TUAÀN PAGE Trường THCS Thành Thới A Giáo án GDCD 6 Tuần 6 Ngày soạn 20/09 Tiết 6 Ngày dạy 30/09 Baøi 5 TÔN TRỌNG KỈ LUẬT ( 1 Tiết) I ) Muïc tieâu baøi hoïc 1) Kieán thöùc Giuùp HS hieåu theá naøo laø[.]
Trường THCS Thành Thới A Tuần : Tiết : Giáo án GDCD Ngày soạn : 20/09 Ngày dạy : 30/09 Bài : TƠN TRỌNG KỈ LUẬT ( Tiết) I ) Mục tiêu học: 1) Kiến thức: Giúp HS hiểu tôn trọng kỉ luật cần thiết phải tôn trọng kỷ luật - Biết TTKL trách nhiệm thành viên , mổi gia đình tập thể 2) Thái độ : Biết tự đánh giá hành vi thân người khác ý thức, thái độ tôn trọng kỷ luật 3) Kỹ : - Tự đánh giá ý thức TTKL thân bạn bè - Biết rèn luyện tíh kỷ luật nhắc nhở người khác thực II ) Chuẩn bị GV HS : 1) GV:- SGK SGV GDCD Bộ tranh GDCD bảng phụ, bút lông, phiếu học tập - Sưu tầm gương thực tốt kỉ luật - Ca dao tục ngữ : + Đất có lề quê có thói ; Phép vua thua lệ làng; Nhập gia tùy theo tục + Ở thời theo kỉ cương thời + Quân pháp bất dị thân - Những mẫu chuyện kỉ luật Bác Lê Nin 2) HS : Sách GDCD 6, ghi chép, Vở tập… III ) Tiến trình dạy: 1) Kiểm tra cũ: (5’) a Đánh dấu x vào o hành vi thể lễ độ - Chào hỏi, thưa gửi o - Biết cám ơn xin lỗi o - Quát mắn trẻ em o - Giúp đỡ người tàn tật o - La lớn tiếng o b Thế lễ độ ? Ýnghóa phẩm chất sống 2) Dạy mới: a Giới thiệu học: (2’) GV cho HS đọc nội qui nhà trường, cho HS liên hệ thân với việc thực nội qui nhà trường – HS: Liên hệ thân GV: Nhận xét liên hệ thân HS, giảng: Trong trường học, lớp học hay tổ chức có qui định chung Nếu không tuân theo điều qui định dẫn đến tình trạng lộn xộn Kỷ luật vấn đề vô quan trọng sống hàng ngày Trường THCS Thành Thới A Giáo án GDCD Vaäy kỷ luật gì? phải tôn trọng kỷ luật nào? Đó nội dung học hôm nay.GV: Ghi đầu lên bảng b) Cấu trúc giáo án: Hoạt Động GV Hoạt Động HS Nội Dung HÑ1: Khai thác truyện đọc SGK - chứng tỏ tơn trọng kỉ luật (10’) - Mục tiêu: giúp HS hiểu TTKL - Cách tiến hành: GV:- Y/C HS quan sát HS: Quan sát nhận xét tranh SGK nêu nhận * y/c: việc chấp hành luật GT xét đường HS: 1HS Đọc diễn cảm truyện - HDHS đọc truyện thảo luận theo bàn câu - Thảo luận theo câu hỏi hỏi Bác Hồ tôn trọng kỷ luật ? Qua truyện em thấy Bác Hồ tôn trọng qui định chung nào? ? Việc thực qui định chung nói lên đức tính Bác? GV: Chốt lại ý nhấn mạnh: Mặc dù Chủ tịch nước, cử Bác Hồ thể tôn trọng kỷ luật chung đặt cho công dân Bác gương tốt TTKL để noi theo I Tìm hiểu 1.Truyện đọc“ Giữ luật lệ chung” Khai thác chung: + Bỏ dép trước vào chùa + Đi theo hướng dẫn vị sư + Đến gian thờ thắp hương + Qua ngã tư gặp đèn đổ, Bác bảo lái xe dừng lại → Nói lên đức + Bác nói phải gương mẫu tính: Tôn trọng kỷ việc tôn trọng luật lệ luật Bác Hồ giao thông Việc thực qui định chung nói lên đức tính: Tôn trọng kỷ luật Bác Hồ Trường THCS Thành Thới A Giáo án GDCD HÑ2: Tìm hiểu phân tích nội dung TTKL HS, tác dụng việc TTKL ( 9’) - Mục tiêu: Giúp HSbiết biểu TTKL + ý nghóa việc TTKL ( gia đình, nhà trường XH ) - Cách tiến hành: GV: HDHS tìm hiểu , liên hệ thực tế = cách cho HS HS: Chia nhóm thảo luận , II Bài học : ĐDN b/c KQ thảo luận nhóm (3’) HS nhóm theo dõi, NX,BS N1: Tôn trọng kỉ luật ĐDN1: + Thực nội qui nhà trường? học , điều lệ Đội TNTP Hồ Chí Minh… + Giữ gìn trật tự nghe giảng + Nghỉ học xin phép + Vào cổng xuống xe N2: Tôn trọng kỉ luật gia - ĐDN2 : đình? + Ngủ dậy + Đi học phải thưa + Đồ đạc ngăn nắp, qui định + Hoàn thành công việc giao N3: Tôn trọng qui + Kính trọng lễ phép định chung xã hội? lời ông bà Hòa thuận thương yêu anh chị em - ĐDN3 : + Nếp sống văn minh + Không vứt rác bừa bãi + Không chạy xe hàng 2N4: Hãy kể việc làm thể TTKL em hoặïc + Không ồn trật bạn em? tự + Không đá bóng GV:- y/c Các nhóm Nx, BS lòng đường Trường THCS Thành Thới A Giáo án GDCD - Nx tuyên dương Hs làm tốt Nhắc nhở HS làm không tốt ? Qua việc làm TTKL bạn , em có nhận xét nào? ? Phạm vi thực TTKL? ? Từ vấn đề em hiểu tôn trọng kỉ luật? GV: Chốt lại cho HS ghi ĐDN4: Suy nghó , dựa vào - Tôn trọng kỉ luật thân HS thảo luận, trình biết tự giác chấp bày: VD : TTKL hành qui định chung tập thể, trường, lớp tổ chức xã hội lúc , nơi Tôn trọng kỉ luật, thể HS: Việc TTKL tự việc chấp hành thực Cần có ý thức tự phân công tập giác thực qui định thể lớp học quan doanh nghiệp chung HS:Thực lúc - Mọi người tôn trọng kỉ luật nơi HS: dựa vào tìm hiểu sống gia đình nhà trường, xã hội có nề NDBH trả lời nếp kỉ cương ? Trong sống , HS : ghi biết TTKL nào? * Kết luận: Ở đâu có qui định, luật lệ chung, kỷ luật Thực tự giác HS: Cuộc sống gia đình ,nhà qui định chung nơi, trường, xã hội có nề nếp kỉ lúc tôn trọng kỷ cương luật HĐ3: Hướng dẫn HS phân tích mở rộng nội dung Tôn trọng kỉ luật (10’) - Mục tiêu: HS phân biệt hành vi, thái độ TTKL với hành vi thái độ vô kỉ luật - Cách tiến hành: GV:HD HS phân tích , mở rộng ND tôn trọng KL = nêu HS: Theo dõi, suy nghó, phát tình biểu TH1:Khi đường Hồng bên tay phải Vậy em thấy Hồng người nào? → Y/c :Biết tôn trọng qui TH2: Sau uống rượu say A định Trường THCS Thành Thới A Giáo án GDCD lái xe, không làm chủ tốc độ đâm phải người khác làm HS: 2HS trả lời, HS khác xe anh B lủi vào xe anh A, nhận xét, BS thân anh bị thương Vậy A người nào? Hậu quả? → Anh A người không tôn trọng kỉ luật (luật lệ giao thông) Ảnh hưởng lợi ích anh B ? Sống có kỉ luật có ý nghóa gì? thân anh A HS: Dựa vào hiểu biết GV: Chốt lại NDBH trả lời HS: Ghi ? Nêu biểu trái với tôn trọng kỉ luật mà em biết HS:- Không thực (HS) ? nội qui nhà trường, lớp ( thường xuyên học trể, không đeo phù hiệu, KTB, KLB tập…) - Chạy xe sân GV: Nhận xét , BS phê bình trường, chạy xe hàng 3, giỡn trường hợp không TTKL học ? Em làm thể người - số HS nam vừa khỏi tôn trọng kỉ luật? cổng trường bỏ áo ngoài… HS: Chấp hành qui định + Ởû trường học * Nhấn mạnh ý sau: giờ, học thuộc - Tính lỷ luật đặt + Ở nhà lời ông bà tổ chức, tập thể như: gia đình, cha mẹ lớp học, nhà trường… làng xóm + Chấp hành qui Cá nhân phải tuân theo định nơi công cộng qui định mà tập thể đặt Chúng ta tôn trọng kỷ luật tập thể có sức mạnh, kỷ cương, nề nếp - Cao kỷ luật pháp luật: Tôn trọng kỷ luật bước đầu có ý thức thực pháp luật ? Hãy giải thích rõ hiểu biết em hiệu sau: “Sống HS: Giải thích y/c : Pháp luật - Tôn trọng kỉ luật bảo vệ lợi ích cộng đồng mà bảo vệ lợi ích thân Trường THCS Thành Thới A Giáo án GDCD làm việc theo hiến pháp điều qui định chung nhà nước đặt ra, tất pháp luật” GV: Bổ sung ý HS trả lời người phải thực nhấn mạnh: Pháp luật điều qui định chung nhà nước đặt ra, tất người phải thực HĐ4: Hướng dẫn HS làm tập (8’) - Mục tiêu: nhằm nâng cao nhận thức kỉ luật HS - Cách tiến hành: Bài tập a: (SGK) → Bảng phụ HS: Làm việc cá nhân III Bài tập : Đánh dấu x vào o tương ứng - Bài Tập a hành vi thể tính kỉ ( SGK) luật? Đáp án đúng: - Đi xe vượt đèn đỏ o + Đi học → Đáp án đúng: - Đi học o + Viết đơn xin - Đọc báo học o + Đi học - Đi xe đạp hàng ba o + Viết đơn xin phép nghỉ phép nghỉ học buổi - Đá bóng lòng đường o học buổi - Viết đơn xin nghỉ buổi học o + Đi xe đạp đến cổng + Đi xe đạp đến trường, - Đi xe đạp vào cổng xuống xe trường, xuống xe dắt cổng xuống xe dắt dắt vào sân o vào sân trường vào sân trường Bài tập b : ( SGK tr16) “Sống có kỉ luật làm cho HS: Không đồng ý Bởi vì, người tự do” Em có đồng có tôn trọng Kỷ luật ý với ý kiến không? Vì sao” người có tự phát triển GV:Nhận xét, đánh giá bài, HS khác: Nhận xét, bổ cho điểm sung GV: tổ chức cho HS chơi sắm vai tình biết tôn trọng kỉ luật HS : tự phân vai viết lời thoại GV gọi HS lớp nhận xét → Y/c tình biết GV: nhận xét đánh giá việc tôn trọng kỉ luật thực TTKL qua TH sắm vai HS GV: Kết luận toàn Trường THCS Thành Thới A Giáo án GDCD Kỉ luật qui định người phải tuân theo Nếu xã hội làm đúng, xã hội có nề nếp kỉ cương.Là HS càc em phải chấp hành tốt Nội qui nhà trường, lớp nhằm tạo thống chung → để đạt chất lượng, hiệu cao 5.Dặn dò(1’) Về nhà - Học bài: Kỉ luật? Ý nghóa? - Xem tiếp SGK truyện đọc, trả lời câu gợi ý, xem nội dung: biết ơn? Ý nghóa? Tìm câu ca dao tục ngữ nói biết ơn * Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………