Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo ở các trường trung học cơ sở huyện trảng bom, tỉnh đồng nai

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ PHẠM THỊ QUỲNH NHƯ GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN TRẢNG BOM, TỈNH ĐỒNG NAI NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC Tp Hồ Chí Minh, tháng 11/2022 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ PHẠM THỊ QUỲNH NHƯ GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN TRẢNG BOM, TỈNH ĐỒNG NAI NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC MS: 8140101 HƯỚNG DẪN KHOA HỌC TS HỒ VĂN LIÊN Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 11 năm 2022 ii I II III IV V VI VII VIII Duyệt loại kế hoạch GDKNS cho HS thông qua HĐTNST điều chỉnh kế hoạch Biện pháp 3: Cải tiến công tác tổ chức GDKNS cho HS thông qua HĐTNST trường THCS Rà sốt lại tình hình nhân sự, việc phân cơng nhiệm vụ cho cá nhân, phận nhà trường Thành lập ban đạo công tác GDKNS cho HS thông qua HĐTNST Xác định rõ quan hệ phối hợp phận Ra định phân công nhiệm vụ cho cán bộ, GV, nhân viên từ đầu năm học Biện pháp 4: Tăng cường công tác đạo GDKNS cho HS thông qua HĐTNST trường THCS Bồi dương lực lực lượng tham gia GDKNS Quan tâm đầu tư kinh phí cho hoạt động GDKNS Kịp thời triển khai văn Sở Giáo dục Đào tạo Tỉnh Đồng Nai Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Trảng Bom liên quan đến hoạt động GDKNS Biện pháp 5: Nâng cao hiệu công tác kiểm tra, giám sát GDKNS cho HS thông qua HĐTNST trường THCS Xây dựng tiêu chuẩn, tiêu chí kiểm tra, đánh giá cơng tác GDKNS cho HS thông qua HĐTNST Tổ chức kiểm tra, đánh giá công tác GDKNS thông qua HĐTNST Tổng kết thi đua khen thưởng kịp thời GV có thành tích tốt Biện pháp 6: Đảm bảo điều kiện để GDKNS hiệu cho HS thông qua HĐTNST trường THCS Tăng cường phối hợp lực lượng tham gia GDKNS cho HS thông qua HĐTNST Xây dựng chế độ đãi ngộ xứng đáng cho lực lượng tham gia GDKNS Tăng cường sở vật chất, nguồn tài cho cơng tác GDKNS Sử dụng hiệu kinh phí từ nguồn khác để phục vụ cho công tác GDKNS 102 Câu Mức độ khả thi biện pháp GDKNS cho HS thông qua HĐTNST TT Các biện pháp Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức lực lượng giáo dục cần thiết phải GDKNS cho HS thông qua HĐTNST trường THCS Xác định vai trò, tầm quan trọng GDKNS cho HS thông qua HĐTNST Tổ chức hoạt động tuyên truyền, phổ biến mục đích, nội dung GDKNS thông qua HĐTNST Nêu cao tinh thần, trách nhiệm CBQL, giáo viên môn, giáo viên chủ nhiệm, giáo viên tư vấn học đường, Tổng phụ trách Đội việc GDKNS cho HS Biện pháp 2: Tăng cường tính kế hoạch hóa GDKNS cho HS thông qua HĐTNST trường THCS Khảo sát, đánh giá thực trạng nhu cầu GDKNS nhà trường từ đầu năm học Xây dựng chương trình, kế hoạch GDKNS thơng qua HĐTNST phù hợp với mục tiêu, kế hoạch giáo dục Duyệt loại kế hoạch GDKNS cho HS thông qua HĐTNST điều chỉnh kế hoạch Biện pháp 3: Cải tiến công tác tổ chức GDKNS cho HS thông qua HĐTNST trường THCS Rà sốt lại tình hình nhân sự, việc phân công nhiệm vụ cho cá nhân, phận nhà trường Thành lập ban đạo công tác GDKNS cho HS thông qua HĐTNST Xác định rõ quan hệ phối hợp phận Ra định phân công nhiệm vụ cho cán bộ, GV, nhân viên từ đầu năm học Biện pháp 4: Tăng cường công tác đạo GDKNS cho HS thông qua HĐTNST trường THCS Nâng cao lực lực lượng tham gia GDKNS Quan tâm đầu tư kinh phí cho hoạt động GDKNS Kịp thời triển khai văn Sở Giáo dục Đào tạo Tỉnh Đồng Nai Phòng Giáo dục Đào tạo huyện 103 Mức độ cần thiết Trảng Bom liên quan đến hoạt động GDKNS Biện pháp 5: Nâng cao hiệu công tác kiểm tra, giám sát GDKNS cho HS thông qua HĐTNST trường THCS Xây dựng tiêu chuẩn, tiêu chí kiểm tra, đánh giá công tác GDKNS cho HS thông qua HĐTNST Tổ chức kiểm tra, đánh giá công tác GDKNS thông qua HĐTNST Tổng kết thi đua khen thưởng kịp thời GV có thành tích tốt Biện pháp 6: Đảm bảo điều kiện để hiệu GDKNS cho HS thông qua HĐTNST trường THCS Tăng cường phối hợp lực lượng tham gia GDKNS cho HS thông qua HĐTNST Xây dựng chế độ đãi ngộ xứng đáng cho lực lượng tham gia GDKNS Tăng cường sở vật chất, nguồn tài cho cơng tác GDKNS Sử dụng hiệu kinh phí từ nguồn khác để phục vụ cho công tác GDKNS Họ tên người trả lời (phần không ghi được):  Cán quản lý  Giáo viên Một lần nữa, xin chân thành cảm ơn hợp tác Quý Thầy (Cô)! 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 S K L 0 ... TRẠNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HS THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN TRẢNG BOM, TỈNH ĐỒNG NAI 2.1 Khái quát giáo dục THCS huyện Trảng Bom, tỉnh Đồng Nai Huyện. .. .54 CHƯƠNG BIỆN PHÁP GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN TRẢNG BOM, ĐỒNG NAI 55 3.1 Căn đề xuất biện pháp... pháp thống kê toán học CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Tổng quan tình hình nghiên