SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIỂM TRA HỌC KỲ 2 NĂM HỌC 2020 2021 Môn Ngữ văn, lớp 11 Thời gian làm bài 90 phút; (không tính thời gian phát đề) I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu[.]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC KIỂM TRA HỌC KỲ NĂM HỌC 2020-2021 Môn: Ngữ văn, lớp 11 Thời gian làm bài: 90 phút; (khơng tính thời gian phát đề) I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu TINH THẦN PHẤN CHẤN Bạn nhìn thấy người có tinh thần phấn chấn chứ? Mặt mày họ rạng rỡ, da họ mềm mại, tóc họ mượt mà tơ lụa, mặt họ nước hồ sâu thẳm, cho dù nếp nhăn mặt người già phảng phất dòng chảy băng băng, tràn đầy sinh khí Bạn nhìn thấy người có tinh thần uể oải chứ? Hình sắc họ khơ héo, mặt mày họ tiều tụy, da họ khô ráp, tóc họ bù rối, mắt họ mờ tối, cho dù tuổi trẻ trung, hai má họ hóp lại, ánh mắt đầy buồn thương Tinh thần giống gió xn Khi êm đềm thổi qua đồng nội, sơng băng tan ra, khô nảy sinh mầm non xanh tươi, mn nghìn bơng hoa bừng bừng đua nở Tinh thần phấn chấn, hứng lấy gió xuân đấu tranh! Chỉ cần bạn nâng cao tinh thần lên giới thay đổi, bạn trẻ ra, ánh mặt trời bừng hiện, thành cơng đến (Trích Q tặng sống, Suy ngẫm sống, Mai Hương – Vĩnh Thắng biên soạn, NXB Thanh niên, 2008, tr 11) Câu 1: Nêu biểu người có tinh thần phấn chấn mà văn đề cập đến Câu 2: Chỉ biện pháp tu từ bật câu: “Mặt mày họ rạng rỡ, da họ mềm mại, tóc họ mượt mà tơ lụa, mặt họ nước hồ sâu thẳm, cho dù nếp nhăn mặt người già phảng phất dòng chảy băng băng, tràn đầy sinh khí” Cho biết tác dụng biện pháp tu từ Câu 3: Nêu nội dung văn Câu 4: Theo anh/chị, làm cách để trở thành người ln có tinh thần phấn chấn? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Cảm nhận anh/chị đoạn thơ sau: “Tôi muốn tắt nắng Cho màu đừng nhạt mất; Tơi muốn buộc gió lại Cho hương đừng bay Của ong bướm tuần tháng mật; Này hoa đồng nội xanh rì; Này cành tơ phơ phất; Của yến anh khúc tình si; Và ánh sáng chớp hàng mi, Mỗi buổi sớm, thần Vui gõ cửa; Tháng giêng ngon cặp mơi gần;” (Trích Vội vàng – Xuân Diệu, SGK Ngữ văn 11, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2020, tr.22) - HẾT