PHÒNG GD&ĐT ĐỀ KIỂM TRA KSCL ĐỘI TUYỂN HSG TRƯỜNG TH&THCS Năm học 2022 2023 MÔN NGỮ VĂN LỚP 7 (Thời gian 120 phút Không kể thời gian giao đề) PHẦN I ĐỌC HIỂU ( 6,0 điểm) Đọc bài thơ sau và thực hiện c[.]
PHÒNG GD&ĐT TRƯỜNG TH&THCS ĐỀ KIỂM TRA KSCL ĐỘI TUYỂN HSG Năm học: 2022-2023 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP (Thời gian 120 phút - Không kể thời gian giao đề) PHẦN I ĐỌC- HIỂU ( 6,0 điểm) Đọc thơ sau thực yêu cầu Nơi quen Ngay từ thời bé Khi tay bà, tay mẹ Còn dắt vòng men Nơi bố mẹ ngày đêm Lúc qua vội, Nơi bạn bè chạy tới Thường lúc vui Nơi đưa Buổi đến lớp Nay đường xa tắp, Vẫn chờ (Ngưỡng cửa, Vũ Quần Phương) Câu (1,0 điểm) Nội dung thơ gì? Câu (1,0 điểm) Phân tích tác dụng biện pháp tu từ điệp ngữ có thơ Câu (2,0 điểm) Theo em, nhan đề thơ có ý nghĩa gì? Nếu thay đổi nhan đề thơ, em chọn nhan đề ? Vì sao? Câu (2,0 điểm) Đoạn thơ sau nhắn nhủ điều gì? Trả lời câu hỏi đoạn văn đến dịng Nơi đưa tơi Buổi đến lớp Nay đường xa Vẫn chờ PHẦN II VIẾT ( 10,0 điểm) Câu (6,0 điểm) Viết đoạn văn trình bày cảm nhận em sau đọc thơ “Ngưỡng cửa” tác giả Vũ Quần Phương Câu (8,0 điểm) Trình bày suy nghĩ em ý kiến sau: “Tình u thương, kính trọng cha mẹ tình cảm thiêng liêng Thật đáng xấu hổ nhục nhã cho kẻ chà đạp lên tình yêu thương ” (Những lịng cao cả, Ét- mơn- đơ-đơ A- mi- xi) PHÒNG GD&ĐT TRƯỜNG TH&THCS PHẦN CÂU I II HDC KIỂM TRA KSCL ĐỘI TUYỂN HSG Năm học: 2022-2023 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP (Thời gian 120 phút - Không kể thời gian giao đề) NỘI DUNG ĐIỂM Nỗi nhớ ngưỡng cửa, nơi cho tác giả nhiều kỉ niệm thời thơ ấu với gia đình, người thân thể trân trọng tình thương cha mẹ dành cho Tác dụng biện pháp tu từ điệp ngữ “nơi, nơi này” thơ: - Tạo nhịp điệu nhẹ nhàng sâu lắng cho thơ - Nhấn mạnh ngưỡng cửa nơi nâng đỡ suốt năm tháng tuổi thơ - Nhấn mạnh niềm xúc động, trân trọng tác giả nghĩ ngưỡng cửa-nơi nâng đỡ suốt năm tháng tuổi thơ -Nhan đề thơ có ý nghĩa: Ngưỡng cửa nhà thân quen nơi mà ta bắt đầu bao điều-những người thân yêu nâng đỡ ta từ bé để từ ngưỡng cửa nhỏ ấy, ta bước vào đường xa rộng mở Từ đó, thơ nhắn nhủ người ln phải biết trân trọng, nâng niu nơi khởi đầu đời người cho hành trình vạn dặm phía trước -HS tùy chọn nhan đề khác cho thơ có kiến giải hợp lí Ví dụ: + Nơi khởi đầu (Lí giải: Đó nơi bắt đầu bao điều hành trình lớn khơn.) + Hành trình u thương ((Lí giải: Đó hành trình yêu thương, nâng đỡ từ bé đến lúc trưởng thành…) + Mái ấm ((Lí giải: Đó nơi ta chở che, nâng đỡ…) Đoạn thơ nhắn nhủ: - Ngưỡng cửa nhỏ bé nơi nhà thân yêu nơi nâng bước ta đến khám phá chân trời tri thức Cũng từ ngưỡng cửa nhỏ bé mở trước mắt ta bao đường lớn dài rộng đời, chờ bước chân ta khám phá - Cần biết trân quý nơi mà ta bắt đầu hành trình vạn dặm chinh phục bao điều mẻ, lí thú sống Viết đoạn văn trình bày cảm nhận em sau đọc thơ “Ngưỡng cửa” tác giả Vũ Quần Phương a Đảm bảo hình thức đoạn văn biểu cảm 1,0 b Xác định vấn đề: Cảm nhận nội dung nghệ thuật 0,5 2,0 2,0 6,0 0,5 thơ c Có thể viết đoạn văn theo định hướng sau : - Giới thiệu tác giả, tác phẩm Cảm nhận chung thơ *Cảm nhận hay thơ nội dung nghệ thuật - Hình ảnh ngưỡng cửa qua đoạn thơ gợi lên điều đẹp đẽ, sâu sắc: + Khổ thơ 1: Ngưỡng cửa thân quen với em từ thời ấu thơ, chập chững bước tay bà, tay mẹ “dắt vòng men” + Khổ thơ 2: Ngưỡng nơi chứng kiến vất vả, lo toan bố mẹ nuôi khôn lớn (Nơi bố mẹ ngày đêm/Lúc qua vội) ; nơi em gặp gỡ bạn bè niềm vui gặp mặt (Nơi bạn bè chạy tới/Thường lúc vui) + Khổ thơ 3: Ngưỡng nơi đưa em “buổi đến lớp” để học điều hay, gần gũi với bao thầy cô, bạn bè mến thương.Khi em lớn lên, ngưỡng cửa thân quen nơi đưa em đến “những đường xa tắp” đầy ước mơ hi vọng đón chờ *Đánh giá: - Nhà thơ có suy ngẫm, liên tưởng đầy tinh tế - Nhà thơ bày tỏ niềm trân trọng giá trị thiêng liêng đời người: gia đình, bạn bè thân thương… *Kết đoạn: khẳng định cảm xúc em giá trị thơ Ví dụ: Qua thơ nhà thơ Vũ Quần Phương muốn gửi gắm tới kỉ niệm tuổi thơ, quê hương, gia đình, người thân yêu Đó cội nguồn sinh dưỡng tâm hồn, tính cách người Từ cho em thêm trân trọng, yêu quý quê hương nhiều d Sáng tạo : Cách diễn đat độc đáo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề e Chính tả, dùng từ, đặt câu : Đảm bảo chuẩn xác tả, dùng từ, đặt câu, ngữ pháp 2.Trình bày suy nghĩ em ý kiến sau: “Tình yêu thương, kính trọng cha mẹ tình cảm thiêng liêng Thật đáng xấu hổ nhục nhã cho kẻ chà đạp lên tình u thương ” (Những lịng cao cả, Ét- mơn- đơ-đơ A- mi- xi) 4,0 0,5 0,5 8,0 a.Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận vấn đề đời 0,5 điểm sống: Mở giới thiệu nêu ý kiến người viết vấn đề; Thân giải vấn đề, triển khai ý rõ ràng; Kết khẳng định lại ý kiến nêu học b Xác định vấn đề: Tình yêu thương kính trọng cha mẹ 0,5 điểm c HS triển khai vấn đề cụ thể, rõ ràng, vận dụng tốt thao tác viết 6,0 điểm vă nghị luận vấn đề đời sống Có thể trình bày theo định hướng sau: - Giới vấn đề cần nghị luận: Tình u thương, kính trọng cha mẹ tình cảm thiêng liêng Thật đáng xấu hổ nhục nhã cho kẻ chà đạp lên tình yêu thương * Giải thích ý kiến: - Tình u thương, kính trọng cha mẹ: lịng biết ơn, trân trọng, hiếu thảo với người sinh ni dưỡng mình; tình cảm thiêng liêng: tình cảm cao đẹp, đáng nâng niu trân trọng ; chà đạp: đối xử thô bạo, coi thường, ngược đãi cha mẹ; xấu hổ nhục nhã: thái độ hổ thẹn, cảm thấy xấu xa nhơ nhuốc, bị lên án đối xử bất hiếu với cha mẹ - Bằng cách diễn đạt trực tiếp, câu nói khẳng định, nhấn mạnh tình u thương, kính trọng cha mẹ tình cảm cao đẹp nhất, thiêng liêng người; cần lên án kẻ trân trọng, nâng niu, giữ gìn tình cảm * Bàn luận: - Khẳng định câu nói A-mi- xi hồn toàn đúng: + Cha mẹ người sinh thành, chịu vất vả cực nhọc để nuôi dưỡng, dạy dỗ trưởng thành Cha mẹ người yêu thương nhất, dành cho điều tốt đẹp Vì vậy, người, tình u thương kính trọng cha mẹ tình cảm tốt đẹp thiêng liêng Đó tình cảm nhân bản, cội nguồn + Tình u thương, kính trọng cha mẹ biểu biện qua cử (ánh mắt, nụ cười), lời nói, việc làm cụ thể, thiết thực (Dẫn chứng) + Ý nghĩa tình cảm với người: đem đến niềm vui, hạnh phúc ý nghĩa sống cho cha mẹ, tiếp thêm sức mạnh, động lực, niềm tin để người vượt qua khó khắn, cạm bẫy, hoàn thiện nhân cách *Lật lại vấn đề: Phê phán người bất hiếu, ngược đãi cha mẹ Người khơng u thương, kính trọng cha mẹ khơng thể có nhân cách làm người Đó kẻ bị lên án, khinh bỉ.(Dẫn chứng) * Bài học: - Cảm nhận sâu sắc lòng cha mẹ hiểu rõ trách nhiệm với cha mẹ - Thể tình cảm u thương, kính trọng cha mẹ việc làm cụ thể - Khẳng định trách nhiệm với cha mẹ - Liên hệ d Sáng tạo : Cách diễn đat độc đáo, thể suy nghĩ sâu sắc, 0,5 điểm mẻ vấn đề e Chính tả, dùng từ, đặt câu : Đảm bảo chuẩn xác tả, dùng từ, 0,5 điểm đặt câu, ngữ pháp ... cấu trúc văn nghị luận vấn đề đời 0,5 điểm sống: Mở giới thi? ??u nêu ý kiến người viết vấn đề; Thân giải vấn đề, triển khai ý rõ ràng; Kết khẳng định lại ý kiến nêu học b Xác định vấn đề: Tình... TRƯỜNG TH&THCS PHẦN CÂU I II HDC KIỂM TRA KSCL ĐỘI TUYỂN HSG Năm học: 2022-2023 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP (Thời gian 120 phút - Không kể thời gian giao đề) NỘI DUNG ĐIỂM Nỗi nhớ ngưỡng cửa, nơi cho tác... điều mẻ, lí thú sống Viết đoạn văn trình bày cảm nhận em sau đọc thơ “Ngưỡng cửa” tác giả Vũ Quần Phương a Đảm bảo hình thức đoạn văn biểu cảm 1,0 b Xác định vấn đề: Cảm nhận nội dung nghệ thuật