơ mà trơi dịng đời vơ định giống thuyền khơng lái, để mặc dịng nước đi, trơi phương xa khơng biết đâu Và sống khơng có ước mơ vậy, sống trở nên đầy vô nghĩa hỗn loạn Khơng cịn ước mơ trở thành giáo viên, khơng cịn ước mơ trở thành bác sĩ,… hệ trẻ sau dạy, người ốm đau bệnh tật sau cứu? Cuộc sống liệu tiếp diễn hay nhanh chóng bế tắc tàn lụi? Đó câu hỏi mà có lẽ suy đốn đáp án Cuộc sống khơng có ước mơ sống vô nghĩa, không đáng sống Trong nói rằng, hạnh phúc sống có ước mơ, có tâm thực mong muốn sống trọn vẹn với niềm vui, nỗi buồn Đừng sống sống mờ nhạt vơ danh mà tìm kiếm xây đắp ước mơ, nỗ lực để biến ước mơ thành thật Hãy sống đời có ý nghĩa Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom ... sử dụng từ địa phương mà sử dụng từ toàn dân b) Từ ngữ xưng hơ địa phương sử dụng hồn cảnh giao tiếp nào? Vì sao? Bài làm: Từ ngữ địa phương sử dụng hoàn cảnh giao tiếp với người địa phương để... học tập, tham khảo online lớn Hoạt động luyện tập Bài 29: Chương trình địa phương Đọc phần hướng dẫn sau thực yêu cầu: Muốn tìm hiểu vấn đề địa phương, cần thực bước sau: - Phát nêu vấn đề - Bằng... viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn Hoạt động vận dụng Bài 29: Chương trình địa phương Hoàn thành bảng thống kê sau Vấn đề địa phương Biểu Những ảnh Cá nhân, quan, Đề em (Nêu cụ thể, ví dụ