Giaoan Tieng viet 2 Tuan 3 Chan troi sang tao doc Sgk Chân trời sáng tạo Thứ ngày tháng năm 202 TIẾNG VIỆT Bài Tóc xoăn và tóc thẳng Đọc Tóc xoăn và tóc thắng (Tiết 1 + 2) I Mục tiêu Giúp HS *Kiến thứ[.]
Sgk Chân trời sáng tạo Thứ ngày tháng năm 202 TIẾNG VIỆT Bài : Tóc xoăn tóc thẳng Đọc: Tóc xoăn tóc thắng (Tiết + 2) I Mục tiêu: Giúp HS: *Kiến thức: Chia sẻ điều em thích bạn nhóm; nêu đoán thân nội dung qua tên tranh minh hoạ Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa; phân biệt lời nhân vật lời người dẫn chuyện; hiểu nội dung đọc: Mỗi người có đặc điểm riêng đáng yêu; biết liên hệ thân: tôn trọng nét riêng bạn, rèn luyện để nét riêng đáng yêu hơn; biết thể tình cảm tơn trọng, q mến bạn qua việc thực vẽ bạn đặt tên cho vẽ Viết kiểu chữ hoa B câu ứng dụng Tìm đặt câu với từ ngữ hoạt động người, vật Đặt tên cho kiểu tóc nói kiểu tóc em thích * Phẩm chất, lực - Yêu quý bạn bè, nhân - HS nhận thức xung quanh ta, người, vật có đặc điểm riêng, có nét đáng yêu; II Chuẩn bị: – Ti vi/ máy chiếu/ bảng tương tác; tranh ảnh SHS phóng to (nếu được) – Bảng phụ ghi đoạn từ Mẹ xoa đầu Lam đến không? TG 5’ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A.Hoạt động khởi động: – GV giới thiệu tên chủ điểm nêu cách hiểu suy nghĩ em tên chủ điểm Mỗi người vẻ –Yêu cầu HS hoạt động nhóm đơi nhóm nhỏ, chia sẻ với bạn điều em thích bạn nhóm: tên, mái tóc, đơi mắt, – GV giới thiệu mới, quan sát GV ghi tên đọc Tóc xoăn tóc thẳng – Yêu cầu HS đọc tên kết hợp với quan sát tranh minh hoạ để phán đốn nội dung đọc: nhân vật, lời nói, việc làm nhân vật,… B Khám phá luyện tập Đọc -1- - Hs nghe nêu suy nghĩ - HS chia sẻ nhóm - HS quan sát - HS đọc Sgk Chân trời sáng tạo 10’ 20’ 15’ 1.1 Luyện đọc thành tiếng – GV đọc mẫu (Gợi ý: đọc phân biệt giọng nhân vật: người dẫn chuyện giọng kể thong thả, nhấn giọng từ ngữ suy nghĩ, hành động Lam bạn; giọng bạn đùa; giọng Lam phụng phịu; giọng mẹ: vỗ về, thể niềm vui, tự hào; giọng thầy hiệu trưởng: thân thiện, gần gũi) – GV hướng dẫn đọc luyện đọc số từ khó: bồng bềnh, phụng phịu, âu yếm,…; hướng dẫn cách ngắt nghỉ luyện đọc số câu dài: Khi trao giải, thầy hiệu trưởng khen: // “Không Lam biết nhảy / mà mái tóc Lam biết nhảy.” //; Sáng nào, Lam dậy sớm / để chải tóc thật đẹp / trước đến trường.//;… – Yêu cầu HS đọc thành tiếng câu, đoạn, đọc nhóm nhỏ trước lớp 1.2 Luyện đọc hiểu – Yêu cầu HS giải thích nghĩa số từ khó, VD: bật (nổi lên rõ khiến dễ dàng nhận thấy ngay), bồng bềnh (dáng chuyển động lên xuống nhẹ nhàng sóng, gió), phụng phịu (vẻ mặt xị xuống tỏ ý hờn dỗi, không lòng), – HD HS đọc thầm lại đọc thảo luận theo cặp/ nhóm nhỏ để trả lời câu hỏi SHS Lưu ý: GV lưu ý nhắc HS hờn dỗi hành vi không đẹp, khơng lịng điều em phải nói cho người khác hiểu, ) 1.3 Luyện đọc lại – Yêu cầu HS nêu cách hiểu em nội dung Từ đó, bước đầu xác định giọng đọc nhân vật số từ ngữ cần nhấn giọng –GV đọc lại đoạn từ Mẹ xoa đầu Lam đến không? – Yêu cầu HS luyện đọc lời nói mẹ, Lam luyện đọc nhóm, trước lớp đoạn từ Mẹ xoa đầu Lam đến không? – HS khá, giỏi đọc – Yêu cầu HS nêu nội dung đọc -2- - HS nghe đọc - HS đọc thành tiếng câu, đoạn, đọc nhóm nhỏ trước lớp - HS giải nghĩa - HS đọc thầm -– HS nhắc lại nội dung – HS nghe GV đọc – HS luyện đọc lời nói mẹ, Lam luyện đọc nhóm, trước lớp đoạn từ Mẹ xoa đầu Lam đến không? Sgk Chân trời sáng tạo ND:Mỗi người có đặc điểm riêng đáng yêu – HS liên hệ thân: tôn trọng nét riêng bạn, rèn luyện để nét riêng đáng yêu 17’ 3’ 1.4 Luyện tập mở rộng – Yêu cầu HS xác định yêu cầu hoạt động – HS xác định yêu cầu Cùng sáng tạo – Ai đáng yêu – HD HS nói với bạn lớp ảnh (ảnh chụp cá nhân chụp bạn – HS chia sẻ với bạn bà, người thân) đặt tên cho ảnh (GV lớp gợi ý HS nói đặt tên theo chi tiết mà em cảm thấy đáng yêu) – HS nghe vài HS trình bày kết trước lớp nghe GV nhận xét kết - Nhận xét, tuyên dương C.Hoạt động củng cố nối tiếp:4’ - Về học chuẩn bị cho tiết (?) Nêu lại nội dung sau - Nhận xét, đánh giá - Về học bài, chuẩn bị Thứ ngày tháng năm 202 TIẾNG VIỆT Bài : Tóc xoăn tóc thẳng Viết: Chữ hoa B Từ hoạt động Câu kiểu Ai làm gì? (Tiết + 4) I Mục tiêu:Giúp HS: *Kiến thức: Viết kiểu chữ hoa B câu ứng dụng Tìm đặt câu với từ ngữ hoạt động người, vật Đặt tên cho kiểu tóc nói kiểu tóc em thích * Phẩm chất, lực - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận II Chuẩn bị: – Ti vi/ máy chiếu/ bảng tương tác; tranh ảnh SHS phóng to (nếu được) – Mẫu chữ viết hoa B – Bảng phụ ghi đoạn từ Mẹ xoa đầu Lam đến không? – Ảnh chụp học sinh III Các hoạt động dạy học: -3- Sgk Chân trời sáng tạo TG 3’ Hoạt động Giáo viên A.Hoạt động khởi động: Hoạt động Học sinh - GV cho HS bắt hát - GV giới thiệu bài: Tập viết chữ hoa B câu ứng dụng - GV ghi bảng tên 10’ 10’ Viết 2.1 Luyện viết chữ B hoa – Cho HS quan sát mẫu chữ B hoa, xác định chiều cao, độ rộng, cấu tạo nét chữ chữ B hoa Chữ B * Cấu tạo: Gồm nét móc ngược trái nét cong trái, nét cong phải kết hợp với nét thắt * Cách viết: - Đặt bút ĐK ngang 4, trước ĐK dọc 3, viết nét móc ngược trái sát bên phải ĐK dọc 2, lượn vòng bắt đầu dừng bút ĐK ngang 2, trước ĐK dọc -Lia bút đến điểm ĐK ngang 3, sát bên phải ĐK dọc 2, viết nét cong trái, liền mạch viết nét cong phải nhỏ nét cong phải to kết hợp với nét thắt (cắt ngang nét móc ngược trái ĐK ngang 2, 3) dừng bút ĐK ngang 2, trước ĐK dọc (Lưng nét cong trái chưa tiếp xúc với ĐK dọc 1; Lưng nét cong phải nhỏ tiếp xúc với ĐK dọc 3; Lưng nét cong phải to lấn sang bên phải ĐK dọc 3) – GV yêu cầu HS quan sát GV viết mẫu nêu quy trình viết chữ B hoa – GV yêu cầu HS viết chữ B hoa vào bảng – HD HS tô viết chữ B hoa vào VTV 2.2 Luyện viết câu ứng dụng – Yêu cầu HS đọc tìm hiểu nghĩa - Hs hát - HS lắng nghe -– HS quan sát mẫu – HS quan sát GV viết mẫu – HS viết chữ B hoa vào bảng con, VTV – HS đọc tìm hiểu nghĩa câu ứng dụng câu ứng dụng “Bạn bè sum họp.” – GV nhắc lại quy trình viết chữ B hoa – HS nghe GV nhắc lại quy trình cách nối từ chữ B hoa sang chữ a viết -4- Sgk Chân trời sáng tạo – Yêu cầu HS quan sát cách GV viết chữ Bạn – HD HS viết chữ Bạn câu ứng dụng – HS viết vào BT “Bạn bè sum họp.” vào VTV 7’ 5’ 2.3 Luyện viết thêm – Hd HS đọc tìm hiểu nghĩa câu thơ: Bạn bè ríu rít tìm Qua đường đất rực màu rơm phơi Hà Sơn – HD HS viết chữ B hoa, chữ Bạn câu ca dao vào VTV 2.4 Đánh giá viết – GV yêu cầu HS tự đánh giá phần viết bạn – GV nhận xét số viết – HS đọc tìm hiểu nghĩa câu ca dao - HS viết – HS tự đánh giá phần viết bạn – HS nghe GV nhận xét số viết 12’ Luyện từ – Yêu cầu HS xác định yêu cầu BT 3, – HS xác định yêu cầu quan sát mẫu – Hd HS quan sát tranh, tìm từ ngữ phù hợp người, vật hoạt động tương ứng; –HS quan sát tranh, tìm từ ngữ chia sẻ kết nhóm đơi/ nhóm nhỏ (Đáp án: mẹ – giặt quần áo, bạn nhỏ – tưới cây, bố – cuốc đất, gà trống – gáy, gà mái gà – – HD HS chơi tiếp sức viết từ ngữ người, mổ thóc, chó – sủa, chim – hót) vật hoạt động tương ứng – HS nghe GV nhận xét kết – Yêu cầu HS tìm thêm số từ ngữ – HS chơi tiếp sức người, vật từ ngữ hoạt động người, - HS tìm thêm số từ ngữ vật người, vật từ ngữ hoạt động người, vật 13’ Luyện câu – Yêu cầu HS xác định yêu cầu BT 4, – HS xác định yêu cầu BT quan sát câu mẫu – Hd HS đặt trả lời câu hỏi theo yêu cầu BT -HS làm BT nhóm đơi – HD HS chơi trị chơi Đơi bạn (bạn hỏi – HS chơi trị chơi Đơi bạn chọn bạn trả lời) để đặt trả lời câu hỏi – HS nghe bạn GV nhận xét câu -5- Sgk Chân trời sáng tạo – HD HS viết vào VBT cặp câu hỏi trả – HS viết vào VBT lời theo mẫu – HS tự đánh giá làm – HS tự đánh giá làm bạn bạn 7’ 3’ C Vận dụng – Yêu cầu HS xác định yêu cầu hoạt động: Chơi trị chơi Nhà tạo mẫu nhí – Nhóm nhỏ quan sát kiểu tóc hình; đặt tên cho kiểu tóc Lưu ý: GV khơi gợi để HS gọi tên kiểu tóc theo tưởng tượng em, tránh gị ép –u cầu HS nói trước lớp cách đặt tên kiểu tóc chia sẻ kiểu tóc em thích C.Hoạt động củng cố nối tiếp:4’ (?) Nêu lại nội dung - Nhận xét, đánh giá - Về học bài, chuẩn bị Thứ ngày tháng – HS Chia sẻ với bạn cảm xúc – HS thực hoạt động theo nhóm đơi – HS nói trước lớp chia sẻ - Nhận xét, tuyên dương - Về học chuẩn bị cho tiết sau năm 202 TIẾNG VIỆT Bài : Làm việc thật vui Đọc:Làm việc thật vui Nghe viết: Làm việc thật vui (Tiết + 2) I Mục tiêu: Giúp HS: *Kiến thức: Nói việc em thích làm; nêu đoán thân nội dung qua tên tranh minh hoạ Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa; hiểu nội dung đọc: Xung quanh ta, người, vật làm việc Công việc đem lại niềm vui cho người, vật; biết liên hệ thân: chăm học tập, rèn luyện có nhiều niềm vui Nghe – viết đoạn văn; làm quen với tên gọi số chữ cái; phân biệt s/x, en/ eng .* Phẩm chất, lực -Bước đầu biết tự tin quý trọng thân, biết làm việc có ích - Có hứng thú học tập , ham thích lao động -6- Sgk Chân trời sáng tạo II Chuẩn bị: – SHS, VTV, VBT, SGV – Ti vi/ máy chiếu/ bảng tương tác; tranh ảnh SHS phóng to (nếu được) TG 5’ 10’ 12’ 8’ 17’ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A.Hoạt động khởi động: – HD HS hoạt động nhóm đơi nhóm nhỏ, nói với bạn về việc em thích làm –Yêu cầu HS đọc tên kết hợp với quan sát tranh minh hoạ để phán đoán nội dung đọc – GV giới thiệu mới, quan sát GV ghi tên đọc Làm việc thật vui B Khám phá luyện tập Đọc 1.1Luyện đọc thành tiếng – GV đọc mẫu (Gợi ý: giọng thong thả, chậm rãi, rõ tên việc làm người, vật) – GV hướng dẫn đọc luyện đọc số từ khó: tích tắc, rực rỡ, tưng bừng, bận rộn, nhộn nhịp,… –HD HS đọc thành tiếng câu, đoạn, đọc nhóm nhỏ trước lớp 1.2.Luyện đọc hiểu – Yêu cầu HS giải thích nghĩa số từ khó, VD: mùa màng (cây trồng vụ sản xuất nông nghiệp), sắc xuân (cảnh sắc tươi đẹp, đầy sức sống mùa xuân), tưng bừng (nhộn nhịp, vui vẻ (thường nói quang cảnh)), – HD HS đọc thầm lại đọc thảo luận theo cặp/ nhóm nhỏ để trả lời câu hỏi SHS 1.3Luyện đọc lại – Yêu cầu HS luyện đọc đoạn cuối nhóm, trước lớp – HD HS khá, giỏi đọc – Yêu cầu HS nêu nội dung đọc – HD HS liên hệ thân: chăm học tập, rèn luyện có nhiều niềm vui Viết -7- - HS chia sẻ nhóm - HS quan sát - HS quan sát GV ghi tên đọc Làm việc thật vui - HS nghe - HS đọc thành tiếng câu, đoạn, đọc nhóm nhỏ trước lớp - HS giải nghĩa - HS đọc thầm - HS chia sẻ -– HS nhắc lại nội dung – HS luyện đọc ND:Xung quanh ta, người, vật làm việc Công việc đem lại niềm vui cho người, vật Sgk Chân trời sáng tạo 2.1 Nghe – viết –Yêu cầu HS đọc đoạn văn, trả lời câu hỏi nội dung đoạn văn –HD HS đánh vần số tiếng/ từ khó đọc, dễ viết sai cấu tạo ảnh hưởng phương ngữ, VD: quét nhà, bận rộn, nhộn nhịp, – GV đọc cụm từ ngữ viết đoạn văn vào VBT (GV hướng dẫn HS: lùi vào ô bắt đầu viết đoạn văn Viết dấu chấm cuối câu Không bắt buộc HS viết chữ hoa chưa học) – GV đọc lại viết, tự đánh giá phần viết bạn – HS nghe GV nhận xét số viết 7’ 8’ – HS xác định yêu cầu – HS đánh vần – HS nghe GV đọc – HS nghe GV đọc lại viết, tự đánh giá phần viết bạn – HS nghe GV nhận xét số viết 2.2 Làm quen với tên gọi số chữ – Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT bảng tên chữ tr 30 SHS -– HS đọc yêu cầu BT – HD HS tìm chữ phù hợp với tên nhóm nhỏ – HD HS chơi trị Tìm bạn ghép thẻ từ ghi chữ – HS chơi trò phù hợp với thẻ từ ghi tên chữ –HD HS đọc lại bảng tên chữ hoàn thành – HS học thuộc bảng chữ – HS học thuộc bảng chữ 2.3 Luyện tập tả Phân biệt s/x en/eng – Yêu cầu HS xác định yêu cầu BT 2(c) – HS xác định yêu cầu BT 2(c) –HD HS quan sát tranh, cá nhân thực BT – HS quan sát tranh nêu kết vào VBT – HD HS chơi tiếp sức thực BT bảng – HS chơi tiếp sức thực BT lớp bảng lớp – HD HS nhận xét kết đặt câu với từ tìm – HS nghe GV nhận xét kết 3’ C.Hoạt động củng cố nối tiếp:4’ - Nhận xét, tuyên dương -8- Sgk Chân trời sáng tạo (?) Nêu lại nội dung - Nhận xét, đánh giá - Về học bài, chuẩn bị - Về học chuẩn bị cho tiết sau Thứ ngày tháng năm 202 TIẾNG VIỆT Bài : Làm việc thật vui -MRVT: Bạn bè -Nói đáp lời chúc mừng, lời khen ngợi (Tiết + 4) I Mục tiêu:Giúp HS: *Kiến thức: MRVT trẻ em (từ ngữ trẻ em, hoạt động trẻ em); chọn từ ngữ phù hợp điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh đoạn văn Nói đáp lời khen ngợi, chúc mừng * Phẩm chất, lực - Có tinh thần hợp tác, khả làm việc nhóm II Chuẩn bị: – SHS, VTV, VBT, SGV – Ti vi/ máy chiếu/ bảng tương tác; tranh ảnh SHS phóng to (nếu được) – Tranh ảnh, video clip số hoạt động trẻ em (nếu có) .III Các hoạt động dạy học: TG 2’ Hoạt động Giáo viên A.Hoạt động khởi động: Hoạt động Học sinh - GV cho HS bắt hát - GV giới thiệu - GV ghi bảng tên 15’ 19’ Luyện từ – Yêu cầu HS xác định yêu cầu BT – HD HS tìm từ ngữ theo yêu cầu; chia sẻ kết nhóm – HD HS giải nghĩa từ ngữ tìm (nếu cần) – HS nghe GV nhận xét kết 4.Luyện câu -9- - Hs hát - HS lắng nghe – HS xác định yêu cầu BT – HS tìm từ ngữ theo yêu cầu Sgk Chân trời sáng tạo 15’ 17’ 4.1 Chọn từ ngữ phù hợp để hoàn thành đoạn văn – Yêu cầu HS xác định yêu cầu BT 4a, đọc lại từ ngữ BT – HD HS thảo luận, chọn từ ngữ phù hợp thay cho { nhóm đơi (Đáp án: bạn thân – chạy – bơi lội) – HD HS làm vào VBT – Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn sau điền từ ngữ – HS tự đánh giá làm bạn 4.2 Đặt câu nói về một hoạt động – Yêu cầu HS xác định yêu cầu BT 4b – HD HS đặt câu nhóm nhỏ nói việc em thích làm ngày nghỉ – HD HS viết – câu dặt vào VBT – HS tự đánh giá làm bạn Nói nghe 5.1 Nói đáp lời khen ngợi –Yêu cầu HS xác định yêu cầu BT 5a – Yêu cầu HS trả lời số câu hỏi: + Khi em cần nói lời khen ngợi? + Khi nói lời khen ngợi, cần ý điều gì? (giọng, nét mặt, ánh mắt, cử chỉ, điệu bộ,…) + Khi nhận lời khen ngợi, em cần đáp lại nào? – HD HS đóng vai để nói đáp lời khen ngợi theo yêu cầu BT – Hd Một số nhóm HS đóng vai trước lớp – HS nghe bạn GV nhận xét 5.2 Nói đáp lời khen quà – Yêu cầu HS xác định yêu cầu BT 5b, quan sát tranh – HD HS đóng vai để nói đáp lời khen q nhóm đơi – u cầu Một số nhóm HS nói đáp trước lớp – HS nghe bạn GV nhận xét -10- – HS xác định yêu cầu BT – HS làm việc nhóm đơi - HS chia sẻ trước lớp – HS viết vào VBT – HS xác định yêu cầu BT 4b – HS đặt câu nhóm nhỏ nói – HS viết vào VBT – HS xác định yêu cầu BT 5a, - HS trả lời HS chia : sẻ giọng, nét mặt, ánh mắt, cử chỉ, điệu bộ,… - HS đóng vai - HS xác định yêu cầu BT 5b, - HS làm việc theo nhóm - HS đóng vai - HS chia sẻ trước lớp Sgk Chân trời sáng tạo 3’ C.Hoạt động củng cố nối tiếp:4’ (?) Nêu lại nội dung - Nhận xét, đánh giá - Về học bài, chuẩn bị Thứ ngày - Nhận xét, tuyên dương - Về học chuẩn bị cho tiết sau tháng năm 202 TIẾNG VIỆT Bài : Làm việc thật vui -Nói, viết lời cảm ơn -Đọc thơ trẻ em (Tiết + 6) I Mục tiêu:Giúp HS: *Kiến thức: Nói, viết lời cảm ơn Chia sẻ thơ đọc trẻ em Biết đặt tên cho tranh tự vẽ * Phẩm chất, lực - Thân thiện, hòa nhã biết giúp đỡ bạn bè II Chuẩn bị: – Thẻ từ ghi sẵn chữ cái, tên chữ BT 2b để tổ chức cho HS chơi trị chơi Bảng tên chữ hồn thiện – HS mang tới lớp thơ tìm đọc III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động Giáo viên 3’ A.Hoạt động khởi động: Hoạt động Học sinh - GV cho HS bắt hát - GV giới thiệu - GV ghi bảng tên 7’ - Hs hát - HS lắng nghe Tự giới thiệu 6.1 Phân tích mẫu – Yêu cầu HS xác định yêu cầu BT 6a, – HS xác định yêu cầu BT quan sát tranh đọc lời nhân vật nhóm đơi – HS chia sẻ trước lớp -11- Sgk Chân trời sáng tạo – Yêu cầu Một vài HS nói trước lớp – HS nhận xét cách bạn nhỏ nói lời cảm ơn 10’ 15’ 15’ 17’ 6.2 Nói đáp lời cảm ơn –Yêu cầu HS xác định yêu cầu BT 6b, đọc tình cho trước – HD HS thảo luận nhóm đơi để nói lời đáp phù hợp với tình – Một vài nhóm HS nói lời cảm ơn trước lớp Lưu ý chọn nhóm có cách nói lời cảm ơn khác giúp HS phát triển kĩ giao tiếp – HS nghe bạn GV nhận xét 6.3 Viết lời cảm ơn – Yêu cầu HS xác định yêu cầu BT 6c, viết – câu cảm ơn phù hợp với hai tình BT 6b vào VBT Khuyến khích HS sáng tạo cách viết lời cảm ơn.84 – Một vài HS đọc trước lớp – HS nghe bạn GV nhận xét C Vận dụng Đọc mở rộng 1.1 Chia sẻ thơ trẻ em – Yêu cầu HS xác định yêu cầu BT 1a – HD HS chia sẻ với bạn nhóm nhỏ tên thơ, tên tác giả, khổ thơ em thích, nhân vật tên sách, tờ báo có thơ (nếu em đọc thơ sách, báo) – Một vài HS chia sẻ trước lớp – HS nghe bạn GV nhận xét – HS xác định yêu cầu BT – HS chia sẻ trước lớp - HS viết vào - HS đọc – HS xác định yêu cầu BT 1a – HS chia sẻ 1.2 Viết Phiếu đọc sách (VBT) – Yêu cầu HS viết vào Phiếu đọc sách tên – HS viết vào thơ em đọc, tác giả, khổ thơ em thích – Một vài HS chia sẻ Phiếu đọc sách trước lớp - HS chia sẻ – HS nghe bạn GV nhận xét Chơi trị chơi Hoạ sĩ nhí 2.1 Vẽ tranh – HS đọc yêu cầu BT 2a -12- Sgk Chân trời sáng tạo 3’ – Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT 2a, đọc lại Làm việc thật vui chọn đồ vật vật nhắc đến –HD HS vẽ đồ vật vật theo trí tưởng tượng em 2.2 Đặt tên cho vẽ – Yêu cầu HS đặt tên cho vẽ, chia sẻ nhóm nhỏ vẽ tên em đặt – Yêu cầu HS giới thiệu vẽ tên vẽ trước lớp – HS nghe bạn thầy cô nhận xét C.Hoạt động củng cố nối tiếp:4’ (?) Nêu lại nội dung - Nhận xét, đánh giá - Về học bài, chuẩn bị -13- – HS vẽ – HS đặt tên cho vẽ, chia sẻ nhóm – HS giới thiệu vẽ - Nhận xét, tuyên dương - Về học chuẩn bị cho tiết sau Sgk Chân trời sáng tạo -14- ... ngang 2, 3) dừng bút ĐK ngang 2, trước ĐK dọc (Lưng nét cong trái chưa tiếp xúc với ĐK dọc 1; Lưng nét cong phải nhỏ tiếp xúc với ĐK dọc 3; Lưng nét cong phải to lấn sang bên phải ĐK dọc 3) –... ngang 4, trước ĐK dọc 3, viết nét móc ngược trái sát bên phải ĐK dọc 2, lượn vòng bắt đầu dừng bút ĐK ngang 2, trước ĐK dọc -Lia bút đến điểm ĐK ngang 3, sát bên phải ĐK dọc 2, viết nét cong trái,... HS nghe bạn GV nhận xét Chơi trị chơi Hoạ sĩ nhí 2. 1 Vẽ tranh – HS đọc yêu cầu BT 2a - 12- Sgk Chân trời sáng tạo 3? ?? – Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT 2a, đọc lại Làm việc thật vui chọn đồ vật vật nhắc